感謝學(xué)校的一封信
寫給學(xué)校的感謝信
去年的現(xiàn)在，面對不堪的高試成績，我毅然選擇了學(xué)習(xí)，選擇了民進自強，開始了我的繼續(xù)學(xué)習(xí)生活。高復(fù)生活是有所耳聞的，伴隨的必然是汗水和奮斗，但經(jīng)歷這一年我體會到的不止這些，還包括關(guān)心和幫助�，F(xiàn)在回想起來，高復(fù)一年是收益匪淺，它不是征程中的一次挫折，而是征程中奮斗的延續(xù)。
學(xué)習(xí)篇
高復(fù)的學(xué)習(xí)無疑是辛苦的，有時甚至略顯乏味，沒有娛樂活動，沒有同學(xué)間的嬉笑吵鬧，一切都顯得平靜而有條理。嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)讓我們意識到這是通往成功道路的有效且快捷的途徑之一。
一個哲人說：“靈性 耐性=成功”，靈性無非指智商而言，高下之分人各有異，暫不談。
而耐性的培養(yǎng)是我在學(xué)院的切身體會，不管是九十分鐘的一節(jié)課，還是每周四次的測驗，無不是對耐性的歷練，對原來錯誤習(xí)慣的調(diào)整。而班主任老師的`管理更使班級中充滿學(xué)習(xí)的氛圍以及向上的氣息，從每一節(jié)自修課上，每一次的成績總結(jié)上，以及每天中午對學(xué)生的服務(wù)上，我們都可以深切體會到。任課老師更是來源于各重點高中，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對高考思路的把握也很得當，讓我們在學(xué)習(xí)上少走一些歪路。而恰如其分的練習(xí)更使我們對知識的掌握更加牢固。
所以進步不僅表現(xiàn)在上升的成績上，更體現(xiàn)在不斷完善的學(xué)習(xí)習(xí)慣上。后者更是對我們未來的學(xué)習(xí)道路指明了方向。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是極其重要的，以前就是因為錯誤的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致了失敗，縱使努力萬分也無濟于事。所以我相信這是我成績提高的一個重要原因。
我們這一年大部分學(xué)校時間是在教室與寢室中度過的，但伴隨我們的不是乏味，而是充實，從學(xué)習(xí)中充實自己，是的，我們獲得了成功。
給學(xué)校的一封信
作者:
餐二信 官孟翰
從國孝國中以來，都是學(xué)校給我們的一封信，或是校長給我們的一封信，以前的我都沒有仔細的去閱讀它，也不曾去想過，但這可是學(xué)校的老師們花了許多的時間及心力，去完成那張不被我們看重的一張紙，上面寫滿了許多對我們的殷殷教誨及期許;現(xiàn)在換我寫給學(xué)校的一封信，為此，我特地把以前學(xué)校發(fā)給我們的信都找了出來，發(fā)現(xiàn)學(xué)校真的對我們學(xué)生都是很用心的，怕我們在放長假的時候太放鬆、或流連在不良場所學(xué)壞、或交到一些較叛逆的朋友，壞了以後我們的前途，所以在這裡，我要先謝謝學(xué)校給我們完善的設(shè)備，及老師對每個學(xué)生無怨無悔的付出。
在這所學(xué)校生活了一年多，我充分的感受到學(xué)校對於學(xué)生的關(guān)心及期許，希望我們爭取更高的榮耀，凡事都為了我們著想，希望我們有更好的品行，希望我們以後能有更好的人緣及未來，所以制定了許多的規(guī)範來讓我們遵守及改過，以前在國中的壞習(xí)慣能夠改過，而校訓(xùn)更讓我們懂得許多做人慈悲的道理，要以慈悲為懷的心去看待每一個人，不能把世界看的更美好，不會有諸多的抱怨，覺得人生是不美好的。學(xué)校為我們做了這麼多讓我覺得很感動，當初選這所學(xué)校真的是選對了。
學(xué)校的好不是筆墨能形容的，我謹以我拙劣的文筆，帶著我感謝的心，感謝學(xué)校給我的一切，我也將用心學(xué)習(xí)，未來將所得貢獻給社會。
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