相信自己

　　相信自己1

歌曲歌詞歌曲：相信自己

歌手：零點樂隊

專輯：20xx-2001cba主題曲

多少次揮汗如雨 傷痛曾填滿記憶

只因為始終相信

去拼搏才能勝利

總是在鼓舞自己

要成功就得努力

熱血在賽場沸騰

巨人在東方升起

相信自己

你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡 相信自己

夢想在你手中這是你的天地

相信自己 你將超越極限超越自己

相信自己

當這一切過去你們將是第一

相信自己

相信自己 詩歌

作者：信樂林

摔倒了過幾次，總是爬起來

我相信我不會再次的跌倒

失敗了無數(shù)回，從不被打到

我相信我會保持微笑面對

從沒有過擁有，卻倍感珍惜

我相信幸福就在我的身邊

做了多少努力，堅持在付出

我相信夢想眼前就是成功

受過了多少苦，從不流眼淚

我相信會把悲痛化成力量

病魔折磨身心，信心總常在

我相信絕望會是新的希望

我相信，苦過累過，成功的路上會開滿鮮花。

我相信，哭過傷過，陽光過后便會出現(xiàn)彩虹。

我相信，嘗過試過，豐富人生才會變得美好。

我相信，笑過甜過，人生精彩過得多有意義。

試一試，我一定能行;YE!

拼一拼，我一定能贏;YE!

信自己，就一定能勝!YE!

相信自己，不在畏懼，不在害怕

相信自己，今天明天，都有未來

相信自己，戰(zhàn)勝一切，無所畏懼

相信自己，風雨無阻，堅持到底

相信自己，我能行!YE!

相信自己，我最棒!YE!

相信自己，我必勝!YE!

我相信 詩歌作者：信樂林

我相信

風吹雨打也擊打不了我堅強的心，

艱難險阻也絆倒不了我向上前行。

我相信

獻上生命的激情勇敢的去拼一拼

付出的回報會是等價交換的天平

我相信

孤獨的夜傷心的情嘩啦啦的雨淋

毅力堅移泯滅不了我倔強的心靈

我相信

眼前這位朋友將是我難得的知音

只要一同并肩作戰(zhàn)做什么都能贏

我相信

媽媽的愛溫暖的話給我相敬相親

孩子的乖父母的笑保持永遠年輕

我相信

身邊源源不斷的精神財富數(shù)不盡

只要將心比心定會有美好的光景

我相信

以禮相對問聲好親愛的各位來賓

即時心情不好也不會被捉住把柄

我相信

充實每一天澆灌出豐收后的'辛勤

風雨洗刷過后的成果會逐漸變晴

我相信

幸福之花會為我開出完美的婚姻

到那時合家團圓雙喜臨門笑盈盈

我相信

善良淳樸處處在為人著想的人品

真誠的表現(xiàn)會得到眾人一致好評

我相信

海誓山盟信守承諾真言貴重千金

為人處事表率先行才會受人尊敬

我相信

當傷心的女孩子在哭時遞上手巾

你就是為她打開另一扇窗的風景

我相信

當彼此的愛心與心靠的如此貼近

慢慢的體會那一片刻溫情的寧靜

我相信

不能因為一顆樹放棄了整個森林

緣分會在讓你相遇遇見某個丘陵

我相信

氣質自信的走出去大顯威風凜凜

成功掘出的事業(yè)成績由你來帶領

我相信

鏡子里的你面帶微笑相當有自信

別人一見到你都會感到特別高興

我相信

有家的愛始我會感到甜蜜和溫馨

你們的陪伴和守護是我一生之幸。

　　相信自己2

　　相信你能在拐角處成功是一個機會，一場斗爭，是你思想的結晶。相信你能在角落里成功，突然回首，你會發(fā)現(xiàn)這一切都得益于:相信自己。相信自己，否則最糟糕的鎖匠會失算，因為他不夠相信自己，他不相信自己能在拐角處成功。美國加州有一個鎖匠。他當時是一個著名的鎖匠。他被邀請到一個特定的地方。有一個特殊的籠子和五把特殊的鎖。這些鎖由幾條鏈條連接起來�？茖W家給了鎖匠十分鐘去打開它，但是十分鐘后，十五分鐘半小時后，他仍然大汗淋漓。這太不可思議了，以至于科學家們都吃了一驚。事實上，五把鎖中只有一把被鎖上，另外四把被拴在鐵鏈上。然而，令人遺憾的是鎖匠沒有打開鎖，他作為開鎖之王的頭銜被毀了。這是一個可悲的結局。這場悲劇發(fā)人深省。也許鎖匠太緊張了。也許鎖匠不知道如何在另一個地方思考。但致命的因素是他不相信自己。如果他相信他能打開它，也許這是另一個結果。如果他知道如何改變自己的立場，他會以更巧妙的方式打開它。如果他這樣做了，他會接受相信自己。打開成功之門的關鍵。著名作家海倫，相信你能成功嗎？凱勒干的。

　　她說:自信是命運的主宰。眾所周知，海倫·凱勒的命運是悲慘的。她的一生都是在黑暗的世界中度過的。沒有光，只有黑暗。上帝捉弄了她，但她仍然有信心面對生活，她有信心掌握自己的命運。她首先相信自己。在無盡的黑暗中，她在文壇創(chuàng)造了一個不朽的神話——如果你給我三天的光明，她又一次實現(xiàn)了她能在轉角處成功的事實。她用自己的生命向我們解釋了生命的真正意義——相信她能在拐角處成功。這是永恒的真理。如果海倫凱勒是一個能掌握自己命運的人，那么庫珀可以被視為一個能創(chuàng)造自己命運的人。眾所周知，庫珀是世界上第一個開發(fā)手機的人，他開發(fā)手機是因為他相信自己，并且能夠在某個角落取得成功。同樣，當時把庫珀趕下臺的馬丁也想發(fā)明一種移動設備，但他沒有改變自己的思維方式，而是渴望成功。結果，整個電子市場立刻被庫珀壟斷，而馬丁將面臨破產(chǎn)的殘酷現(xiàn)實。庫珀的成功指日可待，因為他沒有遭受過去的`排斥和鄙視，因為他相信自己，但馬丁的破產(chǎn)是發(fā)人深省的。因此，我認為:相信自己對一個人的未來有多重要，直接關系到一個人在拐角處的成功。軍事戰(zhàn)略家說:不進攻就無法贏得戰(zhàn)爭。這句話指的是常勝將軍。一個優(yōu)秀的將軍之所以有如此多杰出的軍事成就，是因為他相信自己，這樣他就能在角落里取得成功，并能像上帝一樣戰(zhàn)斗而沒有危險。相信你能在拐角處成功不僅是士兵們取勝的方法，也是每個人都應該擁有的。相信你自己，前方的路需要我們自己走，拐角處的成功需要我們自己去尋找。相信自己，用自己的雙手創(chuàng)造自己的成功。

　　相信自己3

　　8月1日是星期六，一早，青少年活動中心模型班的袁老師找到我，把一張浙江省車輛模型競標賽的邀請書遞到我手里。我喜出望外，但又很擔心，我菜鳥一個，連上次市比賽都沒名次，省比賽我就……更不敢想了。

　　幾天后，比賽前的集訓照常進行，我把我心里的感受告訴了老師，老師笑著對我說：“只要堅信自己是最棒的，好好練習，你會成功的�！蔽野牙蠋煹脑捓斡浽谛�，在炎炎烈日下，像老師說得那樣好好練習。

　　集訓的日子就這樣一天天過去，兩周后，我們告別父母前往省比賽的賽場----寧波。

　　到達寧波的第二天，我開始了第一項的比賽----奧迪1/10房車賽，（小組第一輪比賽）。我把車放在跑道上，緊張地走上操縱臺�！叭�，二，一開始！”隨著裁判的`一聲令下，我們的車沖出了起跑線。我的心越來越緊張，失誤也平凡增多，一會兒撞頭；一會兒“追尾”；一會兒被人家套圈；一會兒……我的處境越來越糟，最后導致成了最后一名。我很灰心，我想我一定完了，不用比就知道，再回到場上，只會被人嘲笑，第二輪不想比了。我打電話給媽媽，說我不想比了，想回家。但媽媽聽完，卻和老師一樣鼓勵我：“不要灰心，一介，只要你相信自己，一定能贏，媽媽相信你一定能行，這是你一次寶貴的實戰(zhàn)經(jīng)驗，一定要好好總結，好好把握！”我掛了電話，流下了激動的淚水。

　　第二天，經(jīng)過一夜的修整，我堅定了決心，一定要拿第一。比賽開始了，各位高手都自信地開出了起點線，我也一樣。比賽在如火如荼地進行。起先，我是最后一個，后來慢慢地，我跑得越來越流暢，升到了第二位，再后來，我與第一位并駕齊驅，在最后一圈，我拚盡全力，準確地操縱著車子，心里像是火山即將要爆發(fā)一樣，終于，我超過了第一位，就在心里的火山爆發(fā)的那一刻，我第一個沖過了終點，贏得了勝利。大家都目瞪口呆，誰也沒有想到，我這個“菜鳥”會得第一，有人說我真是不鳴則已，一鳴驚人。我高興極了，在心里暗暗對自己說：“我真是最棒的，我可以是最棒的�！�

　　雖然，按比賽規(guī)定，兩輪比賽總比分前十位的可進入決賽，我是第十一位，可惜沒能進決賽。但我仍覺得有不少收獲。

　　過了幾天，我回到杭州，我把戰(zhàn)績告訴了父母，他們都鼓勵我，說：“相信自己是最棒的，你已經(jīng)盡力了，以后再接再厲，爭取有好的成績，相信自己！”

　　10月20日，又是我上模型班的日子，我剛遇到老師，他就笑瞇瞇地遞給我一張獎狀。他說上次省比賽，我以第十一名的總成績，成功地獲得了三等獎。我高興地又蹦又跳，心里有說不出的興奮和激動，我怎么也沒想到我會得獎。

　　我要感謝媽媽和老師對我的一時的鼓勵，他們說的一點也沒錯，相信自己是最棒的，并且付出努力，你就一定會成功。這話一定會使我一生受用。

　　相信自己4

　　試問大家，你們有怎么樣的朋友呢?一定是形形色色的，我沒說錯吧?每個人都有著自己的性格，所以大家相處時一定會發(fā)生一些沖突，這必然是難免的。

　　我試過問過我身邊的朋友，究竟對他們來說，我是怎么樣的一個朋友呢？總結出來的答案正是:瘋、傻、沒尊嚴、男人婆�？磥泶鸢覆怀龊跻饬下铩�

　　學校的我總是在班上扮演著搞笑的角色。美術節(jié)被畫臉、在班上跳章魚、說出糗的事等等等。有人會說我不正常，但是我確確實實的將歡樂帶給了大家。這樣的我，很快樂。能隨心所欲的生活，我很自豪，我開心。

　　而我身邊，有一位朋友，總是看不見自己。怎么說看不見自己?我這么說不是無憑無據(jù)，而是我一直以來得出的結論。

　　他長得一臉清秀，眼睛挺大的'，個人就是有點文靜。這樣的他，可是位學霸，成績可好呢！但是，他缺乏的正是自信。

　　在和他聊天的時候，他總是說著別人的事。我試過一次，我找他訴苦時，他只會說出我的優(yōu)點來安慰我，缺點只字不提。他總是稱贊別人，調侃自己。這樣的他，很溫柔，卻同時不怎么快樂，認為自己沒用。

　　那是為什么?說也奇怪，一個那么溫柔的人為何不快樂?不為別的，那是因為他無法發(fā)現(xiàn)自己的美，無法看到自己的好，無法認同自己。

　　其實，我想要的只不過是要他愛自己多一點。當每一個人不愛自己時，那么根本沒資格去愛別人并且得到別人的愛。你連自己都疼惜不到的話，更別說疼惜別人了。

　　一個再無私的人，也要學會自私，將愛分給自己。如果每個人物也能這么做，或許可以自信一點吧。當你愛自己的時候，就會在自己的身上看到各種優(yōu)點，即便沒有也要找出來。能睡能吃就不是優(yōu)點了嗎？我可不吃這一套！我相信任何一件事都可能是大家的優(yōu)點！

　　我想，若他能看到自己的優(yōu)點之際，他一定能夠開始羨慕自己了。羨慕自己為何有那么多才能、能力以及擁有的東西。我們人呢，雖說要誠實，但偶爾欺騙自己也不錯的。

　　像我這樣的話，就騙自己說:“我可是世界第一可愛少女呢！鏡子都愛上我了！”雖然事實與這完全相反，但是我敢肯定，當說完后一定會欣然的笑起來的，畢竟雖搞笑，卻有那么一瞬間認為仿佛就是如此。而我正是這么一路走來。

　　自信的本身不是別人賦予的，而是自己本身給予的。凡事都要相信自己，再去相信別人吧！要想稱贊別人，那就先稱贊自己吧！在羨慕別人之前，先看看自己身上擁有的吧！

　　現(xiàn)在，我要告訴我的朋友，看到這篇作文的大家，要知道，即便全世界拋棄你，你也不能拋棄你自己。即使全世界人不愛你，你也要愛你自己。即使沒人相信你，你也一定一定要相信你自己！謝謝你，因為你的存在，照亮了整個世界！世界因你而美麗！請相信自己，因為你不知道，你是一個優(yōu)秀的人！

　　相信自己5

　　在漫長的歲月里，一定有不少屬于自己獨特的體驗。在我的歲月里，就有這樣一件事：

　　在八歲那年我開始學舞蹈，因為比較晚學，所以很多動作都學不會。媽媽讓我放棄，說太難了，我學不會的；我很傷心，因為媽媽居然不支持我；但是我卻不想放棄，因為我真的很喜歡舞蹈，而且我對自己很有信心。

　　從那以后，我只要有空閑的時間，我都會用來練習舞蹈，我想證明給媽媽看我做得到。舞蹈動作太難！沒關系，我把動作一個一個拆散，一個一個的練；即使累的時候想放棄，但我還是堅持下來了。我不知道的是，我練習的時候，媽媽一直都在看著我，每當我會了一個動作，她都會為我開心。（我有個妹妹，是她告訴我的） 就這樣，在不知不覺中我成長了不少；不知不覺中也過去了一年，我也不再是當年那個舞蹈白癡了。

　　這天，學校說要進行舞蹈比賽，想要參加的可以到老師那里報名，而且可以邀請家長來看，我當時就開心的跳了起來，（不是跳舞） 我終于可以向媽媽證明自己了。班里同學的視線一下就往我這看，用一種這人怕不是傻了吧的眼神看著我，不過因為我太開心了，想著比賽時跳什么舞，穿什么衣服，也沒注意他們的視線，直到老師提醒才發(fā)現(xiàn)全班同學都在看著我，當時我就想挖個洞鉆進去，尷尬死了！我們就這樣靜靜地對視，直到下課鈴聲響起，才結束這尷尬的場面，而我也從來沒有覺得這下課鈴聲既如此美好。

　　放學后，我先去老師那里報名，然后飛快的跑回家，告訴媽媽這件事，讓她一定要去看；然后回房間里練習去了，心里默默地想： 我一定要得第一名！ 這一天我很早就睡覺了，（因為平時要練習，所以我每天都很晚睡）因為明天就要比賽了，要養(yǎng)足精神才行。

　　第二天，我早早就起床去了學校，坐到了位置上。因為要比賽，我有些緊張，但是看到同學們在開心的.討論著，不知不覺中我也放松下來了。很快舞蹈比賽就開始了，因為我是第二十個上臺表演的，所以我還是有時間再次練習舞蹈。（我要跳的是芭蕾舞） 半個小時過去了，終于輪到我了。一上臺我就看見了媽媽，不由得有些緊張，但一想到馬上就能證明自己了，就不緊張了。音樂響起，我翩翩起舞，像一只蝴蝶一樣自由自在的跳著舞。（原諒我不太會動作描寫）我在舞臺上忘我地跳舞，直到音樂停止，我才在那忘我的舞蹈世界中出來，舞臺下掌聲如雷聲般響亮。我看到了媽媽欣慰的笑容，我也跟著笑了。

　　比賽結束了，第一名是我，意料之中，但我還是非常的高興，因為媽媽終于認可了我。

　　通過這個故事，我想要告訴你們，沒有什么事是辦不到的，如果你不相信自己，那么你從一開始就輸了！一定要相信自己呦，不管你遇到多大的困難，只要你肯相信自己，肯去為此努力，沒有什么是辦不到的！

　　相信自己6

　　19歲那年，突來的厄難把我擊倒了，我不幸在一次塌方事故中被砟成了高位截癱，現(xiàn)在我已經(jīng)32歲了，我還能記起那轟然一聲具響的混亂和整個世界在頃刻間塌陷的沉寂，那沉寂是駭人而漫長的，但我好在又回到了現(xiàn)實的中來了。能夠重新站起來固然好，但災難也能對人產(chǎn)生奇妙的作用——現(xiàn)在我經(jīng)常這樣想，償偌不是那次災難讓我成為一個殘疾人，我或許不會變的象現(xiàn)在這樣熱愛生活�，F(xiàn)在我相信生活，但我不能肯定如果自己是當初那樣不會控制，不懂把握，不去思想，我還會不會象現(xiàn)在這樣深深地相信生活；這并不意味著我寧愿成為殘疾人，而只是意味著失去了健康更激活了我生命的潛能和張力。

　　人是不斷的在自我調整中開展人生創(chuàng)造生活的。人愈能及時的不斷自我調整愈能認識到世界的豐富蘊涵和生活的真實意義所在的。然而自我調整絕非易事，之始我也感到痛苦、茫然和恐懼，但我很幸運，我沒有憑一時的糊涂放棄自己，而從另一個層面找到了某種東西——可以稱之為活下去的力量吧——這種也是于生具來的存在，便是精神和意志——而之前我卻沒有發(fā)現(xiàn)它，現(xiàn)在我要靠它來與命運進行搏斗。

　　首先我必須學會最艱難的一課，就是相信自己，這是最基本的，如果做不到這一點，我的意志斷裂，我的.精神崩潰，我就只能仰面躺在床上等待死亡的來臨。相信自己并不是僅僅指我能支撐這自己獨自從床上坐起來并挪下床沿坐進輪椅里，那只是開始的生活中的一部分，接下來是堅信自己雖然有殘疾，卻仍然是一個能做事能思想，智慧極好，進取心極強的人，仍堅信社會各行各業(yè)當中仍有適合自己的崗位，可供自己的人生發(fā)展并安身立命。我費了好長時間才樹立起并不斷用意加強的這一信念。這要從最簡單的做起。

　　有一天我獨自坐在輪椅里給母親織一件毛坎肩，這看起來不太適合我，但我總是要給自己找點事做，細細的織針拿在我的手里，一不小心就掉到了地上，這對一個坐在輪椅里不能彎腰的人來說，揀起它是件很難做到的事，但是在我的腦子里卻始終相信，肯定會有辦法把它拾起的！于是我采取了行動，最后用手里編織好的那一部分順下去，穿住織針把它掛了上來。這次經(jīng)驗大增了我的自信心，以后我嘗試不同的方式——用掃帚在地面上揀起過針，用竹竿打開插銷檫亮玻璃取到我想要的東西，總之那些在別人看來我不可能獨自完成的事，我都想辦法做到了。于是，生活中我給自己樹立了一系列的目標，然后努力去達到，一次一個；當然，我必須認識到自己的能力有限，若一開始就知道到某個目標我根本不可能達到，最好還是不硬要去實現(xiàn)，因為那只能帶來失敗的痛苦，即使這樣失敗仍不可避免，但一般來說，總有進步的。

　　相信自己7

　　在生命的調色板上，人人都希望自己是一個卓越的畫家，能調出萬紫千紅的色彩。但是，我們中間的許多人卻連拿起調色筆的信心都沒有，又怎么談的上描繪色彩呢？今天，我想對同學們說：“相信自己，超越自己�！�

　　我們成長的過程不可能是一帆風順的，每個人都要從積累與磨練中逐漸成長，所以請你相信，路是人走出來的，別說你不行。課堂上請勇敢的站起來發(fā)表你的看法，即使你說的結結巴巴，即使你的看法未必完全正確，只要你勇敢的站起來，你就是自信的人。一千多年前，毛遂憑著自己卓越的膽識、出色的辯才、可敬的勇氣，威脅楚王使趙“合縱于楚”。毛遂的成功，正是因為他相信自己，挺身自薦。試問，如果一個人連評估自己的信心都沒有，他還能脫穎而出、建功立業(yè)嗎？

　　其實往往生活中的很多事，不是因為你做不到，而是因為你認為自己做不到。人如果想要成功，就要沖破自身的禁錮，不斷地突破自己的'極限，完成自己認為不能完成的事。

　　我們都知道，大魚吃小魚是自然界的規(guī)律，曾經(jīng)有人做過這樣一個實驗：先是用玻璃將一個很大的魚缸隔成了兩個部分，先在魚缸的一半放進了一條大魚，將這條大魚餓了幾天以后，又在另一半放了幾條小魚，這時候已經(jīng)很餓的大魚看見小魚以后就徑直向小魚游去，但是他沒有想到中間還有一層玻璃隔著，所以他就被玻璃頂回來了。經(jīng)過了幾次,結果都是一樣的，沒有吃到食物卻把自己弄得鼻青眼腫，所以他只好放棄了當前的美食。后來把中間那層玻璃撤掉了，小魚們悠閑著游到了大魚的面前，而此時的大魚再也沒有吃掉小魚的欲望了，眼睜睜地看著小魚在自己面前游來游去。

　　其實有時候人也和魚一樣，會根據(jù)以前的經(jīng)驗給自己設置限制，認為自己以前不能做到的事情以后也不會做到，我們需要知道的是：隨著時間的推移，我們的能力在增長，經(jīng)驗閱歷也更加豐富，而外界事物也不是一成不變的，所以我們不能把自己的目光局限在以前，要向前看，不斷超越以前的自己。

　　當自己的成績落后于人時，不要氣餒也不要沮喪，相信自己有能力趕超別人；當學習上遇到困難時，不要灰心，相信自己再高的山也能跨越；當我們考試失利時，不要陷入痛苦中無法自拔，更不要對自己的能力產(chǎn)生懷疑和否定，堅強地面對，失敗也會變得渺小,一位哲人曾說過，沒有品嘗過失敗的人生不是完美的人生！

　　同學們,在我們的人生道路上會面臨很多的競爭與挑戰(zhàn)，用我們最好最堅強的心態(tài)去面對吧，相信自己，超越自己，才能使我們的生命更加完美.最后我把零點樂隊演唱的一首歌的部分歌詞送給大家: 多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利，總是在鼓舞自己，要成功就得努力，相信自己，你將超越極限，超越自己，相信自己，當這一切過去，你們將是第一。

　　相信自己8

　　成龍，想必大家都認識吧！他那傳奇般的人生無不讓人羨慕，他的名字如同夜空中最耀眼的一顆星。但是，他是怎么成名的呢？

　　成龍小時候家境很不好，小小的他就進了武行，可他在片場什么也沒有學到，反而還學會了偷懶，哪里有地方睡覺就跑去哪里睡覺，像一只一天到晚昏睡的樹懶，他可能就沒有想過今天干什么或是明天干什么，腦子里滿是“偷懶”二字。不過，他慢慢地明白了，一直這么下去也不是個辦法，于是，他偷偷地看著武術指導給演員示范動作，像一個小學生盯著一位教授講課。

　　慢慢地，成龍學會了很多武打技巧，其實，成龍的本事比很多人都好，但沒有人愿意相信他。有一次，片場需要一個人從二樓摔下來的鏡頭，可沒有動作演員敢報名。成龍聽到消息后，毫不猶豫就“嗒嗒嗒”地跑到二樓要求往下跳，似乎覺得這個動作比喝水還簡單�？蓪а輩s說：“我知道，你的能力不比其他人差，但是武術指導知道嗎？就算知道他會讓你這么做嗎？”

　　在這之后，成龍每天給武術指導洗車、倒菜、端凳子，如他的貼身保姆一般。后來，片場要拍一個動作，武術指導推薦成龍去做，成龍高興極了。就這樣，年僅18歲的他成了東南亞最年輕的武術指導。

　　再后來，有一個特別危險的動作，要在沒有任何安全防護的情況下從256米的`高樓跳下，劇組請成龍當這部劇的主演，并且要求完成這個動作，可成龍卻說了“不”，他覺得他做不到，畢竟這么危險的動作在沒有安全防護的情況下沒人敢這么做。在劇組的再三勸告下，成龍最終還是答應了。

　　那一天，成龍站在屋頂上，周圍是飛翔的鳥兒，下面是高低錯落的建筑，他呼吸著天空中清新的空氣。兩個小時后，在無人機拍攝的鏡頭中，導演和大家都緊張了起來，成龍像超級英雄一般跳了下來，他的身體在玻璃墻上來回翻滾，手在玻璃上不停地摩擦減速，他的臉上透露出了焦急的神情，在最后一秒鐘，他站在了屋脊上。他成功了！他的汗珠如雨一般往下掉。他笑了，這是勝利的笑，導演和大家都在為他歡呼。成龍他相信自己，所以他完成了世界上最難的動作，他把相信自己當做一種力量，讓自己飛向成功。

　　在黃河上，有一座瀑布叫龍門。據(jù)說，如果鯉魚跳過龍門，就會變成天上的一條龍，因此，每年都有很多鯉魚想要躍過這座龍門，可絕大多數(shù)鯉魚都在這兒摔得傷痕累累。成龍就像一條鯉魚，他每年不懈努力，最終跳過了龍門，成為了天上的一條神龍！

　　那部電影上映后，得到了很高的票房，也讓成龍一“跳”成名，正是因為他相信自己，才讓自己成功；正是因為他相信自己，才讓自己成名；正是因為他相信自己，才讓他成了中國電影界的一條龍！

　　相信自己是一種無堅不摧的力量，我們每個人都要相信自己，讓自己也跳過心中的龍門！

　　相信自己9

　　總有一種指尖劃過心間的節(jié)奏感在激起自己那青春年少的神經(jīng)，讓自己更加堅強，更加堅定，也更加相信自己，相信奇跡。

　　沒有一首歌可以代表自己，也沒有一種故事能夠描繪自己，我想我是屬于大自然的，我是屬于整片世界的，能夠來到這美麗世界我得感謝生命的出奇和奇跡了。

　　人類的脆弱和無窮思想正在改變著生為人類的我們，我們能夠怎么做？我們怎么做好自己，走好每一天，是成功還是失��？是墮落？還是步步高升？是犯罪？還是在罪惡中反省自我？

　　但最重要表明我們有罪惡，也有一顆善良的心，更有一種面對未來的決心，雖然文明的足跡正在繼續(xù)，開發(fā)的土地正在建起，卻錯過了很多真實和重要的場景，是人類自找麻煩？還是我們將自己陷入在其中？我們無從知曉，我們也無法改變定居，因為在越貧乏和越窘迫的地段生存，人也將會改變心境，如那戰(zhàn)爭一樣，雖然不想發(fā)生戰(zhàn)爭，卻時刻發(fā)生著。

　　又如利場一樣，沒有利益所有人將過得非常窮困，非常難以生存，可以想象那種痛苦，那種植入內心深處的痛苦，難以去改變和抗拒的命運還有那一場又一場的遭遇，真正讓這個世界變得邪惡而遭遇連連。

　　我們會看清楚自己嗎？會憐憫那些正在受苦痛折磨的人嗎？難道真是有了文明，有了繁華的.社會一切都將安定嗎？難道文化和歷史就給我們帶來了這些嗎？

　　有時候想也不想，做也不需要做，我知道每個人只會相信自己，相信奇跡，更加相信未來會越來越好！

　　每個人的夢想會不一樣，有些人的夢想是能夠吃飽一頓飯，能夠多一分錢，能夠過上安定踏實的生活；而有些人的夢想是繼續(xù)前進，繼續(xù)開發(fā)土地，繼續(xù)砍伐，繼續(xù)去破壞大自然平衡，我想國家和國際也是如此吧！只為了一絲利益，將該開發(fā)的都開發(fā)了，把該制造的都制造了，卻忽略了很多事情。

　　難道真的能夠過好嗎？固然能夠得到一大片森林，卻將會失去整片世界，世界正在哭泣，我們正在哭泣，整個宇宙也將哭泣，那是我們留下的，那是我們所制造出來的缺陷，所創(chuàng)造的文明？

　　它們有多少夢想要實現(xiàn)，它們有多少事想要去做，它們又有多少知識愿意去學習和進取，它們被埋沒了，被埋沒在了世界最盡頭，終將沒人能夠發(fā)現(xiàn)它們的內心和表情，我想一定很痛苦，一定很難受，甚至是淚布滿了整個臉，流過了整個心，這次不是眼中在流淚，而是心里。

　　那一張張臉上面的純真，那一場又一場難以忘懷的身影，讓我難以平靜，那是我們的兄弟，那是我們的朋友，那是種族不同之處，但我們同樣生存在這個地球上，我們是一大家族，我們在這個星球上共同生存，共同有追求未來和追求明天的資格；

　　我們固然可以相信自己，固然可以相信奇跡，固然可以相信未來？那么它們何嘗不是這樣叻？

　　相信自己10

　　1996年，我在一家政府機關，待遇不錯，可以分房，但無法適應機關生活，決意考研。仔細考慮自己的實際情況，生性自由散漫，也不適合公司工作，最喜歡做一名大學教師。由于從小傾慕北大，自幼喜愛古典文學，決定報考北大中文系古典文學，專攻魏晉隋唐文學方向，以后爭取留校任教。當時并沒在意，自己是跨城市、跨校、跨專業(yè)考研，難度極大。

　　1996年9月，專程前往北大，咨詢考研信息。中文系只提供專業(yè)課參考書，歷年試卷，不提供導師聯(lián)系方式，很是郁悶。目睹全國各地的莘莘學子前往中文系，立志考研，壓力不小，畢竟只是個人興趣，從未專業(yè)學過。好在有位高中同學畢業(yè)于北大中文系，所以冒然找到中文系研究生宿舍樓，尋找熟人。碰巧同學的朋友正在中文系讀研，了解了很多情況，準備報考錢志熙先生的碩士。錢先生是葛曉音教授的弟子，袁行霈教授的再傳弟子，仰慕已久。晚上借宿于朋友的宿舍。

　　第二天上午，在朋友的宿舍中偶然看到一份北大校報，上面有一則消息，引起我的極大興趣：1996年9月，國內第一個宗教學系——北大宗教學系成立了！精神為之一振。當時對于宗教的興趣已經(jīng)大于文學，感覺冥冥之中，命運在召喚我。經(jīng)過深思熟慮，決意轉考北大宗教學系。好在從小對于升官發(fā)財沒有什么興趣，計劃碩士畢業(yè)后赴美讀博，然后爭取回北大任教。

　　當即前往宗教學系了解相關情況，當時要考五門：英語、政治、馬克思主義哲學、中西哲學史和宗教學原理。由于本科學習英語，所以英語不用復習，難就難在專業(yè)課，從未接觸過。北大宗教學系本是哲學系的`一個專業(yè)，1996年獨立成系，事實上還屬于哲學系。國內傳統(tǒng)上把宗教學作為哲學的一個分支來研究，而在國外，宗教學和哲學分庭抗禮。我一直認為，宗教類似于文學藝術，講究感性和直覺；而哲學類似于理科，講究理性和邏輯，兩者大相徑庭。宗教學的專業(yè)課以哲學為主，不是我的長項，又是一大難關。

　　根據(jù)系里公布的參考書目，跑遍了北京各大書店，終于買全了所需書籍，包括趙光武先生的《辯證唯物主義和歷史唯物主義》、北大中哲教研室《中國哲學史》（兩卷）、南開大學《西方哲學通史》（兩卷）、呂大吉先生的《宗教學通論》等十多本書。

　　由于在職考研，工作很忙，只能利用業(yè)余時間復習。直到1996年12月，才真正開始全面復習，晚上回到宿舍，挑燈夜戰(zhàn)，很是辛苦，覺得這幫哲學家真是有病，恨不得一刀捅死算了。由于智商較低，迄今仍然不知所以。考試時，專業(yè)課參考書看了一半都不到，滿分500分，我取得了254分的好成績。只有英語過了，其他四門全部掛掉，專業(yè)課平均三四十分，很是悲慘，第一年考研以大敗告終。

　　相信自己11

　　每一個人生活在世界上，一定都有自己面對問題的原則吧。我面對問題一向都是“少數(shù)服從多數(shù)”，同意哪種意見的人多，我就同意哪種。但是經(jīng)歷了那件事之后，我卻有了一個新的選擇：相信自己！

　　這是一年前的一天，我坐在區(qū)數(shù)學競賽的考場中，教室里鴉雀無聲，只能聽見同學們筆下發(fā)出的“沙沙”的做題聲。我面對考卷，從容不迫地寫著。開始十分順利，沒有什么題能把我難住，于是便一口氣寫了下去。突然，半路殺出了一只攔路虎——我遇到了一道十分調人胃口的“行程問題”的題，接著，我剛才那得意的臉色全無，又仔細審了一遍題后，突然發(fā)現(xiàn)這道題前幾天我剛和同學們研究過——

　　那天下午，我們正在研究考試的事，突然看到了這道題，雖然覺得考試時不會出這道題，但我們還是坐了下來，寫了一會兒。不久，有兩種答案便都呈現(xiàn)在我們眼前了。我們一共六個人，其中五個人是一種答案，只有我獨樹一幟，用獨特的思維寫出了一種特別的方法。我本來洋洋得意，認為這種方法十分正確，可是，等他們五個人看了，卻不同意這樣做，便一人一張嘴向我發(fā)動了“車輪大戰(zhàn)”他們幾個口才都比我好，他們說的每一句話都是理爭據(jù)奪，“打”的我說不出話來。哎，誰讓我思維獨特，與別人不同呢？漸漸的，我終于敗在了他們的手下，但我想，反正不會出這道題，誰在乎呢！

　　可是現(xiàn)在，我開始猶豫不決了，是用我自己做出的答案呢，還是用我們班得 幾位“權威”認可的`方法，我該用那種呢？用我的，不，我很是任性，經(jīng)常一意孤行，這已使我吃了不少的虧�？纯幢�，時間已見不多了，我為了能寫完后面的題，更為了安全起見，便不管他三七二十一，按照他們的方法寫了上去。但心中一直不太放心。

　　過了幾天，比賽結果出來了——老師拿回了考試的卷子，發(fā)了下來。我打開一看，愣住了。因為在卷子上，我選擇的方法是錯誤的，第一名就這樣與我失之交臂……啊，我又犯錯誤了，我的猶豫不決又使我犯錯誤了此刻，我臉上火辣辣的。下課了，我鼓起勇氣走進了老師的辦公室。我對老師說明了自己的算法，老師聽了，滿意的點了點頭，夸我思維創(chuàng)新，算法獨特。但在老師問我考試時為什么不用這種算法時，我低下了頭，默默地走出了辦公室，臉上的滋味不只是紅，是白……

　　事發(fā)已經(jīng)很久了，但我仍舊很恨自己，恨自己拿不定主意，恨自己猶豫不決。這件事證明了，多數(shù)并不一定是正確的，即使正確是少數(shù)的，但它一經(jīng)認可之后也會越來越多的，就算它永遠是少數(shù)的，但它永遠是正確的。所以，我經(jīng)歷了這件事之后，知道了做人就一定會受挫折，但受到挫折并不是壞事，因為可以從中得到許多寶貴的經(jīng)驗，更知道了一個令我永遠銘記的道理——人，一定要相信自己！

　　相信自己12

　　我一直做自己喜歡的工作！從來不過問薪資！

　　我在A做了五六年時間的工作，可想而知肯定是喜歡這份工作了，到現(xiàn)在我一直認為A是我人生的墊腳石，如果沒有A，也沒有我王艷麗今天好的人生了，是A培養(yǎng)了我，包容了我，才能讓我在人生有更好的定位了，所以，我感恩，我工作不是以我工作的勞動來獲取薪酬的，而是，用一顆真心實意在工作中讓別人都滿意，哪怕委屈自己也心甘情愿，可有的時候，我這樣的想法會適得其反，小人得志，貴人說我偏激，小人得志是得了便宜，還賣乖，貴人說我偏激，說我沒做到領頭作用，哎！有的時候，并不是事實殘酷，而是，自己也需要有一點點的改觀，樹立正確的職業(yè)價值觀了，而不是一味的投其所好的犧牲自己，還落的賠了夫人又折兵的下場了！

　　我一直認為自己是一個很麻煩的人！不過！最近麻煩的指數(shù)確實小了，在哪個團隊也不喜歡麻煩的人，我也發(fā)現(xiàn)我變了，可能是學的太多了，身邊無論是領導，還是他人，說話不到位，我就非常的反感，語無倫次，還說的那樣津津有味，這時候我為什么不反問自己呢！我當初進A的時候，當我一切從零學起的時候呢！也不能保證我句句話都能說到正確呀！我是不是翅膀硬了！還是許我放火，不許別人點燈呢！

　　我也是用最好的狀態(tài)和全力以赴的心在A工作下去，愛有多深！傷也會有多深！本想找個安靜的工作環(huán)境希望能持久的在A工作下去，誰知？領導并不看好我的想法！而是變本加厲的說我在哪里都不行！說我要融入！融入！說句實話！如果給我一個黑洞一樣的環(huán)境工作，我確實不能融入，只有用逃跑的舉動來改變我身陷的處境了，換我一片艷陽天，換我一片心的寧靜吧！

　　領導說我喜歡調動！可以把我調別的省區(qū)域！哈哈！這完全是踢出局了，如果是這樣，我可以安心，沒有任何留戀的心留在A了，我可以離開的'那樣坦然了，晚上也不會做夢了，做夢我上班必須在A了！

　　可是經(jīng)過我?guī)滋斓霓q解，幾天的掙扎，突然有一天如我所愿將我調離我夢寐以求的工作環(huán)境與地點了，這時！天懸了！地也動了！一下子又有感動的萌芽了！感動了一天的時間，可領導通知我暫時先原地不動吧！留守吧！這又是何般呢？

　　如果在原地不動！留守！我可以做到，只要別和之前那么的黑變白，白變黑的工作環(huán)境，我可以一直堅持下去，雖然！人間正道是滄桑，可人生本正道呀！

　　接下來！首先看環(huán)境了！再看自己了，看環(huán)境是不是健康了！看自己是不是心境了！這一切都是個未知數(shù)了！

　　每個人都是人生的主角！只是角色不同罷了！我希望在我的人生里能與時俱進的同時，讓自己更強大，人生本來就是一所過到老，學到老的學校，這就取決于自己了，加油！相信自己是最棒的！

　　相信自己13

　　“把游戲還給童年，讓教育回歸生活”，這就是安吉游戲成功告訴我們的快樂游戲真諦。安吉游戲還給予了我們豐盈的教育啟示：任何成功不是一蹴而就的；任何成功必定基于明確的目標觀；正確的兒童觀與教育觀是成功的保證；做幼兒園教師完全可以是幸福快樂的。鑒于安吉游戲的影響與學習，我們本學期嘗試學會“放手”，通過一日活動觀察中的“有效三分鐘”，傾聽孩子們的對話、觀察孩子們的行動，真正去體驗“解放自己，相信孩子”的教育改革。

　　下面，我就談一談“小班孩子學會了自主進餐”。以往每到牛奶點心和午餐時間，我們老師和保育員阿姨都是早早地就把點心、飯菜進行分發(fā)裝盤；牛奶更是遞到每個孩子的手中。因為我們考慮到小班孩子的年齡太小，這些事情根本不會自己獨立去完成，主觀意識上我們成人在很大程度中都不太相信孩子們的能力。

　　十月初，我們班開始了讓孩子們嘗試學習自主進餐：上午引導幼兒學會自主選擇愛吃的餅干，學會自己從盤子中拿取牛奶；中午引導幼兒學會從分飯的老師那里自主拿取午飯，端回自己的就餐位置。兩周時間內，我認真仔細的在這些進餐環(huán)節(jié)中去觀察每一個孩子，去反思這種教育嘗試是否可行。當時的我焦慮、擔憂，因為我看到了孩子們的`各種表現(xiàn)：有的孩子會爭搶餅干，與同伴發(fā)生沖突；有的孩子呆呆的坐著，不知道去拿盤中的餅干和牛奶；有的孩子洗完手就和往常一樣直接坐在椅子上，忘記去老師那里拿午飯，任憑老師怎么再三提醒，他都不會主動去拿飯；有的孩子拿著飯碗走到一半，就把飯碗打翻了，米飯撒了一地。孩子們的問題出現(xiàn)了，我們兩教一保及時溝通、反思、調整，與孩子們一起努力解決這些令人頭疼的問題。慢慢的，我不再焦慮、擔憂，因為在我觀察到了孩子們的點滴進步，現(xiàn)在的他們學會了初步的自主進餐。上午，孩子們會自主選擇愛吃的餅干，會自己從盤子中拿取牛奶；中午孩子們會自主拿取午飯，慢慢地端回自己的就餐位置。雖然班中仍有部分孩子的獨立性還很薄弱，存在一定的惰性和松散，但我相信，只要通過認真仔細的觀察，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，真正做到關注幼兒的自主，這些特殊兒童會在同伴榜樣的影響下健康成長、學會獨立。

　　成功是令人喜悅的，但是收獲成功的同時我也有著迷茫與困惑：教室中的桌椅放置在了“角色區(qū)域”活動中，這種氛圍創(chuàng)設一方面令小班孩子們喜愛的“娃娃家”缺少了“溫馨家園”的環(huán)境感受。另一方面因為小班孩子的自控能力比較薄弱，注意力容易分散，孩子們會見縫插針地去擺弄游戲材料，甚至有些孩子上課時、點心午餐時，都會時不時的去玩材料。這些現(xiàn)象對于老師的正常教學、班級常規(guī)管理，都造成了一定的困難與壓力。

　　相信自己14

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　本周我們繼續(xù)進行"走進校園我是主人，走出校園我是形象，做有志向、懂禮貌、講秩序、守規(guī)矩、負責任的瀛海人"主題系列校會。今天，我主講的題目是《相信自己，努力就是實力》。

　　"相傳春秋有勾踐，信步臥薪嘗苦膽。自問恥辱可曾忘，己任稱霸震中原!"這首藏頭詩，是我在讀小學時，看了《上下五千年》上的小故事乘興而作。我并不知道在那個遙遠的年代，勾踐在出征前備好了多少戰(zhàn)馬，多少勇士，只能看到兵器鋒刃上一道清光。夜色里勾踐炯炯的眼神，閃著自信和鎮(zhèn)定，在拳頭緊握的那一刻，嘴角露出一絲微笑。成竹在胸是這樣的!因為他有實力!

　　姜尚披著蓑戴著笠，一個人端坐在水邊，像模像樣地執(zhí)著根魚竿。有人問他："你真不懂生活常識。魚鉤是直的，還離水三尺，你怎么可能釣得上魚?"老人家莞爾一笑，輕聲念了一句："寧在直中取，不在曲中求。"便又閉目端然了。后來我才恍然大悟：太公這般氣定神閑，這般泰然自若，卻是有五壑藏于胸，大策藏于心，實力渾然藏于一身!

　　實力，是人生成功的重要基礎。沒有實力，猶如無本之木、無源之水，是難以根深蒂固、源遠流長的。然而，何謂實力?

　　實力，不是阿諛奉承，而是真才實學。曹禺的成名作《雷雨》，不是在被子里打著手電筒憑一時的心血來潮之作，而是他經(jīng)過多年對大家庭的觀察、體會、感悟而寫出來的�！洞笳�門》的名噪一時也是郭寶昌的厚積薄發(fā)之作：從少年時就一直想用筆把自己的家族，尤其是自己養(yǎng)父的經(jīng)歷表現(xiàn)出來，曾三易其稿。但均因抄家、被焚、搬家等諸多原因被毀，郭寶昌非但沒放棄，反而一寫再寫，每次都有更深的體會和感受。這，也決不是郭寶昌和張藝謀、田壯壯等人喝喝生啤侃侃閑聊就能做到的。

　　實力，不是手忙腳亂，而是氣定神閑。真正有實力的人，不是那些臨近考場緊張得涕淚肆流的人，不是那些一看到裁判就面部抽搐的'人，更不是那些上臺之前總想鉆進廁所里的人，而是那些成竹在胸、氣定神閑、談笑風生的人。他們不會因為一次成功而手舞足蹈，也不會因為一次失敗而一撅不振。這種寵辱不驚是因為他們有鎮(zhèn)定的實力，有知識的技能，有面對成功抑或失敗坦然一笑的實力。

　　實力，是人生長久的積累與歷練，長久的沉淀與感悟。實力是真才實學，是厚積薄發(fā)，是氣定神閑。實力，是成功的重要基礎!

　　年少的我們，沒有城府，偶爾會不知深淺，會飄飄然。但我們又知道，輕狂是要不得的，虛浮是不可以的，于是，我們埋下頭，踏踏實實地學習，點點滴滴地積累，為了多一點知識，多一些實力。所以相信自己，努力奮斗，必將輝煌!

　　相信自己15

尊敬的各位領導，各位評位，親愛的姐妹們：

　　大家好！

　　在這萬象更新，生機盎然的季節(jié)里，我們歡聚一堂隆重舉行“三八國際婦女節(jié)”101周年慶�；顒印�學校為我們安排了這樣一次意義非凡的演講比賽，雖然我知道所有的參賽選手中， 我的年齡最大，雖然我知道高手如云，后生可畏。但我還是來了，第一，我認為自己還年輕，第二，我喜歡這樣的活動，第三，我自信。

　　自信的女人是最美麗的，不是嗎？你看這邊的周建紅老師自信又美麗。自信就是一種樂觀的胸懷，一種積極的精神，一種執(zhí)著的信念，一種嚴謹?shù)淖黠L。在改革開放的現(xiàn)代社會里，在競爭激烈的今天，自信顯得尤為重要。

　　雖然自信與自卑只是一字之差，但其意義卻大相徑庭，自信是陽光，是海岸，是藍天，它可以送你走上成功之路;自卑，是陰云，是礁石，是暴風雨，它可以把你從陽光大道推向無底深淵。我們生活在這樣一個富足而又美好的時代里，工作在這樣一個和諧而又優(yōu)美的的校園環(huán)境里，我們應該都很自信，不必自卑。

　　回首我的'工作歷程，我八八年參加工作，到現(xiàn)在已二十二年了，當了十二年的班主任，先后調動了五次工作，不管我曾經(jīng)多么出色，每到一個新的單位，我都要從零開始，以自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給新的學校。在這二十二年里，我自信自強，我刻苦努力，我無怨無悔。二十二年，我可以說：我無愧于黨的教育事業(yè)。

　　我來箴言已七年了，剛來的時候，我既高興又擔心，擔心的是：第一，那時我還沒被正式調入。第二，我聽說做一名箴言的女理科老師很難，何況我還沒上過高三呢。不過，我還是很自信，鼓足勇氣來了。當時學校只安排了我一個班，217班，我知道這是領導在考驗我，那一年，是挑戰(zhàn)自我的一年，那一年是我工作最艱難的一年，那一年是我能否在箴言站穩(wěn)腳跟的一年。我?guī)缀跆焯旌蛯W生在一起，為他們排憂解難，有時候晚自習在教室里一站就是兩，三個小時，真的是腰酸背疼，唇焦舌燥啊。

　　一份耕耘一份收獲，我的工作態(tài)度和工作業(yè)績受到了領導們的肯定。后來我被正式調入了箴言，而且這一屆我還順利的上到了高三。我記得**年學校給了我一個三等功，**年學校又評選我為畢業(yè)班優(yōu)秀任課教師出席畢業(yè)班工作表彰大會，我知道這是領導對我工作的最大的褒獎。這些對于有的人來說算不了什么榮譽，但對于我，一個進高中六年，進箴言才四年的四十歲的女數(shù)學老師來講真的是太大的榮譽了，這太讓我感動了，真的真的感謝學校領導，感謝我所在的年級組。這讓我感到無比榮幸和自豪，從此我變得更加自信了，到現(xiàn)在我還總是以此來激勵自己更加努力的工作。無論是教一個班，兩個班，還是三個班，我都是勤勤懇懇，任勞任怨，精益求精，奮勇爭先。

　　相信自己16

　　朋友是一家大酒店的高級廚師，因為廚藝高超，深受老總器重。去年，他被派到日本深造，專門學習烹飪河豚。

　　想要吃河豚，除了有足夠的財力之外，還必須有視死如歸的膽量。河豚體內含有劇毒，只需0.5毫克河豚毒，就能置人于死地！

　　正因為人命關天，世界各地都對河豚食品嚴加管制，國內有經(jīng)營資格的也為數(shù)不多，而且條件極其苛刻。物以稀為貴，精明的酒店老總看到了商機，才不惜重金，把朋友派到日本學習深造。日本向來是河豚消費大國，其烹飪工藝和安全措施自然走在前列。

　　到了日本之后，朋友才發(fā)現(xiàn)，原來日本人愛吃河豚，并非“不怕死”。在當?shù)�，每個河豚廚師都必須接受專門培訓，時間至少一年，只有考試合格后，才能發(fā)給執(zhí)業(yè)資格證書，持證上崗。烹制河豚時，其嚴格程度更是超乎想像：每個廚師都有特制的垃圾筒，帶鎖的。開始加工河豚時，先將鎖打開，把內臟全部裝進垃圾筒，再鎖上。僅僅是加工去毒環(huán)節(jié)，至少要經(jīng)過30道工序！

　　朋友學得很用心，從理論到實踐，循序漸進，每道工序都用心揣摩，絲毫不敢越雷池半步。朋友本來就是高級廚師，基本功扎實，加上刻苦用心，到了快結業(yè)的時候，他已經(jīng)熟練掌握了烹制河豚的全套技術。

　　考試異常嚴格，學員必須現(xiàn)場操作，主考官站在身旁全程監(jiān)視，如發(fā)現(xiàn)學員操作錯誤，有權當場淘汰。朋友信心十足，游刃有余。整條河豚首先加工去毒，然后去皮去肉，魚肉做成生魚片；拆下的魚頭魚骨，切好，放入油鍋炸兩遍，油溫控制在170℃，第一遍干炸，第二遍裹上面粉再炸。油鍋嗞嗞作響，上下翻騰，如蛟龍戲水，香氣四溢。朋友技藝嫻熟，每道工序都分毫不差，旁邊的主考官不由得連連點頭，暗自贊許。

　　工夫不大，菜已做成。朋友老老實實地站在旁邊，像犯人正在等待法官最后的判決，心中不免有些惴惴。

　　最后的評審環(huán)節(jié)，竟出乎意料地簡單。主考官告訴他，只要你把自己做的河豚吃了，就算合格，當場發(fā)證。朋友夾起一片河豚生魚片，剛要往嘴里送，剎那間猶豫了，拿著筷子的'手懸在半空中，表情凝固，一動不動，仿佛一尊雕塑。兩分鐘后，他放棄了。

　　回到國內，朋友辭職了。

　　如不出意外，他本已是全市最有名的河豚廚師，前途無量，可惜，大好機遇擦肩而過。事后，朋友跟我談起此事，依然沮喪萬分，又忍不住抱怨：我做出來的河豚絕對安全，每一步都嚴格照章操作，主考官也都看見了，想不到他還要故意刁難我，憑什么就不相信我呢？我說，既然如此，那你當初為何不敢吃？朋友張口結舌。

　　我沒吃過河豚，關于河豚的吃法，多少還是有所耳聞。古往今來，都是主人或廚師當面先嘗，然后客人才敢動筷子的。朋友顯然誤解了主考官，人家并非有意為難他，這本來就是行規(guī)。若要別人相信你，首先你要相信自己。

　　相信自己17

　　隨著一聲壓抑的哭聲，我不必轉頭就知道，這又是剛從鄉(xiāng)下轉來的婷婷在鬧情緒了。這瘦弱的小姑娘，幾乎每天進幼兒園都在抵觸與不安中渡過。而且，除了和她一起轉來的唐琪妍，其他小朋友也似乎不樂意和她做朋友。當我試圖說服幾個個性活潑的小朋友向婷婷主動示好時，婷婷的不合群，很快會使其他孩子失去耐心�！袄蠋�，婷婷連拋球都不會。我們不想和她玩�！钡拇_，在其他孩子眼中精彩紛呈的晨間活動。對這個孩子尤其是個難題。她不愿意嘗試任何在她看來有難度的練習。無論我們怎么哄，她都會害怕的直搖頭，繼而自動縮到隊伍的最后。如果小朋友善意地拉她出來，婷婷一定以哭泣告終。

　　我知道，這樣一個適應能力差的孩子，其實心理十分敏感。鄉(xiāng)下與城里教學的.差異，又讓她處于明顯的劣勢，平時，她一直是由家里的老人帶，教育這樣的孩子是一個長期而細致的過程。于是，我從建立與婷婷的信任開始，試著接近她小小的心靈。盡管她一次次得試圖掙開我的手，我仍然微笑著，堅持每天牽起她的小手，帶她到活動區(qū)，與先來的小朋友一起玩。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，她不在每天哭著要唐琪妍了。也不在排斥與老師牽手。只是，她依然沒有其他朋友。一次，玩區(qū)域游戲，婷婷破天荒的選擇了美工區(qū)。（她以前只愿意搭積木）。今天，美工區(qū)投放的是一次性紙杯，主題是可愛的紙杯動物，要求孩子們用彩紙、水彩筆裝飾出自己喜歡的小動物。而她的動手能力是相當弱的，連基本的涂色都沒有掌握，更別說使用剪刀了。我有些擔心的觀察著她在美工區(qū)的一舉一動�！肮�哈，你做的是什么呀？”周天宇小朋友突然高聲道。其他孩子聞聲也都哈哈大笑起來。果然，婷婷只是胡亂找了張小碎紙貼在紙杯上。婷婷開始無措了。癟了癟嘴。“我知道，你想做個小怪獸吧？”我適時出聲道，“如果，在這個地方再加上眼睛會更像。”婷婷似乎沒明白我的意思，還是愣著不動。我又仔細的說了一遍，她有點心動了�！拔襾怼！币贿叺闹鞗v臆躍躍欲試。“我相信婷婷自己會做好這個小怪獸的。”我按住了其他小朋友的小手，鼓勵婷婷自己動手�！袄蠋�，她不會�！笨吹剑�婷婷的遲疑，周天宇又喊了起來。“婷婷，老師相信你�！蔽疫�是堅持著，終于，在我的幫助下，婷婷邁出了第一步。接下來，她一點一滴的試著努力。在關鍵時刻，我總會給她毫無保留的信任與鼓勵。在，新年聯(lián)歡會上，婷婷已經(jīng)能和小伙伴一起表演節(jié)目了。這讓曾經(jīng)目睹女兒在親子運動會一動不動的父母激動不已。

　　信任，對一個倍感挫折的孩子是那么寶貴。我慶幸自己能給予孩子這樣的幫助。婷婷的轉變，使的她在學期結束時已經(jīng)和同伴小朋友差別不大。這可能對她今后的發(fā)展都會有一個不錯的開始。

　　相信自己18

　　最近，幾句話，其實都是生活中的潛規(guī)則—— 第一句話：“不要盤算太多，要順其自然�！�

　　朋友說的第一句話是典型的經(jīng)驗之談：“做一個人不要盤算太多，只要自身努力夠了，就不要拼命去求人，有時想的越多，心越急就越得不到回報；等你不想的時候，它就會意想不到地屬于你。有些潛規(guī)則與不能把握的東西，還是順其自然。人的進步與發(fā)展是相對的，該是你的`東西終歸是你的，不要強求�！�

　　第二句話：“壓抑自己沒必要，奉承巴結也沒必要”。

　　朋友說的第二句話是勸我不要壓抑自己，也不要巴結別人：“鄉(xiāng)下與城里、下屬與上司、窮人與富人不可能對等，壓抑自己是完全沒有必要的。相對于趾高氣昂的人，你再怎么尊重他，他也不會平等對你。因此，奉承、巴結沒有必要——他永遠不會因為同情而施舍你。不管出身低微，還是處境艱難，都不要寄希望于他人禮遇，惟有保持應有的人格力量，直面人生，當說時就說，當做時就做，別心虛和畏首畏尾，就不會輕易讓人看不起，也將贏得更多平等的機會和人的尊重。

　　第三句話：“不要對誰特別好，也不要對誰特別不好。”

　　朋友說的第三句話講的是“中庸之道”：拼命三郎值得肯定，但是要掌握好火候，因為有個基本現(xiàn)實是，多數(shù)人并不愿意看著你進步。不論你怎么做，最終還是難逃論資排輩、打鉤與畫圈的命運。你越是想進步就越難進步，越想做事往往越做不成事，個中緣由不言而喻，我們無須埋怨誰，關鍵是要學會隨機應變的能力。工作中不要對誰特別好，也不要對誰特別不好，也不要對誰不好，不要引起公憤，成為公眾不愉快的對象�！拔镆灶惥�，人以群分”任何單位，任何群體，人際關系結構都離不開“三三制”，具體到個人身上就是三分之一的人對你一般，三分之

　　一的人對你不“感冒”，三分之一的人對你好。這與我們常說的“三分之一的人在干、三分之一的人在看、三分之一的人在搗蛋”同理。所以，必須因人而異，好的要保持，中立的要爭取，敵意的要寬容。永遠不要被少數(shù)人所利用。

　　第四句話：“相信自己比依賴別人重要”。

　　朋友說的第四句話是為我打氣的：“做一個人，必須要有思想，有社會責任感，相信自己比依賴別人重要。不同的人做事肯定不一樣，上司一般都會看出來的。只要盡心盡力做事，就不會被埋沒，除非你對自己的能力有懷疑。關鍵是要擺正心態(tài)，有機會時就為社會多做點兒什么，沒機會時要記住‘為自己打工，’積累更多的有形無形資本，為自己做再多的事情也不過分，不論人生給予際遇如何，及時努力都不會錯。”是的，不論怎么用盡心機，都不如靜心做事。尤其是多做一些能夠體現(xiàn)自身價值的事，這會讓我們終生受益。

　　相信自己19

各位老師、同學們：

　　早上好!今天國旗下講話的題目是《相信自己我能行》。

　　首先，和大家一同來關注一些奇怪的現(xiàn)象：學生汪小華平時考試成績非常不錯，可一旦真正的期末期中考試卻從未考過好成績;學生潘小明在老師課堂提問時，明明知道答案，卻不敢舉手發(fā)言，生怕自己答錯;學生產(chǎn)小紅平時性格活潑，愛唱愛笑，可老師讓她上講臺表演時，她卻滿臉通紅，遲疑著不肯上臺……這是為什么呢?是因為他們都缺少了一樣東西，那就是自信。

　　法國教育家盧梭曾經(jīng)說過：“自信心對于事業(yè)簡直是一種奇跡，有了它，你的才干便可以取之不盡，用之不竭，一個沒有自信的人，無論他有多大才能，也不會抓住一個機會�！�

　　自信心既然如此重要，那我們作為學生該怎樣樹立自信心呢?不妨聽聽老師給你們的建議吧!

　　一、學會欣賞自己，樹立自信心。

　　在這個世界上，只有一個牛頓，只有一個愛因斯坦，只有一個華羅庚。同樣，也只有一個你�？茖W家們早就證明：只要是一個大腦健全的人，那么所有人的智商相差都不大。一個人的成功與否，關鍵是與這個人的性格、意志、品質及后天的教育有關。同學們，現(xiàn)在我們知道了：我們每個人都是獨一無二的人，都是聰明的，都有可能成為牛頓，成為愛因斯坦，成為華羅庚。相信自己我能行的!

　　二、敢于表現(xiàn)自己，培養(yǎng)自信心。

　　就說前面的那個潘小明吧，因為他膽小害怕，明明知道答案卻不舉手，這不是白白浪費了一次表現(xiàn)自己的機會嗎?我們要敢于表現(xiàn)自己。不要老是想著說錯了真丟人，你應該想我說的是對的。話又說回來，即使真的說錯了，天又不會塌下來，老師是不會責怪你的。當我們作業(yè)中得了一個“優(yōu)”;當我們在課堂提問時贏得了老師同學們的贊許;當我們被評為小歌唱家、小書法家時，同學們，你們高興嗎?這時候，我們便對生活有了信心。我們的自信心就這樣在一次次的肯定與滿足中建立起來了。

　　三、正確評價自己，保持自信心。

　　再說前面提到的汪小華吧，明明自己的'成績非常不錯，為什么一到了真正的考試就不行了呢?因為他不會正確評價自己。他一直都想：唉!明天就要考試了，不知道自己行不行?肯定不行的，因為前幾次我都靠砸了。這樣，他考試時因為怯場心慌便真的沒考好。作為汪小華應該這樣想：因為我平時成績不錯，所以這次考試我會考好的。即使這次沒考好，也沒關系，我要找出失敗的原因，從中吸取教訓，不斷總結，提高自己，正所謂是“吃一塹長一智”，給自己一個正確的評價，就會永遠保持一顆自信的心。同學們，你們明白了嗎?

　　最后，我希望你們時時、處處、事事都能信心十足地喊出：“相信自己--我能行!”祝同學們期末考試都能考出好成績!

　　相信自己20

　　成功者從不模仿別人，也不為大多數(shù)人的意見所左右，他們自己進行思考和創(chuàng)造。

　　成功者從不模仿別人，也不為大多數(shù)人的意見所左右，他們自己進行思考和創(chuàng)造。他們常常自己制定計劃并付諸實施。大多數(shù)人都只是人口統(tǒng)計中的普通樣本而已，是他們組成了蕓蕓眾生，而卓爾不群又能完全自立的人，實在少得可憐。

　　你看到的每個人幾乎都依賴于某些東西或某個人，有些人靠金錢，有些人靠朋友，有些人靠衣裝，有些人靠門第，有些人靠社會地位。但是，我們很少見到一個能完全靠自己的雙腳堂堂正正地立身于社會的人——他靠自己的美德而生活，完全自立，果敢有為。當我們成人以后，就不能再原諒那些讓我們依靠的人了，因為我們知道我們與生俱來的權利就這樣被他們剝奪了。當爸爸教小家伙怎樣去做一件事時，小家伙總是很不以為然。但是，如果是他親自做成了這件事，就會欣喜若狂。這種征服的新感覺是一種新增的能力，會助長一個人的自信和自尊。

　　大學教育并不能提高一個人的實踐能力，它只是給人提供了一些工具和環(huán)境。只有通過實踐，你才能學會熟練地使用它們。是“艱難困苦”這所學校磨煉了人的意志，使人奠定了成功的`資本。

　　享利·比奇講了他小時候學習自立的故事：

　　“我被叫到黑板前，心里惴惴不安，抱怨個沒完�！�這一課必須得學。’我的老師聲音平靜卻相當有力。他從來不認可任何解釋和借口�！彼�總是說：“我要的是那個答案，我不想聽到你沒能回答那個問題的任何理由。”

　　“我學習了兩個小時。”

　　“那沒有任何意義。我要的是你背下這一課。你可以不必去學，或者學上10個小時，隨你的便。但我要的是你背下這一課。”

　　“這對一個嫩小子來講太難了，但我從中獲得了益處。不到一個月的時間，我就獲得了巨大的勇氣和獨立思考的能力，我不再害怕背課文了�！�

　　“一天，他那冷漠平靜的聲音在大庭廣眾之下又落在了我頭上：‘不對！’我猶豫了一下，于是從頭開始背，當我又背到相同的地方時，又是一聲斬釘截鐵的‘不對！’阻斷了我的背書進程�！�

　　“下一個！”

　　“我坐了下來，覺得莫名其妙�！�

　　“那個同學也被‘不對！’聲打斷了，但他繼續(xù)往下背，直到背完為止。當他坐下時，得到的評語是‘非常好’�！�

　　‘為什么？’我埋怨道，我背得和他一樣，你卻說“不對”！

　　你為什么不說“對”并且堅持往下背呢？僅僅了解課文還不夠，你必須深信你了解它。除非你胸有成竹，否則你什么都沒學到。如果全世界都說“不”，你要做的就是說“是”，并證明給人看。

　　一個老師給學生的最好教益就是訓練他依靠自己、信賴自己的能力。如果一個人年輕時不學會自立，他就會成為一個弱者，一個失敗者。

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