感謝我的語文老師
開博至今，一直想向我的語文老師致謝。
老師姓趙，小學一至三年級都是她教的語文。因為那時候我們這里算是貧困山區(qū)，老師少。
我為什么要特別感謝她呢?
因為，我真的覺得，小學語文教的是非�；A的知識，例如聲母、韻母之類。如果老師沒有認真教，或者學生沒有認真學，那將來真是連拼音都不會讀，甚至不懂拼寫正確的字。
像我有幾個年輕的朋友，就是不懂拼音，我當時真是覺得，MY GOD!!
這些基礎知識，就像數學的九九乘法表，如果當年老師不逼著我們背熟它，現在我們根本就不懂算數!我有個同事買菜就經常算錯數，被騙錢，當然只是小數目，但每次都被她老公罵，她跟我說后悔小時候沒背好乘法表，現在她開始跟兒子一塊兒背了。
活到老，學到老，這種精神是可佳的。能認識到自己的不足，什么時候開始重新學習都猶未為晚。
好了，言歸正傳。
有人曾經問我什么不去讀聾啞學校?1983年那時候廣東有沒有聾啞學校我不知道，但是，就是有，我也讀不起。那時候弟弟剛出生，媽媽要上班賺錢，就讓外婆過來帶他，兩個大人的工資要養(yǎng)活5個人，還要供我讀書，所以，家里僅是溫飽的水平。
那個學校比較遠，爸爸媽媽都是在建筑工地上班，要倒班的，外婆要帶弟弟，所以，剛開始我一個人翻山越嶺的去上學。因為那時候山區(qū)到處是石頭，沒修路，后來認識幾個住在附近的小伙伴，就結伴上下學了。
大家都知道我是聾人，用醫(yī)學術語來說，是“感音性耳聾”，也叫“藥物中毒性耳聾”。我的耳神經對低頻音全無反應，例如電話鈴聲、下雨聲、小鳥叫聲……我都聽不到;對高頻音略有反應，像打雷聲我就可以聽到。
讀小學一年級，學習聲母、韻母很吃力。“a”“o”“e”對我來說，比讓我翻山越嶺還難。我常常在上課的`時候一臉茫然的望著老師的嘴唇。那時候我還不懂讀唇語的。
趙老師是個非常嚴厲的老師。她絕對不允許她的學生馬馬虎虎、敷衍了事。
她要求我們每天都要把當天學習的字母抄寫20遍，并按順序背誦已學過的字母。
每次輪到我背誦，我都是啞口無言。
其實媽媽在家里也有教我，但是那時候弟弟很小，1歲還不到，所以媽媽就分神了。
開始趙老師不了解情況，以為我是貪玩，就罰我站了一節(jié)課。
媽媽知道后，就找了趙老師，和她在辦公室談了很久。
談些什么我不知道，當時我忐忑不安的坐在校門口的石凳上等媽媽出來，我害怕老師不讓我上學了。
媽媽出來后，微笑地牽我的小手說：“好了，我們回家吧�！�
我知道自己能繼續(xù)讀書，馬上就開心的和媽媽手牽手回家。
后來，趙老師就特別輔導我，面對面，口對口，慢慢地教我發(fā)音。她要求我看著她的口形，模仿她的口形和她一起讀，我就這樣學會了讀唇語。
這很困難，因為口形模仿對了，不代表發(fā)音也對，一旦我錯了，趙老師會十分嚴厲的責備我。她說，“天下無難事，只怕有心人”，再困難，我也要堅持下去!
所以，那時候我的心情戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，但我也沒有放棄。
在趙老師悉心的教導下，一個學期后，我終于掌握了字母表。只有“c s z ch sh zh”這幾個音我仍然發(fā)音不準。但是，我能準確的讀出其它字母了。
(現在，我打字都是用拼音的，不是我不懂五筆，只是覺得這是一種很好的鍛煉方式，鍛煉自己的拼音能力，至少看到一個字就能快速反應出它的正確拼音。)
三字經有云：“子不教，父之過;教不嚴，師之惰。”
現在回想起來，我能讀書寫字，能上大學，真的離不開所有老師的嚴格教導。
特別要感謝趙老師一點一滴的教誨，如果沒有她，就沒有今天的我，也沒有今天的小妖博客!
可惜趙老師這幾年音信全無。
十幾年前，我讀高中的時候，就聽說了一個不幸的消息：趙老師患了乳腺癌。之后她去廣州動了手術，我讀大學放假回來的時候，還見過她，一副精神矍爍、永不言敗的樣子。
在此借我的博客祝趙老師身體健康，還要由衷的感謝她20多年前對我的培育。以成就而言，我算不上她桃李紛芳中的一朵。但是，她對我這樣孜孜不倦的教導，體現了她作為一個教育工作者的偉大情操!
趙老師，祝你好人一生平安……
十年樹木，百年樹人，也跟天下所有的老師說一句：“你們辛苦了!”
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