畢業(yè)生教學(xué)實(shí)習(xí)小結(jié)
時(shí)光飛逝，光陰荏苒。轉(zhuǎn)眼間，在南雄一中實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)悄悄到了盡頭了。在南雄一中實(shí)習(xí)的日子是忙碌而充實(shí)的。雖然我無(wú)法說(shuō)我已經(jīng)是滿載而歸。但是，在這里，讓我嘗到了初為人師的滋味;在這里，讓我堅(jiān)定了為人師表的信念;在這里，讓我辛勤勞作,耕耘出累累碩果。
時(shí)間悄悄的消逝，但記憶卻隨著時(shí)間的溜走而越來(lái)越充實(shí)。每當(dāng)我回想起那段刻骨銘心的經(jīng)歷，每當(dāng)我再次捧起那充滿歡聲笑語(yǔ)的照片，我深深感受到了付出與收獲的喜悅與激動(dòng)……
隨時(shí)準(zhǔn)備著……
為了更好的參加實(shí)習(xí)工作,我利用暑假兩個(gè)月的時(shí)間做好一切準(zhǔn)備工作,好讓自己不至于過(guò)于稚嫩而被學(xué)生嘲笑與不滿.同時(shí),也讓自己積累一定的經(jīng)驗(yàn),不至于貽笑大方。具體的工作安排可以總結(jié)為以下幾點(diǎn):
加強(qiáng)自身的師范技能的訓(xùn)練,如粉筆字,普通話等技能,做到"三能":能寫教案,能上講臺(tái),能板書。
熟悉所使用的教材,利用圖書館和上網(wǎng)資源集成資料,提前準(zhǔn)備教案,課件.。
認(rèn)真鉆研所教學(xué)科的教材與教學(xué)大綱,對(duì)于基礎(chǔ)理論,基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能,力求弄懂和弄通,在遇到疑難問(wèn)題時(shí),虛心向同學(xué)或隊(duì)友請(qǐng)教。
通過(guò)心理學(xué)和教育學(xué)等方面的相關(guān)書籍,或者向輔導(dǎo)員,指導(dǎo)老師等請(qǐng)教,了解辦主任工作,思考如何更加順利開(kāi)展班主任工作。
初步制定主題班會(huì)內(nèi)容,第二課堂計(jì)劃。
準(zhǔn)備好教材,教學(xué)參考書等書籍,開(kāi)始試講,積累走上講臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)。
與同隊(duì)隊(duì)友聯(lián)系,一起初步制定《南雄第一中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)規(guī)》.為規(guī)范全隊(duì)的行為提供了一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn),并且隊(duì)員在共同學(xué)習(xí)與討論制定隊(duì)規(guī)的過(guò)程中加深了隊(duì)內(nèi)的溝通與了解,初步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié),積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍。
實(shí)習(xí)進(jìn)行時(shí)……
見(jiàn)習(xí)階段
九月二十五日到達(dá)南雄市一中后,我們初步感受了校園的環(huán)境,利用一天的時(shí)間適應(yīng)學(xué)校的生活。
見(jiàn)習(xí)階段包括兩方面的內(nèi)容:
了解學(xué)生的基本情況
九月二十七號(hào)早上,充滿期待的我,來(lái)到高一級(jí)辦公室后,就匆匆忙忙與高一(9)班的班主任郭老師到班里跟學(xué)生見(jiàn)面。那一刻的掌聲,六十五雙好奇而又充滿期待的眼睛,提醒我作為一名教師,絕不能讓他們失望。尤其是當(dāng)他們聽(tīng)到我是姓"司徒"時(shí),那份好奇與雀躍的騷動(dòng),讓我倍感責(zé)任重大,也讓我提醒著自己絕不能讓自己失望!接下來(lái),我把時(shí)間交給了講臺(tái)下的六十五個(gè)人，讓他們自由發(fā)問(wèn)。他們真的很天真,活潑,而且尤其喜歡發(fā)問(wèn)。他們對(duì)南雄以外的東西很感興趣。我給他們講了許多關(guān)于廣州的情況,講了大學(xué)的環(huán)境,講了我的生活，我的學(xué)習(xí),當(dāng)然還有我的'姓氏�？粗v臺(tái)下那六十五雙好奇而專注的眼睛,我第一次找到了當(dāng)老師的感覺(jué)。突然間發(fā)現(xiàn)：原來(lái)講臺(tái)也可以是屬于我的。我知道我接下來(lái)兩個(gè)月面對(duì)的是一群那么可愛(ài)的孩子，我的心突然間就亮起來(lái)了。
克服生活困境
由于南雄一中住宿環(huán)境非常緊張，我們只能住在一棟多年無(wú)人居住的,里面除了八張床以外就只剩下蜘蛛網(wǎng)的破房里。環(huán)境極端惡劣.但是我們還是只好硬著頭皮打掃干凈住下來(lái)了，認(rèn)命了�，F(xiàn)實(shí)與幻想總是矛盾的，在這樣的環(huán)境中，人的精神受到了強(qiáng)烈的沖擊，但是我還是堅(jiān)持著，開(kāi)始聽(tīng)課生活。
堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課
① 堅(jiān)持聽(tīng)課：我準(zhǔn)備不單在"見(jiàn)習(xí)周"聽(tīng)課，在"實(shí)習(xí)周"也要堅(jiān)持聽(tīng)課。不但聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，同科組其他老師的課也要聽(tīng),尤其是有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課。
不但聽(tīng)自己任教科目的課,在合理安排時(shí)間的前提下聽(tīng)其他科目的課。而且，隊(duì)員之間互相聽(tīng)課,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，互相指出優(yōu)缺點(diǎn)，共同進(jìn)步。
② 聽(tīng)好每一節(jié)課:聽(tīng)課最重要的不是數(shù)量而是質(zhì)量。在堅(jiān)持聽(tīng)課的前提下，更要注意認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，分析老師對(duì)教材的處理方法，對(duì)課堂的控制，學(xué)生的反應(yīng)等等。
實(shí)習(xí)階段
1,教學(xué)
① 認(rèn)真對(duì)待備課與試講
我知道要講好一節(jié)課必需先備好一節(jié)課。備課，我堅(jiān)持看清楚教材，注意目標(biāo),重點(diǎn),難點(diǎn),并寫出符合實(shí)際情況的教學(xué)設(shè)計(jì)，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教.每天花在備課上的時(shí)間很多，盡可能寫出一個(gè)最好的教案。從課堂教學(xué)導(dǎo)入，課堂教學(xué)講課提問(wèn)，課堂教學(xué)語(yǔ)言等方面，我都做了大量的設(shè)想,做多手準(zhǔn)備，以防教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足而在課堂上出現(xiàn)問(wèn)題.除了備好教材，還要備學(xué)生。我是教高一(9)班的，一個(gè)普通班共六十五名學(xué)生,每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都很不一樣，但是他們的上課氣氛非�；钴S，所以在備課過(guò)程中,我盡量設(shè)計(jì)較多的問(wèn)題，用以調(diào)動(dòng)他們的氣氛。(9)班的學(xué)生上課有時(shí)會(huì)擾亂課堂，因此，在備課中我盡可能把有可能被干擾的問(wèn)題做好充分的準(zhǔn)備，做到面面俱到.這樣對(duì)學(xué)生，教學(xué)都是一件好事。
試講是走上講臺(tái)的演練，是備課質(zhì)量的檢測(cè)。通過(guò)試講可以模擬學(xué)生的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)備課的不足，及時(shí)調(diào)整上課的內(nèi)容，并在隊(duì)員間開(kāi)展互評(píng)，客觀指出上課時(shí)存在的不足。
② 上好每一節(jié)課,上好每一分鐘
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,我總共上了25節(jié)課，其中有20節(jié)是新課，5節(jié)重復(fù)課.高一(9)班學(xué)生上語(yǔ)文課時(shí)都非常積極。我的新課一般都會(huì)在九班進(jìn)行,由于是第一次講，所以基本上，我還是有點(diǎn)緊張的。但是由于九班學(xué)生非常配合，而且回答問(wèn)題也很熱烈，由于受他們的影響，我的課也越來(lái)越放得開(kāi)。每上一節(jié)課,我的指導(dǎo)老師都會(huì)來(lái)聽(tīng)課，一開(kāi)始看見(jiàn)她坐在下面，心里會(huì)很緊張，但是，后來(lái)越來(lái)越習(xí)慣了。到最后上公開(kāi)課時(shí)，一點(diǎn)也不緊張了!上了20多節(jié)課讓我深切體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦，上課不但要聲音大,教態(tài)要自然，在知識(shí)講授方面又要得當(dāng)，真的是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)!但是，看著自己一天天進(jìn)步，一天天成熟起來(lái)，心里自然也就越來(lái)越高興了。
③ 課后及時(shí)反思,不斷進(jìn)步
講課過(guò)程雖然非常重要，但是也還需要一個(gè)及時(shí)的課后反思和總結(jié)，才可以在下一節(jié)課有所進(jìn)步.因此，每上完一節(jié)新課,我都會(huì)向我的指導(dǎo)老師請(qǐng)教，讓她給我提出意見(jiàn)，老師的意見(jiàn)非常中肯，這也讓我獲益匪淺.再加上她每一節(jié)課都來(lái)聽(tīng)課,就讓我更加了解自己的優(yōu)缺點(diǎn).除了請(qǐng)老師評(píng)課，我還會(huì)請(qǐng)教來(lái)聽(tīng)課的隊(duì)友，隊(duì)友的意見(jiàn)一般都比較符合實(shí)際情況。他們看到了問(wèn)題都會(huì)很直接的指出，一針見(jiàn)血,這讓我印象深刻,同時(shí)更加清醒,也有利于改正自己的缺點(diǎn)。除了向別人請(qǐng)教，我還會(huì)根據(jù)本節(jié)課的課堂反應(yīng)做好教學(xué)后記，記錄下自己的優(yōu)缺點(diǎn)以及學(xué)生的情況，用以作為以后課堂的借鑒,讓自己不斷進(jìn)步。
班主任工作
從細(xì)微處入手,做好班主任管理工作
南雄一中是一個(gè)校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，身為班主任更加要以身作則。班主任日常管理工作相對(duì)來(lái)說(shuō)比較瑣碎。我每天都能做到：早晚讀準(zhǔn)時(shí)到班上檢查,做好自修紀(jì)律的管理，組織好班會(huì),勞動(dòng)課等.根據(jù)班級(jí)的情況，我以最快的時(shí)間寫好班主任工作計(jì)劃，班規(guī)。
主動(dòng)接近后進(jìn)生，開(kāi)展個(gè)別教育工作
要當(dāng)一個(gè)好多班主任，單單只做好日常工作還是不夠的，我們還要善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，做好引導(dǎo)工作。每個(gè)班都可能會(huì)有一些"特殊分子"，紀(jì)律散漫，成績(jī)落。我主動(dòng)接近這些后進(jìn)生,開(kāi)展課外輔導(dǎo)，進(jìn)行針對(duì)性談話，挖掘他們的閃光點(diǎn)，以增強(qiáng)他們"自我存在感"，并鼓勵(lì)他們朝自己的長(zhǎng)處發(fā)展，從而找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。工作是長(zhǎng)期的，我們要以我們的愛(ài)心，信心和恒心換來(lái)學(xué)生的進(jìn)步。這里還有很多學(xué)生有心理問(wèn)題，尤其是女生,家庭經(jīng)濟(jì)困難,重男輕女，早戀等等問(wèn)題困擾著她們，讓她們有了想退學(xué)的想法，我只好逐個(gè)擊破,循循善誘，盡自己所能，與她們聊天，談心，希望可以拉她們一把�？墒亲鲞@樣的工作，真的很難很難，而且讓我清醒地感到心痛和無(wú)能為力。
舉辦有特色的主題班會(huì)
主題班會(huì)是進(jìn)行集體教育的重要手段，能夠起到調(diào)整班級(jí)學(xué)風(fēng)或心理狀態(tài)的作用.根據(jù)各班所出現(xiàn)的具體問(wèn)題和學(xué)生們不同的思想動(dòng)態(tài)，我開(kāi)展了形式多樣的主題班會(huì)。為了符合學(xué)校申辦"奧運(yùn)學(xué)校"的要求，我們班舉辦了以"迎奧運(yùn)"為主題的討論晚會(huì)。晚會(huì)以小組討論，自由發(fā)言為形式，氣氛熱烈。為了幫助學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)方法，我們實(shí)習(xí)對(duì)隊(duì)在快要離開(kāi)之時(shí)，為實(shí)習(xí)的每一個(gè)班進(jìn)行了一次巡回經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，效果非常好。
結(jié)束了，深思……
堅(jiān)持做好最后的工作
教育實(shí)習(xí)到了十一月十號(hào)就基本完成了，接下來(lái)的工作就是要開(kāi)始總結(jié)了。由于在總結(jié)階段,我們實(shí)習(xí)生還需要參加學(xué)校中段考試的監(jiān)考工作,所以我們的時(shí)間又少了不少。但是，我努力克服這些外在因素，期望盡快完成總結(jié)工作。時(shí)間是擠出來(lái)的，這是我對(duì)學(xué)生說(shuō)得最多的話,現(xiàn)在用于自己身上，原來(lái)也很適合。
總結(jié)中的深思
到了結(jié)束的時(shí)候,突然間有許多的不舍……我一直在想,我真的可以做到"輕輕的來(lái),悄悄的走"嗎 ?
雖然這里的學(xué)校環(huán)境很艱苦，學(xué)生素質(zhì)也很一般，但是，這一切，在兩個(gè)月內(nèi)早就已經(jīng)習(xí)慣了，要離別的時(shí)候，有點(diǎn)留下的沖動(dòng)!然而，我知道這是不可能的。所以，我只能好好把握住這兩個(gè)月以來(lái)所得到的東西。也許，在實(shí)習(xí)之前，我依然還在猶豫要不要選擇教師這個(gè)職業(yè)，但是現(xiàn)在我知道自己的選擇了。記得我們學(xué)院有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不要把教師當(dāng)成一個(gè)職，而是要把教師當(dāng)成一個(gè)事業(yè).是的，回想起那些渴望的眼神，我想我是應(yīng)該盡自己的綿薄之力，給予他們最大的幫助的。屈原說(shuō):路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我想，我也可以。
教育實(shí)習(xí)真的結(jié)束了。在南雄一中的兩個(gè)月，讓我歡喜讓我憂.在這里發(fā)生過(guò)許許多多我平生都沒(méi)有發(fā)生過(guò)的事情。有歡聲笑語(yǔ),也有埋怨和淚水，更多的是無(wú)奈與惆悵。當(dāng)汽車發(fā)動(dòng)時(shí)留下滿天星星與歸途中的我，思緒萬(wàn)千……
【畢業(yè)生教學(xué)實(shí)習(xí)小結(jié)】相關(guān)文章：
畢業(yè)生實(shí)習(xí)小結(jié)01-30
化學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)小結(jié)11-01
個(gè)人教學(xué)實(shí)習(xí)小結(jié)06-22
電氣畢業(yè)生實(shí)習(xí)小結(jié)10-07
服裝畢業(yè)生實(shí)習(xí)小結(jié)09-21
園林畢業(yè)生實(shí)習(xí)小結(jié)03-22
大專畢業(yè)生實(shí)習(xí)小結(jié)06-23