平遙實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

我是在山西省平遙縣人民法院民一庭實(shí)習(xí)的，現(xiàn)在已近兩個(gè)月了。首先我謹(jǐn)向?yàn)槲业膶?shí)習(xí)提供平臺(tái)和機(jī)會(huì)的校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，向幫助和指導(dǎo)我的平遙縣人民法院的工作人員致以崇高的敬意，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習(xí)所作的幫助和努力！

通過近兩個(gè)月實(shí)習(xí)，我在專業(yè)領(lǐng)域獲得了實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)，檢驗(yàn)了自己三年來所學(xué)的知識(shí)，使自己知識(shí)得到了鞏固和加深，促進(jìn)了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)的提高。實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格按照所在法院的制度要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，追求卓越，堅(jiān)定完美。在學(xué)習(xí)和工作的過程中我時(shí)刻告訴自己，我是一名中國防衛(wèi)科技學(xué)院的學(xué)生，我所做的一切不僅代表我自己，更代表我身后的學(xué)校。在這樣一種思想意識(shí)和光榮責(zé)任的鞭策下，我出色的完成了自己的社會(huì)實(shí)踐，也贏得了地方單位對(duì)我以及對(duì)我所在學(xué)校的尊重和贊賞。我不僅僅收獲了知識(shí)，收獲了經(jīng)驗(yàn)，更重要的是得到了朋友，得到了驕傲和自豪的最大資本。這就是我為我的學(xué)校而倍感驕傲，深感自豪！

在實(shí)習(xí)的過程中，我親身接觸了大量的案件事實(shí)，了解了民事案件從立案到結(jié)案的全過程，并對(duì)執(zhí)行程序也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在一些案件的審理過程中，我全程參與了案件自立案庭移送到民一庭之后至審理終結(jié)的過程，并對(duì)部分案件提出了自己的想法，也在法官的指導(dǎo)下完成了部分文書的起草和送達(dá)，同時(shí)還參與了一些案件的評(píng)議和整理。大大提高了自己在分析問題，運(yùn)用法律方面的實(shí)踐能力，也提高了自己法律文書的書寫水平。在此期間，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了相關(guān)法律知識(shí)，對(duì)民事第一審審判程序有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)一些法律難點(diǎn)有了成熟的理解。使得自己理論和實(shí)踐的相互結(jié)合得以最大程度的實(shí)現(xiàn)。

下面我從自己親身參與的案件與大家共享收獲的喜悅，共享法律帶給我們的自信！

案件一：閻某訴平遙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、李某人身損害賠償

1、 案件由來

原告閻某于李某是同班同學(xué)，2015年10月12日下午課間活動(dòng)時(shí)，被告李某在操場(chǎng)嬉戲奔跑時(shí)撞在閻某身上，又恰操場(chǎng)坑洼不平，導(dǎo)致閻某摔倒受傷，經(jīng)平遙縣人民醫(yī)院診斷為左肱骨處骨折并旋轉(zhuǎn)，住介休市整骨專科醫(yī)院治療。原告監(jiān)護(hù)人認(rèn)為，原告受傷系由于被告李某和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的混合過錯(cuò)所致，故具狀訴至平遙縣人民法院要求兩被告依法承擔(dān)賠償責(zé)任。

2、 案件主要辯論焦點(diǎn)

被告實(shí)驗(yàn)小學(xué)認(rèn)為，作為公立學(xué)校其教育行為具有公益性和義務(wù)性，學(xué)校與兩同學(xué)之間的關(guān)系事教育、管理、保護(hù)的關(guān)系。學(xué)校只有在未履行教育職責(zé)且具有過錯(cuò)時(shí)，才依法承擔(dān)民事責(zé)任，就本案而言被告認(rèn)為學(xué)校沒有過錯(cuò)。同時(shí)被告李某認(rèn)為，自己確系與原告為同學(xué)，但其受傷并非自己摔倒所致。

3、 判決結(jié)果

合議庭經(jīng)過多次合議討論，做出判決：依法判處兩被告實(shí)驗(yàn)小學(xué)、李某之監(jiān)護(hù)人賠償原告閻某醫(yī)療、陪侍、伙食補(bǔ)助、營養(yǎng)、傷殘各36188.71元。

本案是一個(gè)民事賠償案件。閻某和李某均為未成年人，沒有完全的民事行為能力，故此根據(jù)我國法律規(guī)定需由其監(jiān)護(hù)人來承擔(dān)相應(yīng)得民事責(zé)任。由于原告是在上學(xué)期間遭受傷害，而學(xué)校對(duì)學(xué)生的這種嬉戲行為沒有進(jìn)行必要的管理和制止，所以學(xué)校也應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)賠償責(zé)任。通過這樣一個(gè)案件，我認(rèn)為現(xiàn)在我們的教育機(jī)構(gòu)，特別是中小學(xué)校應(yīng)該真正的認(rèn)識(shí)到自己所處的教育地位和監(jiān)管職責(zé)。不要只顧教育教學(xué)的提升和學(xué)校的名利，而忽略對(duì)學(xué)生人身和心靈的保護(hù)。反過來作為學(xué)生，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，科學(xué)合理的安排自己的學(xué)習(xí)、課余生活，健康快樂地成長。

案件二：平遙縣新南堡村委會(huì)訴王某、郭某土地使用權(quán)糾紛一案

1、 案件由來

2004年2月1日，原告與兩被告訂立租賃土地協(xié)議書，將一塊13.6畝的耕地租賃給兩被告占用。2015年6月初兩被告未經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，擅自在租賃原告耕地上修建門面房，經(jīng)原告多次勸阻被告拒不停止修建，遂原告江兩被告訴至人民法院。兩被告則辯稱，原被告所簽訂的土地使用協(xié)議合法有效，兩被告根據(jù)協(xié)議將土地使用養(yǎng)殖業(yè)符合使用規(guī)定，應(yīng)駁回原告請(qǐng)求。

2、 案件主要辯論焦點(diǎn)

原、被告所簽訂的土地使用協(xié)議是否合法有效。

3、 判決結(jié)果

經(jīng)合議庭審理、評(píng)議，依法做出判決：駁回原告訴訟請(qǐng)求。

本案是一個(gè)典型的土地使用糾紛案件。在審理的過程中，法庭查明原被告雙方訂立協(xié)議將土地由兩被告占有，占有年限以國家土地使用年限為準(zhǔn)，并規(guī)定在占用期內(nèi)，所有人財(cái)產(chǎn)及一切損失均由被告承擔(dān)。另外原平遙縣土地礦產(chǎn)資源局給兩被告就該土地使用情況出具了審核意見，認(rèn)為兩被告符合戰(zhàn)地要求，發(fā)放農(nóng)業(yè)用地使用證，辦理土地變更登記事宜。具體談到本案，我認(rèn)為雙方當(dāng)事人訂立的“租賃土地協(xié)議書”盡管使用了“租賃土地”字眼，但從法律上界定雙方當(dāng)事人的關(guān)系，不能簡(jiǎn)單以雙方當(dāng)人處在的意思表示作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)該從雙方當(dāng)事人約定的權(quán)利義務(wù)關(guān)系為出發(fā)點(diǎn)來綜合判斷雙方當(dāng)事人的法律關(guān)系。就本案原、被告雙方之間協(xié)議對(duì)雙方當(dāng)事人權(quán)利、義務(wù)的約定并不具備租賃的主體特征，加之原平遙縣土地礦產(chǎn)資源局作出的審核意見，可以確認(rèn)雙方訂立的協(xié)議無效，沒有法律上的依據(jù)。至于說土地的使用是否超越范圍，這不屬于法庭所管范疇，所以我認(rèn)為法院的駁回訴訟是合理、合法的。

從案例的角度來看實(shí)習(xí)所得，我覺得這是在學(xué)校理論學(xué)習(xí)中很難探究，也很不易理解的。同時(shí)在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我除了分析和理解案情外，也基本上掌握了案卷的整理、清卷、訂卷、封訂等工作的具體操作細(xì)節(jié)；在實(shí)踐鞏固了一些司法文書如判決書、調(diào)解書、評(píng)議筆錄、審理報(bào)告等的書寫；進(jìn)一步鞏固了一些具體的司法程序知識(shí)，還大量的旁聽了許多刑事案件的庭審，大大地豐富了自己的實(shí)習(xí)生活，提高了自己的實(shí)踐水平。

這一階段實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可見一斑。通過實(shí)習(xí)，我將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的工作中.理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中我的知識(shí)得到了鞏固,解決問題的能力也受到了鍛煉；本次實(shí)習(xí)開闊了我的視野，使我對(duì)法律在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有所了解，也對(duì)專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的掌握；此外，我還結(jié)交了許多法官和律師朋友，我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣�，相互促進(jìn)，從他們身上我學(xué)到很多為人處世的方法，這些都是在書上學(xué)不到的。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我始終把自己看作是中國防衛(wèi)科技學(xué)院的一名使者，始終把“藏器學(xué)海，崇德效山”的學(xué)院精神作為座右銘，將自己與學(xué)院深深地聯(lián)系起來，在實(shí)習(xí)、實(shí)踐的過程中獲得了共同榮耀！

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