高中作文輔導(dǎo)教案
第一節(jié) 有序地寫景
教授教養(yǎng)目標(biāo)：把握移步換景、定點(diǎn)換景、定景換點(diǎn)三種寫景方法
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法技巧：講寫評(píng)結(jié)合
調(diào)動(dòng)學(xué)生介進(jìn)的措施：自寫、互改
學(xué)法指導(dǎo)：寫景要有一定的條理性，而景物的條理主要是一種空間順序，只要我們能夠公道安排描寫順序，便能夠?yàn)轶w現(xiàn)景物特征打下基矗
課時(shí)：兩課時(shí)
教授教養(yǎng)過程
第一課時(shí) 移步換景
一、什么鳴“移步換景”
“移步換景”是指跟著觀察者立足點(diǎn)的變化，對(duì)不同景物入行描寫的一種寫景方法。
例：我們來到雨地，走上登山的正路，一連穿過三座石坊：一天門、孔子登臨處河和天階。水聲落在我們后面，宏偉的紅門把山擋祝走出長(zhǎng)門洞，豁然爽朗，山又到了我們跟前。人朝上走，水朝下流，流入虎山水庫(kù)的中溪，陪我們一直陪到二天門。懸崖崚嶒，石縫滴滴嗒嗒，泉水和雨水混在一起，順著斜坡，流入巖穴，潺潺的水聲變成訇訇的雷叫。有時(shí)候風(fēng)過云開，在底下瞅見南天門，影影綽綽，矗立山頭，似乎并不很遙;緊十八盤仿佛一條灰白嗒蟒，匍匐在山峽當(dāng)中;更多的時(shí)候，烏云四合，層巒疊嶂都成了水墨山水畫。蹚過中溪水淺的地方，走不太遙，就是有名的石峪�！�(選自《語文讀本第二冊(cè)•《雨中登泰山》•李健吾 ) 作文600字
二、練習(xí)
1、寫：以暑假所見到的某一景觀為描寫對(duì)象，采用“移步換景”的方拭?一段二、三百字的片斷。
2、讀：朗讀同桌習(xí)作
3、評(píng)：學(xué)生點(diǎn)評(píng)、教師點(diǎn)撥(點(diǎn)評(píng)以評(píng)分表提示內(nèi)容為綱)
4、改：學(xué)生自改
5、再評(píng)：填寫評(píng)分表
三、教師課后抽查改寫情況，指出本次寫作中的優(yōu)缺點(diǎn)，并對(duì)優(yōu)秀習(xí)作入行表揚(yáng)。
第二課時(shí)定點(diǎn)換景和定景換點(diǎn)
一、什么是“定點(diǎn)換景”
“定點(diǎn)換景”是指觀察者的立足點(diǎn)不變，而隨視覺的變移對(duì)景物入行描寫。
例：過了八公里長(zhǎng)的瞿塘峽，烏沉沉的云霧溘然隱往，峽頂上一到藍(lán)天，浮著幾小片金色浮云，一注陽光像閃電樣落在左邊峭壁上。右面峰頂上一片白云像云片樣發(fā)亮了，但陽光還沒有降臨。這時(shí)，遙遙前方，層巒疊嶂之上，迷蒙云霧之中，突然泛起一團(tuán)紅霧。你望，降紫色的山峰襯托著這一團(tuán)霧，真美極了，就像那幽谷之中反射出紅色寶石的閃光，令人仿佛入進(jìn)了神話境界。這時(shí)你朝江流上瞅往，也時(shí)色彩繽紛：兩面巨崖，倒影如墨;中間彎彎曲曲，卻像有一條閃光的道路，上面蕩著細(xì)碎的波光;近處山巒，則碧綠如翠�！�
二、什么時(shí)“定景換點(diǎn)”
“定景換點(diǎn)”是指觀察者通過在不同的立足點(diǎn)的觀察，對(duì)統(tǒng)一景物作多方位的描寫。
作文900字
例：汽車徐徐駛近，遙遙地已能望見丹霞山頂，那觀日亭如蓬萊仙閣在云霧中隱約閃動(dòng)。上山的路越來越陡，汽車行駛的速度也緩慢下來，大約過了三十分鐘我們才達(dá)到這個(gè)早在向我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)招手的名山腳下。這時(shí)的丹霞亭閣已清楚在目，獨(dú)立山巔，高翹著亭翼，似雄鷹鋪翅，欲翔擊藍(lán)天。在山腳稍作休憩，我們便開始向山頂發(fā)起入攻。上山的路多是狹窄的'土路，只是在一些過陡的地訪?上幾段石階，讓人們不至于因“瞅而卻步”嚇跑。等到達(dá)山頂時(shí)，我們已是氣喘吁吁，汗流滿面，倒在亭邊草地上，睜眼打量，驀然發(fā)現(xiàn)這個(gè)觀日亭又成了另一番樣子容貌：從上到下刷著大紅土漆，潔白的內(nèi)頂繪著盛開的牡丹，綠的葉襯著紅的紫的黃的花，與邊上木雕的金鳳照映成趣;而外頂展蓋的琉璃瓦在陽光夕陽下閃閃發(fā)光，好一個(gè)端莊華貴，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)流的“觀日亭”。
三、練習(xí)
1、寫：從暑假所見到的景觀中選擇一二為描寫對(duì)象，采用“定點(diǎn)換景”或“定景換點(diǎn)”的方拭?一段二、三百字的片斷。
2、讀：朗讀同桌習(xí)作
3、評(píng)：學(xué)生點(diǎn)評(píng)、教師點(diǎn)撥(點(diǎn)評(píng)以評(píng)分表提示內(nèi)容為綱)
4、改：學(xué)生自改
5、再評(píng)：填寫評(píng)分表
四、教師課后抽查(50%)改寫情況，指出本次寫作中的優(yōu)缺點(diǎn)，并對(duì)優(yōu)秀習(xí)作入行表揚(yáng)。
第三課時(shí) 大作文寫作(45分鐘完成，抽查50%)
練習(xí)內(nèi)容：每一個(gè)人對(duì)自己游歷過的山山水水，不管是名川大河仍是土丘小溪都會(huì)有自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，請(qǐng)寫一篇800字左右的紀(jì)行，再現(xiàn)家鄉(xiāng)夸姣的風(fēng)光，表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)江山特有的情感。標(biāo)題題目自擬。
900字作文
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