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園林環(huán)島實(shí)習(xí)報(bào)告
前言：
環(huán)島實(shí)習(xí)是理解大三學(xué)生的必修課，今年輪到的是我們。在出發(fā)前的前一周就會(huì)這一顆好奇的心在等待著，想象自己將要去的地方景色和公司的相貌，還時(shí)不時(shí)的在自己心里打著小九九:旅游與實(shí)習(xí)同時(shí)進(jìn)行。然而真真的實(shí)習(xí)卻并非想象的那般。四天的實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我面對(duì)著所采集的資料卻有了那么多的感觸。
實(shí)習(xí)目的：
通過(guò)對(duì)海南省現(xiàn)代設(shè)施類(lèi)型、配套設(shè)備、生產(chǎn)技術(shù)等的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，從而增加全面的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)所學(xué)課程的理解，使理論知識(shí)和實(shí)務(wù)相結(jié)合。
實(shí)習(xí)時(shí)間：201*年4月11日~4月14日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：樂(lè)東市、三亞市、文昌縣、�？谑�、儋州市。
實(shí)習(xí)單位和部門(mén)：樂(lè)東萬(wàn)鐘香蕉基地、南天生態(tài)大觀(guān)園、蘭花基地、三亞熱帶設(shè)施農(nóng)業(yè)科技示范園、文昌椰子大觀(guān)園、�？诤Ｄ巷L(fēng)生香草園、海南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示示范園、儋州佳龍哈密瓜標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：我們本次環(huán)島實(shí)習(xí)時(shí)的行走路線(xiàn)如下：
此次環(huán)島實(shí)習(xí)我們自學(xué)校出發(fā)，按預(yù)先設(shè)計(jì)的行程路線(xiàn)自西線(xiàn)高速向三亞行駛，途徑樂(lè)東
市的萬(wàn)鐘香蕉基地。再行向南天生態(tài)大觀(guān)園，晚上住三亞。次日在三亞本市區(qū)駐足三亞熱帶農(nóng)業(yè)科技示范園和蘭花基地再住宿三亞。第三天啟程由東線(xiàn)高速進(jìn)軍文昌椰子大觀(guān)園和�？诤Ｄ哮P生香草園，晚上駐足海口。第四日早上在海口市區(qū)內(nèi)尋覓海南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示示范園之后由西線(xiàn)高速進(jìn)軍儋州是的加龍哈密瓜標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地。至此整個(gè)環(huán)島實(shí)習(xí)全部結(jié)束。本次環(huán)島實(shí)習(xí)中所見(jiàn)溫室類(lèi)型：文諾形連棟溫室、鋸齒型連棟溫室、圓拱形連棟溫室、圓拱形單棟溫室、尖拱形連棟溫室、桁架形溫室；其他設(shè)施類(lèi)型：蔭棚、防蟲(chóng)棚、地膜覆蓋。溫室有高檔的自動(dòng)調(diào)控溫室，有中檔溫室，最多的是簡(jiǎn)易溫室。
在那里我們主要駐足在組培中心和香蕉采收現(xiàn)場(chǎng)，萬(wàn)鐘香蕉基地的組培中心主要組成如下圖：
從解說(shuō)員的口中得知組培材料來(lái)源是，香蕉地里種植的香蕉植株根部周?chē)奈�。他們將生長(zhǎng)健壯的吸芽采集來(lái)之后，先剝掉吸芽周?chē)嘤嗟娜~子，只留中心直徑約5cm的芽心，再進(jìn)入清洗室。在經(jīng)過(guò)清洗之后的再剝?nèi)ヒ徊糠滞獠康娜~片只留直徑約2cm的生長(zhǎng)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一定處理的原材料就直接進(jìn)入了滅菌室。經(jīng)過(guò)滅菌室的充分滅菌之后直接進(jìn)入接種室。然而在準(zhǔn)備室中進(jìn)行的是培養(yǎng)器皿的洗滌（但由于該公司所采用的培養(yǎng)器皿是一次性塑料袋，所以將其省略。）以及與組培相關(guān)的培養(yǎng)基的配置等工作，該公司所用培養(yǎng)基的凝固劑為卡拉膠，出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還加入了活性碳，整個(gè)培養(yǎng)基看上去是如水狀的膠體。分裝室中主要進(jìn)行的是培養(yǎng)基往的培養(yǎng)皿中的分裝工作。滅菌室進(jìn)行對(duì)參與組培的所有物件的滅菌。儲(chǔ)藏室主要對(duì)已經(jīng)滅菌培養(yǎng)基的儲(chǔ)藏。接種室中是將滅菌香蕉芽經(jīng)過(guò)切割后接種在培養(yǎng)基中，經(jīng)過(guò)封口處理（袋中要留一定的空氣——便于苗的呼吸以及留有一定的生長(zhǎng)空間）就等待進(jìn)入培養(yǎng)室了。緩沖區(qū)起到緩沖的作用，防止菌體進(jìn)入組培室。培養(yǎng)室專(zhuān)職進(jìn)行對(duì)苗的傳代培養(yǎng)和生根培養(yǎng)。值得注意的是，從接種室到培養(yǎng)室一定要做好無(wú)菌措施。
據(jù)了解該公司的年產(chǎn)量為一千萬(wàn)株，除了公司本身用于種植的一百萬(wàn)株以為，其他的植株全部出售。公司實(shí)現(xiàn)了苗期的供應(yīng)市場(chǎng)和從組培到定植再到采收果實(shí)、出售果實(shí)的一條龍生產(chǎn)。組培室中的傳代苗每隔18-20天為一代（分苗一次，每次分苗時(shí)要剪去葉的一部分且每三個(gè)苗為一個(gè)單位進(jìn)行下一代的培養(yǎng)），傳到第八代便將大苗用于生根，而小苗則繼續(xù)用于傳代培養(yǎng)。在實(shí)習(xí)中不難看出：管理水平還是存在著一定的問(wèn)題,在組培架上可以發(fā)現(xiàn)很多爛掉的苗（如右圖），在煉苗棚中看到整筐的爛苗（如右圖）。
在采收現(xiàn)場(chǎng)看到，采收工具相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單，采大部分取的是人挑（如右圖），采收設(shè)備僅看到一輛簡(jiǎn)單的采收車(chē)(如右圖)。同時(shí)還了解到該公司在生產(chǎn)中面臨著枯萎病（俗稱(chēng)黃葉�。┑睦_，為此與南京農(nóng)業(yè)大學(xué)合作成立了專(zhuān)門(mén)的研究機(jī)構(gòu)。目前研究成果顯著，已經(jīng)選育出具有一定抗病性的品種植株并用于生產(chǎn)：據(jù)負(fù)責(zé)經(jīng)理講，病害由原來(lái)的40%降低到20%。在生產(chǎn)地里還能見(jiàn)到染病的植株。
文洛溫室有兩個(gè)實(shí)習(xí)單位有建設(shè)，一個(gè)是萬(wàn)鐘香蕉基地組培中心東側(cè)旁邊的研究所， 另一個(gè)是海南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示示范園。不同之處是：覆蓋材料方面：前者四周采用塑料薄膜為覆蓋材料，頂上采用陽(yáng)光板材為覆蓋材料；后者四周以玻璃覆蓋材料，頂部則是以陽(yáng)光板材為覆蓋材料。開(kāi)窗系統(tǒng)則：前者采用卷膜開(kāi)窗而后者是推桿開(kāi)窗。通風(fēng)方式：前者是利用熱壓通風(fēng)而后者則是采用機(jī)械強(qiáng)制通風(fēng)。用途方面：前者用于科研而后者則是用于觀(guān)光展覽。
圓拱型溫室在很多地方都有建設(shè)，主要有如下的幾種樣式：連棟型圓拱形溫室（有柱的和無(wú)住的，），單棟圓拱形溫室（有柱的和無(wú)住的）�？傮w覆蓋材料有塑料薄膜、防蟲(chóng)網(wǎng)和遮陽(yáng)網(wǎng)。開(kāi)窗系統(tǒng)：卷膜式側(cè)開(kāi)窗，推桿式開(kāi)窗側(cè)開(kāi)窗，卷膜式頂開(kāi)窗。通風(fēng)方式：風(fēng)壓通風(fēng)和機(jī)械通風(fēng)；但因?yàn)槌杀镜某杀靖叩牟煌m花基地使用機(jī)械通風(fēng)之外，其他全部采取熱壓通風(fēng)。在示范園以及哈密瓜生產(chǎn)基地主要以簡(jiǎn)易的溫室為主：防蟲(chóng)網(wǎng)溫室在示范園內(nèi)很常見(jiàn)；有的連門(mén)都沒(méi)有，只掛著個(gè)防蟲(chóng)網(wǎng)或者是片薄膜；哈密瓜基地的連棟溫室連天溝都沒(méi)有，而是采用防蟲(chóng)網(wǎng)代替；萬(wàn)鐘香蕉生產(chǎn)基地將圓拱連棟溫室改變?yōu)槭a棚使用。
尖拱形溫室只有在三亞韌帶設(shè)施農(nóng)業(yè)科技示范園內(nèi)見(jiàn)到，有一座正在建設(shè)中的，還用應(yīng)用于生產(chǎn)的（如右圖）。在結(jié)構(gòu)上非常的簡(jiǎn)單，更不要說(shuō)配備設(shè)備了。唯一加入的就是有防風(fēng)措施（抗風(fēng)柱），以及斜撐。開(kāi)窗方式是卷膜開(kāi)窗系統(tǒng)。有的連門(mén)都沒(méi)有，只掛著個(gè)防蟲(chóng)網(wǎng)或者是片薄膜。鋸齒型溫室之用在海南師范元內(nèi)見(jiàn)到。其面積很大，設(shè)備配套齊全。整個(gè)溫室采取自動(dòng)控制，各個(gè)系統(tǒng)相互配合，為室內(nèi)的作物提供良好的生長(zhǎng)環(huán)境。該溫室主要用于生產(chǎn)觀(guān)光作物為主，其內(nèi)部有好多的設(shè)施系統(tǒng)，無(wú)土栽培占主要位置。水培生產(chǎn)尤為明顯，樹(shù)墻等的造景都由其建設(shè)而成。改溫室為典型的鋸齒形溫室，在示范方面的確是很好的范例。其他溫室類(lèi)型也有好多，如像只有水泥柱和防蟲(chóng)網(wǎng)組成的平頂溫室；還有水泥柱和鋼管柱組合而成，四周和頂上覆蓋防蟲(chóng)網(wǎng)或薄膜的平頂溫室；還有水泥柱鋼管組合成的承力結(jié)構(gòu)的圓拱形溫室。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，生產(chǎn)設(shè)施又很多，主要有如下幾種：水培系統(tǒng)、霧培系統(tǒng)、沙培系統(tǒng)。
在觀(guān)賞園以及示范園中主要用于造景，在南天植物大觀(guān)園中采用沙培而栽培的仙人掌系列植
物造就了一個(gè)沙培的海洋世界在那里有長(zhǎng)壽的仙人掌柱子，也有仙人掌金字塔，也有仙人掌球體，在哪如此多的小仙人掌組成的天地里猶如一顆顆的星星鑲嵌在沙的海洋里。在無(wú)土栽培園里，植物造就的墻體，植物造就的迷宮都是由水培和霧培創(chuàng)造的奇跡。更為神奇的是在蘭花大世界中利用蘭花的生長(zhǎng)特性，給蘭花采取一天只澆一次營(yíng)養(yǎng)液的方式培養(yǎng)出了根系完全暴露在空氣中的蘭花植株。
而改良的土壤栽培在個(gè)基地中大面積栽培，在原土壤中加入了多種基質(zhì)增加土壤的透氣性。而采用基質(zhì)育苗則更成為了基地的主要模式。至于犁地的工具就只有在海南農(nóng)業(yè)科技示范園中見(jiàn)到了這種（如右圖）。
實(shí)習(xí)體會(huì)：
百聞不如一見(jiàn)，生產(chǎn)中的知識(shí)真的學(xué)無(wú)止荊讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，只有學(xué)習(xí)與時(shí)間相結(jié)合才能真真的查缺補(bǔ)漏，完善知識(shí)完善自我。在這次的實(shí)習(xí)中讓我體會(huì)深刻：不是去實(shí)習(xí)我只不會(huì)見(jiàn)到樹(shù)根樁的垃圾桶，不是去實(shí)習(xí)我是不會(huì)見(jiàn)到盡然有防蟲(chóng)網(wǎng)做的溫室，不是去實(shí)習(xí)我更不會(huì)見(jiàn)到蔭棚式的溫室……所以，多實(shí)踐是必須和必要的。
實(shí)習(xí)建議：
實(shí)習(xí)給了我很大的啟發(fā)：能否將生產(chǎn)的設(shè)施栽培變得更加漂亮和吸引人，因?yàn)樵陂L(zhǎng)久的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中都給人一種臟、亂的情景，如果設(shè)施栽培人無(wú)法將此現(xiàn)狀改變那真是太浪費(fèi)那么好的資源了，我認(rèn)為在為生產(chǎn)提供產(chǎn)量和產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)改變生產(chǎn)環(huán)境是必需的。當(dāng)然，這需要技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)的投入，但我認(rèn)為不改變生產(chǎn)環(huán)境很難吸引大量人才的涌入，吸引人的學(xué)習(xí)興趣和奉獻(xiàn)。
實(shí)結(jié)：
實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在此實(shí)習(xí)過(guò)程中讓我更加較全面的了解了海南現(xiàn)代設(shè)施的類(lèi)型和現(xiàn)在的發(fā)展現(xiàn)狀。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面有了一定的擴(kuò)展，在一定的程度上給了我學(xué)習(xí)的方向。以前知識(shí)所見(jiàn)的圖片在這次的實(shí)習(xí)中都以實(shí)物而替代，這將會(huì)給我很多的構(gòu)思和想象的空間。同時(shí)在以后的學(xué)習(xí)中知道更多自己應(yīng)該注意和必須注意的知識(shí)�？傊�，本次實(shí)習(xí)意義很重大，將會(huì)給我的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)興趣帶來(lái)很多的幫助。
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