出差實習(xí)心得體會范文

出差工作總結(jié)范文

我于2015-4-25——5-25在張家港國泰華裕制衣進行學(xué)生就業(yè)跟蹤服務(wù)工作。整整一個月，期間的酸甜苦辣只有自己最清楚。離開的時候心情卻還是挺矛盾，既想快點從這樣辛苦的工作中解脫出來，但也舍不得那幫調(diào)皮可愛的學(xué)生。一個月說長不長，說短也不短，經(jīng)歷了很多，現(xiàn)將各個方面的工作總結(jié)如下：

（一） 個人工作情況

1、協(xié)助廠方管理學(xué)生，做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作。

2、每周開會兩次，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)以及生活方面的問題。

3、通過管理工作，增加自己與學(xué)生的溝通，遇到棘手的問題，也能全面冷靜地分析，再找個別同學(xué)談話，被批評教育過的學(xué)生事后能夠認(rèn)識到自己的錯誤，并且改正。

4、了解每一位學(xué)生的家庭情況，對張晰陽這樣單親家庭的同學(xué)多給予關(guān)心；內(nèi)向的同學(xué)多溝通。

5、對學(xué)生的教育以鼓勵為主，讓學(xué)生以最快的速度接受從學(xué)生向工人的轉(zhuǎn)型。

6、學(xué)生如果要求離職，須獲得家長同意，并向其家長轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，安全交于家人。

7、前兩周參加了生產(chǎn)一線工作，了解了很多工藝方法，盡可能的提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。好對學(xué)生進行針對性的訓(xùn)練，讓學(xué)生的工藝水平與企業(yè)接軌 。

8、后兩周參加了技術(shù)部的輔助工作，如：紙樣設(shè)計、服裝CAD（PGM、SPRIT），受益匪淺。（二） 學(xué)生表現(xiàn)情況

1、縫制一部十人，丁慕雪一人離職，還剩九人，縫制二部十五人，戴婉娜、李娟、喬莉莉三人離職，還剩十二人。

2、同學(xué)們在工藝上的成績，廠方給了我們很高的評價。整體素質(zhì)比以往要好。

3、在對工藝單和樣衣的認(rèn)知能力上，比其他員工有明顯的優(yōu)勢，在服裝行業(yè)內(nèi)有一定的發(fā)展前景。

4、在實際操作中上手快、工效高。

5、大多數(shù)同學(xué)都能夠吃苦耐勞，少數(shù)同學(xué)怕苦怕累，中途離職。

6、在生活上，有少數(shù)同學(xué)過于依賴?yán)蠋�，生活自理能力欠缺�?/p>

（三） 學(xué)生離職原因分析

1、在做了一段時間以后，發(fā)現(xiàn)自己不適合做或不愿意，從而轉(zhuǎn)向其他職位。

2、雖然很喜歡這份工作，但做一段時間后認(rèn)為這個行業(yè)太辛苦，于是轉(zhuǎn)向其他壓力較小工作較自由的行業(yè)。

3、剛進入服裝行業(yè)，對這個行業(yè)也很有興趣，但是在親人或朋友的影響下，認(rèn)為其他公司壓力可能相對較小或有其他方面的優(yōu)勢，于是離職進入別的公司。

4、心態(tài)問題，接受不了學(xué)生向工人的轉(zhuǎn)型，認(rèn)為自己的工作低人一等。 對于前兩種情況，我花了很大時間精力去挽留，成效很小，而對于后兩種情況，則需要和廠方共同配合，對學(xué)生進行勸解和教育，首先，學(xué)生從國泰離職到其他服裝廠，很有可能是因為高估了其他服裝廠的優(yōu)勢或者低估了其他服裝廠的劣勢。如果學(xué)生能夠把服裝行業(yè)的共性（如勞動強度大、工作時間長等）、和其他服裝廠的劣勢（如晉升慢、管理不規(guī)范、）和國泰華裕制衣的優(yōu)勢進行分析，也許可以從一定程度上減少離職率。至少，學(xué)生離職考慮會更慎重。而同學(xué)們畢竟年齡太小，考慮事情不夠周到，我和廠方的主要工作就是做好這方面的分析協(xié)調(diào)工作，略見成效。

（四） 廠方反饋意見

1、加強與廠方的溝通，及時了解學(xué)生動態(tài)。

2、在教學(xué)方面，學(xué)習(xí)綜合理論知識的同時，對學(xué)生進行針對性的專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練。

3、每學(xué)期能夠派教師來看學(xué)生一到兩次，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，同時提高學(xué)校的口碑及聲譽。

4、廠方會盡可能的幫助學(xué)校解決教學(xué)輔助設(shè)施的問題，希望繼續(xù)合作。

（五）針對以上問題，下一步的工作計劃

1、普通文化課、技術(shù)技能基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實習(xí)教學(xué)分段安排，做到各們課程自成體系。

2、確保實習(xí)材料的連續(xù)性，保證理論和實踐不能脫節(jié)。

3、在教學(xué)過程中，為了適應(yīng)企業(yè)的要求，應(yīng)該重視工業(yè)技術(shù)，發(fā)展服裝藝術(shù)。

4、加強專業(yè)實習(xí)設(shè)施和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一個月的就業(yè)跟蹤工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但在這片我曾經(jīng)灑下汗水的土地上，有過我與同學(xué)們和同事們的美好回憶，我永遠(yuǎn)都不會忘記。即將離開這些純樸可愛的同學(xué)們，我的思緒萬千！心中真有那么一點說不出的眷戀！ 當(dāng)離別的車駛離國泰工業(yè)園時，同學(xué)們的影子已模糊在我彌漫的淚光中，可在我的心里卻越發(fā)的清晰，那熟悉的臉孔，稚嫩的聲音，清澈的眸子，還有那份純真的感情讓我實在不忍心離去。無法像徐志摩那樣釋然“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”，好幾次我都想沖動地跳下車，滿足他們最后的那個請求“老師,你陪我們過完端午節(jié)再走好嗎 ？”

感謝學(xué)校給我這次機會，讓涉世未深的我在人生的起點有了個美好的開端和回憶，今天的我，做事時少了一份猶豫，多了一份從容，少了一份哀嘆，多了一份果敢，少了一份懶散，多了一份艱苦，少了一份抱怨，多了一份享受。

總之，在這里的每一天都過的很充實，每天都能夠在固定的工作與生活中學(xué)到很多新的東西�；蛟S年輕就是一種活力，作為一名老師，在物質(zhì)方面我們幫不了他們很多的忙，我們只能用一顆責(zé)任心和愛心去溫暖身在異鄉(xiāng)的同學(xué)們。

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