對舞蹈老師的感謝信參考范文
舞蹈老師既帶有教師的歷史遺傳的色彩，又反映時代變遷的影響，我們在經(jīng)過老師的傳授后，應(yīng)該寫一封感謝信。小編為大家精心準備了對舞蹈老師的感謝信，歡迎大家前來閱讀。
對舞蹈老師的感謝信篇一
溫老師：
您好!
四載寒暑，您的學生陳詩琪想對您說：親愛的溫老師，您辛苦了!由于種種原因我要離開您了，溫老師，也許您很快會忘記調(diào)皮搗蛋的我，但是我一定會銘記您的諄諄教誨，不辜負您的殷切希望，師恩如山，高山仰止。這四年來感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請接受學生美好的祝愿，祝您永遠健康,美麗，天天快樂!
xxx
20xx ，06 ，03
對舞蹈老師的感謝信篇二
敬愛的老師：
你好!我是小二班王欣竺小朋友的家長。針對王欣竺在幼兒園的表現(xiàn)，我想跟你溝通下。
王欣竺是個喜歡表現(xiàn)，喜歡唱歌、跳舞的孩子，從小就發(fā)現(xiàn)她很喜歡跟著音樂動，上幼兒園了，興趣班就給她報了舞蹈，剛上舞蹈課的一兩個月，很清晰的記得，當時天氣越來越冷，每天她回到家，睡覺前脫光衣服了，還要讓我們家長跟她做舞蹈課上老師教的動作，彎腰、臂腿什么的，玩得不亦樂乎，著著她學的開心的樣子，我們作家長的也很開心。
這學期開學初，在報興趣班讓她選擇時，她說只要畫畫，我問她喜歡跳舞而不選跳舞了，她說：“她不想跳了。”我就給她做了好長時間工作，后來她同意上，我當時認為小孩說話都是隨便說說，是多變的，也沒當回事，只明顯感覺回家好像沒以前活躍和善于表現(xiàn)了，沒在意。誰知，開學后一個月，也就是四月二十八日那天，早上起床，還像往常一樣送她去幼兒園，平時送到班級門口，說聲“再見”，她就很聽話地去吃飯了，這次很反常，硬是不進去，還又哭又鬧的，哄了半天不頂用，最后沒辦法，老師硬是把她抱進去再哄，后來才乖了。我也是名老師，直覺告訴我，小孩肯定有啥心事。晚上回家，和她聊了好半天，她還是沒說發(fā)生什么事讓她不愿去幼兒園。第二天早上，還是剛到幼兒園門口，她又嚷著不進去，還是哭鬧，和前一天一樣，還是老師抱進去，哄了半天才好的。問老師王欣竺這幾天有什么反常表現(xiàn)沒?老師說：“沒有，王欣竺一直表現(xiàn)不錯，昨天還特別多表揚了她好幾次!”我也納悶了，不知是什么原因讓她有這樣的行為，我在心里認為可能是班級新?lián)Q了老師，小孩有個適應(yīng)過程吧!但還是希望她能說出自己為什么這樣。晚上，又一次和她聊天，這次我沒直接問她，而是試圖做她朋友，從她關(guān)心的事聊起，聊著聊著，我說：“天天(這是她的小名)，你說媽媽愛不愛你?”她說：“愛!”我說：“是的，媽媽這樣愛你，你在幼兒園里有什么不開心的事應(yīng)不應(yīng)該告訴媽媽，讓媽媽和你一起分擔，否則，你不開心，媽媽也會不開心的!”這時，她說了句，“媽媽，舞蹈老師不喜歡我!”我就接著問：“那你怎么知道老師不喜歡你呢?”她說：“老師就是不喜歡我，老師說我，我怕老師。”我說：“那你這幾天不去幼兒園就是因為老師說了你，不喜歡你不去嗎?”她點了點頭。我開始不斷引導(dǎo)她，“老師說你，是為你好，希望你更棒，也是喜歡你的表現(xiàn)，你要努力加油哦，好好表現(xiàn)，老師就會喜歡你的。”可她說：“我好好表現(xiàn)了，老師還是不喜歡我。”我給她說：“天天，你放完“五一”假，還是去幼兒園吧，媽媽給你保證，你好好表現(xiàn)了，老師一定會喜歡你的。”這也就是我給你定這封信的原因，希望老師幫我實現(xiàn)對孩子的承諾。
在此，想跟老師對王欣竺的基本情況作個溝通。王欣竺，個頭在同齡孩子中較高，年齡卻是同齡中小班很小的，她是八月中旬生日，五月份剛3歲9個月，成長中的孩子，差一個月都會在行為表現(xiàn)、言談舉止上有差異。因為小，自制力會差些，注意力集中的時間可能會短些。這個孩子性格上喜歡表現(xiàn)自己，表現(xiàn)欲強，喜歡受關(guān)注，很倔強，對別人對自己的評價很在意。一旦受到關(guān)注，一旦找到樂趣，就會表現(xiàn)的很積極，很認真，就會很努力地去做好，一旦受到指責，受到冷落，就會表現(xiàn)很極端，她會用自己的方式去應(yīng)對，那就是不但不好好做，反而會更不認真的去做，這些特點是我多次旁聽上課，平時觀察后對她的總結(jié)。有句話說：“三歲看大，七歲看老。”孩子雖小，但天生的一些性格還是對成長有影響的，每個孩子性格上都是不盡相同的。她的這種性格，我也意識到要引導(dǎo)好了，她會很優(yōu)秀，引導(dǎo)不好，就很麻煩，你強求的話，她要思想和你不統(tǒng)一，你讓她做什么，她也不會照你意思去做好。這點我發(fā)現(xiàn)后，平時生活中，也時時注意抓住時機引導(dǎo)她性格中上些弱點，但小孩畢竟是小孩，她對你說的道理理解接受變成自己認同的思想也會有個過程。
老師在孩子成長中起著關(guān)鍵的作用，希望老師下次和以后上課時，王欣竺有做的不對的地方，給她點鼓勵，有做的好、有進步的地方，多給她點表揚，這個孩子對鼓勵、表揚的需求好像更多點，她喜歡受關(guān)注的感覺，一旦得到了老師的'肯定，她也肯定會重新對跳舞產(chǎn)生興趣，一定會在這方面很優(yōu)秀的，這比我講了一堆她似懂非懂的道理肯定更見效。
謝謝老師的理解與支持!希望你能幫我實現(xiàn)一個媽媽對孩子的承諾，下次課多給她些鼓勵和表揚，讓她感到老師喜歡她，她有了這種感覺，憑我對她的了解，也會表現(xiàn)很出色的。
寫了這么多，耽誤你寶貴時間了，望見諒!作為家長，希望孩子的童年能在玩中學習，快樂成長，我想這也是每位老師的美好愿望。工作中，如有要配合的，我也一定會盡心盡力，孩子表現(xiàn)不到的，老師也多與家長溝通，生活中再去教育，使學校與家庭在教育上形成聯(lián)合體。
衷心謝謝你!
王欣竺的家長：xxx
二0xx年五月三日
對舞蹈老師的感謝信篇三
每個人都是上帝牽著小手帶往人間的天使，當一個新生兒的哭聲響起時，便意味著他或她的生命之旅開始了，記憶一片空白的我們，朦朧中見到了人生中的第一任老師——爸爸和媽媽，他們將教會我們?nèi)绾未蚝糜犹魬?zhàn)的基礎(chǔ)，小腦袋里漸漸的開始記憶，在父母的攙扶下，小心翼翼的邁出了第一步，雖然不是很穩(wěn)，但很堅定!
當你開始咿呀學語時，無意間叫了一聲媽媽，爸爸開心將你雙手舉在空中旋轉(zhuǎn)，慢慢的你開始對大千世界產(chǎn)生了濃厚的興趣，渴望知道更多的新奇事，但父母每天都在不停地奔波，為了賺錢，為了生活，為了你。所以不得不將你委托給生命中的第二任老師。他們不像父母一樣是業(yè)余的，他們和你沒有任何血緣關(guān)系，甚至可以說他們教導(dǎo)你是他們的工作，但他們卻被譽為天底下最光輝的職業(yè)，老師是神圣的是無私的，在不斷的學習中你懂得了，老師是辛勤的園丁，呵護著祖國的花朵，老師像蠟燭一樣，點燃自己，照亮別人，將光明的火種灑向人間，老師不求回報的付出深化著芊芊學子，想想老師常說的：“讀書好，讀好書，好讀書!”想想每次考試前教的：“寧可丟分，不丟人!”與老師相處的點點滴滴成為校園生活中不可磨滅的一道風景線，但天下沒有不散的筵席，與師學千日，終有一別，依依不舍的離開學院，此時我們在不知不覺中步入了社會。
常言道：“三人行，必有我?guī)�，擇其善者而從之，其不善者而改之�?rdquo;冥冥中我們遇到了不可或缺的第三人老師——身邊的親人，朋友……每個人的人生的境遇不同，所學所得不同，所以為人處世的做法不同，虛心受教取長補短則成了我們升華自我，充實自我的最佳途徑。
太陽每天東升西落，時間就在這歲月的一顰一笑中逝去，當皺紋悄悄的爬上額頭，我們不再有年輕時楊柳般的柔和秀發(fā)，取而代之的是一頭斑白過半的煩惱絲，不再是婀娜的身段，不再有細滑的肌膚，歲月的滄桑表露在我們的身體上，我們不再是墜落人間，不食煙火的天使，生命的老師教會了我們生存，教會了我們生活�；氐缴业墓枢l(xiāng)，在夕陽下回想這坎坷的一生，經(jīng)歷了風雪的洗禮，忍受了暴雨的摧殘，我們成長了，感謝每一位老師，感謝每一位教會我們生活的朋友!
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