防火防震心得體會(huì)（通用10篇）

　　我國(guó)是一個(gè)多地震的國(guó)家,也是世界上遭受地震災(zāi)害最為深重的國(guó)家之一,對(duì)此你都有哪些心得體會(huì)呢?下面小編為大家整理推薦了防火防震心得體會(huì)，歡迎大家前來(lái)參閱。

　　防火防震心得體會(huì) 1

　　為了讓師生掌握火災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)害的逃生技巧，進(jìn)一步提高師生的自救防護(hù)能力。20xx年xx月xx日上午，xx鎮(zhèn)xxx小學(xué)全體師生進(jìn)行了防火防震安全演練活動(dòng)，同時(shí)中心校安全檢查工作小組在辛校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一行9人到各校進(jìn)行“防火、防震演練”工作檢查，發(fā)現(xiàn)各校教室的前后門(mén)都打開(kāi)了，學(xué)生的疏散情況好于學(xué)生，但各校整個(gè)演習(xí)過(guò)程都能做到快速、安全、有序，達(dá)到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)�，F(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)心得體會(huì)如下：

　　一、準(zhǔn)備充分，人人重視

　　這次演習(xí)活動(dòng)的成功，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)前題下，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演習(xí)是分不開(kāi)的。

　　二、緊張有序，忙而不亂

　　疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“安全第一，確保有序;責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”。在學(xué)生疏散過(guò)程中，同學(xué)們?cè)诎嘀魅谓M織下，在任課教師的引導(dǎo)下，成功疏散到安全地點(diǎn)。學(xué)生在疏散過(guò)程中忙而不亂，學(xué)生之間、班級(jí)之間等前后距離保持適度，沒(méi)有造成人員擁堵。從總體上看，高年級(jí)疏散得比較快，紀(jì)律比較好，班主任老師在確保學(xué)生安全有序的前提下，敦促學(xué)生加快疏散的速度。xx小學(xué)的師生能用手帕捂住嘴，到達(dá)安全地帶后能抱頭下蹲。xxx小學(xué)不僅有廣播信號(hào)，還用了哨子作為緊急疏散信號(hào)，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)情況，這點(diǎn)值得兄弟學(xué)校的`學(xué)習(xí)。

　　三、存在不足，努力方向

　　這次“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過(guò)程中，還是存在一定的問(wèn)題以待我們?cè)谙乱淮窝萘?xí)中改正。

　　(一)是還存在著多余環(huán)節(jié)和動(dòng)作。個(gè)別學(xué)校班級(jí)在警報(bào)響起后，班主任還在班級(jí)門(mén)口整理隊(duì)伍的現(xiàn)象，下樓梯時(shí)個(gè)別老師在隊(duì)伍前面帶隊(duì)速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級(jí)帶隊(duì)老師應(yīng)該在隊(duì)伍的旁邊引導(dǎo)、指揮學(xué)生安全有序地撤離。

　　(二)是存在年級(jí)樓層之間隊(duì)伍接不上的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師認(rèn)真做好樓層之間的溝通聯(lián)系，在確保學(xué)生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度。

　　以上兩點(diǎn)不足，希望在以后的疏散演習(xí)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和關(guān)注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學(xué)校還會(huì)在往后的時(shí)間，安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣，在真正遇突發(fā)事件時(shí)可以迅速有序的按路線疏散到安全地點(diǎn)。

　　時(shí)間就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開(kāi)展 “防火防震” 疏散演習(xí)活動(dòng)，目的是為了防范，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。保障我們校園的健康發(fā)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

　　防火防震心得體會(huì) 2

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。

　　為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

　　為了使得演練方案安全可行，學(xué)校認(rèn)真研討，對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。要求班主任教育學(xué)生，聽(tīng)到校長(zhǎng)的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的`位置，完成各自的任務(wù)。

　　三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

　　周四下午，校園鈴聲長(zhǎng)鳴，防震、消防逃生演習(xí)活動(dòng)開(kāi)始。在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告校長(zhǎng)。各班向校長(zhǎng)匯報(bào)，校長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。校長(zhǎng)宣布防震、消防逃生演練活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。

　　這次活動(dòng)全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)(安全區(qū)域)只用了不到40秒鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)學(xué)校的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

　　在這次的演習(xí)中我學(xué)到了如何機(jī)智應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，并能冷靜的處理。這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時(shí)自救的方法是必需的，學(xué)校人群相對(duì)密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全。對(duì)此非常感謝學(xué)校，希望下次還有這么有意義的活動(dòng)。

　　防火防震心得體會(huì) 3

　　在自然災(zāi)害面前，人類(lèi)是弱小的，當(dāng)它來(lái)臨時(shí)，我們是不可避免的，但是我們可以學(xué)會(huì)本領(lǐng)，去戰(zhàn)勝它，讓我們的生命可以得以延續(xù)，展現(xiàn)精彩。

　　在星期四的下午，我們新興第二小學(xué)舉行了防震防火逃生演練，目的是讓我們學(xué)會(huì)逃生本領(lǐng)，故事是這樣的。那天第三節(jié)課，班主任老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，過(guò)一會(huì)就舉行逃生演練了，你們要做好準(zhǔn)備，下樓時(shí)一定要按秩序下樓�！边@時(shí)，趙校長(zhǎng)的聲音在廣播里響起：“同學(xué)們，這是我校舉行的逃生演練活動(dòng)，等一下會(huì)響起一次防震的“預(yù)備鈴”，并不是真的警報(bào)，第二次響起時(shí)才是真正的警報(bào)聲，還有請(qǐng)男教師在自己管轄的樓道轉(zhuǎn)角處做好指導(dǎo)工作�！�

　　說(shuō)完后，預(yù)備鈴響了，大家迅速地按照老師之前指導(dǎo)的逃生規(guī)范動(dòng)作，紛紛把凳子挪開(kāi)，雙手抱頭躲在課桌下面，但因我個(gè)子有點(diǎn)高，很難躲進(jìn)桌下，可我也還是很艱難地進(jìn)去了，警報(bào)聲停后，我們應(yīng)該迅速?gòu)恼n桌下爬出來(lái)，但我費(fèi)了九牛二虎之力才出來(lái)，這時(shí)，趙校長(zhǎng)的聲音又響起：“好，同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，現(xiàn)在馬上開(kāi)始�！�

　　話音剛落，隨后防震的警報(bào)響了，班主任說(shuō)：“剛才試

　　演練時(shí)，你們出現(xiàn)個(gè)子太高，無(wú)法躲進(jìn)桌下的`情況，所以現(xiàn)在你們要結(jié)合本人實(shí)際，把身體部位躲進(jìn)桌下，抱著頭，能縮進(jìn)去的就縮，不能的就探出來(lái)�！本瘓�(bào)終于停了，我們迅速出來(lái)。隨后，第二聲防火警報(bào)響了，我們用手帕蒙住口鼻，并彎下腰井然有序地沖出教室，只聽(tīng)見(jiàn)男教師大聲命令道：“一排站三人！三人！……”

　　逃出教學(xué)樓后，大家快速地向操場(chǎng)跑去，集合完畢，趙校長(zhǎng)在旗臺(tái)上發(fā)話了：“這次我們的逃生時(shí)間為2分鐘多一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)間是比較理想的，我看大部分同學(xué)都做得很好，在真正發(fā)生火災(zāi)和地震時(shí)，我們就按照這種方式逃生……”同學(xué)們昂首挺胸、信心百倍，大家一致相信，今天我們的演練，將成為明天戰(zhàn)勝困難的本領(lǐng)。

　　經(jīng)過(guò)這次逃生演練，我體會(huì)到了：災(zāi)害發(fā)生時(shí)，不要慌張、一定要冷靜，保持清醒大腦，運(yùn)用我們學(xué)到的逃生本領(lǐng)，應(yīng)對(duì)災(zāi)難，這才能使我們的生命安全得以保障。

　　防火防震心得體會(huì) 4

　　在學(xué)校中，地震時(shí)最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。有中長(zhǎng)期地震預(yù)報(bào)的地區(qū)，平時(shí)要結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識(shí)。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場(chǎng)地；震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。

　　地震時(shí)就近躲避，地震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下面或旁邊、易于形成三角空間的地方，開(kāi)間小、有支撐的地方，室處開(kāi)闊、安全的地方。身體應(yīng)采取的姿勢(shì)：伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的'物體。保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻。避開(kāi)人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點(diǎn)明火，因?yàn)榭諝庵锌赡苡幸兹家妆瑲怏w。

　　學(xué)校教室內(nèi)避震，正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。等到地震停止后，有序的、迅速的、有組織的撤離至室外空曠地帶。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物。千萬(wàn)不要回到教室去，以防發(fā)生余震。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要跳樓，不要站在窗外，更不要到陽(yáng)臺(tái)上去。教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開(kāi)間小、有管道支撐的房間里。

　　發(fā)生地震應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，不能亂喊亂叫，因?yàn)閬y喊亂叫會(huì)增加氧的消耗，使體力下降，同時(shí)會(huì)吸入大量煙霧或灰塵，造成窒息。

　　挖掘被埋壓人員應(yīng)先保護(hù)支撐物，以防進(jìn)一步倒塌傷人；先暴露傷者頭部，清除口鼻內(nèi)的異物，保持呼吸道暢通，如有窒息，立即進(jìn)行人工呼吸被壓者不能自行爬出時(shí)，不可生拉硬扯，以免造成進(jìn)一步受傷，搬運(yùn)脊椎損傷者時(shí)，應(yīng)用門(mén)板或硬擔(dān)架；發(fā)現(xiàn)一時(shí)無(wú)法救出的存活者時(shí)，應(yīng)立下標(biāo)記以待救援。救人時(shí)應(yīng)先救近，后救遠(yuǎn)；先救易，后救難。急救原則包括，排除窒息和呼吸道梗阻，處理創(chuàng)傷性休克，處理完全性饑餓，以及外傷止血、包扎和固定。

　　發(fā)生擠壓傷時(shí)，應(yīng)設(shè)法盡快解除重壓，遇到大面積創(chuàng)傷者，要保持創(chuàng)面清潔，用干凈紗布包扎創(chuàng)面；對(duì)大面積創(chuàng)傷和嚴(yán)重創(chuàng)傷者，可口服糖鹽水，預(yù)防休克發(fā)生。對(duì)開(kāi)放性骨折，不應(yīng)做現(xiàn)場(chǎng)復(fù)位，以防組織再度受傷，一般用清潔紗布覆蓋創(chuàng)面，做簡(jiǎn)單固定后再轉(zhuǎn)送醫(yī)院進(jìn)一步處理。

　　防火防震心得體會(huì) 5

　　全校性的緊急疏散演練，目的是為了進(jìn)一步提高全體師生的自我保護(hù)意識(shí)，提高面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強(qiáng)在緊急狀態(tài)下的心理承受能力，幫助全體師生提高自救、自護(hù)的能力。同時(shí)我們也希望通過(guò)今天的演練，大家能熟悉逃生疏散的.注意事項(xiàng)和逃生線路，一旦遭遇突發(fā)事件，能在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行逃生自救。

　　這次疏散演練全體人員能?chē)?yán)格按照突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)入各自崗位進(jìn)行及時(shí)疏散，各班學(xué)生在老師指揮下按照指定的安全出口，有序地離開(kāi)事故現(xiàn)場(chǎng)，緊急撤離到安全地帶，全部學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)了安全地帶。整個(gè)過(guò)程緊張而有序，撤離隊(duì)伍一個(gè)接著一個(gè)，安全、迅速地到達(dá)集合地點(diǎn)，經(jīng)過(guò)實(shí)地點(diǎn)名，全體學(xué)生和教職員工悉數(shù)到達(dá)指定位置，在演練過(guò)程中保持了安全良好的秩序和快速反應(yīng)的能力，活動(dòng)取得圓滿成功。本次演練活動(dòng)學(xué)生和部分老師參加，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果。

　　在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也通過(guò)演練發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：表現(xiàn)為部分學(xué)生在活動(dòng)中沒(méi)能把演練當(dāng)作一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，在疏散的過(guò)程中緊張程度不夠，撤離速度不夠快速。這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒(méi)有止境。各班級(jí)要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，著手建立長(zhǎng)效機(jī)制，完善責(zé)任制度，確保校園安全。老師們，同學(xué)們，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，雖然我們無(wú)力對(duì)災(zāi)難說(shuō)些什么，但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾畏阑加谖慈�，知道�?dāng)自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，如何給自己和他人的生命留下更大的生存時(shí)空。5 .12汶川大地震發(fā)生的那一刻，四川省安縣桑棗中學(xué)全校2200多名師生能全部逃生俱緣于他們每學(xué)期進(jìn)行一次的疏散演習(xí)。桑棗中學(xué)教會(huì)了學(xué)生逃生避險(xiǎn)自救的能力，為我們樹(shù)立了生命教育的榜樣，也讓我們回憶并懂得了每學(xué)期中央電視臺(tái)新學(xué)期開(kāi)學(xué)安全第一課的深刻含義。血的教訓(xùn)提醒我們要有備無(wú)患、臨危不懼、堅(jiān)持不懈。天災(zāi)雖不可避免，但歷史卻不該讓它重演。今天的這場(chǎng)疏散演練給我們學(xué)校的安全教育上了生動(dòng)現(xiàn)實(shí)的一課，這對(duì)我們這樣一所規(guī)模較大、正在發(fā)展中的學(xué)校顯得尤為必要。希望全體師生能以這次緊急疏散大演練為契機(jī)，進(jìn)一步做好學(xué)校的各項(xiàng)安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，防患于未然。讓我們用知識(shí)守護(hù)生命，用愛(ài)護(hù)衛(wèi)心靈，牢記安全教育，學(xué)會(huì)應(yīng)急避險(xiǎn)的常識(shí)和技巧，努力營(yíng)造一個(gè)平安、和諧、祥和的校園環(huán)境！

　　防火防震心得體會(huì) 6

　　大地震的預(yù)警現(xiàn)象、預(yù)警時(shí)間和避震空間是人們震時(shí)能夠自救求生的客觀基礎(chǔ)，只要掌握一定的避震知識(shí)，震時(shí)又能利用預(yù)警現(xiàn)象，抓住預(yù)警時(shí)機(jī)，選擇正確的避震方式和避震空間，就有生存的希望。

　　(1)預(yù)警現(xiàn)象：預(yù)警現(xiàn)象主要包括地面的顫動(dòng)、建筑物的晃動(dòng)、強(qiáng)烈而怪異的地聲、明亮而恐怖的.地光等。預(yù)警時(shí)間：可以逃生的時(shí)間。從感覺(jué)到地動(dòng)到房屋倒塌，有大約十幾秒的時(shí)間，只要你事先有準(zhǔn)備，就可能利用這寶貴的十幾秒鐘逃離險(xiǎn)境，轉(zhuǎn)危為安。

　　(2)避震空間：廢墟中可以藏身的空間。不要以為房屋倒塌就是死路一條，室內(nèi)有家俱、物品等的支撐，廢墟中總會(huì)留下一定的生存空間。

　　我國(guó)大多數(shù)專(zhuān)家認(rèn)為，震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方是應(yīng)急避震較好的辦法。這是因?yàn)檎饡r(shí)預(yù)警現(xiàn)象很短，由于劇烈地動(dòng)，人們行動(dòng)往往無(wú)法自主；但若住在平房，發(fā)現(xiàn)預(yù)警現(xiàn)象較早，則應(yīng)力爭(zhēng)跑出室外到開(kāi)闊、安全的地方避震。所謂就近避震，是根據(jù)不同情況采取不同對(duì)策。

　　地震的時(shí)候應(yīng)該采取“伏而待定”的姿勢(shì)，即蹲下、坐下或趴下，盡量蜷曲身體，使身體重心降低，同時(shí)，雙手要牢牢抓住身邊的牢固物體，以防摔倒或因身體失控移位，暴露在物體外而受傷。

　　在躲避地震的過(guò)程中應(yīng)該保護(hù)頭頸部：低頭，用手護(hù)住頭部或后頸，有可能時(shí)，用身邊的物品如書(shū)包、被褥、沙發(fā)墊等頂在頭上；保護(hù)眼睛：低頭、閉眼，以防異物侵入；保護(hù)口、鼻：有可能時(shí)，用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰塵、毒氣吸入。

　　地震中可能遭遇的處境：

　　1、在住宅(樓房和平房)

　　要遠(yuǎn)離外墻及門(mén)窗，可選擇廚房、浴室等開(kāi)間小、不易塌落的地方躲藏。躲藏的具體位置可選擇桌子或床下，也可選擇堅(jiān)固的家具旁或緊挨墻根的地方。住樓房的千萬(wàn)不要跳樓。

　　2、在教室

　　學(xué)生應(yīng)用書(shū)包護(hù)頭躲在課桌下或課桌旁，地震過(guò)后由老師指揮有秩序地撤出教室。

　　3、在工作間

　　迅速關(guān)掉電源和氣源，就近躲藏在堅(jiān)固的機(jī)器、設(shè)備或者辦公家具旁。

　　4、在商場(chǎng)、展廳、地鐵等公共場(chǎng)所

　　躲在堅(jiān)固的立柱或墻角下，避開(kāi)玻璃櫥窗、廣告燈箱、高大貨架、大型吊燈等危險(xiǎn)物。地震過(guò)后聽(tīng)從工作人員指揮有序撤離。

　　5、在體育館、影劇院

　　護(hù)住頭部，蹲、伏到排椅之間的空隙或下面。

　　6、在車(chē)輛中

　　司機(jī)要立即駕車(chē)駛離立交橋、高樓下、陡崖邊等危險(xiǎn)地段，在開(kāi)闊路面停車(chē)避震；乘客不要跳車(chē)，地震過(guò)后再下車(chē)疏散。

　　7、開(kāi)闊地

　　盡量避開(kāi)擁擠的人流，一家人要集中在一起，照看好老人和兒童，避免走失。

　　防火防震心得體會(huì) 7

　　根據(jù)教育局安全部門(mén)通知要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，積極開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣傳和應(yīng)急演練活動(dòng)，20xx5月11日至17日開(kāi)展了為期一周的`防災(zāi)減災(zāi)宣傳系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，大力推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和技能，進(jìn)入災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)調(diào)查整改，提高師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自救能力，提高學(xué)校綜合防災(zāi)減災(zāi)能力。總結(jié)如下：

　　1、廣泛宣傳，學(xué)校在學(xué)校醒目位置懸掛“依法科學(xué)減災(zāi)應(yīng)對(duì)”橫幅，向全體師生宣傳科學(xué)減災(zāi)知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)“家校通”向家長(zhǎng)發(fā)送防災(zāi)減災(zāi)公益短信，向家長(zhǎng)普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。

　　2、制作防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)展板，組織師生學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，讓學(xué)生了解地震風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能，讓學(xué)生注意并獲得相關(guān)性，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)氛圍，增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。

　　3、積極開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，925名學(xué)生參加了張家港市5.12防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的鞏固和認(rèn)識(shí)。

　　4、組織全校師生進(jìn)行安全疏散演練，5月13日下午未通知全校師生進(jìn)行安全疏散演練，符合預(yù)期要求，所有學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)安全疏散到操場(chǎng)。

　　防災(zāi)減災(zāi)工作不是一蹴而就的。我校將認(rèn)真總結(jié)，建立健全防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制，把防災(zāi)減災(zāi)作為學(xué)校的重要工作，全面提高學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)能力和學(xué)生自救能力，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

　　防火防震心得體會(huì) 8

　　防震演練是學(xué)校為了提高學(xué)生應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力而組織的一種演練活動(dòng)。在這次演練中，我感受到了地震給人們帶來(lái)的巨大破壞力，同時(shí)也體會(huì)到了防震應(yīng)急措施的重要性。以下是我從這次演練中總結(jié)出的幾點(diǎn)心得和體會(huì)：

　　提高自我保護(hù)意識(shí)的重要性

　　在這次演練中，機(jī)房的窗戶被封死，教室的桌椅被固定，學(xué)生們迅速將書(shū)包等物品放在頭上保護(hù)，這些防震應(yīng)急措施都能在短時(shí)間內(nèi)減輕地震造成的傷害。然而，在現(xiàn)實(shí)中，也許突發(fā)事件的發(fā)生來(lái)得太快，沒(méi)有時(shí)間接受相關(guān)的應(yīng)急知識(shí)，因此提高自我保護(hù)意識(shí)就顯得尤為重要。平時(shí)我們應(yīng)該多了解學(xué)習(xí)防災(zāi)知識(shí)，緊急情況下能夠迅速做出正確的決策，自我保護(hù)是最基本的。

　　保持冷靜應(yīng)對(duì)突發(fā)事件

　　防震應(yīng)急演練是一種鍛煉自己保持冷靜應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的好方式。如果遇到地震等突發(fā)事件，人們的首要任務(wù)是保持冷靜，這樣才能夠迅速制定有效的應(yīng)對(duì)方案。此外，演練中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的集中精力、保持隊(duì)列等方面，也是對(duì)我們進(jìn)行心理訓(xùn)練的一個(gè)過(guò)程。

　　團(tuán)隊(duì)合作的重要性

　　演練中團(tuán)隊(duì)合作的`重要性也是顯而易見(jiàn)的。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作才能更好地完成應(yīng)急任務(wù)。在演練中，學(xué)生們之間要及時(shí)互相幫助、互相配合，將學(xué)校組織和安排的預(yù)先演練應(yīng)急流程貫徹執(zhí)行。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中，常常也需要大家的合作來(lái)應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)合作的重要性，團(tuán)隊(duì)暨合作精神，不僅能在日常學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮作用，而且對(duì)未來(lái)的社交和職場(chǎng)、家庭等方面也都有相當(dāng)重要的幫助。

　　總之，防震演練是一種非常實(shí)用的活動(dòng)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加防震演練不僅可以鍛煉自己遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)急能力，還能夠提高保護(hù)自己的意識(shí)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。希望大家都能夠重視自身安全，隨時(shí)做好防范措施，保護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)安全。

　　防火防震心得體會(huì) 9

　　隨著城市化的加速和社會(huì)進(jìn)步的需求，學(xué)校作為青少年的重要場(chǎng)所，承擔(dān)著巨大的教育和培養(yǎng)責(zé)任。然而，由于學(xué)校人員眾多、設(shè)施復(fù)雜，往往存在一些安全隱患，如火災(zāi)。為了提高學(xué)校的防火能力，確保學(xué)生和教職員工的安全，我校積極組織開(kāi)展了防火教育和演練活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了學(xué)校防火的重要性，并形成了一些心得體會(huì)。

　　首先，我意識(shí)到預(yù)防火災(zāi)是最有效的防火措施。每一個(gè)災(zāi)難都是從細(xì)微的事物開(kāi)始，火災(zāi)也不例外。我們可以通過(guò)消除火災(zāi)隱患，有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職員工要經(jīng)常對(duì)學(xué)校的電氣線路、電器設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保其正常運(yùn)行，避免因電氣設(shè)備問(wèn)題引發(fā)火災(zāi)。此外，要加強(qiáng)學(xué)生的防火意識(shí)培養(yǎng)，不玩火、不亂扔煙蒂，避免火源的產(chǎn)生和散布。只有在日常工作中注重細(xì)微之處，嚴(yán)格按照消防規(guī)定進(jìn)行作業(yè)，才能有效地預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

　　其次，及時(shí)的響應(yīng)是防火的關(guān)鍵。即使做了充分的預(yù)防措施，也不能保證火災(zāi)絕對(duì)不會(huì)發(fā)生。因此，我們必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，迅速采取措施，控制火源的蔓延。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，學(xué)校應(yīng)設(shè)立火警報(bào)警裝置，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)并迅速報(bào)警。同時(shí)，學(xué)校要配備消防器材，并定期進(jìn)行檢查和維護(hù)，防止在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)生故障。此外，學(xué)校應(yīng)制定詳細(xì)的`滅火逃生計(jì)劃，確保學(xué)生和教職員工處置火災(zāi)的能力和逃生的安全，做到心中有數(shù)，不慌不亂。

　　再次，我們要時(shí)刻保持警醒和學(xué)習(xí)。火災(zāi)的發(fā)生往往是因?yàn)槿藗儗?duì)火災(zāi)警覺(jué)性不強(qiáng)、火災(zāi)知識(shí)了解不足造成的。因此，學(xué)校必須加強(qiáng)防火教育，提高學(xué)生和教職員工的防火意識(shí)和應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力。學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不輕易接觸火種，不在宿舍亂用電器，不亂丟煙蒂等。教職員工要參加防火培訓(xùn)，了解消防設(shè)施的使用方法，學(xué)會(huì)正確逃生的方法。只有持續(xù)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)和警醒，才能真正做到心中有數(shù)，做到防患于未然。

　　最后，保持良好的防火規(guī)范是防火工作的長(zhǎng)久任務(wù)�；馂�(zāi)預(yù)防和響應(yīng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能止于時(shí)間短暫的階段。學(xué)校要強(qiáng)化管理，設(shè)立防火專(zhuān)門(mén)崗位，定期對(duì)學(xué)校的消防設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保其正常運(yùn)行。對(duì)于消防器材的選購(gòu)和使用，要嚴(yán)格按照國(guó)家和地方的消防法規(guī)進(jìn)行，不盲目使用和隨意更換。同時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)與消防部門(mén)的合作，定期組織開(kāi)展消防演練，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)火災(zāi)的能力。

　　總之，學(xué)校防火是一項(xiàng)極其重要的工作。預(yù)防火災(zāi)、及時(shí)響應(yīng)、保持警醒和規(guī)范管理是學(xué)校防火工作的關(guān)鍵。通過(guò)開(kāi)展防火教育和演練活動(dòng)，可以提高學(xué)校全體師生對(duì)火災(zāi)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，確保學(xué)校的安全。只有保持良好的防火心態(tài)和規(guī)范，我們才能有效消除火災(zāi)隱患，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定發(fā)展。

　　防火防震心得體會(huì) 10

　　防火是我們生活中一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，特別是在公寓住宅中，火災(zāi)的發(fā)生可能會(huì)導(dǎo)致無(wú)法估量的生命和財(cái)產(chǎn)損失。為了提高居民們的火災(zāi)防護(hù)意識(shí)和自救能力，我所居住的公寓最近進(jìn)行了一次防火演練。在這次活動(dòng)中，我深切感受到了防火的重要性，并且從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

　　首先，在演練開(kāi)始之前，公寓物業(yè)公司組織了一場(chǎng)與防火有關(guān)的知識(shí)講座。講座中的講師詳細(xì)介紹了火災(zāi)的危害和常見(jiàn)的防火措施。他強(qiáng)調(diào)了做好日常防火措施的重要性，比如定期檢查電源線路、不亂丟煙蒂等等。通過(guò)這次知識(shí)講座，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的嚴(yán)重性，并且了解了更多關(guān)于防火的常識(shí)和方法。

　　其次，在演練的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了火災(zāi)逃生的緊迫感。當(dāng)火災(zāi)警報(bào)響起時(shí)，我迅速跟隨其他居民走向緊急出口。慶幸的是，這次是一個(gè)模擬演練，沒(méi)有真正的火災(zāi)發(fā)生。但在煙霧逼人的走廊中，我感受到了火災(zāi)帶來(lái)的恐懼和無(wú)助感。在這種情況下，冷靜的頭腦和迅速的.反應(yīng)能夠幫助我們安全逃生。我意識(shí)到，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們必須保持冷靜，并且知道如何快速找到最近的逃生通道。

　　此外，在演練中，我還學(xué)到了一些在火災(zāi)逃生過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)。首先，我們必須盡量避免乘坐電梯逃生，因?yàn)殡娞菘赡軙?huì)陷入火災(zāi)區(qū)域或者喪失電力。其次，我們?cè)谛袆?dòng)中應(yīng)該盡量貼著地面前進(jìn)，因?yàn)闊煔鈺?huì)比空氣密度大，靠近地面的氧氣含量會(huì)更高一些。最后，如果我們無(wú)法逃離公寓，我們應(yīng)該迅速找到最安全的地方并封閉門(mén)窗，以等待救援。這些都是我在防火演練中學(xué)到的非常重要的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，將對(duì)我以后的生活產(chǎn)生積極的影響。

　　最后，在整個(gè)防火演練過(guò)程中，我能感受到物業(yè)公司和組織者們對(duì)我們的關(guān)懷和用心。他們不僅安排了演練，還提供了逃生指南和各種應(yīng)急設(shè)備。這些都是為了確保我們?cè)诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)逃生和獲救。這次活動(dòng)不僅讓我們認(rèn)識(shí)到了火災(zāi)的危險(xiǎn)性，提高了我們的火災(zāi)防護(hù)意識(shí)，同時(shí)也展示了物業(yè)公司對(duì)居民生活安全的關(guān)注和用心。

　　總而言之，公寓防火演練給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)去了解火災(zāi)的嚴(yán)重性和防火的重要性。通過(guò)參與演練，我學(xué)到了很多防火知識(shí)和火災(zāi)逃生技巧。我將會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)付諸實(shí)踐，并且分享給我的家人和朋友，以提高他們的防火意識(shí)和自救能力。同時(shí)，我希望公寓物業(yè)公司能夠繼續(xù)組織這樣的活動(dòng)，讓更多人了解火災(zāi)的危害，從而共同營(yíng)造一個(gè)更加安全的居住環(huán)境。

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