竟聘演講稿
竟聘演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：
大家好!
我叫，在研究室工作，現(xiàn)年34歲，中共-黨員。
今天，我站在這里參加競職，心情十分激動。因?yàn)�，此刻我感受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志對年青干部的關(guān)懷、信任和鼓勵。自從我們進(jìn)入人大機(jī)關(guān)的那一天起，就沒有離開在座領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷和幫助政治上關(guān)心、工作上關(guān)愛、生活上關(guān)照，從而使我們能夠在人大這個大家庭里，健康茁壯地成長。所以，在此我向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志表示衷心的感謝。
這次參加競職，對自己也是一個鍛煉和挑戰(zhàn)，如果這次竟職中，能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同志的信任和認(rèn)可，我還將會在以下方面進(jìn)行不懈的努力。
一、樹牢宗旨，進(jìn)一步增強(qiáng)為人民服務(wù)的自覺性。人大機(jī)關(guān)是人民的代表機(jī)關(guān)，人大各項(xiàng)工作都是圍繞人民的愿望和要求進(jìn)行的。所以作為一名人大機(jī)關(guān)的干部，我更要在宗旨觀念教育上多下功夫，牢固樹立以人為本的思想，時刻想到自己是一名人大的干部，自己的工作是人民賦予的，是用來為人民服務(wù)的，工作上要處處想到群眾，多為人民群眾做好事、做實(shí)事，切實(shí)地履行好自己的職責(zé)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高駕馭工作的本領(lǐng)。向理論學(xué)習(xí)，向?qū)I(yè)知識學(xué)習(xí)，向身邊的同志學(xué)習(xí)，逐步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。要學(xué)習(xí)政治理論、學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策，使自己能有一個清醒的頭腦和明確的方向;要學(xué)習(xí)人大的業(yè)務(wù)、理論和公文寫作，使自己的工作能夠抓住人大的特點(diǎn)和規(guī)律，把握人大工作的脈搏，使寫出的材料更具有針對性，更符合客觀實(shí)際;要學(xué)習(xí)文字編輯和攝影技術(shù)，使自己不斷適應(yīng)新的工作需要，為編輯好我們?nèi)舜蟮目�，為宣傳我們的人大工作，做出自己的努力。從而使自己的工作邁上一個新的臺階。
三、深入調(diào)研，進(jìn)一步發(fā)揮參謀助手的作用。深入實(shí)際，調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供參謀意見，是研究室的一項(xiàng)重要工作職能。我作為研究室的一員，一定要發(fā)揮好這個職能作用，協(xié)助本部門領(lǐng)導(dǎo)做好調(diào)研工作，爭取多跟隨領(lǐng)導(dǎo)深入到基層中、深入到群眾中，盡可能多地掌握各方面情況，了解基層的意見和呼聲，為領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策提供參謀意見，更好地發(fā)揮參謀助手作用。
四、勤于溝通，不斷增強(qiáng)協(xié)調(diào)和處理事務(wù)的能力。嚴(yán)格以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，找差距、理思路、明方向。要盡可能多地同領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，交換工作上的思路，學(xué)習(xí)工作上的經(jīng)驗(yàn);要加強(qiáng)同各委、辦、室及相關(guān)部門的聯(lián)系，交流信息，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷地創(chuàng)新工作的方式方法，培養(yǎng)提高自己的組織、協(xié)調(diào)能力和分析、處理復(fù)雜事務(wù)的能力，從而使自己能夠不斷適應(yīng)新時期的人大工作。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志，重在參與，是我此時心態(tài)的真實(shí)寫照。我知道自己還存在一定的不足，因此，無論這次競職的結(jié)果如何，我都會一如既往地努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，不負(fù)大家的厚望。
最后，我借用屈原的一句詩，來作為我今天競職的結(jié)束語：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!”
謝謝大家!
【擴(kuò)展閱讀篇】
演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點(diǎn)、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的`區(qū)別。
首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發(fā)表意
見的一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點(diǎn)是知識性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運(yùn)動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動性強(qiáng)，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語言詼諧。
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