師德仁愛之師的演講稿范文
作為老師教育學(xué)生是本職，老師都是仁愛之師，愛護(hù)著學(xué)生們。下面是百分網(wǎng)小編為你整理的師德仁愛之師演講稿內(nèi)容，歡迎參考閱讀。
師德仁愛之師演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們：
你們好，我競聘的崗位是店長!我是xx總店的銷售主管xx，今年23歲，2012年9月畢業(yè)于中央廣播電視大學(xué)大專文憑，其中與2010年10月從事三一重工接待員兩個(gè)月。首先我應(yīng)該感謝的是各位領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次公平競爭的平臺，為此我十分珍惜這次機(jī)會(huì)，誠懇接受領(lǐng)導(dǎo)的檢驗(yàn)。
2011年1月從事xx大劇院銷售經(jīng)理一職，2011年8月至今一直在本公司工作。從高中畢業(yè)以后，一直都有利用長假在外工作，因此早一步踏入社會(huì)大學(xué)的我鍛煉出了吃苦耐勞的精神和抗壓的能力。與2011年8月至2012年6月讓我明白了，作為服務(wù)行業(yè)的我們應(yīng)該如何去做好服務(wù)，也讓我明白的人情世故我們又該如何做好銷售，同時(shí)與2012年6月中旬至此身為主管的我在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的鍛煉下也培養(yǎng)出了我的耐心。
從進(jìn)入xx開始我一直都很珍惜著這份工作，因?yàn)槲液軣釔圻@份工作，在這份工作中我得到了更多的快樂，他和我所期盼的工作很相似!其實(shí)我是一個(gè)工作起來就忘我的人，我多次和家人溝通就說到，在工作時(shí)我會(huì)忘記生活中的不快和壓力，反到一來到公司就自然的愉悅起來。在工作上面我總是不斷地在前進(jìn)，總是不斷地在學(xué)習(xí)，不求最好只求更好的精神，從小的獨(dú)立的我培養(yǎng)出了堅(jiān)強(qiáng)好勝的心理，一直以自己是打不死的小強(qiáng)在工作中努力，堅(jiān)持把每份工作做好，因?yàn)槲铱偸遣桓事浜�。為達(dá)到目標(biāo)我每月都在學(xué)習(xí)專業(yè)知識。但對自身的缺點(diǎn)也是明了的，比如在工作中還不夠細(xì)致，等粗心的毛病在今后的工作中我會(huì)努力去改正。
這次競聘的理由是，我覺得銷售是一個(gè)很鍛煉人的行業(yè)，讀大學(xué)的時(shí)候，老師說過一句這樣的話“如今的社會(huì)只有兩大財(cái)富創(chuàng)造，一個(gè)是創(chuàng)新，另一個(gè)就是銷售了。”這句話一直銘記在我心。特別是安國珠寶的這種模式我很感興趣，這里不僅可以提高我的審美能力，更可以提高我的個(gè)人素質(zhì)，還給了我更多的發(fā)張平臺，同事與同事之間的相處也讓我感受到了愉快和真誠。在我平時(shí)的生活中就是一個(gè)愛笑的人，很愿意給大家?guī)須g樂，也很容易和大家打成一片。我是一個(gè)很有親和力的人，為人以公平，公正，公開，樂于助人和奉獻(xiàn)精神為主。假如我這次競聘成功的話，我將我會(huì)本著“維護(hù)公司利益，維護(hù)公司聲譽(yù)，維護(hù)公司形象”的原則積極的做好各項(xiàng)工作，發(fā)揮主動(dòng)創(chuàng)新，勤于學(xué)習(xí)。堅(jiān)持嚴(yán)以紀(jì)律，加強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的工作能力，努力提高自身的綜合素質(zhì)，不僅在業(yè)績上面做好，更要提高細(xì)節(jié)錯(cuò)誤的減少，再次學(xué)會(huì)控制自己的情緒，要以好的情緒思想感染其他人，關(guān)心他人。認(rèn)真履行職責(zé)，努力盡職，培養(yǎng)人才，公司傳達(dá)的事情第一時(shí)間去下達(dá)完成，為每位員工創(chuàng)造銷售機(jī)遇，提取方案。其次強(qiáng)化服務(wù)意思，身為服務(wù)行業(yè)的我們只有抓住了服務(wù)突破和個(gè)性領(lǐng)先才能讓消費(fèi)者記住我們，在這方面我要起到帶頭作用，樹立服務(wù)意思，加強(qiáng)服務(wù)思想，學(xué)習(xí)服務(wù)禮儀，做到從第一步做起從小細(xì)節(jié)抓住，先學(xué)會(huì)尊重同事，禮貌用語，只有從小細(xì)節(jié)抓住才能規(guī)范大的指導(dǎo)，有好的服務(wù)和好的行為，客戶就會(huì)感覺到我們安國員工的素質(zhì)和檔次。
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事，不管這次的競聘我是否成功，我都會(huì)當(dāng)做是一次從新的學(xué)習(xí)和鍛煉，不管以后在哪個(gè)崗位，我都會(huì)把自己樹立在高的崗位思想上，不想當(dāng)將軍的兵不是好兵，我會(huì)一如既往的認(rèn)真履行工作職責(zé)，并為之奉獻(xiàn)自己的力量。
師德仁愛之師演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天我為大家演講的題目是《愛心--幼教事業(yè)的奠基石》。
當(dāng)我還是個(gè)天真、爛漫的小女孩的時(shí)候，就曾對自己的未來充滿了憧憬與期盼。從小我就有個(gè)美麗的夢--長大了要當(dāng)一名光榮的人民教師。歲月匆匆，如今我真的成為了一名幼兒教師，終于在人生的舞臺上實(shí)現(xiàn)了自己的`夢想。然而，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園里的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)一個(gè)個(gè)喧鬧不停、淘氣調(diào)皮、不諳世事的孩子在我面前扮鬼臉、�；^時(shí)，我才真正體會(huì)到做教師的平凡，體驗(yàn)到這其中的艱辛和壓力。別人都以為幼兒教師是很輕松的工作，其實(shí)不然!幼兒教師的工作強(qiáng)度大，心理壓力也很大。永遠(yuǎn)有干不完的活，什么環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)等等，每一樣都要做到時(shí)時(shí)更新。常常每天從早干到晚，中午也沒的休息。除此之外，還有寫不完的案頭工作，什么教養(yǎng)筆記、教學(xué)案例、觀察筆記、幼兒成長故事、專題論文、活動(dòng)記錄等等。更為關(guān)注的是：每天頭腦中那根弦都是緊繃著的,就怕出什么意外，有個(gè)什么閃失。真可謂是"眼觀六路、耳聽八方。"雖然，幼教工作的強(qiáng)度大、壓力大，工作性質(zhì)也比較特殊，但我對自己當(dāng)初的選擇卻絲毫沒有后悔過。俗話說："三百六十行，行行出狀元。"只要自己努力去做，就一定會(huì)有所收獲，更何況這是多么富有創(chuàng)意的一個(gè)工作。孩子們就像一張張白紙，我們的一言一行，一舉一動(dòng)，無形中都會(huì)深刻地影響到他們。孩子的心靈就像一把琴，只要你撥動(dòng)了他，必然會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的聲音，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦!"
曾經(jīng)有人問我："你天天和孩子在一起，一定很快樂吧?"其實(shí)，在幼教工作過的老師們就會(huì)有一種同感--太累!工作上的壓力，生活中的瑣事，常常使我們覺得身心疲憊，甚至是情緒煩躁。想想吧!當(dāng)你用盡辦法勸說，他還是意志堅(jiān)定的哭喊著："我要媽媽!我要媽媽!";當(dāng)你忍饑挨餓的給他喂飯，他卻把一口飯含在嘴里，半天也不咽下時(shí);當(dāng)你苦口婆心，鼓勵(lì)加上示范，他仍然握著筆，對著那張白紙一動(dòng)也不動(dòng)時(shí);當(dāng)你經(jīng)過數(shù)十次的耐心教育，他仍然還是那般調(diào)皮搗蛋時(shí)。請問，你能不煩嗎?每當(dāng)這時(shí)，我總是在心里告誡自己："別急，耐心點(diǎn)!記住，你是一名幼兒教師!"在幼兒園工作十多年來，讓我體會(huì)最深就是：愛是我們教育工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。對一個(gè)幼兒教師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那并不是件容易的事!這種"愛"需要付出多少的艱辛和汗水才能達(dá)到的禁戒!直到有一天，一位孩子拉著我的衣襟，不經(jīng)意地錯(cuò)把我叫成媽媽時(shí);直到有一天，我的一個(gè)發(fā)型、一套新衣、一雙新鞋都會(huì)成為孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)時(shí);直到有那么一天，當(dāng)你收到一張張代表著孩子對老師敬愛的賀卡時(shí)，我的臉上掛滿了淚花。那一刻，我深切地感受到了一種幸福，一種被認(rèn)同的幸福，一種付出的幸福，一種當(dāng)教師的幸福!當(dāng)幼兒教師的幸福!
有人問我：當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么?我會(huì)不加思索地回答道："愛心"。那么，當(dāng)一名合格的幼兒教師最基本的條件是什么?除了"愛心"，我們還必須具備四心：耐心、關(guān)心、信心和細(xì)心。教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。教師的愛心是對工作的熱愛，對孩子的熱愛。有了愛才能產(chǎn)生工作的動(dòng)力，有了愛才能在工作中傾注滿腔熱情，有了愛才會(huì)舍得付出。如今我也是一位孩子的媽媽了，作為一位母親，我更能感受到教師的愛對孩子的重要，更能體會(huì)到孩子對教師愛的需求，教師這一職業(yè)，就是一種愛的蘊(yùn)涵與奉獻(xiàn)。
高爾基曾說過，"誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。"也有人說："愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神"。愛自己的孩子，從某種程度上體現(xiàn)的是一種本能;而愛別人的孩子，卻是一種超脫和飛躍，是愛的一種升華。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈;愛是教育工作的靈魂，是做好教育事業(yè)的重要保證，更是成功教育的原動(dòng)力，。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。師德的核心就是愛-愛就是奉獻(xiàn)。一個(gè)具有良好師德的教師就應(yīng)該盡一切可能平等地對待每一位幼兒，無條件地愛每一個(gè)幼兒，只有師愛才能凝聚幼兒的心，使其"親其師，信其道"。每一位幼兒教師都必須關(guān)心和熱愛我們身邊的幼兒，并且熱愛每一位幼兒，因?yàn)閻凼敲恳粋�(gè)孩子健康成長的最基本的前提和需要。"一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切"，這是我作為一名幼兒教育者時(shí)時(shí)刻刻銘記于心的宗旨。我愛每一位幼兒，并把他們當(dāng)做自己的孩子，愿做他們的良師更愿成為孩子們的益友。
經(jīng)過不斷的摸索與實(shí)踐，慢慢地我從中找到了一些靈丹妙藥--用愛心去和孩子交朋友。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系。我使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：名字上光榮榜，笑臉?biāo)徒o你，誰是魔力寶貝，誰是進(jìn)步之星等等，盡量尋找每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)幼兒樹立起信心。我的教育原則是：要用愛心啟迪幼兒的智慧，用愛心塑造幼兒的心靈，用愛心激發(fā)幼兒的熱情。因?yàn)槔蠋煹囊痪涔膭?lì)的話，平日的小懶蟲會(huì)努力爭當(dāng)"值日生"，早早的便起床了。難怪父母們反應(yīng)"老師說的話就像圣旨一樣，老師講一句頂我們父母講十句"。
每天，我們都要說很多相同的話，都要做一些非常煩瑣的事，所以我們要學(xué)會(huì)在自己的工作崗位中找到成就感和滿足感。只有自己有了一個(gè)良好的心態(tài)，才能以良好的精神面貌對待工作，才能對工作投入自己的熱情。怎樣去愛孩子，又怎樣去做好我們的幼教工作呢?
首先，幼兒從父母溫暖的懷抱來到陌生的幼兒園，來到老師的身邊，這在他們的情感上是一個(gè)很大的波動(dòng)，他們會(huì)自然地把對父母的各種思想、感情、期望與愛的要求轉(zhuǎn)移到老師身上，并渴望老師像媽媽那樣給他們以愛撫，有時(shí)甚至把老師的愛看得比父母之愛還重。對于小班剛?cè)雸@的幼兒來說，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕入園。這是因?yàn)�，孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。對于幼兒的這種焦慮情緒，在我看來，語言的表達(dá)固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時(shí)，會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí)，我會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他："劉老師最喜歡你了!"讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。孩子們的滿足，就是我的滿足。作為一位教師在日常生活中要用真心與孩子們交朋友，努力走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，相信一份耕耘一份收獲，只要尊重、理解、信任孩子，用愛心去呵護(hù)他們，孩子們一定會(huì)向你敞開心扉，與你成為好朋友，你才能真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
其次，愛心有利于增強(qiáng)幼兒從事各種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教師的愛心有助于幼兒良好的思想品德的培養(yǎng)，可以建立起良好的師生關(guān)系。教師關(guān)愛幼兒，幼兒感受到教師對自己的關(guān)愛，會(huì)更加樂于接近教師，更愿意接受教師的教育。實(shí)踐證明，教師熱愛幼兒，會(huì)帶來師生關(guān)系的融洽、和諧，情感相通，伴隨著這樣的氣氛，各種教育影響就會(huì)如涓涓溪流流入幼兒的心田，有一位教育家說過："沒有教師對兒童的愛的陽光，學(xué)生就會(huì)混成模糊不清的一團(tuán)。"可見，教師對幼兒的愛心在教育上多么重要。對天資聰穎的孩子，我們應(yīng)有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子，我們應(yīng)用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子，我們更不能少不了關(guān)懷、探望…
最后，愛心是教師高尚的精神境界。"捧著一顆心來，不帶半根草去。"這是我國著名教育家陶行知先生的名言。一名教師要達(dá)到這種高尚的境界，就首先要熱愛學(xué)生。作為一個(gè)當(dāng)代的幼兒教師，不僅要尊重信任學(xué)生，更應(yīng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，應(yīng)把兩者很好的融為一體，在崇高的育人事業(yè)中，展現(xiàn)高尚的精神境界。有人說：愛幼兒，要像愛自己的孩子那樣。在工作實(shí)踐中，我更能感到的是：教師對幼兒的愛，有時(shí)甚至要超越對自己孩子的愛，對待他們比對待自己孩子更有耐心。在我與他們朝夕相處的日子，始終想著兩句話，"假如我是孩子"，"假如是我的孩子"。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我認(rèn)為教師的心、教師的情，應(yīng)該似雨露沐浴著嫩葉花朵，只有在愛心中成長的孩子，心靈才能是純潔的、美好的，長大后才能是一個(gè)有仁愛之心的人，對社會(huì)有用的人。
孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步對我們來說就是一種欣慰，對家長也是一種滿足。然而，這些對于我來說并不是成績，也不是榮譽(yù)，而是一種激勵(lì)和鼓舞。它會(huì)時(shí)刻鞭策著我，告訴我，愛是一種不經(jīng)意的行為，愛在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。"沒有愛，就沒有教育。"幼兒是祖國的未來，他們發(fā)展如何關(guān)系到國家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不關(guān)心幼兒、不愛護(hù)幼兒的教師不是一個(gè)好教師。其實(shí)我們都是最偉大的藝術(shù)家，可以創(chuàng)作出最不朽的作品。對孩子永遠(yuǎn)要愛多于索取，只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會(huì)有意外的收獲。微笑會(huì)讓孩子覺得你是太陽;愛會(huì)讓孩子對你產(chǎn)生信賴;寬容會(huì)讓孩子變得輕松。試著用童真去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲。
驀然回首，我和孩子們在一起已經(jīng)走過了酸甜苦辣的十余年的時(shí)光。多年的幼教生涯，我都是一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)走過來的，沒有半點(diǎn)懈怠和退縮，有的只是我對這片沃土的深深眷戀。無論是過去、現(xiàn)在、還是將來，我愿永遠(yuǎn)和孩子們在一起，共同踏出一條色彩斑斕的美麗之路。也許我還不能做到完美，但我要力求做到優(yōu)秀，因?yàn)槲沂且幻伯a(chǎn)黨員、一名骨干教師。我要在自己這平凡的崗位上奉獻(xiàn)出自己的全部力量，盡心盡職、無怨無悔
師德仁愛之師演講稿篇三
小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地。”歌聲激蕩著我的青春歲月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，懷揣著滿腔熱情和赤誠，登上三尺講臺，圓我的教師夢。正象歌里所唱，“長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你;長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利。”
身為教授的當(dāng)代作家賈平凹有一幅對聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。21世紀(jì)，新時(shí)代教師的寄托是什么?精神支柱何在?在我看來，兩字回答足矣，那便是看似輕實(shí)則重的“師德”。
如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放;師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。
我為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師?這是師德的實(shí)質(zhì)。在物欲橫飛金錢至上的今天，越來越多的人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題、做事情。而教師這一
字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風(fēng)格格不入。
有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土，凡事講究利益，對付出片面地衡量回報(bào)，當(dāng)學(xué)生不滿其意時(shí)，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”這神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了啊!
也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素;曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，又一次次地溫暖我的心田。
教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動(dòng)積極的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會(huì)付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長、充實(shí)。
當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時(shí)候，當(dāng)我和
孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財(cái)，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。
一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”。
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