化學(xué)教育實結(jié)報告

一，實習(xí)基本情況

201*年10月8日至201*年11月6日，我跟隨化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院實習(xí)小組在廣西北海市第五中學(xué)實習(xí)。這是一段值得難忘的日子。在這段不到一個月的實習(xí)時間里，我深深地喜歡上了北海五中，喜歡上當老師的那種忙碌而又充實的感覺。通過這次實習(xí)，我受益匪淺。

1、實習(xí)學(xué)校簡介：北海市第五中學(xué)創(chuàng)建于1988年，是北海教育局直屬辦公完全中學(xué)。現(xiàn)有教學(xué)班58個，其中初中36個班，高中24個班，在校生3483人。學(xué)校位于市區(qū)中心，環(huán)境優(yōu)美，被評為自治區(qū)“園林式”學(xué)校和“綠色學(xué)�！薄ＴO(shè)備齊全，擁有76間多媒體教室和多功能室、電腦室，軟件制作室等現(xiàn)代設(shè)備。現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在全市前列。師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工248人，其中高級教師66人，中級教師92人。教師中擁有全國、全區(qū)優(yōu)秀教師和先進個人14人，市優(yōu)秀教師、教學(xué)模范、教學(xué)能手25人。本學(xué)校管理優(yōu)化，成績優(yōu)異。

2、實習(xí)班級介紹:我所教的班級是09高二（5）班，整個班級比較活躍，有成績優(yōu)異者，也有成績較差的學(xué)生。他們第一次月考排名在全年級前50名的有28人。家庭情況都還可以，有 21人屬農(nóng)民家庭，大多是獨生子女。現(xiàn)被評為入黨積極分子16人。全班偏科較嚴重，英語是他們的弱科。 織夢內(nèi)容管理系統(tǒng)

二，實習(xí)主要內(nèi)容

實習(xí)期間，我思想積極上進，能及時向我化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院報道有關(guān)實習(xí)情況。禮貌對待老師，尊敬領(lǐng)導(dǎo)。誠懇虛心地向指導(dǎo)老師請教，并積極配合老師的一些工作。熱心幫助學(xué)生，為學(xué)生排憂解難。遵紀守法，工作認真負責(zé)。同時做好宿舍內(nèi)、辦公室清潔衛(wèi)生。

本次實習(xí)主要有：聽課、上課、做班主任工作、教育實習(xí)調(diào)查報告。

⒈聽課。

實習(xí)生開始需要做的就是聽課。只有先了解本校教師的教學(xué)方法，才能更好地去開展適合本校的教法。所以，我會見縫插針地去聽老師們的課，無論是化學(xué)還是生物、政治，無論是高二還是高一、初三，我都有準備地去聽。聽老師們的教學(xué)風(fēng)格，聽他們的課堂調(diào)控，語言表達，甚至過渡。每一次聽課，除了小組內(nèi)討論外，我都認真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)老師們的閃光點，然后運用到我的課堂上。我總共聽了23節(jié)課，收獲頗多。

⒉ 上課。

在知道北海五中這里老師的教學(xué)方法和了解學(xué)生的情況后，我不斷地改教案，然后試講，再到上課。每次上課之前，我先試講兩、三次，感覺滿意后，試講給實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師聽，經(jīng)指導(dǎo)老師作修改要求后，我先把老師要求的思路理清，我再試講一、兩次，直到滿意后才自信地走向講臺。

上課是一種藝術(shù)。這句話經(jīng)典。我上課時，雖然板書整潔、思路清晰、聲音洪亮、有激情，也很會調(diào)動學(xué)生的積極性，但在把握時間方面，我尚須努力。我講課確實快了點。在引導(dǎo)學(xué)生方面，我確實不如老練的老師那樣運用自如。讓我比較滿意的課是第二節(jié)的理論課和第四節(jié)的習(xí)題課。本次實習(xí)我總共上了8節(jié)課，4節(jié)理論課，3節(jié)習(xí)題課，1節(jié)化學(xué)實驗課。每一次上課都有一點進步，這還多多感謝指導(dǎo)老師的指點和組內(nèi)同學(xué)提出的意見。 

⒊ 班主任工作。

班主任工作是辛苦的，也是幸福的。我有計劃有步驟地實施班主任工作，先大概了解學(xué)生總體情況，然后再深入學(xué)生內(nèi)部，把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，性格特點等都摸清，再細心觀察學(xué)生每天的情況，做好記錄。每天我必須做的事有：看早讀，看學(xué)生做操，檢查宿舍衛(wèi)生，看午讀，看晚讀。找空余的時間和學(xué)生交流，幫學(xué)生解答難題等。最后我精心設(shè)計主題班會課，讓學(xué)生正確認識自己，發(fā)揮優(yōu)點，改正不足，建立目標，豎立自信，激勵他們不斷努力。

⒋ 教育實習(xí)調(diào)查報告。

在和學(xué)生交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對每天布置的作業(yè)反感。針對這一現(xiàn)象，我自己設(shè)計了幾個問題，對北海五中高一，高二的學(xué)生進行問卷調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我個別訪談，并做好記錄，整理數(shù)據(jù)。認真研究數(shù)據(jù)的結(jié)果，分析原因，提出建議。 本文來自織夢

同時，在本次實習(xí)中，我還參與201*年全國成人高考廣西考區(qū)北海五中考點監(jiān)考，北海五中段考監(jiān)考，班主任工作培訓(xùn)等，真是一次受益匪淺的實習(xí)。

總之，這次北海五中實習(xí)，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，而且提高了與他人的交際能力�，F(xiàn)把我一些心得體會分享如下：

三，實結(jié)與體會

第一，有付出才有收獲。無論是備課試講方面還是做班主任工作方面，我都付出了很大的心血。在院內(nèi)試講時，我也比別人付出了許多。每天都起得早早的，當別人到教室時，我已經(jīng)試講了兩次。我的教案本寫了四本，前后修改四次，而且草稿的那些還不算。做班主任工作，我起得比學(xué)生還早，睡得比學(xué)生還晚。一有空就去看班。這樣確實很辛苦，但還是有所收獲。能得到指導(dǎo)老師的贊揚和深受學(xué)生的歡迎，我認為是自己所付出的一種收獲吧。

第二，細心觀察才能發(fā)現(xiàn)問題。我教的班級雖是重點班，給人的第一感覺是學(xué)習(xí)氣氛濃，沒有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。但經(jīng)過我一段時間觀察后，發(fā)現(xiàn)了很多問題。如該班學(xué)習(xí)氛圍不是很好的那種，有個別學(xué)生最愛搗蛋，部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較懶散，自主學(xué)習(xí)能力差。針對這一系列的發(fā)現(xiàn)，我才精心設(shè)計班會課，旨在“教育”他們。我還找個別學(xué)生做思想工作。這些都是細心觀察才發(fā)現(xiàn)的問題。

第三，了解校風(fēng)、學(xué)生，才能定出教法學(xué)法。作為一個實習(xí)老師，實習(xí)的時間較短，你要讓你的教法適合這個學(xué)校的學(xué)生，你必須去了解校風(fēng)，了解學(xué)生。無論你在院內(nèi)試講得多么精彩，真正實踐就不會如你所想的那么順利。我們要面對的是不同的學(xué)校，不同的學(xué)生，所以你的教法一定要活。了解校風(fēng)，是為了更好地了解學(xué)生，了解學(xué)生才是目的。要做到與新課改相符合的“以學(xué)生為中心”的.要求。正如教育學(xué)里說的：“人的發(fā)展具有個別差異性，這就要求教育必須深入了解學(xué)生，針對學(xué)生不同的發(fā)展水平以及不同的興趣、愛好和特長進行因材施教，引導(dǎo)學(xué)生揚長避短，發(fā)展個性，促進學(xué)生自由地發(fā)展。”我們教育事業(yè)面對的是學(xué)生，是一群活生生的人物，我們只有了解學(xué)生，了解學(xué)生的特點，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)情況等，才能定出一套屬于該學(xué)校，該班級學(xué)生的教法學(xué)法。這樣的學(xué)習(xí)才有效果，這樣學(xué)生才容易接受所學(xué)的內(nèi)容。

第四，把握好與學(xué)生關(guān)系的尺度，才能達到亦師亦友的境界。實習(xí)老師，年齡與學(xué)生相差不大，易與學(xué)生打成一片，這是實習(xí)老師的優(yōu)勢。但如果與學(xué)生關(guān)系達到“稱兄道弟”，“稱姐道妹”的地步，又會給實習(xí)老師上課帶來不便。關(guān)系太近，學(xué)生與你很隨便，沒有老師的那種仰慕感，威嚴感。學(xué)生為什么喜歡老師，為什么信賴老師，無非就是老師有內(nèi)涵，有深度，有威嚴，可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。所以實習(xí)老師一定要保持與學(xué)生的距離，但這個距離又不能太遠。我們在課堂像個老師的樣子，課后可以和學(xué)生天南地北地聊，讓學(xué)生感覺我們師生之間沒有代溝。這樣有利于班主任工作的開展。總之，把握與學(xué)生關(guān)系的尺度，才能達到亦師亦友的境界。 

第五，發(fā)揮班干部的作用，以學(xué)生管理學(xué)生。這是我做班主任工作總結(jié)出來的經(jīng)驗。剛開始，我總跟著學(xué)生轉(zhuǎn)，比如午讀的時候，很少有人讀書，我就費心地叫他們讀，可是做了不到幾天，我發(fā)現(xiàn)自己很累，就改變策略。叫全班班干部集合，開個小會，然后分配任務(wù)給每個班干。哪個班干管哪個領(lǐng)域。結(jié)果，無論是讀書還是做衛(wèi)生，學(xué)生們都做得相當不錯。學(xué)生管理學(xué)生，才是最好的班級管理方法。

這是我實習(xí)的一些情況和總結(jié)。當然，作為一名實習(xí)生，我還存在一些缺點和不足，比如我的普通話不是很標準，理論知識還達不到信手拈來的地步等。在今后的學(xué)習(xí)和工作中我會不斷改善。從幾點著手：每天朗讀一篇以上美文，加強粉筆字的練習(xí)，理論知識不斷加深、學(xué)透，多多看一些心理學(xué)、教育學(xué)、班主任之友的書籍。

這次實習(xí)能夠順利地進行，圓滿地結(jié)束，多謝了老師的盡心指導(dǎo)以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓我有一次展現(xiàn)自己的機會，使我對教育事業(yè)充滿了熱情。十年樹木，百年樹人。能夠作為一名教師是辛苦的，也是幸福的。我愿意把自己的青春奉獻給教育事業(yè)，讓生活變得絢麗，讓人生變得充實，讓生命充滿色彩！ 

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