五年級老師感謝信

至劉老師：

老師，我想對您說一句：“謝謝�！备兄x您對我們的尊尊教誨。希望下個學(xué)期以及整個小學(xué)，我們都能生活在您那溫暖的臂彎下。

老師，您知道嗎？您不在的那幾天，老師的惡評連連。那時(shí)，就連我們班的最調(diào)皮的男生，都覺得您不在沒有能依靠的肩膀。

老師，您是嚴(yán)厲的。一旦我們犯了錯，您一定會馬上糾正，并給予我們批評、教育。只有在這時(shí)，我們才會不愿意接受批評。您從來沒有罰過我們站，更沒有打過我們。我們多么感激�。�

老師，您是溫柔的。沒有任何一個老師，能比過您的溫柔。從來沒有任何的老師，能比過您！大家一起生活五年，多么開心的五年啊。我們真的好開心啊！

老師，您就像一個家庭中的家長，而我們，就是您的孩子；老師，您就像花園里的園丁，而我們，就是您的花朵；老師，您就像一片大海，而我們，就是那片大海里的一葉小船；老師，您就像是燈臺上的蠟燭，而我們，就是您一直照亮著，走下去的學(xué)生！

老師，您不知道吧？我們大家，都是那么的依賴你，不愿在上學(xué)時(shí)看不見你。老師，你曾為同學(xué)討回過公道。可是，我總感覺他們已掙脫您的束縛，逃想了無垠的田野。可是，我卻在想：老師，希望您能管一下那些女生們。別讓他們再那樣欺負(fù)那些可憐的男同學(xué)了。

老師，您是我們的蠟燭，是我們的園丁，與此同時(shí)，您，更是我們的老師！

老師：謝謝。

五年級老師感謝信 [篇2]

敬愛的老師：

教師節(jié)的步伐已輕快地跨進(jìn)了學(xué)習(xí)的樂園，小雁子們也已升入了五年級，一分耕耘一分收獲，您的辛勤努力也已開花結(jié)果。

歲月的風(fēng)塵輕輕拂去，我看到的，是一張知識淵博的臉，我在她眼中望見了慈祥和溫情，那如溪水般流動的眼神里，是愛在潺潺流淌，像對孩子情有獨(dú)鐘的特蕾莎，把世界上所有孩子領(lǐng)進(jìn)知識寶庫的大門。她厭棄的是紅塵中的浮華和虛伙，鐘愛的是像陽光一樣的溫暖。我看到，她的姿態(tài)，如一朵清麗脫俗的星星，那圣潔的光芒，甚至可以灼傷上帝的雙眼，啊，她是誰？

晚風(fēng)輕輕地梳理老師的頭發(fā)，米蘭花正在墻角萌芽生長，在那幢樓，那扇窗戶，在那365個星光閃爍的`夜晚，至始至終都閃亮著，柔和的燈光像絲質(zhì)的布，籠照在這溫馨的書房。老師，您正坐在書桌前的木椅上，佝僂著背，細(xì)心地批改著同學(xué)們的作業(yè)本。

“呼”，一顆流星劃破了曙空，那燦爛的光芒，訴說著您的辛勤苦勞，于是，我許下了一個愿望：愿老師永遠(yuǎn)身體健康！

您的學(xué)生：池瀟語

2015.9.9晚

五年級老師感謝信 [篇3]

尊敬的各位老師們：

綠樹陰濃，夏日漸長，畢業(yè)的日子慢慢臨近；在即將離別之際，我們滿懷對諸位老師及工作人員的感激，滿懷對大氣所這個溫暖集體的眷戀，我們深深感謝你們在過去三年中對我們學(xué)習(xí)和生活的孜孜不倦的關(guān)愛和循循善誘的教導(dǎo)。

三年前，我們聚集到大氣所；從那時(shí)起，我們就深深知道，在這里不再是一個人的孤身前行；所里的領(lǐng)導(dǎo)，研部的老師，導(dǎo)師及諸位老師，以及相關(guān)的工作人員，為我們創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境，營造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍；你們的關(guān)心和幫助，激勵與鼓舞，伴隨著我們每一個或深或淺的腳步，每一次或大或小的成長。

在我們心中，我們一直都知道，我們的每一次邁步都有著你們的支持和幫助，每一次成長都傾注著你們的辛勞和汗水；我們心懷感激，盡管有許多人，我們不曾熟悉，甚至不曾遇到過，但我們的感激一直都在，盡管不曾表達(dá)出來，但是，不表達(dá)并不表示不存在，只是這份關(guān)愛太重，而言語太輕，所以我們將感激寄放在心里，并化作學(xué)習(xí)的動力。

風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子，三年的時(shí)間一晃而過。三年里，我們在這個溫暖的集體中日漸成熟，諸位老師不僅為我們打開了科學(xué)探索的大門，教會我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，更教會了我們?nèi)绾巫鍪? 如何做一個對社會有用的人。師訓(xùn)如酒，久釀沉香,我們不會忘記。

畢業(yè)在即，我們將繼續(xù)前行；但是，我們不會忘記在大氣所度過的歡樂時(shí)光，不會忘記領(lǐng)導(dǎo)、老師的深切關(guān)愛，不會忘記導(dǎo)師的諄諄教誨，我們不會忘記，是大家的關(guān)心和慈愛，才有了我們收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在這里，我們輕輕揮手，卻不僅僅是作別，更是致意，祝福我們可親可敬的老師們生活順意！祝愿大氣所輝煌更勝往昔！

致

禮!

大氣所全體畢業(yè)生

2015年6月19日

五年級老師感謝信 [篇4]

敬愛的呂老師和李老師：

我在松雷2011年小升初擇�？荚囍�，以奧數(shù)87分，排名第三，考上了松雷中學(xué)，獲得了全免四年學(xué)費(fèi)的好成績。

二位老師是我奧數(shù)的啟蒙老師，也是我唯一的奧數(shù)老師，我跟二位老師學(xué)了整整七個月，能獲得這樣好的成績，真讓人意想不到。奧林文化學(xué)校是誕生奇跡的地方，我這次也在這里圓夢了，我衷心的向二位老師道一聲謝謝！

大家都說我是一匹小黑馬（嘿嘿，因?yàn)槲覍亳R），讓我跟兩位恩師一起回想一下我這匹黑馬是如何煉成的吧！

我在五年級開學(xué)的時(shí)候由齊市轉(zhuǎn)到哈市來上學(xué)的，我也像眾多孩子一樣加入了擇校的大軍。十月末媽媽領(lǐng)我來到了哈市最有名的奧林文化學(xué)校，在這里開始了我的奧數(shù)學(xué)習(xí)。

剛來的頭兩節(jié)課，我是聽也聽不懂，記也記不全，呂老師就讓我回答最簡單的問題，讓我增加自信，讓我慢慢融進(jìn)集體里。為了也能像其他同學(xué)那樣在課堂上舉手，我在媽媽的提議下，我在家開始預(yù)習(xí)下堂課要學(xué)的課程，雖然大部分沒弄懂，可聽課的效果卻大大提高了，慢慢地我也跟上了。

在我來后的第三次考試中，我也上榜了，我高興得連蹦帶跳，老師還表揚(yáng)我了，我的心里更美了，我對自己充滿了信心。

由于學(xué)的晚，基礎(chǔ)差，我是時(shí)而上榜，時(shí)而榜上無名，我的情緒是時(shí)好時(shí)壞，是兩位老師的激勵，使我繼續(xù)著我的奧數(shù)之旅。

三月份以后，呂老師和李老師領(lǐng)我們開始大量的做綜合練習(xí)了，在每堂課上我都認(rèn)真地做題，盡管我總有好多題做不上來，但當(dāng)老師講解的時(shí)候我總是認(rèn)真的聽，認(rèn)真的記，因?yàn)槲疫�有一個“學(xué)生”等我回家講題呢，我的“學(xué)生”就是我老媽（哈哈）�；氐郊椅覍W(xué)著老師的樣子給我的“學(xué)生”講題，我的“學(xué)生”還夸我講地清晰呢（嘿嘿），我的心里可美了。

每天做著呂老師精心準(zhǔn)備的大量綜合題，我把原來沒學(xué)過的知識基本上也都學(xué)會了，我做題的速度也越來越快了，我在一天天的進(jìn)步，我的心情也一天比一天好，俗話說，有良師的指導(dǎo)，如沐春風(fēng)，我這只丑小鴨也變成了白天鵝。

我求一位詩人幫我為恩師寫了一句話，來答謝我的恩師：

“得數(shù)于道明新理，釋奧以清謝師恩�！�

學(xué)生  馮正

2011-6-6

五年級老師感謝信 [篇5]

敬愛的楊老師： 您好！

人，應(yīng)該常常懷著一顆感恩的心，有一句古話說得好：滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩是一種美德，是一種境界，是一種生活態(tài)度，更是一種值得你用一生去等待的一次寶貴機(jī)遇。我最感恩的老師是您！我的班主任——楊老師。

楊老師，當(dāng)我有問題需要幫助時(shí)，出現(xiàn)在我身邊耐心幫我講解的是你；當(dāng)我傷心無助時(shí)，出現(xiàn)在我身邊的是你；當(dāng)我被同學(xué)嘲笑責(zé)怪時(shí)，出現(xiàn)在我身邊安慰我的是你；是你教會了我淵博的知識，是你教會了我一筆一畫的寫好中國字，你常說：“我們中國的字是方方正正的，所以不要把字寫的歪歪扭扭。”

想到老師對我的關(guān)懷與愛護(hù)，我就會感到幸福開心，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師就像父母一樣，無微不至的照顧我們，時(shí)常教育我們?nèi)绾巫鋈�。楊老師，�?dāng)了您幾年的學(xué)生，我終于懂得了一句話，“嚴(yán)師出高徒”，我真想對您說一句：“老師，您辛苦了，謝謝您五年來對我們的栽培，等我們長大了，一定不會忘記曾有過一位這樣的好老師！”

祝：

身體健康，幸福生活！

您的學(xué)生:楊港

2015年10月9日

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