高中作文如何訓(xùn)練

實踐證明，在高考作文輔導(dǎo)過程中進行系列化作文訓(xùn)練是行之有效的教學(xué)方法之一。這種訓(xùn)練方法不僅充分體現(xiàn)了新課標改革的科學(xué)高效的教學(xué)原則，而且為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力、健全思維素質(zhì)、優(yōu)化作文教學(xué)過程提供了廣闊的空間。

就系列作文訓(xùn)練而言，它的前提是語文教師要大量積累、深入研究、精心準備。具體做法是針對特定的題目、材料、寫作要求，從不同角度、不同層次、不同表達方式出發(fā)作具體、深入地引導(dǎo)，讓學(xué)生積極大膽思維，多向發(fā)展、多向表現(xiàn)，從不同角度、不同方向條分縷析，讓大家分門別類地投入寫作，逐漸達到由徑入谷、出谷登山的'境界。因此，在具體教學(xué)中，教師就要合理安排時間，讓學(xué)生們在引導(dǎo)、討論、分析中得以開闊思路，在靈感迸發(fā)之時或做口頭作文或做片段設(shè)計或做大作文。教師要根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在每學(xué)期設(shè)計幾次系列作文訓(xùn)練，讓學(xué)生就一個內(nèi)容、一個主題或一個材料，由淺入深，由易到難，不同角度，逐層登高，寫通寫透。

系列作文在設(shè)計中力求全方位開拓學(xué)生潛能，使學(xué)生在完成作文訓(xùn)練之后人人有收獲，體會到成功的喜悅。在寫作過程中，教師要盡可能地從審題的角度、立意的方向、材料的使用、結(jié)構(gòu)的優(yōu)化等方面為學(xué)生鋪路搭橋，創(chuàng)造寫作契機，使學(xué)生有章可循，有樣可學(xué)，有主題可表達，有素材可用。這樣，幾乎所有的學(xué)生因自信有所創(chuàng)造而愿意寫作文，因常常體會到成功感而愛寫作文，因愛寫而寫得好。此外，教師要根據(jù)教學(xué)實際，隨時把寫作空間轉(zhuǎn)移向閱讀和生活，及時引入社會時事、新聞熱點、校園新人新事新思想作為素材，引導(dǎo)學(xué)生了解歷史，關(guān)心社會，把握時代脈搏，激發(fā)寫作興趣。

【高中作文如何訓(xùn)練】相關(guān)文章：

高中作文訓(xùn)練10-18

如何進行高中語文的口語訓(xùn)練07-05

高中作文訓(xùn)練題目10-14

高中作文訓(xùn)練教案06-29

高中作文擬題訓(xùn)練10-13

高中作文訓(xùn)練教案11-24

如何訓(xùn)練學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)07-02

如何訓(xùn)練演講口才06-13

高中材料作文訓(xùn)練10-02