家長致學(xué)校感謝信
尊敬的吉林衛(wèi)生學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
我是貴校一三級護(hù)理七班學(xué)生盛毓的母親，首先我和盛毓向班主任楊曉曄老師及七班全體同學(xué)敬禮，同時感謝校領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)出楊曉曄這樣優(yōu)秀的人民教師。
三月十二日，一場災(zāi)難突然降臨到我們的家庭，盛毓的父親心梗突發(fā)永遠(yuǎn)地離開了我們。這對原本就不寬裕的家庭無異于雪上加霜，由于本人體弱多病，孤兒寡母的生活頓時陷入極端窘境。然而此時，護(hù)理七班楊曉曄老師帶領(lǐng)七班全體同學(xué)向我們伸出了援助之手，慷慨解囊，紛紛捐來善款，緩解了我們一些壓力，真是師恩浩蕩，大愛無疆。
我們感謝楊老師慈母般的情懷，感謝護(hù)理七班各位莘莘學(xué)子，感謝吉林衛(wèi)生學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)！你們的愛心如同三月煦暖的春風(fēng)溫暖著我們傷痛的心靈。同時，我也會在以后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求盛毓，讓孩子努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，心懷感恩，讓我們的社會愛心傳遞，共同營造和諧文明的社會環(huán)境，吉林衛(wèi)生學(xué)校就是和諧社會的縮影。
再次感謝楊曉曄老師及護(hù)理七班全體同學(xué)，感謝校領(lǐng)導(dǎo)！
此致
敬禮
護(hù)理七班盛毓母親薛建華
2015年3月2日
家長致學(xué)校感謝信 [篇2]
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
正值北大附中收獲的季節(jié)，點擊家校平臺熟悉的界面，有一種依依不舍的感覺，是啊，北大附中深圳南山分校陪伴我的孩子在這度過了她難忘的初中三年，雖然中考成績未出，但我堅信北大附中學(xué)子一定行、一定優(yōu)秀。
昨天孩子回校參加初中畢業(yè)典禮，捧回了“優(yōu)秀學(xué)生”獎狀和畢業(yè)證書。當(dāng)我從孩子手上接過該獎狀時，更多的感想是想親口對她的老師們說聲“謝謝您”當(dāng)我的朋友們征詢北大附中校況時，我會不容思考地推薦它“北大附中”，因為這有很多兢兢業(yè)業(yè)的園丁，有教壇精英，更有如母親般的生活老師的默默關(guān)懷學(xué)生，重新點擊著那一封封老師來郵，足有厚厚一本有幾十封，這一封封信多則上千字、幾百字，少則也的近百字，飽浸了北大師者心。
特別是九（四）班王東亮班主任老師，眾所周知原因九（四）班前身是相對散漫的班，由于于教師與學(xué)校雙向選擇種種客觀光是班主任就換了二個，家長學(xué)生也一度迷茫，但自從王東亮老師接手該班后明顯地看出班的班風(fēng)好獲得“優(yōu)秀自主班級”，王老師也如師中父般關(guān)心孩子的點滴進(jìn)步，記不清多少次王老師下班之余給我們郵來宇捷的每一個進(jìn)步、思想、生活、學(xué)習(xí)情況，就算公辦學(xué)校負(fù)責(zé)的老師家訪也做不到那么細(xì)致，且他逢郵必復(fù)，接聽家長電話總是那么耐心，他與我們共同溝通探討教育幫助宇捷更好發(fā)展的方法，遇有好的家教文章又總是很及時地郵給班中學(xué)生的家長們，臨近中考前夕王老師又及時地替他們設(shè)法減壓，并請家長配合，往事雖逝但仍如昨天那么親切，因為有了這樣一位好老師的無私付出，才讓宇捷他們學(xué)而有趣，德智體美勞全面綜合發(fā)展，才有了孩子的年年三好生獎。
還有語文老師孫曉菊一字一句為她改作文，性格開朗的數(shù)學(xué)于翔老師，英語老師廖丹，歷史老師王玉寶，還有那如母親般的生活豐老師，正是有了這樣一支優(yōu)秀老師，才能讓宇捷這三年來在眾老師的傳道解惑讓宇捷從一個小學(xué)生成長為一名優(yōu)秀的初中生，孩子腆態(tài)掩飾不了她對恩師的感激，眼看著她就要離開北大附中又踏上又一求學(xué)征途，這將是她成長的美好回憶，也是我們家長永遠(yuǎn)回味的黨校，因為這有一批優(yōu)秀的老師們。
所以，當(dāng)我的朋友問起我小孩讀書的這所學(xué)校，我會向他們首薦“北大附中南山分�！�，且是很真誠的推薦免費做“廣告”，但絕非虛假廣告。
最后，向你們建議，對這樣好的班主任、老師，除了留他們的人，更要留住他們的心。他們桃李遍天下。愿附中不斷培育英才。
謝謝！
九（四）班潘xx家長
家長致學(xué)校感謝信 [篇3]
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、家長們、同學(xué)們：
你們好！
今天我能作為學(xué)生家長代表發(fā)言，感到非常榮幸，范文之感謝信：畢業(yè)典禮家長感謝信。
孩子們在x x小學(xué)完成了學(xué)業(yè)，即將告別母校進(jìn)入初中深造�；叵牒⒆觽冊趚x小學(xué)幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師為同學(xué)們的辛勞付出和無私奉獻(xiàn)，記憶猶新。在這里我謹(jǐn)代表全體畢業(yè)生家長，對校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師表示衷心的感謝。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們總是急同學(xué)家長所急，想同學(xué)家長所想。幾年來，不間斷的家長會、考試總結(jié)以及老師的公開電話，成為家長了解同學(xué)各方面情況的紐帶和橋梁，共同促進(jìn)孩子的身心健康成長。老師是學(xué)生的再生父母，在這里，得到了充分的體現(xiàn)。
青春期的孩子，思維活躍，有時難免遇到困惑和迷茫。每當(dāng)同學(xué)們在思想上有解不開的疙瘩時，是老師們的金玉良言和細(xì)致入微的親切交談，使同學(xué)們擁有不斷戰(zhàn)勝自我的自信和勇氣，遠(yuǎn)離困境，擁抱陽光。
每當(dāng)同學(xué)們在學(xué)習(xí)上碰到難題時，第一個走近同學(xué)的是老師，是他們耐心細(xì)致地給予指導(dǎo)，使同學(xué)們豁然開朗。
每當(dāng)同學(xué)身體欠佳時，又是老師如同父母般給予無微不至的關(guān)心和照顧，使同學(xué)們感受到學(xué)校這個大家庭的無比溫暖。
在xx小學(xué)六年的生活，使我們家長們感到最大欣慰的是，我們的孩子們從幼稚走向成熟，懂得了人品重于知識。因為，我們的孩子，學(xué)習(xí)拼搏的最終目的，是立足社會實現(xiàn)自己的人生價值，做學(xué)問，首先要學(xué)會做人。xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，你們重視對學(xué)生德才兼?zhèn)涞呐囵B(yǎng)，為孩子們在漫長的人生道路上打下了堅實的基礎(chǔ)。在這里，我再一次代表學(xué)生家長們謝謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。
孩子們將要離開自己的母校，我們做家長的也感到依依不舍。但是，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予學(xué)生的一切，我們永遠(yuǎn)不會忘懷，我們的孩子們也永遠(yuǎn)不會忘記自己的母校和恩師，友誼長存，人情長在。祝愿母校的老師們身體健康、工作順利、生活幸福。祝愿在座的同學(xué)們都能擁有錦繡的前程與美好的人生。
謝謝大家！
家長致學(xué)校感謝信 [篇4]
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
昨天孩子回校參加初中畢業(yè)典禮，捧回了“優(yōu)秀學(xué)生”獎狀和畢業(yè)證書。當(dāng)我從孩子手上接過該獎狀時，更多的感想是想親口對她的老師們說聲“謝謝您”當(dāng)我的朋友們征詢北大附中校況時，我會不容思考地推薦它“北大附中”，因為這有很多兢兢業(yè)業(yè)的園丁，有教壇精英，更有如母親般的生活老師的默默關(guān)懷學(xué)生，重新點擊著那一封封老師來郵，足有厚厚一本有幾十封，這一封封信多則上千字、幾百字，少則也的近百字，飽浸了北大師者心。
特別是九（四）班王東亮班主任老師，眾所周知原因九（四）班前身是相對散漫的班，由于于教師與學(xué)校雙向選擇種種客觀光是班主任就換了二個，家長學(xué)生也一度迷茫，但自從王東亮老師接手該班后明顯地看出班的班風(fēng)好獲得“優(yōu)秀自主班級”，王老師也如師中父般關(guān)心孩子的點滴進(jìn)步，記不清多少次王老師下班之余給我們郵來孩子的每一個進(jìn)步、思想、生活、學(xué)習(xí)情況，就算公辦學(xué)校負(fù)責(zé)的老師家訪也做不到那么細(xì)致，且他逢郵必復(fù)，接聽家長電話總是那么耐心，他與我們共同溝通探討教育幫助孩子更好發(fā)展的方法，遇有好的家教文章又總是很及時地郵給班中學(xué)生的家長們，臨近中考前夕王老師又及時地替他們設(shè)法減壓，并請家長配合，往事雖逝但仍如昨天那么親切，因為有了這樣一位好老師的無私付出，才讓孩子他們學(xué)而有趣，德智體美勞全面綜合發(fā)展，才有了孩子的年年三好生獎。
還有語文老師一字一句為她改作文，性格開朗的數(shù)學(xué)老師，英語老師，歷史老師，正是有了這樣一支優(yōu)秀老師，才能讓孩子這三年來在眾老師的傳道解惑讓孩子從一個小學(xué)生成長為一名優(yōu)秀的初中生，孩子腆態(tài)掩飾不了她對恩師的感激，眼看著她就要離開北大附中又踏上又一求學(xué)征途，這將是她成長的美好回憶，也是我們家長永遠(yuǎn)回味的黨校，因為這有一批優(yōu)秀的'老師們。
最后，向你們建議，對這樣好的班主任、老師，除了留他們的人，更要留住他們的心。他們桃李遍天下。愿附中不斷培育英才。
謝謝！
家長致學(xué)校感謝信 [篇5]
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
正值海南實驗中學(xué)收獲的季節(jié)，作為家長的我們和孩子們一樣，有一種依依不舍的感覺，我們陪伴著孩子在這里一起度過了難忘的初中三年，中考即將來臨，我們堅信海實中學(xué)子一定行、一定優(yōu)秀、一定會再創(chuàng)輝煌。
隨著初中畢業(yè)的臨近，不舍的心、感激的心愈發(fā)濃烈，這里特別要感謝初三（16）班班主任辜白羽老師，這個班前兩年的班主任李霜是個十分優(yōu)秀的老師，由于工作需要，她到初一年級教地理了，辜老師是初三開始才接任這個班的班主任工作的，剛開始,家長們也一度有些顧慮，畢竟初三是關(guān)鍵的一年,擔(dān)心新班主任剛到會讓學(xué)生“水土不服”，擔(dān)心她不能在短時間內(nèi)熟悉學(xué)生，師生間缺乏默契，影響學(xué)習(xí)……,但沒過多久，家長們的顧慮和困惑就被班上獲得的一系列“優(yōu)秀宿舍”、 “優(yōu)秀班級”等榮譽(yù)掃除了，特別是辜老師接手該班后，實現(xiàn)了原班主任李霜的心愿，也是家長們的心愿——把班上原來成績分布的“啞鈴狀”變成了“愛心狀” ，即原來成績分布兩頭大中間細(xì)，班上成績好的和成績差的學(xué)生一樣多，中等成績的學(xué)生很少，中間脫節(jié)了。經(jīng)過辜老師和各位科任老師近一年的努力，在年級的一些重要考試中，（16）班的總成績排名占全年級前300名的比例往往是最高的，全a學(xué)生的比例也名列榜首，成績分布的啞鈴頭變更得大，啞鈴的的腰也變粗了，啞鈴的的尾也變細(xì)了！銳變?yōu)椤皭坌臓睢�，實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍！
每次開家長會，辜老師都會精心準(zhǔn)備許多材料一一發(fā)給家長們，向家長匯報每一個學(xué)生的進(jìn)步、思想、生活、學(xué)習(xí)情況，遇到學(xué)校放比較長的節(jié)假日，辜老師常常會打電話到學(xué)生家里，詢問和督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，就算是家長對自己的孩子也做不到那么細(xì)致，平時接聽家長電話也總是那么耐心，常與家長共同溝通探討教育幫助學(xué)生更好的方法，臨近中考前夕，辜老師又及時地替學(xué)生設(shè)法減壓，并積極尋求家長的幫助和配合……
還有一件讓家長感動不已的事：適逢多雨季節(jié)，辜老師不慎摔傷了腳，破了一個大洞，又紅又腫，走路十分困難，手要扶著樓梯才能一步一步艱難向前挪動，有時傷口疼的無法久站，只好坐著講課，看著辜老師那只怕傷口被雨淋到感染每天簡單用朔料袋包住的腳，堅強(qiáng)的站在講臺上，從未請過一次假缺過一次課，這種忘我的精神讓我們明白了什么叫大愛！辜老師不到90斤的瘦弱身軀，每天休息不到六小時，根本顧不上家中的老人和還在幼兒園的女兒，家長們常在私下說，是強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心才讓辜老師有那么大的力量，用瘦弱的身軀給64個孩子支撐起一片翱翔的藍(lán)天！我們的孩子太幸運了，碰到了那么優(yōu)秀的班主任，把孩子放在（16）班這個溫暖、向上的大家庭里學(xué)習(xí)、生活，家長們感到十分放心、安心。
從初三畢業(yè)復(fù)習(xí)備考過程中,我們看到了貴校主管和分管校長、年級組長親自動員，親自抓落實，各科備課組長為學(xué)生科學(xué)制定了詳細(xì)周密的備考計劃，任課老師更是廢寢忘食把身心都投到孩子們身上，心理老師也常針對不同層次的學(xué)生組織講座，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，強(qiáng)化自信，激發(fā)潛能。學(xué)校關(guān)注每個層面的學(xué)生，在備考過程中，不放棄任何一個學(xué)生，對優(yōu)秀生，加強(qiáng)指導(dǎo)，提高靈活運用知識的能力，對中等生，通過辦 “加強(qiáng)班”輔導(dǎo)，消除知識缺陷，對中下等生更是多鼓勵多關(guān)注，結(jié)合“基礎(chǔ)班”輔導(dǎo)，努力使之有所提升，使不同層次的學(xué)生在初三的學(xué)習(xí)生活中都能有所得，有所獲，有所感，有所悟……
我們深知，一所好的學(xué)校、一個好的老師對學(xué)生一生的影響有多大。我們很慶幸選擇你們這所既重視知識學(xué)習(xí)，更重視情感教育和人格教育的學(xué)校。往事雖逝但仍如昨天那么親切，因為有了你們這些好老師的無私付出，才讓孩子們學(xué)而有趣，身心得到全面綜合發(fā)展。
今天，我們作為貴校初三（16）班全體普通學(xué)子的家長，在學(xué)生臨近畢業(yè)之際，向三年來一直堅持不懈努力、激勵幫助學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝自我，取得優(yōu)良成績的全體老師們，表示最衷心的感謝! 衷心祝愿貴校再接再厲，再鑄輝煌，在即將到來的中考中，捷報再傳，為國家輸送更多的優(yōu)秀人才。
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