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培訓(xùn)部開班典禮領(lǐng)導(dǎo)致辭發(fā)言稿
在舉辦的開班儀式上，領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言必不可少，領(lǐng)導(dǎo)都準(zhǔn)備了哪些激動人心的發(fā)言呢？下面小編為大家整理推薦了開班儀式發(fā)言稿，歡迎大家前來參閱。
開班儀式發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好!
金秋九月、丹桂飄香。在這個充滿收獲與喜悅的季節(jié)里，在這承載著無數(shù)希望的期待中，第三期“小學(xué)名師基礎(chǔ)工程”培訓(xùn)班正式開班了。今天，我能作為一名學(xué)員代表上臺發(fā)言，內(nèi)心真的感到無比榮幸。在此，請允許我代表全體學(xué)員對各位領(lǐng)導(dǎo)和全體導(dǎo)師表示最衷心的感謝，感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個學(xué)習(xí)鍛煉、提升自我的機會。
在教師這個神圣的崗位上，我已工作了十幾個春秋，在這十多年的教學(xué)生涯中，我也積累一些教學(xué)經(jīng)驗，然而我卻感到現(xiàn)有的知識水平、業(yè)務(wù)技能和教學(xué)手段，已漸漸地跟不上時代發(fā)展的步伐。當(dāng)今的新課程、新課堂對我們教師的自身素質(zhì)和教學(xué)手段提出了更高的要求，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、改進教學(xué)方法、改革教學(xué)手段已勢在必行!特別是當(dāng)我一次次聆聽到一些特級教師令人折服的課堂教學(xué)時，我又期待著有一天能與特級教師、名教師拜師學(xué)藝。機會終于來了，今天有15位教師即將成為我們的導(dǎo)師，這些導(dǎo)師可都是我們江陰教育界響當(dāng)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)專家，他們是江蘇省特級教師，是無錫市的`名教師，在他們身上有著先進的教學(xué)理念、淵博的學(xué)識、精湛的教藝，更有特級教師、名教師所特有的魅力。從今天起我們將與這些名師零距離的接觸交流，與他們面對面地切磋教藝，從中學(xué)習(xí)他們獨特的教學(xué)風(fēng)格。此時此刻，我由衷地感到高興和自豪!然而在興奮與感激的同時，我卻感受到肩頭那份沉甸甸的責(zé)任。
今天我跨進了名師培訓(xùn)班的大門，但離真正的名師，距離有多遠呢?明天當(dāng)我離開名師班，我又會以怎樣的姿態(tài)，去面對我的老師和領(lǐng)導(dǎo)?我如何從思想理念、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方式等方面，去完成一個從普通老師到名師的蛻變?我又如何發(fā)揮輻射作用，帶動自己學(xué)校教師隊伍的整體發(fā)展呢?這一連串的問號是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的厚望，也是學(xué)校及教師對我的期待，我只能將這份厚望和期待化為工作中的熱情和動力，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷總結(jié)反思，努力地提高自身的綜合素養(yǎng)。然而，我作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，每天在校的教學(xué)工作已經(jīng)是很繁瑣的，于是如何來合理地處理好教學(xué)工作與培訓(xùn)任務(wù)的關(guān)系，這就是我即將面臨的新的挑戰(zhàn)。在這里我想向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位導(dǎo)師鄭重承諾：我一定會巧安排精打算，竭盡所能，學(xué)有所獲，絕不辜負各位領(lǐng)導(dǎo)對我的殷切期盼。我堅信，也請領(lǐng)導(dǎo)放心，有著如此優(yōu)秀的、學(xué)術(shù)精湛的導(dǎo)師作指導(dǎo)，有著各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，有著我自身不懈的努力和追求，相信一定可以圓滿地完成培訓(xùn)任務(wù)，順利出師，向?qū)W校、向領(lǐng)導(dǎo)交上一份滿意的答卷。
有位偉人曾說過：時代的命運取決于年輕人崇高而奔放的激情。在這個充滿競爭的時代里，請相信我們?nèi)w學(xué)員會滿懷激情，勇敢地接受時代的委托，接受明天的邀請，努力奮斗，積極打造我們教育服務(wù)的品牌，共創(chuàng)我們教育事業(yè)美好的未來。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位導(dǎo)師、各位學(xué)員，謝謝!!
開班儀式發(fā)言稿篇二
各位老師和學(xué)員、同事們：
上午好!
最近省公司委托XX在全省各本地網(wǎng)舉辦“XX”培訓(xùn)班，以提升......今天培訓(xùn)班在我們分公司開辦了，在這里，我代表市分公司管理層對省公司舉辦這次培訓(xùn)班表示衷心感謝!我們完全有理由相信，通過如此高規(guī)格的培訓(xùn)，必將促進我們XX分公司三級經(jīng)理管理團隊整體水平進一步提升。
本期培訓(xùn)班，省公司和市分公司都非常重視，體現(xiàn)了省公司、市分公司對經(jīng)理人員隊伍教育培訓(xùn)工作的重視，對三級經(jīng)理人員成長的關(guān)心。舉辦這次培訓(xùn)班，其目的主要是為了讓大家學(xué)有所得、學(xué)有所獲，進一步提升......，為推進企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型......
主辦單位省培訓(xùn)中心和中興協(xié)力超越培訓(xùn)公司對本期培訓(xùn)班做了充分的準(zhǔn)備和精心的安排，培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，理論性、實踐性、針對性都比較強;培訓(xùn)的形式也靈活多樣，集理念技能、案例研討和角色扮演三位一體，“講授、活動、總結(jié)”穿插進行，將使大家更積極參與到學(xué)習(xí)中來。培訓(xùn)班將安排大家學(xué)習(xí)......
大家一定要抓住這次難得的學(xué)習(xí)機會，集中精力，靜下心來，深入學(xué)習(xí)，練好內(nèi)功。希望大家排除一切干擾，嚴格要求自己，遵守培訓(xùn)紀律，做到不遲到、不早退，有特殊情況不能參加學(xué)習(xí)，必須經(jīng)培訓(xùn)班班主任準(zhǔn)假后，方可離開。人力資源部要協(xié)助省培訓(xùn)中心老師做好組織管理工作，嚴格管理，嚴格考勤，嚴格執(zhí)行紀律，確保培訓(xùn)班辦得既富有成效，又生動活潑。培訓(xùn)班結(jié)束還要組織理論測試，對每位學(xué)員作出客觀評價。相信大家通過這次集中學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)，為今后管理的工作打下更加扎實技能基礎(chǔ)，以便帶領(lǐng)自己的.團隊，以顯著的工作業(yè)績證明自身的價值。下面我講三點希望和要求。
一要放下事務(wù)專心學(xué)。參加此次培訓(xùn)的人員都是三級經(jīng)理人員，工作都很忙，事務(wù)都很多，但既來者則安之，希望大家能克服暫時的困難，把單位或部門的事情放一放，靜下心來學(xué)習(xí)。
二要放下架子虛心學(xué)。此次培訓(xùn)層次比較高，給我們授課的是中興協(xié)力超越培訓(xùn)公司老師都是非常有實力電信行業(yè)咨詢、培訓(xùn)專家，他們都是實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的學(xué)者，望大家一定要有甘當(dāng)“小學(xué)生”的精神，以“空杯”的心態(tài)虛心聽講，尊重老師的勞動，嚴守課堂紀律，保持一個安靜的課堂環(huán)境。
三要放下雜念安心學(xué)。也許部分經(jīng)理人員有這樣一種想法，認為培訓(xùn)是一次難得輕松的機會，正好可以放松放松。這種想法是極端錯誤的。這次培訓(xùn)考慮到大家都很忙，所以安排的是兩天短訓(xùn)，大家一定要拋棄雜念，集中精力，利用有限的時間抓好學(xué)習(xí)，充好電。
同志們，大家都是從事經(jīng)營管理工作，平常因為工作比較忙，難得有集中上課的機會聚集一塊，要一起多交流經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高，以孜孜不倦的精神堅持“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，用求真務(wù)實的作風(fēng)堅持“提升、提升、再提升”。
最后，預(yù)祝培訓(xùn)班取得圓滿成功，大家學(xué)習(xí)愉快!工作順利!萬事如意!
開班儀式發(fā)言稿篇三
各位學(xué)員：
大家好!
首先，我代表市南教體局向各校業(yè)務(wù)干部積極報名參加市南區(qū)“校本教研管理者培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)表示熱烈地歡迎!近年來，我區(qū)十分重視對學(xué)校干部的培訓(xùn)工作，開辦了校長任職資格培訓(xùn)班、校長提高培訓(xùn)班、研究生課程班、博士生課程班、科研實驗教師高級培訓(xùn)班等等，此次校本教研管理者培訓(xùn)班是繼這些培訓(xùn)班之后舉辦的又一專題性培訓(xùn)班，是在我區(qū)圍繞“區(qū)域教育現(xiàn)代化”進行廣泛深入地研究，逐步形成教師教育發(fā)展特色的基礎(chǔ)上，針對學(xué)校業(yè)務(wù)干部發(fā)展需求，為促進教師群體教學(xué)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，打造教師專業(yè)化而進行的又一次有益的嘗試。
學(xué)校是教師職業(yè)生涯的重要場所，是教師成長的搖籃，理應(yīng)為教師的自我實現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展而服務(wù)。校本教研是以教師為主體、學(xué)校為沃土、課堂為基石、教育教學(xué)中的具體問題為研究對象的民主、開放的研究機制，是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，是學(xué)校發(fā)展的豐厚沃土和不盡源泉。課程改革讓校本教研管理者與教師站在同一起跑線上，與教師同成長，是教師專業(yè)化發(fā)展的研究者、組織者、指導(dǎo)者，故而校本教研管理者肩負重任，是開展好校本教研的關(guān)鍵所在。因此近年來，我區(qū)一直致力于提高校本教研實效性的研究，自2004年我區(qū)率先引進企業(yè)文化，將競標(biāo)引入校本教研領(lǐng)域之后，在各校領(lǐng)導(dǎo)及各級專家的關(guān)心和支持下，校本教研正向著健康、實效的方向發(fā)展。在此基礎(chǔ)之上，我們要考慮的是如何站在高起點上走內(nèi)涵發(fā)展之路。因此，組織首屆“校本教研管理者培訓(xùn)班”被列入2006年工作計劃。開班前期，教育中心曾組織了“校本教研管理者培訓(xùn)班”開班前期的調(diào)研活動，邀請了北京師范大學(xué)蘆詠莉博士共同參與聽課、評課以及指導(dǎo)學(xué)校業(yè)務(wù)干部如何進行評課，使大家受益匪淺，此項活動受到了蘆詠莉博士的充分肯定。各校業(yè)務(wù)干部也紛紛表示，參與培訓(xùn)班學(xué)習(xí)是自身專業(yè)發(fā)展的良好契機，也是促進校本教研深入發(fā)展的'有效方法。
今天，校本教研管理者培訓(xùn)班正式開班了，希望大家在學(xué)習(xí)的過程中，能夠進一步增強自身學(xué)科教學(xué)研究指導(dǎo)能力，提高校本教研制度建設(shè)、組織實施、評價管理等能力;關(guān)注學(xué)校班級、級部間教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡地發(fā)展，圍繞本校工作中的實際問題及學(xué)生發(fā)展過程中存在的疑難問題深入各學(xué)科教學(xué)研究，了解各學(xué)科教學(xué)特色，帶領(lǐng)全校教師扎扎實實地、有針對性地開展校本教研;充分借助優(yōu)質(zhì)的專家資源，加強校際間的交流與合作，在相互借鑒中邊學(xué)習(xí)邊實踐，邊反思邊提升，使我區(qū)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量得到進一步提升，為打造區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育品牌奠定堅實的基礎(chǔ)。
最后，祝愿首屆“校本教研管理者培訓(xùn)班”舉辦成功，祝愿各位學(xué)員真正獲得專業(yè)發(fā)展，提高校本教研的指導(dǎo)能力，在成就學(xué)校教師的同時發(fā)展自己，成就學(xué)生!
謝謝!
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