教師表彰會(huì)講話
為鼓勵(lì)表彰教師教育工作，現(xiàn)對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。主要有以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、深刻認(rèn)識(shí)教育發(fā)展新變化
撤縣建區(qū)以來的幾年，是 改革不斷深入、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的幾年，也是 教育事業(yè)從弱到強(qiáng)、蓬勃發(fā)展的幾年。幾年來， 堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，教育工作取得了可喜成績(jī)，特別是近年來發(fā)生了深刻變化，實(shí)現(xiàn)了“三大轉(zhuǎn)變”：
(一)實(shí)現(xiàn)了教育從弱到強(qiáng)的轉(zhuǎn)變。幾年來， 始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，不斷加大投入力度，著力改善辦學(xué)條件。先后籌集資金 多萬元，實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)“四改”工程，完成改水項(xiàng)目 個(gè)，改廁項(xiàng)目 個(gè)，食宿改造項(xiàng)目 個(gè)，讓廣大學(xué)生喝水更放心、生活更衛(wèi)生、住宿更舒適。投入近 億元，完成學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施改造工程項(xiàng)目 個(gè)，修建標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng) 個(gè)，新建校舍 萬平方米，讓更多的孩子坐進(jìn)了寬敞明亮安全的標(biāo)準(zhǔn)化教室。從 年開始，又優(yōu)先安排 多萬元專項(xiàng)資金，用于中小學(xué)教育裝備配置，使全區(qū)中小學(xué)教育裝備均達(dá)到�、耦悩�(biāo)準(zhǔn)，共創(chuàng)建省教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn) 個(gè)、省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校 所、省示范性學(xué)校 所，創(chuàng)建率分別達(dá)到 和 。 年順利完成省教育強(qiáng)區(qū)創(chuàng)建工作。
(二)實(shí)現(xiàn)了教育從農(nóng)村向城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的轉(zhuǎn)變。撤縣設(shè)區(qū)時(shí)，新城區(qū)教育一片空白，發(fā)展舉步維艱，農(nóng)村優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)生源不斷流失。為優(yōu)化教育資源配置，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，滿足廣大人民群眾的教育需求，區(qū)委、區(qū)政府積極謀劃，整合全區(qū)教育資源，投入近 億，先后完成了區(qū)一孝區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)(一期)的擴(kuò)建，區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、 中的異地遷建，新建了東港九年一貫制學(xué)校，初步形成了具有 特色的城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)體系，實(shí)現(xiàn)了從農(nóng)村教育向城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展的重大轉(zhuǎn)變。
(三)實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源從外流向流入的轉(zhuǎn)變。一直以來， 財(cái)力十分困難，但我們?cè)谡衅感陆處熝a(bǔ)充新鮮血液、優(yōu)先保障教師待遇縮小城鄉(xiāng)差距等方面，并不落后于兄弟縣(市、區(qū))。近三年來，我們頂住人員經(jīng)費(fèi)的壓力，共新招聘教師近 人，充實(shí)到各中小學(xué)校。先后兌現(xiàn)了農(nóng)村教師一級(jí)浮動(dòng)薪級(jí)工資、農(nóng)村教師同城同待遇考核獎(jiǎng)、農(nóng)村教師任教補(bǔ)貼等，另外還按市本級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為全區(qū)中小學(xué)教師繳存住房公積金。 月份，義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資也兌現(xiàn)到位，僅這一項(xiàng)，全年財(cái)政將增加支出 萬元，全區(qū)教師年人員經(jīng)費(fèi)總支出將超過2億元，這對(duì)年地方財(cái)政收入僅為 億元的 區(qū)來說，是非常不容易的，朱書記剛才說是“傾其所有”，一點(diǎn)也不夸張。這些都為挑選人才、穩(wěn)定人才，鼓勵(lì)更優(yōu)秀的人才到 區(qū)從教打下了堅(jiān)實(shí)基矗經(jīng)過幾年的努力， 的優(yōu)質(zhì)教師資源不僅不再外流，而且每年還有相當(dāng)一部分區(qū)外的優(yōu)秀教師流入;各大專院校的優(yōu)秀畢業(yè)生也紛紛到 競(jìng)聘教師崗位，從今年新教師招聘來看， 個(gè)崗位，報(bào)名的畢業(yè)生達(dá)到了 人。
二、全力推進(jìn)教育事業(yè)新發(fā)展
當(dāng)前， 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正處在“爬坡過坎”的重要時(shí)期。推動(dòng) 經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展，關(guān)鍵在人才、在創(chuàng)新、在科技，人才、科技、創(chuàng)新的根本在教育。要切實(shí)把教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局來考慮，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位不動(dòng)搖，積聚、整合方方面面的資源和力量，大力推進(jìn)教育發(fā)展轉(zhuǎn)自 具體工作中要“強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)”：
(一)強(qiáng)化“創(chuàng)新發(fā)展”的意識(shí)。一要加大教育融資體制改革力度，在不斷加大政府性投入的同時(shí)，通過多種形式、多種途徑配置要素，對(duì)教育存量資源進(jìn)行有效整合，積極探索市場(chǎng)化運(yùn)作，鼓勵(lì)、支持社會(huì)力量投身教育事業(yè)，加快優(yōu)質(zhì)教育資源再擴(kuò)張，促進(jìn)教育結(jié)構(gòu)更合理，教育基礎(chǔ)設(shè)施更堅(jiān)實(shí)。二要加快推進(jìn)教育管理體制改革。進(jìn)一步確立分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)負(fù)責(zé)的體制，理順政府、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)系，強(qiáng)化對(duì)教育的依法管理。堅(jiān)持以政府為主導(dǎo)，充分發(fā)揮各級(jí)各類學(xué)校作用和積極性，建立科學(xué)合理的教育評(píng)價(jià)體系，形成有效的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。三要深化教育教學(xué)體系改革。積極推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)手段改革創(chuàng)新，大力推行教育信息化，探索建立新型的教育教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)強(qiáng)化“統(tǒng)籌發(fā)展”的意識(shí)。具體做到“三個(gè)統(tǒng)籌”：一是統(tǒng)籌教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。這幾年 教育的大發(fā)展是經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的結(jié)果，反過來，教育的快速發(fā)展也推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的大發(fā)展。為此，要緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展這一中心，堅(jiān)持各類教育普及與提高并舉，普通教育與職業(yè)教育并重，人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)齊抓，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才和智力支持。二是統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)與城市化建設(shè)。要充分發(fā)揮教育在提高城市品位、積聚人氣中的作用，堅(jiān)持“人口集聚，教育先行，走教育城市化道路”思路，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，大力推進(jìn)新城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)建設(shè)，加快實(shí)施新城區(qū)教育“三百工程”，爭(zhēng)取通過 年的努力，使新城區(qū)學(xué)校達(dá)到 個(gè)高中班、 個(gè)初中班與 個(gè)小學(xué)班的規(guī)模，實(shí)現(xiàn) 的高中學(xué)生進(jìn)城、 的初中學(xué)生進(jìn)城、 的小學(xué)生進(jìn)城，以教育的規(guī)�；l(fā)展推動(dòng)城市化進(jìn)程。三是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。要深化義務(wù)教育區(qū)域均衡發(fā)展共同體建設(shè)，深入開展強(qiáng)校接管農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校工作，由優(yōu)質(zhì)資源豐厚的強(qiáng)校接管邊遠(yuǎn)地區(qū)小規(guī)模學(xué)校，打通財(cái)務(wù)、人事與管理，把優(yōu)質(zhì)資源輻射到教育管理的最末端。要充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，讓名優(yōu)教育軟資源在各中小學(xué)自由流淌，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共建共享，逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學(xué)校之間教育均衡發(fā)展。
(三)強(qiáng)化“優(yōu)質(zhì)發(fā)展”的意識(shí)。目前 在職中小學(xué)教師有 余人，是 各事業(yè)單位中人數(shù)最多的一支隊(duì)伍。教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)決定了教育發(fā)展的程度和水平，要不斷強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，著力打造一支優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍。一要優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。吸引優(yōu)秀人才加入教師隊(duì)伍，每年按計(jì)劃招聘一批大專院校優(yōu)秀畢業(yè)生，補(bǔ)充新鮮血液，優(yōu)化教師年齡結(jié)構(gòu)與知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)通過區(qū)域交流、下派支教、上掛培訓(xùn)等方式暢通教師流動(dòng)的渠道，優(yōu)化教師學(xué)科結(jié)構(gòu)。二要強(qiáng)化教師隊(duì)伍培訓(xùn)。大力營(yíng)造學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，教育系統(tǒng)要成為學(xué)習(xí)型系統(tǒng)，學(xué)校要成為學(xué)習(xí)型團(tuán)體，教師要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)的典范。繼續(xù)實(shí)施“領(lǐng)雁工程培訓(xùn)”，通過“領(lǐng)雁帶新雁”、“領(lǐng)雁漂流”等形式，著力提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，并最終體現(xiàn)到教育教學(xué)質(zhì)量提升上來。三要深化人事制度改革。全面推行教師聘用制，堅(jiān)持以實(shí)績(jī)論英雄，完善教師激勵(lì)機(jī)制，健全教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮廣大教師的主體作用。
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