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老師外貌描寫的作文（精選32篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的老師外貌描寫的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師外貌描寫的作文 1
學生的天性是什么？那就是玩兒了。玩耍也許就是我們童年最開心的時光，那么，你在學校在老師不在的時候會是什么樣的表現(xiàn)呢？嘻嘻，就讓我來介紹介紹我們班在老師不在的時候的.表現(xiàn)吧！
有一次，中午的時候是數(shù)學時間，學校廣播讓老師開會，我們數(shù)學老師當然也去啦，老師背著包走出教室，前邊有位同學大聲叫道：“老師走啦！老師走啦！”頓時教室里像炸開鍋一樣說個不停。后面的同學又開始戰(zhàn)爭了，這就是所謂的“第三世界大戰(zhàn)”了，你打我一下，我打你一下，你罵我一句我又罵你一句，熱鬧非凡。
“砰！”的一下，有位同學的桌子倒了，全班同學的目光都轉向了那個桌子上，一會兒又開始喧鬧了。玩兒的不過癮，同學們又在教室里瘋跑，你追我趕。頓時，教室里忽然安靜了許多，呀，原來數(shù)學老師已經站在門口“觀戰(zhàn)”許久了。走向講臺說：“哪一組完了？教過來�！�
此時此刻沒有一個組交，原以為老師會很生氣，可是，相反數(shù)學老師并沒有生氣只是心平氣和地對我們說：“快考試了，你們要好好學習，以后不能再這樣了�！�
怎么樣，我們班的同學有意思吧！
通過這件事，我明白了：老師不在的時候要和在的時候一個樣，不能在老師面前一個樣，在老師背后又是另外一個樣子，你明白了嗎？
老師外貌描寫的作文 2
有很多個老師教過我學習，可是，讓我印象最深刻的卻是教我們寫的張老師。
張老師每天頂著一蓬陽光的，帥氣的頭發(fā)，又短小又花白。眉毛又粗又黑，說起話時眉毛一動一動，就像一只正在蠕動的懶洋洋的小毛毛蟲。張老師有一個壞毛病，每次要把眉頭皺起來，如果再皺緊一點的話，沒準就能把一只蚊子給夾死。
張老師的眼睛又細又小，閃爍著智慧的光芒，眼睛就像一顆珍珠，但是沒有光澤。
張老師戴著眼鏡，把眼睛關在里面，這副眼鏡是黑色的鏡框，厚厚的鏡片透明透明的。
張老師的“大餅臉”又黑又紅，肥嘟嘟的，臉上長著很多分散開的痣。耳朵小小的'圓圓的，像兩個小貝殼，又像兩把很小的扇子。
鼻子就像一個凸起的小山丘，兩個小鼻孔就像兩個小山洞，小山丘因為經歷了四十多年的風吹雨打，終于支撐不住了，結果塌了下來。
張老師的嘴巴厚厚的，還有點兒卷了起來，有幾分蒼白，很像香腸嘴，可能是因為前幾個星期動過手術吧。
說起張老師的胡子，那真的是又雜又亂，而且有很多都白了。
這就是肥嘟嘟的張老師。
老師外貌描寫的作文 3
我的老師是一個非常漂亮的人，她一頭黑里透黃的.短發(fā)，就像一個芭比娃娃一樣。
老師愛幫助同學做一些小事，記得那一回，一位同學不小心把自己鉛筆盒碰掉了，老師看見了，連忙幫它撿起來說：“下次小心點，別再碰掉了!”
她還是一個很幽默的人，有一次，一位同學非常淘氣，上課時非常鬧，老師就說：“給你個‘大飛腳’!”這把我們都給逗樂了，笑得前仰后合。有的時候，有同學多嘴，她就說：“拿抹布塞你嘴了啊!”
別看老師現(xiàn)在非�；顫婇_朗，但她小時候是很內向的，不敢和人說話。那一回，老師家里來了客人，老師趕緊跑進了廁所，鎖上了門，就等那個人走了再出來，過了好長時間，眼看就一個小時了，老師心想：唉，以前的客人不就跟媽媽說十幾分鐘就走嗎?今天怎么那么長時間啊。又過了二十分鐘，老師變得非常著急，她緊緊地繃著臉，咬著牙，真希望客人立即就走，這樣就可以從廁所走出去了。最后，只聽媽媽說：“要不今天就到這兒吧!要不然我女兒就該在廁所里憋壞了!”客人走了之后，老師也出來了�？�，小時候的老師內向吧!但是老師現(xiàn)在不這樣了!
這就是我的老師，一個既年輕又漂亮的老師!
老師外貌描寫的作文 4
小學老師：郭老師、林老師、滕老師、盧老師……中學老師：王老師、郭老師、吳老師、楊老師……
畢竟我們來到一個不是很熟悉的學校，才讀了1個多星期的書，對老師們也不是太了解，所以就介紹介紹我的小學班主任肖艷老師吧!
肖艷老師是教了我六年的小學班主任，她，默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的一生無私地獻給了教育事業(yè)，獻給了她的學生。
肖老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
老師有一個毛病。只要是拿起粉筆在黑板上寫字時，老師的手幾乎快要裂開了。冬天的時候，更是了——天氣冷，凍得手都僵了，何況老師還要寫字呢!后來，每當老師要寫字的時候，我們都會積極的給老師一張紙巾，套在粉筆的外面，這樣，老師的手就會好一些……
我再一次感謝肖老師：肖老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個溫暖的.家;你就是大地，我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開放;你就像陽光，我就像大地，在你的照耀下，更加美麗。
老師外貌描寫的作文 5
每個星期五的晚上，是我興趣班的第一節(jié)課，那就是張老師上的課，張老師可不像是一個文人，倒像是一個粗人，不過看去還是挺帥的！
我們張老師的臉蛋圓圓的，可他偏要稱自已是瓜子臉。我的天！還瓜子臉，西瓜子還差不多吧！皮膚黑黑的，細看還能看出幾絲淡淡的皺紋。
張老師還有一張紅紅的嘴唇，遠遠望去，還以為是涂了大量的口紅呢！在他那寬寬的嘴巴下方，長滿了一片亂糟糟的胡子。仔細看去，胡子周圍還長了一顆顆細小的.黑痣，就像長滿了一顆顆青春痘。
張老師的頭發(fā)很短很短，他說還是覺得短頭發(fā)打理方便一些，四十多歲的張老師，隨著時光的流動，又長年為同學們操心備課，已經長出了絲絲銀發(fā)，看上去有點顯老。
還有他那雙小小的眼睛跟雞蛋似的耳朵之間還架著一副黑色的眼鏡，他的鼻梁不高，那鏡架子隨時要滑下來似的，他的視力還不淺呢！鏡片厚厚的，聽說已達600多度近視了，讓我難以置信。
張老師假如你的皮膚再白點，鼻梁再挺點，眼睛再大點那他肯定算得上是21世紀的“張大帥哥”了。
如果你想更具體地了解我們的張老師，那么可以親自來張良館看看哦！
老師外貌描寫的作文 6
要問在學校什么時候最搞笑，就在老師不在的時候。
有一次，我們“親愛”的張老師在上課的時候發(fā)現(xiàn)數(shù)學作業(yè)本忘了拿，就對同學們說：“同學們。我要去辦公室取作業(yè)本，就5分鐘，大家能不搗亂嗎？”同學們異口同聲的.說：“能！”老師出門后，坐在窗前的“小靈通”觀察了一會，對大家做出一個“ok”的手勢。
于是坐在前排的男生便開始做出古怪的表情，把后邊的同學逗得一個勁“咯咯咯”笑，真是老母雞下蛋。接著，我們班的兩位“歌”倫比亞大猩猩上臺秀起了歌喉，你別說，唱的還真不賴！坐在我后面的“樂器達人”用水瓶敲打課桌打起了架子鼓，我的同桌站起來跳起了健康歌，還奶聲奶氣的叫著：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭······”
又有一位搗蛋鬼裝模做樣的走上了講臺，清了清嗓子說道：“同學們！我們今天來學······”他還沒說完就把大家逗得哈哈大笑。一位長相老成的同學模仿老師手拿著書走上講臺，同學們一下子靜了下來，他大聲地喊道：“你看看，你看看！我不在的時候你們都干了些什么，每人寫一萬字檢查嫌不嫌少？”大家立馬把他轟下講臺，同學們繼續(xù)進行打鬧，教室被弄得一團糟。
突然，歌倫比亞大猩猩哥倆變成“啞巴”了，打架子鼓的兄弟手不動了，我同桌的脖子停在了左邊······大家都成了一座雕像。老師來了！
老師外貌描寫的作文 7
我們的語文老師燙發(fā)頭，一張白里透紅的臉龐，一雙銳利無比而又透著智慧的眼睛。她的眼睛銳利到，有的`同學上課在桌子下面玩什么東西都能看得一清二楚。她經常上身穿一件半高領的灰色羊毛衫，下身穿一件灰色牛仔褲，腳穿一雙棕色的牛皮鞋，顯得精神十足，干凈利索。老師每天都會給我們許多新知識，好讓我們長大后成為祖國的驕傲、花朵。
我們的語文老師懂養(yǎng)生。養(yǎng)生是指要養(yǎng)護生命，讓自己壽命長一些。老師學養(yǎng)生已四年多了。她很清楚自己的飲食、活動規(guī)律，還不時向我們講養(yǎng)生之道。比如她告訴我們不要常吃冰，常吃冰可能導致自己體內的寒氣增多，老了會得很多病；還有小孩子春天不要吃梨等。老師每講一個養(yǎng)生的道理，我們就會聽得津津有味，老師也會諸繪聲繪色。我們很感激語文老師，是她教給我們一個又一個的養(yǎng)生道理，是她把我們帶進了一個養(yǎng)生的世界！
我們的語文老師對我們非常嚴格，但讓我們上學時可帶課外書，這是為什么呢？原來，老師為了讓我們可以利用課余時間多讀點書，能增長知識，開闊視野，豐富智慧。老師從三年級上學期接手我們這個班這后，就一直讓我們帶課外書。我現(xiàn)在已經看了歷史類、故事類等各類圖書。從這些書中，我了解了世界上的很多國家，知道每一個國家的歷史和它們的地域風情等。將來，我要看更多的課外書，使自己成為一個知識淵博的人！
老師外貌描寫的作文 8
我的班主任老師叫閆娟，我們大家都親切的喊她閆老師。閆老師顧名思義就是“嚴”。
閆老師對我們的學習要求可嚴格了，每天都給我們布置家庭作業(yè)，每到考試前的復習階段，我們的作業(yè)就更多了。
記得有一次，老師讓我們做語言積累，張江江等幾個同學把字寫得很爛，老師一氣之下把他們的作業(yè)本都給撕了，并且都罰重寫。
老師不僅對我們的學習要求嚴格，對我們的日常行為規(guī)范要求的也很嚴。有一次，我們班的陳新旗被政教處扣了分，閆老師知道了。有的同學就批評他說：“陳新旗扣了分怎么不到辦公室跟老師說一聲呢？”閆老師走進教室就問陳新旗：“你是為什么被扣了分？”陳新旗吞吞吐吐地說：“進門時沒排隊�！崩蠋焼柎蠹遥骸斑M出門要排隊，老師要求過沒有？”同學們異口同聲的.說：“要求過！”“只有你陳新旗沒有聽到嗎？你寫出檢討，讓家長簽字。”閆老師生氣的說。第二天陳新旗只簽了一個家長的名字，閆老師要求他重簽，他簽了三次才成功。老師通過這件事讓陳新旗和大伙同時都受到了教育，再也沒有人進門不排隊了。
同學們都覺得老師對待我們太嚴格了，但是不這樣嚴格，多數(shù)人就不自覺，只有這樣大家才會遵守紀律，才會認真對待作業(yè)。
看，這就是我們的班主任老師。
老師外貌描寫的作文 9
自從我們原來的女體育老師貴老師生病后，我們一直沒上體育課了。
今天下午，上課鈴一響，我們紛紛奔進教室，在教室里說話的說話，做小動作的做小動作。突然，一位中老年的男人走進教室：他的頭發(fā)有些蒼白，臉上有不少皺紋，眉頭也是皺著的。最好笑的'是他把頭低下，用手指指著頭頂，讓我們(看)他的頭。“啊，他是禿頭。真像個烏龜哦!”“哈哈哈……!”同學們聽了，都笑不攏嘴，甚至有的同學笑的都要得羊顛瘋。
細節(jié)很生動。
這時，有個女同學問：“大伯!您找誰啊?”他搖了搖頭，立即大聲喊：“上課!”這時同學們才都恍然大悟，原來他是老師啊。他首先向同學們鞠了個躬，然后親切的對我們說：“大家好!我姓李，以后叫我李老師吧!以后見到我可以尊敬地叫我一聲李老師好。你們不想叫，也沒關系，就一溜煙的跑過去，當我是空氣吧�！鳖D時，教室里又第二次呵呵大笑。
細節(jié)生動。 “這老師真有意思�！币粋�同學想，然后當著老師的面故意在位子上說話，老師的臉馬上變得兇猛、可怕。(他)一下子走到他身邊，一把把他抓起來，拖到講臺上，就是幾棍子，打的他只叫饒命。然后叫他做100個浮臥蹲(俯臥撐)。我們看了，嚇的腿直(打)羅(哆)嗦，甚至都不敢看(他了)。
事情處理后，老師給我們講了許多他的故事，還講了一些笑話逗我們開心。我想：“老師既搞笑又嚴肅，我們盡量讓老師開心，否則就完蛋了�！�
老師外貌描寫的作文 10
“老師您是蠟燭，用汗水把青春點燃；老師您是詩人，用粉筆表達人類最真摯的情感；老師您是人類智慧的傳播者，終身辛勤的誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔，卻永遠飛不出您的視線，我無論走多遠，都永遠走不出您的心田。”每當聽到這首詩，我就會情不自禁發(fā)出由衷的感慨：“老師，您辛苦了！” 張老師，您辛苦了！
記得您剛接手我們班時，您經過幾天的了解，發(fā)現(xiàn)我們班同學有許多不良習慣，比如：老師布置的作業(yè)總有一些同學不是這個沒做，即是那個沒帶。您便開始教育我們：“如果你是一名醫(yī)生，因為你的丟三落四，粗心大意為病人做手術時將面紗遺留在病人的身體內，發(fā)生感染造成生命危險進行二次手術，給病人帶來不必要的痛苦，同時給自己和醫(yī)院造成不良后果..”我們聽了都默不作聲，張老師又說：“拿現(xiàn)在大家共同努力把馬虎趕下樓，好不好？”我們不約而同使勁點了點頭，您終于露出會心的'笑容。
張老師，您辛苦了！有一次放晚學，我的《七彩語文》被遺忘在教室里了。我便去教室拿，當天已經上了黑影，我經過老師的辦公室時，發(fā)現(xiàn)燈還亮著，我想肯定是老師忘記關燈了，不經意的向窗口一看，卻看見您正在那里為我們批改作業(yè)呢！
只見您一會兒眉頭緊鎖并搖著頭，一會兒嘴角露出笑容并點點頭燈光下的您是那么的執(zhí)著，那么的慈祥！老師，寧可知道您頭上又增添了幾許白發(fā)！您可知道您額角又增添了幾許皺紋老師，您辛苦了！教師節(jié)有快來臨了，我衷心祝愿老師永遠年輕美麗
老師外貌描寫的作文 11
今年，媽媽給我報了一個作文班。其實媽媽曾經給我報過了兩次巨人的作文班，都因為沒有興趣，就都沒有結果了。但是這次我遇到了一位好老師，讓我喜歡上了作文，胡老師的魅力深深吸引了我。她不高不矮，不胖不瘦，長長的臉上長著一雙充滿活力的眼睛和一個精致的小鼻子，還有一張善長說成語的嘴巴，長長的棕色卷發(fā)，一直垂到肩膀，胡老師上課的樣子讓我們莫名其妙的愛上了作文課。
她風趣幽默，和藹可親，對同學們很尊重。上課時，每一個人回答問題時，胡老師總是說：“孩子，請�！弊屛覀冇X得很親切，內心里充滿了感激之情和必勝的信心!
記得曾經有一次，我們上描寫人物的作文課，大家爭先恐后地舉手，胡老師叫了我們其中的一位小同學當模特，讓我們來描寫他的'外貌。我們爭先恐后地舉手，胡老師請了其中一位同學來說。他把這位小同學描寫得非常好，但是說到眼睛的時候，卻把人的眼睛比喻成銀光四射，這讓我們大吃一驚，這位同學尷尬地站在臺上目瞪口呆。而胡老師卻幽默地解釋說：“那不就像好幾天沒有吃飯的餓狼了嗎?”我們一起哄堂大笑，這位同學也不好意思地笑了。
我可真幸運，遇到了這么好的老師，把我的作文水平提高了很多，我要真誠地感謝胡老師，為我指點了作文寫作的明燈!
老師外貌描寫的作文 12
一雙小小的眼睛，一個大大的鼻子上架著一副眼鏡，一個能說的嘴巴。她就是二年級教我作文的周老師。自從她教我作文后，我的作文水平提高了很多，但更引人注目的是她那能說的嘴。她的嘴，全班無人不知，無人不曉。
記得有一次上課時，您在讀我們的作文時。讀到一半，就停了下來。只見您把本子放下。從您的包里拿出了一紅通通的紅蘋果，大口大口地吃了起來。我們全班的同學都用奇怪的眼光看著您，而您卻還在大口大口的`吃，還吃吃得津津有味。這時，有位同學忍不住了，站了起來說道：＂周老師，您平時不是要求我們上課是不要吃東西嗎？可現(xiàn)在您卻…＂還沒等他說完，您打斷了他的話，說道："我都給你們連續(xù)講兩節(jié)課了，喉嚨都干死了，我吃個蘋果潤潤喉有什么不對嗎？＂那位同學支支吾吾，說不出話來，只好坐下了。”那有的同學上課時偷吃東西，這樣對嗎？“有同學低下了頭，后來再也沒有同學上課吃東西了。
還記得有一次，有位一向上課偷吃梅，被周老師抓到了。周老師一手奪過梅，我們本以為您要把梅扔進垃圾桶里，可讓我們意外的是，您竟把梅全都倒進了您的嘴里！又有位同學站起來說道：＂周老師，您這是…＂話音剛落，您就說道：＂你看把還能吃的東西扔掉，這不是很浪費嗎？再說了，這東西也是用錢買的呀�。⑺脖槐频谜f不出話來。
怎么樣，這就是我們的周老師。你要不信可以問我們班班同學呀！你最好不要遇到她哦！
老師外貌描寫的作文 13
要問在學校什么時候最搞笑，就在老師不在的時候。
有一次，我們“親愛”的張老師在上課的時候發(fā)現(xiàn)數(shù)學作業(yè)本忘了拿，就對同學們說：“同學們。我要去辦公室取作業(yè)本，就5分鐘，大家能不搗亂嗎?”同學們異口同聲的說：“能!”老師出門后，坐在窗前的“小靈通”觀察了一會，對大家做出一個“ok”的手勢。于是坐在前排的男生便開始做出古怪的表情，把后邊的同學逗得一個勁“咯咯咯”笑，真是老母雞下蛋。接著，我們班的`兩位“歌”倫比亞大猩猩上臺秀起了歌喉，你別說，唱的還真不賴!坐在我后面的“樂器達人”用水瓶敲打課桌打起了架子鼓，我的同桌站起來跳起了健康歌，還奶聲奶氣的叫著：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭······”又有一位搗蛋鬼裝模做樣的走上了講臺，清了清嗓子說道：“同學們!我們今天來學······”他還沒說完就把大家逗得哈哈大笑。一位長相老成的同學模仿老師手拿著書走上講臺，同學們一下子靜了下來，他大聲地喊道：“你看看，你看看!我不在的時候你們都干了些什么，每人寫一萬字檢查嫌不嫌少?”大家立馬把他轟下講臺，同學們繼續(xù)進行打鬧，教室被弄得一團糟。
突然，歌倫比亞大猩猩哥倆變成“啞巴”了，打架子鼓的兄弟手不動了，我同桌的脖子停在了左邊······大家都成了一座雕像。老師來了!
老師外貌描寫的作文 14
我覺得獨特的外貌和氣質會給人留下很深的印象，接下來就是語言了，再往后就是行為了。不過通常在初次見面的7秒種就會給人留下第一印象，你永遠不會有第二個給別人留下第一印象的機會。所以在跟陌生人見面時一定要把握好。祝你成功！在生活中，我們經常遇到新面孔，并在后來的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學老師——范老師，她給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的'黑發(fā)，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個好老師。
范老師她平易進人，對學生愛護有加，給我們上課時非常認真，也很幽默風趣，在課堂上我們聽得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學知識，真是一舉兩得。
一轉眼的功夫，一年的時間那過去了。我當了老師的好助手，每天收作業(yè)，管理好同學，再幫助范老師批改作業(yè)……挺繁忙的，但是我樂意，因為……
我剛上三年級時，學習有些下降了，范老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我覺我得對不起她。因為范老師對我特別好，又很關心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期，我又回到了最好。因為我把范老師的鼓勵化為了動力。
老師外貌描寫的作文 15
我有一個老師，她有一雙金光閃閃的大眼睛、烏黑發(fā)亮的短發(fā)、紅潤的嘴唇和高高的鼻梁，我的老師愛護我們、關心我們、疼愛我們，就像我們的親生父母一樣，她是一位很好的老師。
我們的好老師，她叫羊初菊。你不要看她女教師，她聲音可洪亮了，又清楚又標準，讓我們聽起來不費力，羊老師一講起課來，同學們可都是豎起耳朵聽呢!老師講的課，讓我們由淺入深，娓娓動聽，讓我們感覺身臨其境，都沉醉在課堂中，多開心的一節(jié)課啊!我的老師很負責任，我們班的男同學很搗蛋，在班里“雞飛狗跳”，但羊老師不正面批評那些搗蛋的.男同學，只是耐心地跟我們講如何做人的道理，如何自覺學習，使那些行為不端的同學，內心愧疚。
老師除了認真上課之外，平時還教了我們不少不少做人的道理和學習上的秘訣。我們的老師每天看到她精神十足，可誰也不知道，老師也是人，她不是機器人，她每天為了我們日夜操勞，有時候忙得不可開交，大多數(shù)時間都沒有時間煮飯，經常帶小孩子到鎮(zhèn)上買快餐吃。有時候，羊老師為了上好課，經常工作到深更半夜，老師的工作很辛苦的。我從心里敬佩我的老師，她是一位最優(yōu)秀的老師。
我們的羊老師是一個很出色的好老師，我唯一能報答老師的，只有好好學習，把各門功課學好，做一個守紀律，學習成績突出的好學生!我們絕不能讓老師失望。
老師外貌描寫的作文 16
溫老師是在四年級教過我們的一位語文老師。她很愛美，每天都習慣涂個淡妝，畫個口紅。她淡淡的眉毛下長著一對水靈靈的大眼睛，仿佛會說話呢！她說起話來繪聲繪色，而且有時說著說著，總會習慣地攤手或雙手合十，這是她獨有的標志性動作。
溫老師最會鼓勵人了。從一年級到現(xiàn)在，我都特別膽小，每次老師提問題，我總是想舉手，又不敢，只是低頭默默地思考，聽著同學們的回答。在四年級的期末復習階段，溫老師每天都特別早到學校為我們復習功課。有一天，溫老師提了一個問題，回答問題的手紛紛舉起來，特別多，由于那個問題正是我記得滾瓜爛熟的，我不禁激動地也舉起了手。溫老師的眼睛一瞄，看見了我的手。她忽然笑得特別燦爛，二話不說，點了我的名。我的心怦怦直跳，呀！我怎么舉手啦？我生怕回答錯誤，鬧出笑話來，可我想到“軍令如山”，我還是雙腿顫抖著站了起來，把問題像背書一樣響亮地背了出來，當我還在懷疑自己是否有錯誤時，忽然“回答正確！掌聲在哪里？”的聲音傳進我的耳朵里，霎時間，一股暖流涌上我的'心頭，溫老師的這一句話令我感動不已。抬頭再看溫老師的時候，只見她雙手合十，似乎在祝賀我成功邁出的這一步！自此以后，我勁頭十足地投入復習，并在期末的語文考試中分數(shù)提高了3.5分。
這就是我們的溫老師，一位辛勤工作，善于鼓勵學生進步的好老師！
老師外貌描寫的作文 17
新的學期開學了，我們班來了一位新的數(shù)學老師，就是喬老師。喬老師有著有一頭烏黑的頭發(fā)，瓜子臉，有時候留著披肩長發(fā)，有時候扎著低低的馬尾辮，那樣子真是太好看了。
剛開始，我覺得喬老師上課非常嚴厲，過了幾天我才發(fā)現(xiàn)，喬老師不但不嚴厲，反而非常幽默，每節(jié)課都會弄出幾個笑話來，把同學們逗得哈哈大笑，慢慢地我就喜歡上了喬老師，更喜歡喬老師的數(shù)學課。
有一天，喬老師突然讓同學們買七巧板，也可以自己做，我們也不知道喬老師葫蘆里賣的.什么藥，個個是丈二摸不著頭腦，只好照著做。到了第二天，才知道原來是喬老師給我們講課要用到，因為這道題太不好理解了，喬老師讓我們拿七巧板，是讓我們更容易理解這道題。
這道題是這樣出的：用七巧板拼出各種圖形，想想是怎樣拼成的？老師講完以后，說要和我們比賽，看誰先拼完，最后還是老師贏了。老師說：“誰拼錯了站起來�！庇袀�同學說：“老師，你不是站起來了嗎？”“哈哈哈�！蓖瑢W們哄堂大笑。喬老師這才幽默風趣地說：“哎呀，上你的當了，真是一群機靈鬼兒�！蓖瑢W們笑得更開心了。就這樣，我們在喬老師幽默的教學中快樂地學習著，就像自由的小魚徜徉在大海中一樣開心！
喬老師用這種幽默的教學方法不僅讓我們學會了數(shù)學，還讓我們學得很輕松，我們都非常喜歡喬老師，而且比以前更喜歡數(shù)學課了。
老師外貌描寫的作文 18
路上有你，讓我的人生沒有忐忑;路上有你，讓我的人生沒有任何阻礙;路上有你，才有現(xiàn)在的我。
學習的路上，老師，如果沒有你，我的學習成績也不能提高，如果沒有你細心的教育我，也不能有現(xiàn)在的我。在我又遇到不會的數(shù)學題時，你都會細心的幫我解答并告訴我解題步驟，每次我遇到困難的時候，你都會幫我解決，每次，我和同桌鬧矛盾的時候，你都會幫住我們和解。
記得有一次，在上數(shù)學課的時候，我聽了一會，不知不覺就睡著了，很快就下課啦，當我醒來，已經又快上課啦，這時我會想起上課的時候，一道題也沒聽著，這下慘啦，作業(yè)肯定不會做啦!時間過的很快，我要去老師家寫作業(yè)啦，這時我就害怕啦，這些題上課老師都講啦，可是當時我睡覺了啥也沒聽到，我提心吊膽的走向老師家,生怕老師打我。于是，我就想抄同學的作業(yè)，我左看看右看看，離我太遠啦根本看不到我放棄了。這時，老師看看作業(yè)寫的'怎么樣就挨個檢查，這下可把我給嚇壞了，老師看了我的作業(yè)本說道：“你咋不做呀?是不會么?還是上課沒聽課?”我就把我上課睡覺的事告訴了老師，可是老師并沒有罵我，而是幫我把這些題都講了一遍，在講題的過程中，不知不覺已經七點半了，老師說道：“以后上課要好好聽課，不要再溜號了!”
路上有你，我才覺得很快樂!
老師外貌描寫的作文 19
說到雷達二字，我就會不由地想到我們班的語文老師——朱老師。雖說朱老師這個稱呼聽起來感覺胖胖的，但是，我們的這位朱老師并不是如此。她有一雙雪亮的、炯炯有神的大眼睛，如同兩顆寶石鑲嵌在小巧精致的臉上。亭亭玉立的少女身姿穿什么衣服都好看，就是一個活脫脫的'衣架子��！
她溫柔和藹，對我們十分的包容，但也有一項專治我們的絕招——雷達探測器一樣的耳朵。
“嘩！”朱老師剛說完課文的第一自然段，一個迅速而完美的轉身轉向黑板寫起了多音字。這時，許浩博立刻從椅子上彈了起來，轉過頭，與同桌賀珈�！皣\嘰喳喳”地小聲說起話來，神采飛揚，像兩只興奮的小麻雀一樣，十分起勁。但是，朱老師的靈敏的雷達耳迅速捕捉到了“情報”，通過“無線電波（聲音）”傳輸?shù)健盁晒馄粒ù竽X）”上，朱老師迅速進行了定位�？蓱z的徐同志完全不知道自己已經進入了危險之中，依舊與賀珈浚津津有味地講著。
朱老師假裝捧著語文書，講著多音字，面不改色地走到他們倆的后面，徐同志還被蒙在鼓里。“嘿！你們在講什么好玩的呢？來，也講給我聽聽唄！”徐同志霎時間羞得無地自容，臉一陣紅一陣白，便立刻坐正，羞愧地低下頭，把目光投向語文書。
不過，朱老師還是很寵愛我們的，只要我們表現(xiàn)好，她就會拿出她的“百寶箱”給我們發(fā)小獎品。
怎么樣，你們喜歡這個雷達老師嗎？反正我很喜歡！
老師外貌描寫的作文 20
我們班的朱老師是一個小頑童，成天像一個小朋友，高興的時候走路還跳著，那頭上的小丸子頭是最具有形象的，如果你考試考的不好也不批評你，倒像小朋友在那耍無賴，頭上的丸子還嘟著嘴鬧著玩呢。
她喜歡牛仔褲，簡單又精神，朱老師這個小頑童可是名不虛傳的。
看，正在上課的.時候一塊塊餅干像一架架飛馳而過的飛機，又如一顆顆流星瞄準一個同學，只見朱老師雙腿分開變成一個倒“V”字型，上身往后一仰，猛的一扔，“嗖”從別的同學頭上飛過，我正瞧著這餅干忽然只聽“吧”的一聲，出了老師預料撞在了燈繩上掉落在地，朱老師還不甘示弱拿起餅干再次扔去，只聽“吧”那塊餅干極速地向目標飛去，如一匹奔跑中的駿馬飛奔而來，我也好像身在其境，讓人看到那萬馬奔騰的感覺，“吧”緊隨著一聲我懸著的心終于落了地，餅干正好落到了同學的手里，更準確的說的是不偏不倚正中腦袋。
下課的時候我們正在那玩跳雙飛的游戲呢，忽然朱老師也跑了過來奪過我們的跳繩，自稱自己會跳雙飛，朱老師會跳雙飛？我們可不相信，緊隨著一聲令下只見一只小丸子上下起伏，一落又一跳朱老師成功了，開什么玩笑我都不相信自己的眼睛，簡直是運動達人嘛，百項全能。
每一天都像一場游戲在歡聲笑語的課上和幽默的下課度過，我喜歡小“丸”童朱老師。
老師外貌描寫的作文 21
我們的“女王”老師——施老師。她特別的女王，每天眼影一涂，腮紅一拍，美瞳一帶，真是高貴，有范兒！
“女王”老師的櫻桃小嘴最讓我羨慕，這個小嘴巴本身就能說會道，笑起來更是齒如含貝，恰到好處的口紅又給它增添了一分美麗，玫瑰紅、淡紅、朱紅……每天一個色號，真是花樣百出！而且“女王”老師天天穿裙子，腳踩高跟鞋，女王的氣質顯露無疑��！
“女王”老師的課堂更是有范兒。
“長方形的面積是？”“24”施老師在臺上友好的互動著。老師一唱我們就一和，一唱一和像是在對山歌似的.，真是有范兒！她的語氣溫和，批評我們時總是輕輕地拍拍頭，小聲地說：“不講話啦！認真聽！”我們和施老師也相處的很融洽。
可是，施老師也有生氣的時候……
一次，施老師踩著高跟鞋，踏著歡快的步伐，捧著卷子，說：“今天來次小練習，好不好��？”“啊——”隨之而來的是一陣無助的嘆息聲。施老師立刻拉下臉來，“我還不是為你們好？”“不是！”朱淳浩怕不是找揍吧？“朱淳浩！現(xiàn)在你不吃學習的苦，將來就要吃生活的苦！”施老師開始說她的“人生金句”。是呀！現(xiàn)在不好好學，將來只能搬磚，我們的“女王”老師教育人也是如此有范兒！
這就是我們的“女王”老師，我猶為喜愛！
老師外貌描寫的作文 22
我和許多同學不同的就是我的媽媽是老師。她不僅是我學習中的老師，更是我生活中的老師。
傍晚，太陽像個喝醉酒的老爺爺，滿面通紅，雙手拿著紅筆，把白云涂得紅紅的，把房屋抹得金燦燦的。每當這時，媽媽就會帶我來到草地上，把我抱在膝蓋上，迎著晚霞，為我講故事。我最喜歡聽《小紅帽》這個故事，盼望自己也有像小紅帽一樣的一頂紅帽子。每天晚上我都要纏著媽媽給我講故事，一個故事要聽好幾遍，直到背出來了才罷休。有幾次，媽媽工作了一天，很勞累，講著講著竟睡著了，我不想吵醒媽媽，就模仿媽媽自己講了起來，后來媽媽還表揚了我呢！有時，我也會背幾首在幼兒園里剛學會的小詩，媽媽聽了，那大眼睛就瞇成了月牙形，笑著鼓勵我。等我識了些字，媽媽就給我定了很多雜志，讓我自己讀，那才有趣呢……這些都是我5，6歲的事了，但它們依然留在我的回憶錄中。
上小學了，有時我們學校休假，媽媽就把我?guī)У剿男W里，讓我坐在她教的班級里聽課，有時還叫我回答問題。
當別的同學已經會騎自行車時，我卻只會騎四輪童車，學騎車時，有些小男生就嘲笑我，是媽媽耐心地教育我別怕難為情，最后我終于學會了騎車；媽媽還為我買來許多熱帶魚，教我觀察，讓我感受到生命躍動的`旋律……
媽媽——我的老師，她常說，每個老師都有優(yōu)點，要學習每個老師長處。但我一直覺得她是我最喜愛的老師！
老師外貌描寫的作文 23
我心中的好老師有很多很多，但是有一位是我最喜歡的。她有一頭漂亮的卷發(fā)，眼鏡后面藏著一雙炯炯有神的眼睛，像一雙火眼金睛，無論誰在課堂上做小動作，都逃不出她的眼睛。她還有一張吸引同學的嘴巴，每當滔滔不絕講課時，同學們都會歪著小腦袋聽著，目不轉睛地看著她。你應該猜出她是誰吧？她就是我們的班主任———褚老師呀！
褚老師像一位勞累而又辛勤的園丁，用自己的心血，把我們培育的健健康康；她像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人，她還像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人。
在我們踏入小學的時候，她讓入學時對語文毫無興趣的我們步步慢慢愛上了詩詞，故事；她讓團結友愛的種子在班上生根發(fā)芽，她讓我們慢慢改變不良習慣，糾正我們一個個錯誤。
記得有一段時間，我的字一直寫的很馬虎，作業(yè)本上總是只有一顆星或五角星減。這種現(xiàn)象給褚老師發(fā)現(xiàn)了，我以為她會批評我�？伤齾s和我談了談話。說：“你以前字一直都是非常棒的，可是現(xiàn)在你退步了，你要找一下原因，并且以后每天放學回家練一頁字。”于是我每天回家練一頁字。持續(xù)兩三個星期，我的字大有進步。經常是三顆星，四顆星，甚至有時候的`五顆星。我心里感謝褚老師對我的教導和培育。她辛辛苦苦地花了許多心血教育我們，引導我們。
褚老師就是這樣一位對學生很有耐心的，教會了我做事要認真，要一絲不茍的老師。
褚老師，你就是我心中的好老師。
老師外貌描寫的作文 24
“如來老師來了！快回座位！”你一聽就知道，yes，這是朱老師，她扎著丸子頭，眉如翠玉，肌如白雪，齒如含貝，腰如束素，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑，她不僅是我們的老師，更是我們的大朋友。
哎喲，先不講了，現(xiàn)在“如來”老師正在后門口窺伺著我們。我可不敢這么大膽包天呀！
呼！終于走了。如果你正與別人眉飛色舞的'講話時，偶然瞥一瞥窗外，或許會立刻成啞巴，對，正是“如來”朱老師，現(xiàn)在還真應了“三個臭皮匠，頂個諸葛亮�！蔽覀兌荚幱嫸喽�，想出一個十全十美的辦法：除了語文課，其他課上我們這群“小悟空”就講起話來，因此“如來”知曉后絞盡腦汁也想到應付方法√——神出鬼沒，我們一時想不出什么妙計招架，只好安分守己，生怕她念“緊箍咒”，更何況“如來”又添了一只天眼——攝像頭呢？
“發(fā)放獎品”也是“如來”的獨家秘訣，當我們這群“小悟空”抱怨嘀咕時，如來對我們說：“再堅持一下，等下課我給積極舉手的同學發(fā)放獎品�！鳖D時每個人精神抖擻，挺直腰板，兩眼放光，剛一下課，“如來”四周嘩啦啦圍上一圈人，眼里閃爍著激動，一些表現(xiàn)出色的“小悟空”捧著獎品蹦蹦跳跳地回到座位上，空手而歸的“小悟空”只能在一旁眼巴巴望著，真是羨慕嫉妒恨呢！
這就是我們和藹可親、陽光開朗的“如來”老師。
寒來暑往，不知不覺她已陪伴我們五年了，在她的呵護和照顧下我們從懵懂的兒童漸漸成為翩翩少年郎，在這里我想對她說，朱老師，你辛苦了！
老師外貌描寫的作文 25
我上學以來遇到了無數(shù)的老師，每個老師帶給我的感覺是不一樣的。記得上個星期在一位老師的身上就發(fā)生了這樣一件事：我和媽媽去少年宮上書法課，剛開始上課，有不少學生因下雨，天氣不好遲到了。上書法課的老師生氣了，批評了遲到的學生�？粗慌u的同學垂頭喪氣走到座位上，我的內心涌起一絲不快。我覺得老師有些不通情達理。這些同學也不是有意遲到，而是天氣原因造成的，為什么老師就不能為我們想想呢？
在學校，每天有許多老師為我們上課，有的老師得到我們同學的一致喜愛，而有的老師我們卻不喜歡，這是為什么呢？我想我們愛戴的老師是為我們著想的，不會因為下雨天的'特殊原因遲到就批評我們；我們愛戴的老師對學生有一顆寬容、信任和鼓勵的心。
我們心目中的好老師是可親可敬的。她就像奶奶一樣慈祥，像媽媽一樣熱情，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。記得上學期快期末考試時，爸爸因公出差了，這對我來說可是一件大好事。我沒人管了，回家以后趕快把作業(yè)做完，書本一扔，可自由了。當然我這一切可沒逃過老師的眼睛。老師找我談話，幫我分析利弊，說得我不由心服口服。我在老師的督促下，在期末考試中取得優(yōu)異的成績。我想這都得感謝老師，感謝她對我的理解，對我的提醒。
我們都喜歡老師，更喜歡那些能“讀懂”我們的老師。
老師外貌描寫的作文 26
我的老師姓林叫凌峰，一開始我覺得他是一位很無聊的老師，但和他相處了一個星期後，才發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)缺點。
第一個優(yōu)點是功課不多，有自由自在的時間。
第二個優(yōu)點是比別的老師還要好，還在學期末的時候，讓我們全班烤肉，好開心喔！
第一個缺點是靜坐，因為還要閉眼睛而且連動都不能動一下，動一下就要被記，真討厭。
第二個缺點是罰抄，因為我有一次抄國語生字，結果手都快酸死了，所以我希望老師可以不要讓我們罰抄。
第三個缺點是愛大吼大叫，因為我們常常問一些問題，如果我們一直問，老師就會大吼大叫，害我們全班嚇了一跳，真討厭。
現(xiàn)在我要說我們老師的女朋友，有一次老師的女朋友來我們班上，我們班上都嚇了一跳，因為大家都不信他是老師的女朋友，因為實在是看起來歲數(shù)差太多了。一位40多歲和一位20多歲，實在是差太多了，而且我還曾經在捷運站碰見老師和老師的女朋友。不過沒有關系啦，有人說：（愛情是不分年齡的'）。不過我希望老師不要讓我們靜坐或罰抄，因為手會很酸，而且我也不習慣閉眼睛，要不然就把靜坐時間縮短，改為一分鐘或兩分鐘，我就不會抱怨了，如果不行的話，不然改成三分鐘也行，但我想你一定不答應，因為我們很吵，但我是真的不想靜坐。
老師外貌描寫的作文 27
從小到大，教過我的老師很多，有的隨著記憶的流失已經淡忘了，但是有一位老師我永遠不會忘，她就是我現(xiàn)在的班主任——鐘老師。
鐘老師那炯炯有神的的眼睛上掛著兩條彎彎的細眉。我們班的同學都很貪玩，尤其是男孩子，但是老師管理很嚴格，尤其是背書和作業(yè)方面，要求要背的課文，我們都必須背誦。有一天，老師說要抽背，先是叫廖婷到她那背，廖婷沒背出來，老師便讓她沒天下午到她家的陽臺上背，什么時候背出來，就什么什么時候不用去了。有的同學認為老師在懲罰廖婷，我覺得廖婷應該感謝老師，老師用這種方法讓她記住了更多知識。
對很多同學來說，寫字只當是完成任務，沒有多大的意義，不把它放在心里。有“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”上課了，老師要檢查作業(yè)了，老師看見謝鋼的字亂七八糟，就問了問：“你是不是邊寫作業(yè)邊看電視?”謝鋼點了點頭。鐘老師生氣的說：“怪不得你的'作業(yè)寫得這么馬虎，像你這樣，怎么能學好呢?寫作業(yè)不是在完成任務，是不可忽視的，一個人從小就要把字練好。只要先在把字練好了，就已經為將來成就打下了基礎�！甭犃死蠋煹脑�，我不禁感嘆：鐘老師是多么關心我們啊，總是為我們的將來教導我們要怎么怎么樣。
“教師是人類靈魂的工程師........”鐘老師我敬佩你，敬佩你的無私奉獻;鐘老師我羨慕你，羨慕你培育出無數(shù)學子.......鐘老師我長大后一定要像你一樣成為一名盡職盡責，才華橫益的人民教師。
老師外貌描寫的作文 28
我的語文老師是陳老師。她皮膚白白的，眼睛大大的.，身材小巧玲瓏。陳老師每天穿得非常時尚，衣著風格百變，笑起來有個淺淺的酒窩，斜斜的劉海把眼睛遮住，她便翹起蘭花指輕拂留海，我們都叫她“百變女王”!
陳老師愛美，有顆少女心。有一次，陳老師上身穿墨綠色的衣服，下身著黑色帶網(wǎng)紗的裙子，頭上還戴了一頂黑色小帽子，飄過我們身邊時，大家不禁贊嘆：“老師今天真漂亮!”陳老師聽見了，臉紅紅的，捂著嘴笑了。
美麗的陳老師對我們要求可嚴格啦!有一次，上科學課，教室好像炸開了鍋，老師氣得讓同學請陳老師過來維持紀律，只見平時溫文爾雅的陳老師大步走進教室，環(huán)顧四周，鬧哄哄的同學立刻安靜了下來，她挽起衣袖，眉毛一挑，平靜地說：“怎么，想把教學樓吵倒嗎?”
同學們見狀，坐得筆直，大氣也不敢出。陳老師見同學們不吵了，便用蘭花指理了理劉海，不緊不慢說：“你們不聽徐老師的話，破壞了課堂紀律，就應該向她道歉，并受處罰�！�
同學們聽完臉紅了，慚愧地低下了頭。
陳老師上語文課十分精彩，她常常跟我們講故事，講到關鍵處有時自己哈哈大笑，有時甚至紅了眼流下淚來。她好像忘記了自己是一個老師，而成了我們的同學、朋友，所以我們十分熱愛語文，尤其是我，最近的作文還發(fā)表了呢!
百變女王一一陳老師，我們喜歡您!
老師外貌描寫的作文 29
明天就是教師節(jié)，我今天想為大家介紹一下我敬佩的一位老師。
她戴著一副藍色園框眼鏡，每天都穿著吸引女孩兒的鮮艷衣服，她愛說話，上課更是她打開話匣子的好時候；她給我們傳授知識，讓每一個人都播下智慧的種子。她就是教了我們三年的語文老師——高曄。
為什么說敬佩高老師呢？其實我也不清楚，可能，敬佩一個人是不需要理由的吧！也可能是和高老師相處了三年，我們已經不知不覺對她產生了敬佩。
高老師有一個鮮明的優(yōu)點：鼓勵�？梢哉f，高老師有能力把一個害羞、膽怯的新生變成口齒伶俐、自信滿滿的“金口才”。這都是老師不知在多少次的課下交流才達到的效果。
高老師教學十多年，已經是“桃李滿天下”！她教過的學生，好多都是清華、北大、人大的`高材生。
聽我媽媽說，我上幼兒園的時候還是一個害羞、內向的小女孩兒。課堂上從來不敢主動發(fā)言，被老師叫起來的時候，我害怕的幾乎要抱著老師哭起來。
上二年級的時候，高老師鼓勵我當上了班干部，慢慢的，我變成了一個有責任心、大大方方的孩子了！不僅上課能大膽發(fā)言，我現(xiàn)在還是老師得力的小助手呢！很明顯，這與高老師的鼓勵是息息相關的。
高老師循循善誘，總是耐心的給我們講道理。就像媽媽那樣溫柔。我們都很喜歡她，更加敬佩她。
老師外貌描寫的作文 30
一雙長滿了老繭的手，一張愛笑的嘴巴，變成了一位和藹可親的老師一一陳老師。
陳老師是我們班的另一位語文老師，她長得比較瘦小，常常穿著一身樸素的衣裳，肩上總是掛著一個裝手機的黑色小袋子，我從來沒有見她穿過裙子或者色彩鮮艷的衣服。她與胡老師站在一起時，會顯得有些黯淡。
陳老師，最讓我記憶猶新的就是她勤勤懇懇地工作的樣子。經常為了我們，她會趕在下課時，站在后門邊上，督促我們訂正和催交作業(yè)。一次，我和小鐘同學來到陳老師的辦公室搬作業(yè)。剛走近辦公室，就聽見了“嘩啦啦"的翻書聲和“刷刷"的紅筆在紙上劃過的聲音，只見陳老師坐在辦公桌前，埋著頭，一絲不茍地改著作業(yè)。在她的右手邊還有堆積如山的作業(yè)，等著她去批改。她見到我們來了，就笑著對我們說：“作業(yè)就放在這里吧，順便把這些本子搬上去�！彼噶酥阜旁谟疫叺牡首雍妥笫诌叺谋咀樱疽馕覀儼阉岬秸n室去，就繼續(xù)拿起紅筆投入到她的改作業(yè)“大業(yè)”中去了。我第一次覺到陳老師那矮小的身影，竟顯得如此高大，她為了我們班付出了她的`休息時間，勤勤懇懇，認認真真地改正一本本的作業(yè)。我突然發(fā)現(xiàn)，如果胡老師是鐘表上的指針，那陳老師就是在鐘表后面默默運作的齒輪。
這就是一位勤懇敬業(yè)、默默無聞，認真工作的好老師。我愛這位平凡卻又不平凡的陳老師。
老師外貌描寫的作文 31
黃老師是一年級時教我們的語文老師，后來被轉到別的校區(qū)當校長了。今天她又回來看我們了。
黃老師長著一副慈祥的面孔，印象中，留著一頭烏黑的短卷發(fā)，短發(fā)下面長著一雙亮晶晶的眼睛，還有一張充滿智慧的能說會道的嘴。
今天早上做操時，我們遠遠就看到黃老師。今天，黃老師換了一個發(fā)型——金色短發(fā)，顯得更加亮麗。我們都很驚訝!黃老師怎么來了?就在大家紛紛議論時，鄭老師走了過來，微笑著對我們說：“怎么還不去擁抱啊!”大家聽了這句話后，都像瘋了一樣一擁而上緊緊地抱住黃老師。我們不停地叫著黃老師、黃老師……頓時黃老師的臉上露出美麗的笑容。
看到黃老師就激起我們滿滿的回憶。想起老師教我們識字，想起老師跟我們談心，想起老師陪伴我們的一點一滴。特別是有一次我考試考差了，心里很難過，坐在位置上沉默不語、垂頭喪氣，連同學叫我去玩都打不起精神，黃老師仿佛看出我的'心思，走過來拍拍我的肩膀，彎下腰安慰我說：“別難過了，下次考試注意點，不要再怎么粗心了，老師相信你仔細，下次一定能考好!”我頓時心情舒暢了許多。
黃老師真的是一位慈祥得像媽媽一樣的老師，用她的溫柔、親切灌溉著我們這些不懂事的孩子的心，我真希望她能經常回來看我們。
老師外貌描寫的作文 32
上小學時，每至期末，老師都要將同學們使用過的課本、作業(yè)本集中起來搞一個展覽，看誰的最整潔干凈。
這樣的展覽中，有個男孩兒始終不敢抬起頭。因為他的書與作業(yè)本全是“花卷; ;新學期，班上最后一個領書的總是他。那些書都是被繩子勒壞封面的，發(fā)給他這個“破爛王”也是理所當然的事。
三年級，又到發(fā)新書的時候。一個年輕的`女老師走進教室。她是他們的新班主任。
那天，照例是新書發(fā)到最后，老師才叫到他的名字。有人歪聲怪調地唱著：“破爛王，收破爛喲”他的臉像著了火，燒得厲害。
小男孩盯著自己的腳尖走到老師跟前，正要伸手拿起講桌上的那些破書。只聽老師溫和地對他說：“那不是你的書，你的書在這兒呢�！闭f著，她打開講桌上的大紙袋子，從里面拿出一疊書來。書全部都是用厚牛皮紙包得好好的。
女老師對著下面一雙雙驚奇不解的眼睛說：“上午我翻閱你們上學期的考試作文時，發(fā)覺這位同學的那篇作文寫得特別好，所以就決定發(fā)給他一套我親自包好的新書來表示對他的鼓勵�！苯淌依锉l(fā)出一陣熱烈的掌聲。他不爭氣的淚水，流了下來。
從那次后，他決心一定要好好珍惜手中的課本，努力學習。后來，“破爛王”成了一個愛干凈愛整潔的孩子，還被評上了“三好學生”。
我就是那個曾經的“破爛王”，在每一個關懷的行動中，哪怕一個小小的動作中所洋溢的愛，也會開啟一個人心智的大門，讓人的心透亮起來。
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