感謝師恩的文章
感謝師恩的文章
往日如夕,歲月不經(jīng)意間已從身邊悄然溜過
老師不厭其煩地教導(dǎo)著我們走向光明
師恩是大手,扶著我走向光明的大道
師恩是階梯,助我攀上知識的高峰
師恩是母愛,微笑面對我的無知
師恩是刻骨銘心的芳香
師恩是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈,生命的力?/p>
老師,是您讓我們腳踏實(shí)地攀登知識的高峰
您用雪白的粉筆
給我們傳授知識
您用清亮的嗓音
帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋
您用辛勤的汗水
澆灌每一朵鮮花
您將所有的知識
無私地授予我們
春蠶到死絲方盡
蠟炬成灰淚始干
您的愛
像太陽一樣溫暖了我們
您的愛
比父愛更嚴(yán)厲
比母愛更細(xì)膩
園丁的汗水在綠葉上發(fā)光
教師的汗水,在心靈中結(jié)果
啊,我的老師
這無私奉獻(xiàn)的粉筆
正是您美麗的化身
無論我將來是否成功
我都會永遠(yuǎn)記住
是我的老師們?yōu)槲业腵茁壯成長
播下了最初、最美好的種子。
1.
至今仍很難忘記那個夜晚,仍銘記著老師燈光下的語重心長:“把握今天,努力不使它成為帶有遺憾的昨天……” 那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀猓那榉浅┰,灰心喪氣,整天只覺得昏昏沉沉,無所事事。
那天是周日晚上,我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下,教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上,手中拿著一本書,翻來翻去的什么也看不進(jìn)去!靶氯A,你出來一下!边@一聲打斷了我的遐想,我急步走出教室。
當(dāng)走到教室門口的時(shí)候,一股涼風(fēng)撲面吹來,使我的身體直發(fā)抖,我想退回來,但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動,我把腳邁出了教室,走到了老師的面前。
老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā),清了清嗓子,開始和我談話!靶氯A,你覺得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣?”我把頭低下,默默無語。老師緊接著又追問了一句:“是不是這次考試給你很大打擊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后把頭扎得更低了,不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說:“一次失敗決定不了什么,失敗只是暫時(shí)的,要敢于面對失敗。失敗了要找到失敗的原因,找到原因,要對癥下藥,這樣才會有進(jìn)步。把頭抬起來,敢天面對生活!” 我抬起頭,遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對面站著,昏暗的燈光撒在我們的身上,我們的影子投射在墻上,勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時(shí)老師又開口了:“生命的意義在于過程,只要付出了,努力了,又何必太在乎結(jié)果呢?” 就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候,老師,是您給了我安慰,使我重新燃起了心中的夢想,重新開始把奮斗的道路確定。
2.九月十日,是一個感謝老師這個偉大群體的日子。試想想,當(dāng)我們從幼兒園走向小學(xué),又從小學(xué)走向初中,走向高中、大學(xué),最后進(jìn)入社會,在這個漫長的過程中,是誰讓我們從一個懵懂無知的幼兒成長為一個祖國的棟梁?是老師,敬愛的老師。老師像一個辛勤的園丁,不知疲倦地用知識的泉水澆灌著我們,才使我們從一棵棵幼苗長成參天大樹。我今天要感謝的是所有教過我的老師。
我首先要感謝的是我幼兒園里的老師。聽媽媽說剛開始的時(shí)候,我天天不愿上幼兒園,一進(jìn)幼兒園的大門就大哭個不停。后來還是老師天天哄我,像媽媽一樣耐心地給我介紹幼兒園里好玩的東西,才讓我漸漸地愛上了幼兒園。每天上課時(shí),老師給我們講好聽的故事;下課了,又和我們一起玩好玩的游戲,讓我們天天在歡樂中成長。在不知不覺中,我步入了小學(xué)的校門。
上小學(xué)后,教我的老師就更多了,我不能一一給你介紹,所以就只給你說說其中的兩位。第一位是我一年級的語文老師伍老師。伍老師的教學(xué)方法別具一格,她經(jīng)常帶我們做一些識字、組詞等與學(xué)習(xí)相關(guān)的游戲,讓我們在快樂中不知不覺地進(jìn)步。第二位是我三年級的語文老師姚老師。姚老師非常講究教作文的方法,每次她要我們寫作文之前都要帶我們?nèi)ビ^察一下。比如說我們要寫雪松,她就讓我們在雪松旁邊看一看、記一記;要寫螞蟻了,她親自帶我們?nèi)ビ^察螞蟻洞,以及螞蟻怎樣運(yùn)食。就這樣,在玩玩打打的過程中,我們班的作文成績都更上一層樓。
我現(xiàn)在還在上小學(xué),我認(rèn)為:一個人長大后不論在干什么,取得了多大的成就,也不能忘了老師的培育之恩!
3.
每當(dāng)教師節(jié)來臨時(shí),我便想起從三年級帶我們到四年級的張老師。
她長著一張和藹可親的面容,使人感到那樣的溫暖,張老師只是一位普通的老師,但是她時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和成長。
有一次,上課時(shí)我和同位同學(xué)講話,被張老師發(fā)現(xiàn),張老師為了照顧我的面子沒有當(dāng)著同學(xué)的面點(diǎn)名批評我,而是看了我一眼。這時(shí),我就知道張老師的意思,馬上不說話,注意聽講。下課了,老師把我叫到辦公室,說:“你是班干部要以身作則,注意影響,上課怎么能講話呢?”我說:“老師,我知道了,下次再也不敢了!
張老師總是耐心的教育我們,從不發(fā)脾氣。為了教導(dǎo)我們,就連自己的身子也不顧了。
有一次,張老師病了。聽說是為了給我們批改試卷,怕第二天發(fā)不了,熬夜給我們改的。說實(shí)在,我聽到這里真想到醫(yī)院看望老師。可是,還沒兩天,張老師又來給我們上課了。上課鈴響了,老師的臉色向蠟一樣的黃走了進(jìn)來。雖然臉色不好,但精神非常飽滿。上課時(shí),老師講得有聲有色,我們也聽得津津有味。上午,老師把課給換了,去醫(yī)院吊水。下午,怕耽誤我們的課,又來上課。同學(xué)們不敢在下面做小動作,講小話。這次期終成績我們班比以前提高了,大家都很開心。
啊!老師,您用澎湃的激情,耕耘溫馨的沃野;您用執(zhí)著的熱情,開墾冷漠的荒野;您像清澈透明的甘泉,澆灌干涸的土地;您像潤物無聲的細(xì)雨,滋潤焦渴的心田。您能把愚昧變成光明,您能讓愁眉化成笑顏。為了國家的棟梁,您把一顆真心捧出,為了民族的明天,您把一腔熱血奉獻(xiàn)。
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