假面教師中的語錄
第一話
1.被揍了確實(shí)很痛,但是他們也確實(shí)回應(yīng)了我,感覺到了拳頭的溫度。
2.問題學(xué)生多也不完全是壞事啊,這證明他們精力充沛,如果把這股力量換個(gè)地方使用就變成有用的人了。
3.你最大的罪惡就是沒有站在好朋友那邊反而逃跑了。
4.我絕不原諒想要傷害我學(xué)生的人。
5.不要忘了拯救他人的熱血之拳是存在的。
6.聽好了凡事都有稱為作用和反作用的兩面。
7.所言極是,暴-力無法解決任何問題。
8.凡事都有作用力和反作用力在,用力推向一方,另一方也會(huì)回以反作用力,我認(rèn)為暴-力也是這樣一回事:這頭使用力量,那邊就會(huì)有同等的反彈。所以用暴-力解決問題是毫無意義的。
9.漂亮的一拳,但是為什么為什么你依賴暴-力?暴-力不會(huì)孕育出羈絆。
10.你想用暴-力支配他人,但是真正驅(qū)動(dòng)人們行動(dòng)的是這里(心)。你應(yīng)該也有吧,驅(qū)動(dòng)人們行動(dòng)的心。
11.因?yàn)槟愕牡絹磉@里的風(fēng)向變了,究竟是誰呢,假面教師
12.校長:你以前不是也用體罰讓那么多學(xué)生重新做人了嗎?聽說還是模范假面教師,到底發(fā)生了什么事?
剛太:那個(gè)時(shí)候我還是堅(jiān)信假面教師的力量的,對這個(gè)職業(yè)也是毫不懷疑,那個(gè)時(shí)候……
校長:那現(xiàn)在呢?
剛太:我有了新的想要堅(jiān)信的東西……
校長:噢?是什么呢?
剛太:是學(xué)生—不是用暴-力而是通過心靈碰撞的話,一定有所回報(bào)
13.大家聽好了,這雙手不僅是用來拿物做事的,通過握手促進(jìn)心與心的交流也能握成拳頭成為武器,要用它來做什么就要看大家的心之所向了。
14.他已經(jīng)被拯救了,人一旦有所自覺就能有所改變,而最后那一步,不能依靠誰來推自己一把,必須要自己踏出去才行。
15.武器絕不會(huì)讓你更強(qiáng)大。
16.我想用心來拯救學(xué)生們。
17.真是痛啊,被打的感覺。
18.光太郎雖然他平時(shí)恐怖又苛刻,但是我們被他救了那么多次,眼睜睜的看著光太郎被打,我實(shí)在是看不下去了。上吧!
19.到此結(jié)束,誰敢給我出手?!
20.這世上總有一些人不見棺材不落淚
第四話
21.由我來拯救他,用正確的方法。
22.愛這個(gè)字因?yàn)橹虚g有心,所以代表真心;戀這個(gè)字,因?yàn)樾脑谙旅嫠源韯e有用心。
23.遼太,由我來保護(hù)你。
24.(剛太被遼太捅了以后)我不是說了嗎,我會(huì)保護(hù)你的,我不會(huì)讓你成為殺人犯,你什么錯(cuò)都沒有。我——會(huì)保護(hù)你的
25.剛太:怎么才能讓遼太懂愛
市村:溫暖——被父母抱著的嬰兒能安心入睡正是因?yàn)楦械搅藴嘏械搅藧?/p>
26.無論現(xiàn)在多么黑暗,只有未來還是一片空白,待你書寫
27.無論過去多么悲慘,我們教師的使命就是為了學(xué)生的未來,竭盡全力。
28.不許你們動(dòng)我的學(xué)生,煩惱著、痛苦著、即使是豁出自己的性命
第五話
29.世界上發(fā)生的悲劇大都是從不信任開始的。
30.你要離開這里去新的家庭過幸福的生活,你的幸福就是我的幸福啊
31.我相信你,現(xiàn)在也相信著
第六話
32.一個(gè)人如果能相信別人就能變強(qiáng)。你現(xiàn)在相信著獅子丸,卻拒絕了整個(gè)世界;和以前的我一樣,也有段時(shí)間不信任學(xué)生,正因?yàn)檫@個(gè),我犯下了無法挽回的錯(cuò)誤。信任就能讓人懷有希望,如果連這份心都失去的話,你的未來就只有黑暗了。
33.他很努力啊,不依靠任何一個(gè)人和獅子丸兩人一起,如今我能做的就只有也只是這樣看著守護(hù)他們了。但是這樣的他(會(huì)被黑暗吞噬)
34.金造:如果我說是我偷的.呢?你又能怎樣?
剛太:即使這樣我也相信你。
35.現(xiàn)在的金造正在感受著你給他帶來的身體上的傷痛,但是,他心靈上的傷痛不是身體上能比得上的。正因?yàn)橛心氵@樣的大人,孩子們才會(huì)收到傷害,才會(huì)不敢相信別人。
36.剛太:抓住我的手,金造快抓。╬s:映司附體)
金造:你當(dāng)你是誰啊,我是不會(huì)借助你們大人的力量的。自從被大人背叛后我一直和獅子丸活到現(xiàn)在……
剛太:握住我的手,不相信我也無所謂,但是為了獅子丸,現(xiàn)在握緊我的手!你不能死,我要救你!金造!
剛太:現(xiàn)在不相信我們無所謂,但是像這樣一直不能相信別人,不管你還是獅子丸,內(nèi)心都會(huì)被黑暗包圍的,信任就是讓人懷有希望的我相信你們總會(huì)有一天胸懷希望的。
【假面教師中的語錄】相關(guān)文章:
2017年教師招聘考試中的“做題技巧”08-12
如何補(bǔ)救教師招聘面試中說話失誤08-11
2017年婁底新化一中教師招聘03-06
教師在教學(xué)活動(dòng)中的有效行為小總結(jié)09-20
教師在教學(xué)中的工作總結(jié)(通用8篇)06-15
教育理論知識(shí)中教師角色核心特征以及教師勞動(dòng)特點(diǎn)09-21
教師資格中關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)備考指導(dǎo)09-28