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課改工作宣傳標(biāo)語(yǔ)
1 、深化課程改革 提高教學(xué)效率 推進(jìn)素質(zhì)教育
2 、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，加快素質(zhì)教育實(shí)施步伐。
3 、 實(shí)事求是辦教育，解放思想抓課改，與時(shí)俱進(jìn)求發(fā)展。
4 、讓學(xué)生成為課堂的主人，讓活動(dòng)成為課堂的中心。
5 、讓創(chuàng)新成為課堂的靈魂，讓每個(gè)孩子都獲得成功。
6 、扎實(shí)開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)工作，全面轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。
7 、以課改為契機(jī)，打造人才培養(yǎng)新模式。
8 、課堂與課改同在，機(jī)遇與發(fā)展并存。
9 、聚焦課改行動(dòng) 踐行有效教學(xué) 構(gòu)建高效課堂
10 、創(chuàng)新教學(xué)模式 激發(fā)課堂效率 師生共同成長(zhǎng)
11 、掌聲響起來(lái)、聲音大起來(lái)、自信強(qiáng)起來(lái)。
根基壯起來(lái)、枝葉旺起來(lái)、花兒紅起來(lái)。
學(xué)生動(dòng)起來(lái)、課堂活起來(lái)、效果好起來(lái)。
素質(zhì)高起來(lái)、少年崛起來(lái)、祖國(guó)盛起來(lái)。
12 、我與課改同成長(zhǎng)
13 、深化課程改革，提高師生素質(zhì)
14 、向校本教研要質(zhì)量。
15 、教育觀念人本化；教育價(jià)值人文化；課程資源多樣化；實(shí)踐活動(dòng)生活化。
16 、不要讓孩子去適應(yīng)教育，而是讓教育來(lái)適應(yīng)孩子。
17 、把握科學(xué)的'教育觀，讓學(xué)生去感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
18 、為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展。
19 、走進(jìn)新課程，全面提高學(xué)生文化素養(yǎng)。
20 、迎接新課程對(duì)每位教育工作者提出的挑戰(zhàn)。
21 、從關(guān)注學(xué)生考試成績(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的知識(shí)與能力、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
22 、 以人為本，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)。
23 、課堂是一個(gè)開(kāi)放的、旋轉(zhuǎn)的舞臺(tái)，教師與學(xué)生都是表演者。
24 、課程改革是一個(gè)不斷發(fā)展、不斷更新的過(guò)程，“變是永恒的不變。”
25 、新課標(biāo)下的師生關(guān)系不是“園丁”和“花朵”的關(guān)系，而是“朋友 + 朋友”的關(guān)系。
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