老師組織評課的發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家中午好!

今天我們?nèi)�校舉辦這次藝體課的交流活動，很感謝我們的兄弟學�！�—龍?zhí)缎�學的支持和參與，因為有他們的到來，是我校的這次活動更增添了幾分隆重和精彩，針對這幾堂課我談?wù)勛约旱母惺�，和大家交流，不足之處，望大家批評指正。

今天的課很成功，給人耳目一新，無論從指導(dǎo)思想、課的設(shè)計，都充分體現(xiàn)了新的教學理念，體現(xiàn)了學科的本質(zhì)。每位教師都是以新的課改理念來指導(dǎo)自己的教學行為，以自己的教學行為來詮釋自己的教學思想，其主要表現(xiàn)在：

一、體現(xiàn)目標意識

課堂教學目標具體、明確，符合學科特點，并聯(lián)系學生實際，落實在教學的全過程。

二、體現(xiàn)主體意識

教師始終把學生作為教學主體，學生是課堂的主任，教師只是一個組織者、參與者和合作者，能面向全體學生，注重個性，關(guān)注情感、能力、知識技能，過程與方法的整合，教師給學生創(chuàng)造機會，讓他們主動參與、主動發(fā)展。

三、體現(xiàn)訓練意識

以突出思維訓練為重點，落實“雙基”。教學方法靈活多樣，符合教材、學生和教師的實際，從實際出發(fā)，有效地運用現(xiàn)代教學手段，促進目標的達成。

四、體現(xiàn)情感意識

教學民主、師生平等，課堂氣氛融洽和諧，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。

除此之外，注重學生的動機、興趣、習慣、信心、愛心等非智力因素的培養(yǎng)。

五、體現(xiàn)技能意識

今天的每位教師專業(yè)素養(yǎng)都非常好，能給學生以專業(yè)指導(dǎo)，課堂的調(diào)控能力非常強。

六、體現(xiàn)效率意識

每堂課都是在有效的時間內(nèi)促使教學目標的達成，教學效果好，學生會學、學習主動，課堂氣氛活躍。

而且，信息量適度，學生的負擔合理，短時高效。

七、體現(xiàn)特色意識

每堂課都有其個性特點：

英語：課堂精彩、熱烈

體育：體現(xiàn)團隊拼搏精神，

美術(shù)：別致、創(chuàng)新的課堂

音樂：專業(yè)教師專業(yè)引領(lǐng)的風采

每位教師都有自己獨到的教學風格：

音樂王永慶老師：以美妙的歌聲感染學生，以嫻熟的伴奏吸引學生;

體育范玉學老師：用體驗讓學生體會到成功的快樂，以健康、向上的理念來發(fā)展學生;

美術(shù)郭小洪老師：打破傳統(tǒng)教學模式，善于創(chuàng)新，由思想創(chuàng)作圖畫，以圖畫表達思想;

英語貫麗娟老師：善于與學生互動，追求激情、陽光的課堂，追求生命的課堂。

老師們，俗話說：“教學有法，但無定法。”針對今天的課堂，“仁者見仁，智者見智”，每個人都有自己的不同見解，今天的課希望能給每位教師心中留下一點漣漪，讓每位教師能在藝體課教學上，特別是農(nóng)村藝體課教學上創(chuàng)新、發(fā)展、探索一條更適合農(nóng)村學校學生藝術(shù)發(fā)展的特色之路。

感謝今天我們所有參與這次活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝龍?zhí)缎�學的客人們!

謝謝!

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