班級安全管理承諾書

一、目的：安全工作責任重于泰山，學生安危重于一切。學校安全工作事關社會穩(wěn)定和學校的教育教學秩序。班級是學校最基本單元，班主任安全管理工作是學校安全的最基礎工作之一。為了全面貫徹落實“預防為主，安全第一”的工作方針，不斷增強班主任的安全防范意識，堅決杜絕意外責任事故的發(fā)生。根據(jù)學校安全工作要求，特擬定班級安全管理責任，與各位班主任簽訂責任書。

二、安全責任人：班主任為本班級的安全責任人。

三、安全工作職責范圍：

1、班主任要經(jīng)常性對學生進行安全教育和法制教育。教育學生課間舉止要文明，活動要適度，不做危險動作，不與同學開過頭玩笑。

2、無論校內(nèi)外，凡學校組織的集體性學生活動，班主任必須在場管理班級，維持班級秩序，注意學生安全。

3、認真做好學生日�？记诠ぷ�。對當天缺課的學生要及時了解缺課原因；特殊情況與家長聯(lián)系并記錄在案。

4、要關注學生行為。學生出現(xiàn)行為異常時，要及時詢問、教育和疏導，防止矛盾激化和意外發(fā)生。

5、重視做好問題學生的幫教工作。班主任不準體罰、變相體罰、漫罵和驅(qū)趕學生，對學生要做耐心細致的思想工作。

6、寒暑假、節(jié)日、雙休日，班主任未經(jīng)學校同意，不得讓學生來校，或組織學生外出活動。

7、嚴格執(zhí)行作息制度和清校制度。根據(jù)學校規(guī)定的時間按時放學，放學后若需滯留學生，班主任必須在場。嚴禁出現(xiàn)教師已離校，學生還滯留在校的現(xiàn)象。班主任因特殊情況要先離校的，須報告所在年部，由年部安排專人代管方可。

8、學生進校后，不到放學時間，班主任不得讓學生隨意出入校門。必須離校的須出具出門證明。

9、班主任要加強與家長的聯(lián)系。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通，妥善解決，共同教育好學生。

10、若發(fā)生緊急事件，立即按《突發(fā)事件的應急預案》和我校的規(guī)定程序做好保護學生、控制事態(tài)、穩(wěn)定學生情緒和及時上報等相關工作。

四、責任追究：在班主任工作職責范圍內(nèi)發(fā)生責任事故的，學校將對教育管理不力、玩忽職守、違反制度而造成事故的相關班主任，進行批評教育，并追究其責任。

本責任書一式兩份，分別由校長和各班主任簽字后生效。一份由學校存檔，一份由班主任備查。

學校（簽字）:       班主任（簽字）:       

年  月 年  月

學生午休安全管理責任書

為保證學生身心健康發(fā)展，確保學生的午休質(zhì)量和安全，讓學生休息好，學校與學生及家長簽定午休安全責任書，希望家長認真履行好監(jiān)護人的職責，切實加強學生午休期間的教育和管理，讓孩子平安順利度過午休，按時入校學習。責任如下：

1、學校午休日期5月9日---放暑假。時間安排：上午放學11：50，在校生12：30---14：00午休，通校生下午入校時間14：00---14：20，下午放學時間18：00。

2、家長要教育孩子時刻把安全放在首位，教育孩子按時回家，孩子未按時回家應及時查明情況。

3、在家午休的，家長要教育孩子按時作息，午休期間，家長要履行監(jiān)管責任，禁止孩子從事與午休無關的事（如：打牌、上網(wǎng)、看電視、看與中學生身份不符的書籍等），更不允許孩子離家或提前離家外出，家長提醒孩子按時起床到校學習，教育孩子不得提前到校在校門口周圍逗留。

在校午休的，教育學生按學校規(guī)定按時休息，不得違紀，家長和班主任搞好紀律教育和安全教育，執(zhí)勤教師搞好監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并匯報，若發(fā)現(xiàn)學生一次嚴重違紀或兩次一般違紀，責令家長領回孩子在家午休。

4、上學、放學路上，教育孩子一定要遵守交通規(guī)則，文明騎車、走路，杜絕事故發(fā)生。

5、下午第一節(jié)課，上課教師及時清點人數(shù)，若發(fā)現(xiàn)缺勤學生，由任課教師或班長及時告知班主任，班主任告知家長，家長應查明情況后迅速告知班主任。

6、夏季安全隱患較多，家長教育孩子嚴禁到水庫、塘壩等危險處玩耍戲水，不要亂買攤點的食品和飲料，防止食物中毒。

7、學生午休期間因家長疏于管理發(fā)生安全事故，責任由家長自負。

8、本責任書一式一份，各方簽字后學校歸檔，本書解釋權歸學校安全領導小組，本書自簽字之日起生效。

一班班級管理與建設手冊之目標承諾書制度

一個班級整體考試成績的提升，必須依靠班級每一個學生的努力付出，尤其是成績中上等學生的穩(wěn)定進步。那么如何調(diào)動學生的學習積極性和學習動力，讓學生能夠持續(xù)不斷地付出自己的勞動呢？考試目標的制定和責任感的強化毫無疑問是極其重要的一個環(huán)節(jié)。為此，根據(jù)每個學生的實際學習狀況和多次考試的實際水平，特提出以下幾條措施：

一、要求學生寫出每科考試成績的詳細反思總結。格式是：（1）考試卷面存在的問題和考前學習、復習中存在的問題；（2）解決問題的具體措施；（3）下次考試各科考試的目標。

二、寫出反思總結的學生，需要再書寫一份目標承諾書，并在全班同學面前做出承諾。格式是：（1）具體目標，即各學科目標和考試排名目標；（2）如果目標沒有實現(xiàn)，我的自我懲罰措施是什么；（3）承諾人姓名、家長簽字、班主任簽字（即代表全班同學）、日期。

三、目標上墻。在班級的墻面上設置學生學習目標展示欄�？谔柺牵禾魬�(zhàn)自我、收獲成功。

四、學生學習目標上墻采取強制和自愿相結合的原則，強制性即班主任根據(jù)學生成績情況要求部分學生必須完成這一任務，自愿性即學生根據(jù)自身情況做出是否愿意挑戰(zhàn)自我的決定。

五、在考試結束后，所有學生進行反思、檢討和總結，尤其在全班同學面前做出承諾的同學，要在全班同學面前進行反思和總結。

六、目標公眾承諾激勵語：

n    有目標才有壓力，有壓力才有動力

n    有目標才有方向，有方向才有動力

n    有目標才有方法，有方法就會克服種種困難

n    有目標才有行動，有行動就會改變自己

n    有目標才有挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)才有突破

n    有目標才有希望，有希望才會有收獲

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