不曾說出的感謝
這是我曾經(jīng)的講稿,后來因故沒有說出,現(xiàn)將它略做改動,整理出來,謹以此文感謝生活對我的眷顧.
記得，一位朋友曾經(jīng)善意地問我：你的證書能不能撕成兩半？我想，如果可以的話，我的任何一份證明都應(yīng)該粉身碎骨，分給大家，因為沒有任何一件事情是有一個人完成的，沒有任何一個高度是沒有臺階就能達到的，無論是我隨堂的一節(jié)課還是后來的研討課，以及參加考剛的編寫，甚至是我去參加中考試題的命題的命制，我身上受到的幫助尤其的多：
我至今還記得：唐校長在一次偶然的閑談時看了我為教學(xué)所做的拍攝，對我說：“你一定要好好做下去”；我還記得，宋校長在學(xué)校大會上第一次提到我的名字時，我坐在那里，一動也沒敢動，因為我怕眼淚掉下來被人看見，當(dāng)時我的心里充滿了感激：哪怕有一個人懂得我做事的用意，我的付出也值了，以后再難，也要堅持下去。從寧波出差回來去見校長時，他一直望著窗外，慢慢地說：“挺好，挺爭氣”。我們常講學(xué)生需要鼓勵，其實老師何嘗不是？在我的手機里，至今還保存著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)來的短信：“我們付出并被認可，這是做老師的幸運”“天道酬勤，你這樣執(zhí)著的敬業(yè)愛業(yè)，一定會有回報”
每每遇到艱難和低谷的時候，我就鼓勵自己：想想現(xiàn)在正在經(jīng)歷的事情，光明極有可能就絲毫堅持的前面。
在去年的教育工作現(xiàn)場會上，局長點名提到“要象孫嶺老師那樣安于本職工作，盡心盡力做一個好老師”，聽后我很是汗顏，一方面覺得自己受之有愧，另一方面也為自己明確了今后工作的目標(biāo)：我想我當(dāng)不了官，也發(fā)不了財，但我確實能當(dāng)一個好老師，以此來對得起大家對我的厚愛。
今天，尤其是在我看起來有了一些榮譽以后，他們更象老師和朋友一樣關(guān)心和愛護我，我從心里感謝領(lǐng)導(dǎo)的賞識和鼓勵，我深知榮譽是學(xué)校的，是大家的。
我從不挑揀學(xué)校分給我的合作伙伴，因為我深知自己的身體狀況只會給同事、班主任和任課的班級帶來負擔(dān)，一直以來，是他們的體諒和包容成就著我，我一直保存著大家對我每次送課下鄉(xiāng)，以及參加盛市十佳的比賽時的祝福、關(guān)心和期待。我對年輕人的付出很少，少到只有一句話，那就是：好好干活。這是培養(yǎng)我的兩所學(xué)校教給我的真理。
前年父親來臨江檢查工作時，秦局長說：“感謝你為白山培養(yǎng)了一個好老師”。我為此感激了好久：行積德也是孝，做個好老師吧，就算是我送給父母的禮物吧。
同事、家人的幫助很多都是默默無聞的，即使我今天在這里表達了自己的心愿，也還是有人聽不到，但我相信會有好心人幫我轉(zhuǎn)達。
還要感謝的是那些因為緣分而在課堂上與我相遇的孩子們，感謝學(xué)生的合作， 是 他們教我真誠，教我善良，教我樂觀 ，教我向上，教我熱愛，教我欣賞，是他們?yōu)槲姨峁┝烁骷壵撐牡乃夭模业纳驗樗麄兌裢庥辛藘r值，和他們在一起，每天做著我喜歡而擅長的事，所以為了學(xué)生無論怎樣傾情付出，竭盡所愛，我都不后悔，就象局長說的那樣：我在享受著功利之上的幸福。
同齡人中，應(yīng)該沒有誰比我對“生命寶貴”更有體會了，出差時能化險為夷，生病后能轉(zhuǎn)危為安，都是因為有大家的祝福，因為有學(xué)生的保佑，這些無不讓我更加珍惜手中的粉筆。我的原則是：只要能堅持住，我就會站在講臺上，好好上課；只要我能堅持住，我就會站在廚房里，好好做飯，因為我知道，如果我健康地活著，又能給別人帶來快樂，就是對每個關(guān)心愛護我的人最好的報答。
我有值得驕傲的，不是成績，而是我穿越一個個低谷時對自己的'超越，不是成功，而是努力的過程，我是幸運的，這幸運來自同事的幫助，來自領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，來自自己踏實的腳步和一顆對孩子的愛心，我對身高和長相無能為力，但是我可以在毅力方面刻苦追求，用實際行動證明我的穿著打扮雖不象外國語的老師，但我的實際能力確實能彌補我給外校帶來的損失！
時光如流水一般，雖然無聲無息，但讓人懷念，我也希望我的課、我的生活能如涓涓細流，悄悄地流進每個人的心里。
用三分鐘說大家對我的感謝實在太短，好在我還有機會。這是我曾經(jīng)的講稿,后來因故沒有說出,現(xiàn)將它略做改動,整理出來,謹以此文感謝生活對我的眷顧. 記得，一位朋友曾經(jīng)善意地問我：你的證書能不能撕成兩半？我想，如果可以的話，我的任何一份證明都應(yīng)該粉身碎骨，分給大家，因為沒有任何一件事情是有一個人完成的，沒有任何一個高度是沒有臺階就能達到的，無論是我隨堂的一節(jié)課還是后來的研討課，以及參加考剛的編寫，甚至是我去參加中考試題的命題的命制，我身上受到的幫助尤其的多：我至今還記得：唐校長在一次偶然的閑談時看了我為教學(xué)所做的拍攝，對我說：“你一定要好好做下去”；我還記得，宋校長在學(xué)校大會上第一次提到我的名字時，我坐在那里，一動也沒敢動，因為我怕眼淚掉下來被人看見，當(dāng)時我的心里充滿了感激：哪怕有一個人懂得我做事的用意，我的付出也值了，以后再難，也要堅持下去。從寧波出差回來去見校長時，他一直望著窗外，慢慢地說：“挺好，挺爭氣”。我們常講學(xué)生需要鼓勵，其實老師何嘗不是？在我的手機里，至今還保存著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)來的短信：“我們付出并被認可，這是做老師的幸運”“天道酬勤，你這樣執(zhí)著的敬業(yè)愛業(yè)，一定會有回報” 每每遇到艱難和低谷的時候，我就鼓勵自己：想想現(xiàn)在正在經(jīng)歷的事情，光明極有可能就絲毫堅持的前面。在去年的教育工作現(xiàn)場會上，局長點名提到“要象孫嶺老師那樣安于本職工作，盡心盡力做一個好老師”，聽后我很是汗顏，一方面覺得自己受之有愧，另一方面也為自己明確了今后工作的目標(biāo)：我想我當(dāng)不了官，也發(fā)不了財，但我確實能當(dāng)一個好老師，以此來對得起大家對我的厚愛。今天，尤其是在我看起來有了一些榮譽以后，他們更象老師和朋友一樣關(guān)心和愛護我，我從心里感謝領(lǐng)導(dǎo)的賞識和鼓勵，我深知榮譽是學(xué)校的，是大家的。我從不挑揀學(xué)校分給我的合作伙伴，因為我深知自己的身體狀況只會給同事、班主任和任課的班級帶來負擔(dān)，一直以來，是他們的體諒和包容成就著我，我一直保存著大家對我每次送課下鄉(xiāng)，以及參加盛市十佳的比賽時的祝福、關(guān)心和期待。我對年輕人的付出很少，少到只有一句話，那就是：好好干活。這是培養(yǎng)我的兩所學(xué)校教給我的真理。前年父親來臨江檢查工作時，秦局長說：“感謝你為白山培養(yǎng)了一個好老師”。我為此感激了好久：行積德也是孝，做個好老師吧，就算是我送給父母的禮物吧。 同事、家人的幫助很多都是默默無聞的，即使我今天在這里表達了自己的心愿，也還是有人聽不到，但我相信會有好心人幫我轉(zhuǎn)達。還要感謝的是那些因為緣分而在課堂上與我相遇的孩子們，感謝學(xué)生的合作， 是 他們教我真誠，教我善良，教我樂觀 ，教我向上，教我熱愛，教我欣賞，是他們?yōu)槲姨峁┝烁骷壵撐牡乃夭�，我的生命因為他們而格外有了價值，和他們在一起，每天做著我喜歡而擅長的事，所以為了學(xué)生無論怎樣傾情付出，竭盡所愛，我都不后悔，就象局長說的那樣：我在享受著功利之上的幸福。同齡人中，應(yīng)該沒有誰比我對“生命寶貴”更有體會了，出差時能化險為夷，生病后能轉(zhuǎn)危為安，都是因為有大家的祝福，因為有學(xué)生的保佑，這些無不讓我更加珍惜手中的粉筆。我的原則是：只要能堅持住，我就會站在講臺上，好好上課；只要我能堅持住，我就會站在廚房里，好好做飯，因為我知道，如果我健康地活著，又能給別人帶來快樂，就是對每個關(guān)心愛護我的人最好的報答。我有值得驕傲的，不是成績，而是我穿越一個個低谷時對自己的超越，不是成功，而是努力的過程，我是幸運的，這幸運來自同事的幫助，來自領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，來自自己踏實的腳步和一顆對孩子的愛心，我對身高和長相無能為力，但是我可以在毅力方面刻苦追求，用實際行動證明我的穿著打扮雖不象外國語的老師，但我的實際能力確實能彌補我給外校帶來的損失！時光如流水一般，雖然無聲無息，但讓人懷念，我也希望我的課、我的生活能如涓涓細流，悄悄地流進每個人的心里。用三分鐘說大家對我的感謝實在太短，好在我還有機會。
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