- 競聘演講稿 推薦度：
- 競聘的演講稿 推薦度：
- 班長競聘演講稿 推薦度：
- 公司競聘演講稿 推薦度：
- 競聘組長的演講稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教務(wù)處競聘演講稿
各位同仁:大家好!
今天,我只想借競聘教務(wù)處副主任的這個機會讓大家了解一下我自己.
面對這些才高八斗,學(xué)富五車的競爭對手,心里著實有一點恐慌,也有一些激動.但當(dāng)我走上臺來面對大家時,我的渾身立刻充滿了自信和力量,眾多的目光里飽含著熱切的期盼,無數(shù)的眼神中蘊藏著真誠的支持.此時此刻我的耳畔始終回蕩著這樣一句話:站直了,別爬下!
16年前大學(xué)畢業(yè)后,我懷著滿腔熱血來到了長白山腳下的泉陽林業(yè)局從事教育工作，大山的粗獷鍛煉了我淳樸的性格,造就了我踏實的工作作風(fēng).由于自己的勤奮和努力,1991年被評為吉林省優(yōu)秀教師;199
1、1992連續(xù)兩年被評為泉陽林業(yè)局先進個人;1993年被任命為泉陽林業(yè)局高中副校長,分管教學(xué)工作,因為自己認真鉆研教學(xué)管理,使泉陽林業(yè)局高中的教學(xué)質(zhì)量有了長足的進步,1995年12月吉林電視臺對此作了專題報道;1996年我又破格晉升為中學(xué)高級教師。
三年前,我有幸融入了長春八中這個人才濟濟,和諧團結(jié)的大家庭里.來八中后,自己首先得到了學(xué)生的擁護:課堂上的激情豪邁令學(xué)生激動不已,課堂外與學(xué)生亦師亦友的感情更讓學(xué)生心悅誠服.自己工作的勤奮和為人的樸實不久也得到了絕大多數(shù)同行的認可和贊許.因為有大家的鼓勵和支持,我才有膽量走上這個講臺參加這次競聘;更因為我有參加競聘的一定優(yōu)勢,所以我才決定參加這次競聘.
我這次參加競聘的優(yōu)越條件,可以概括為"三大素質(zhì)","兩大能力".三大素質(zhì)即:銳意進取的創(chuàng)新意識,勇于奉獻的敬業(yè)精神,求真務(wù)實的工作作風(fēng).兩大能力即:語言綜合能力,教學(xué)管理能力.
先說三大素質(zhì).多年來,由于自己不斷學(xué)習(xí),對當(dāng)今世界比較前衛(wèi)的思想和前瞻性的理念接受較快,自然而然地形成了這種銳意進取的創(chuàng)新意識,自己平時談話思無定式,語無遮攔就足以證明這一點.自己出身于一個農(nóng)民家庭,大學(xué)畢業(yè)后又在大山里工作了十三年,農(nóng)民和林業(yè)工人身上那種吃苦耐勞,勇于奉獻的敬業(yè)精神深深地感染了我,工作中勇挑重擔(dān),正是這一精神的良好體現(xiàn).不唯上,不唯書,只唯實是我的工作信條,自己耿直的秉性是我求真務(wù)實的工作作風(fēng)的源泉.半年教務(wù)處的工作,這種"周扒皮式"的工作風(fēng)格也略有體現(xiàn).有人也常常好言相勸:別太較真了!由于過于堅持原則,往往得到個別人的誤解和抵觸.我以為:只有當(dāng)你被追趕時才跑得最快.我也想真誠地說:為了讓我們賴以生存的生活空間(長春八中)更加廣闊和輝煌,我個人受點小小的損失,也完全值得.為了能使我們在座的諸位在未來的激烈競爭中永立不敗之地,我依然昂首闊步.
再說兩大能力.自己本身是學(xué)中文的,對于語言文字又十分偏愛,平時也不斷的讀書,正所謂"腹有詩書氣自華".畢業(yè)后在單位不停地搞文字材料的整理,所以也就有了現(xiàn)在的語言文字綜合能力.自1992年7月份開始接觸教學(xué)管理至今已經(jīng)十個年頭了,對于教學(xué)過程中各個方面的管理工作相對來說比較熟悉,在工作中也積累了一些經(jīng)驗,這也正是我這次參加競聘的絕對優(yōu)勢.
以上是我能夠勝任教務(wù)處副主任的基本條件,下面再談?wù)劶偃绺偲赋晒Φ脑?我的工作設(shè)想:
1、認真履行崗位職責(zé),給主任當(dāng)好助手和參謀,主動補臺,步調(diào)一致地貫徹執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)工作意圖.
2、三個深入:深入課堂,隨時掌握教學(xué)動態(tài),及時提出改進教學(xué)的建議和措施,使學(xué)校的教學(xué)活動步入良性循環(huán)的軌道。深入教師中間,誠懇地傾聽教師們的呼聲,熱忱地收集教師們的合理化建議,及時反饋給學(xué)校,以利采納。深入學(xué)生中間,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,努力打開教和學(xué)之間的良好通道,提高教學(xué)效率.
3、認真學(xué)習(xí)教育理論,努力用合理的,科學(xué)的,全新的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐活動,認真探索適合我們八中實際的'教學(xué)方式,并且要定期組織教師學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì).
4、和學(xué)校各部門協(xié)調(diào)配合,共同完成工作任務(wù).和政教處,團委配合,努力實現(xiàn)教書育人的終極目的;和教育科研室配合,鼓勵教師從事教育教學(xué)的研究工作,使我們的教師由學(xué)者型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變;和信息中心配合,完善,豐富學(xué)校的教學(xué)資源庫,實現(xiàn)真正意義上的資源共享,把教師從繁重的無謂勞動中解放出來.督促,幫助教師使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu);和總務(wù)處配合,做好后勤服務(wù)保障;和工會配合,適當(dāng)調(diào)解工作氣氛,使教師的身心得到愉悅,確保教師以旺盛的精力投入到教學(xué)活動之中.
假如沒有競聘成功的話,我想用這樣一段話結(jié)束我的演講,以
期和大家共勉:其實結(jié)果并不重要,只有過程才是永恒的,只要你對已經(jīng)鎖定的人生目標有過矢志不渝的追求,并付出了艱辛的努力,那么,你的人生必將無怨無悔!
謝謝大家!
【教務(wù)處競聘演講稿】相關(guān)文章：
學(xué)校教務(wù)處競聘的演講稿07-11
教務(wù)處主任競聘演講稿06-20
競聘教務(wù)處副處長的演講稿07-18
中學(xué)教務(wù)處教導(dǎo)主任競聘演講稿07-08
教務(wù)處副處長競聘演講稿12-26
精選教務(wù)處主任競聘演講稿三篇05-23