感謝信 媽媽

學(xué)校給孩子布置“母親節(jié)作業(yè)”

讀著感謝信媽媽落淚了

“親愛的媽媽，感謝您這么多年來對我的照顧。母親節(jié)就要到了，希望您照顧好自己的身體。祝您節(jié)日快樂!”昨日，家住貴陽頭橋的市民王女士收到自己在貴陽市國防學(xué)校技能教育中心電腦文秘專業(yè)上學(xué)的女兒小林(化名)手寫的這樣一封“感謝信”。

學(xué)校布置了特殊作業(yè)

就在黃金周放假前，貴陽市國防學(xué)校技能教育中心給600多名學(xué)生布置了一道特殊的“假期作業(yè)”：每個孩子給母親寫一封信，然后封好由孩子帶到學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)一在母親節(jié)前寄到家長手中。5月8日，600多封“感謝信”整齊地交到了學(xué)校辦公室，這些信都是由孩子們認(rèn)真手寫的，每封信字跡工整，飽含著感激之情。當(dāng)日，學(xué)校統(tǒng)一將“感謝信”寄了出去。

“感謝信”讓家長落淚

“最最親愛的媽媽：一直以來我都很調(diào)皮，經(jīng)常給您添麻煩。但是您從來沒有怨言，反而耐心地給我講道理�！毙×衷凇案兄x信”里說，自己性格頑皮又任性，有時(shí)甚至不聽話。對于這些，媽媽王女士從來沒有埋怨，每次都是語重心長地給自己講道理。而有時(shí)候自己還嫌?jì)寢屃_嗦。但是，直到寫這封信時(shí)，她才真正懂得了媽媽的辛苦。同時(shí)她在信中表示，自己將會努力改正缺點(diǎn)，爭取以后做個對社會有用的人，報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。

“沒想到啊沒想到”，讀著女兒的信，王女士一連說了幾個“沒想到”。在記者采訪時(shí)，王女士不住地擦去眼角的淚水。她說，沒想到的是女兒已經(jīng)這么懂事了，能理解自己對她的付出�！捌鋵�(shí)，我也有很多話想對孩子說。但孩子大了，和他們之間缺乏交流�！蓖跖�士表示，這種書信的溝通方式非常好，她將盡快給女兒回一封信，說說自己的心里話。

與其他孩子略有些不同，焊接技術(shù)專業(yè)的`小文(化名)從小就沒有了母親，由于父親經(jīng)常出差，大多數(shù)時(shí)間都是嬸嬸照顧他。在寫“感謝信”時(shí)，小文頗有些為難。提筆半天后，這個性格有些內(nèi)向的男孩寫下的是“親愛的嬸嬸：從小我就沒有媽媽，你是我的嬸嬸，但你也像媽媽一樣照顧著我。有了弟弟以后，你不僅沒有偏心，反而對我比對弟弟還好。謝謝你。”

在收到小文的信以后，小文的嬸嬸陳女士也是感動得說不出話來，眼淚大滴大滴地掉了下來。“其實(shí)這么多年了，我早就把自己當(dāng)成了他的母親”。陳女士說，收到這封“感謝信”，她既感動又興奮。感動于小文的懂事，興奮于自己在小文心中已經(jīng)成了母親的角色。

學(xué)校：加強(qiáng)孩子和家長溝通

據(jù)該校郭老師介紹，通過寫信這種特殊的溝通方式，讓學(xué)生理解了父母的辛苦，也清楚了自己以后的目標(biāo)是什么，加強(qiáng)了孩子與父母之間的交流。

對此，該校負(fù)責(zé)人楊昌鴻校長表示，開辦這項(xiàng)活動的初衷是希望給家長和孩子們搭建一個溝通橋梁，出乎意料地取得了非常好的效果。有些家長還回了信，這種心與心的交流方式加強(qiáng)了孩子與家長的互動。這個“給媽媽的一封感謝信”的活動他們將會堅(jiān)持下去，讓孩子和家長在這種特殊交流中互相理解和關(guān)愛。

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