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寫(xiě)給校長(zhǎng)的一封感謝信
尊敬的蘇州金閶外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng) 和 老師們：
你們好！
我的女兒張之胤，今天結(jié)束了在貴校為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)，這一個(gè)月期間著實(shí)給貴校添了不少的麻煩，貴校的領(lǐng)導(dǎo)及 相關(guān) 老師都為此做了許多周到縝密和體貼入微的安排，在此我代表全家對(duì)貴校及各位老師所付出的辛勞表示最誠(chéng)摯的謝意！
我是新加坡人，太太是中國(guó)人，我們育有一兒一女。兒子自小在中國(guó)長(zhǎng)大，小女兒在新加坡出生、成長(zhǎng)和讀書(shū)。我在中國(guó)的時(shí)間多過(guò)在新加坡的時(shí)間，由于忙于事業(yè)，無(wú)法權(quán)衡對(duì)家庭的照顧關(guān)愛(ài)，尤其是在孩子的教育方面我更沒(méi)有做到一個(gè)父親應(yīng)盡的責(zé)任。這是我對(duì)孩子最大的虧欠和遺憾！
小女的這次中國(guó)浸濡，真是大大地彌補(bǔ)了我先前的遺憾，同時(shí)也幫我完成了一份久違的夙愿。在我的骨子里一直都無(wú)法割舍對(duì)中國(guó)燦爛文化的迷戀，因此我把事業(yè)的重心都放在中國(guó)，我希望自己的孩子不僅身體里流淌著中國(guó)的血脈，更能實(shí)至名歸地從各個(gè)層面去了解和深?lèi)?ài)這片熱土。因?yàn)橹袊?guó)畢竟是孕育著五千年悠久文化歷史的泱泱大國(guó)，在這個(gè)民族里——教育是一種傳承，勝似長(zhǎng)江后浪推前浪，永不停息；教育是一種信仰，讓人們的生活變得充實(shí)和富有意義；教育是一種責(zé)任，讓人們更加樂(lè)生向善；教育更是一種堅(jiān)不可摧的民族力量，可以戰(zhàn)勝一切困難。相信舉世矚目的中國(guó)文化精髓必定會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)而重要的影響。
之胤去貴校上課之前，流露出即興奮又忐忑不安的神情，我一點(diǎn)兒都不擔(dān)心她會(huì)在班級(jí)受到冷落，我相信為孩子擇校的正確性。孩子的此次學(xué)習(xí)經(jīng)歷似乎不僅僅代表她自己和家人，甚至也代表著全新加坡的少年兒童來(lái)到中國(guó)并和中國(guó)的小朋友們進(jìn)行一次難得的學(xué)習(xí)交流。為此，我深感欣慰。
貴校的領(lǐng)導(dǎo)把之胤安排在教導(dǎo)主任擔(dān)任班主任的4年級(jí)a班讀書(shū)，并且專(zhuān)門(mén)派一名女生幫助她盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。從上學(xué)的第一天開(kāi)始，孩子每天都有很多快樂(lè)的新收獲：學(xué)會(huì)了唱中國(guó)的國(guó)歌；語(yǔ)文進(jìn)步飛快，中文發(fā)音越發(fā)流利；喜歡和同學(xué)們溝通交流了；有了許多真誠(chéng)的好朋友……這些成績(jī)的取得都與各位老師的精心培養(yǎng)、輔導(dǎo)是分不開(kāi)的。 貴校老師以高度的責(zé)任感和莊嚴(yán)的使命感及豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，給孩子創(chuàng)造了規(guī)范豐富的求學(xué)環(huán)境和信心，每次回到家不止一次的提起各位老師，由此可見(jiàn)孩子對(duì)老師們的信賴(lài)和尊敬，老師們樂(lè)傳薪火矢志育人的精神令我感動(dòng)，更希望校方能夠?qū)π∨畤?yán)格要求，不要讓她感覺(jué)自己是新加坡人就可以搞特殊，搞特權(quán)。
孩子是我們共同的未來(lái)和希望，教育事業(yè)更是造福桑梓的千秋之舉。點(diǎn)滴之中，小女已經(jīng)在潛移默化之中真正地開(kāi)始喜愛(ài)自己的祖國(guó)了。最好的教育是“以人格塑造人格，以智慧啟迪智慧�！痹俅紊钌畹乃瓦_(dá)我對(duì)校方 和各位 老師的感謝之情：三尺講臺(tái)連廣宇，一片丹心育幼苗，今日遍栽桃李樹(shù)，他年盡做棟梁材。
其實(shí)，我作為商人，忙碌之余也一直在做著和教育相關(guān)的事業(yè)，我在中國(guó)有一個(gè)關(guān)于兒童教育的網(wǎng)站（#url#)，這個(gè)網(wǎng)站開(kāi)設(shè)了很多專(zhuān)欄，全部都是關(guān)于家長(zhǎng)和許多的教育學(xué)者、教師的育兒心得和工作體會(huì)的文章。我搭建這個(gè)平臺(tái)就是希望大家能夠在這里暢所欲言，互相交流學(xué)習(xí)，為祖國(guó)下一代的成長(zhǎng)總結(jié)出更好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 各位老師可以在百忙中抽出時(shí)間登臨我們的網(wǎng)站并提出寶貴的意見(jiàn)，更希望貴校的老師們也可以積極地參與進(jìn)來(lái)，我們可以為貴校專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟一個(gè)宣傳專(zhuān)欄或者是學(xué)習(xí)園地以供大家展示和交流。同時(shí)我們也可以幫助聯(lián)絡(luò)該校的學(xué)生去新加坡進(jìn)行短期游學(xué)的事宜。
中國(guó)歷來(lái)注重萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)增智慧，立言立德垂典范，人才崛起賴(lài)良師，振國(guó)興邦期教育。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。 教師是天下最陽(yáng)光的職業(yè)，也是最崇高的職業(yè)。教育是我們刻不容緩、首當(dāng)其沖的一件關(guān)乎民族興旺的大事。大愛(ài)無(wú)言，大愛(ài)亦無(wú)邊，只有教育才能托起明天的太陽(yáng)。作為孩子的家長(zhǎng)，我愿意傾注我的一腔熱忱和真愛(ài)為我的孩子，為更多的孩子們，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份綿薄之力！讓我們共同扛起“教育”的犁耙吧！不要猶豫，不要徘徊，只要我們把“教育”的種子種在希望的土壤里，貧脊的荒園，也將成為金色的田野。
小女之胤的游學(xué)拉近了我們彼此之間的距離，甚至給了我們更多的啟示和開(kāi)拓的領(lǐng)域，中國(guó)的教育人人關(guān)注，美好的前景燦爛廣闊。從小女求學(xué)的點(diǎn)滴中，我發(fā)現(xiàn)貴校體現(xiàn)的是對(duì)綠色教育事業(yè)的執(zhí)著追求，體現(xiàn)的是對(duì)綠色教育事業(yè)的辛勤耕耘，體現(xiàn)的是中華民族文化的博大精深，體現(xiàn)的是一種拼搏、奉獻(xiàn)、博愛(ài)、高尚的偉大精神。愿貴校的教育之樹(shù)枝繁葉茂、花香四溢、碩果累累！
讓我們高唱“教育”的贊歌，讓“教育”的歌聲傳遍四面八方，因?yàn)�，她�?huì)讓我們擁有一個(gè)美好的人間，會(huì)讓世界上更多的人們知道這片美麗的土地和強(qiáng)大的民族。在這封信即將接近尾聲的時(shí)候，我想到了唐代·王勃《送杜少府之任蜀州》一首詩(shī)中的兩句話(huà)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來(lái)做為今天的結(jié)尾。就讓我對(duì)貴校所有溢美之詞和感謝之意都融入濃情的詩(shī)句中吧…..
最后順祝安祺！
張榮輝全家鞠躬
2015年12月22日
寫(xiě)給校長(zhǎng)的一封感謝信 [篇2]
尊敬的吳校長(zhǎng)及環(huán)球時(shí)代的各位老師：
你們好！
我是一名學(xué)生家長(zhǎng)，我寫(xiě)這封信的目的是想表達(dá)我對(duì)你們的感謝。我女兒范凌自從今年5月參加環(huán)球時(shí)代學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考研學(xué)習(xí)班以來(lái)，發(fā)生了令我意想不到的變化，現(xiàn)在她和以前判若兩人，尤其是對(duì)未來(lái)、對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)與以前大不一樣。
她自2015年考上大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)后，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)心存疑惑。一方面是因?yàn)樗矚g的專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)和藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，但由于高考分?jǐn)?shù)等條件限制不得已而選擇了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，另一方面她周?chē)性S多人包括學(xué)外語(yǔ)的同學(xué)和一些外語(yǔ)老師都認(rèn)為英語(yǔ)不是一個(gè)專(zhuān)業(yè)，只是一個(gè)工具，需要再學(xué)一個(gè)專(zhuān)業(yè)才行，所以她一直為此苦惱，也一直在探索自己未來(lái)的出路。
由于思想的搖擺不定使得她無(wú)法全身心投入英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)之余也常常自學(xué)其它的知識(shí)。自從參加了環(huán)球培訓(xùn)之后，她下定決心學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，為了排除干擾她自己租了一間小房子專(zhuān)心學(xué)習(xí)，我去看她時(shí)也下了一跳，因?yàn)闈M(mǎn)屋子貼滿(mǎn)了花花綠綠的小紙條，上面全是英語(yǔ)和法語(yǔ)單詞，最讓我驚奇的是他書(shū)桌前貼了一個(gè)大大的紙條，上面寫(xiě)著：“學(xué)習(xí)是十萬(wàn)火急的事”，這應(yīng)該就是她自我激勵(lì)的座右銘了。以前雖然她學(xué)習(xí)也很用功，但從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣全身心投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，她還對(duì)我說(shuō)：“以后她也要做像吳老師那樣的好老師，但現(xiàn)在必須打好基礎(chǔ)”，聽(tīng)了她的話(huà)，我心里真是樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)槲依Щ笠丫玫膯?wèn)題終于解決了。
作為家長(zhǎng)，她搖擺不定的思想一直是我的心病，我自己無(wú)法說(shuō)服她，也找人和她談過(guò)，但一直收效不明顯，是環(huán)球的老師讓她發(fā)生了變化。從她跟我的講述中，我了解到環(huán)球老師不但講課講的好，老師還將自己的親身經(jīng)歷講給學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生能夠照顧自己，反思自己，然后下定決心，而且老師對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的綜合講述也讓她有了理想，讓她對(duì)英語(yǔ)、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)未來(lái)都有了明確的目標(biāo)。環(huán)球老師真的做到了：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。
她在環(huán)球的學(xué)習(xí)是分階段的，學(xué)習(xí)結(jié)束后就會(huì)回到學(xué)校自己學(xué)習(xí)，她在自學(xué)過(guò)程中也會(huì)有壓力感，有時(shí)情緒低落，學(xué)習(xí)效率降低，這時(shí)若再去北京學(xué)習(xí)她又會(huì)情緒高漲，環(huán)球?qū)W校實(shí)際上已成為她學(xué)習(xí)的加油站�？佳惺且粋�(gè)比較漫長(zhǎng)的過(guò)程，尤其是最后這段時(shí)間，學(xué)生壓力會(huì)更大，學(xué)校如果能定期通過(guò)電話(huà)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，給學(xué)生鼓鼓勁，打打氣，就會(huì)緩解壓力，效果會(huì)更好。
在此我衷心感謝校長(zhǎng)，感謝老師！
祝老師身體健康，萬(wàn)事如意！
祝環(huán)球時(shí)代學(xué)校越辦越好！
學(xué)生家長(zhǎng)：范和平
二○一○年十一月二日
寫(xiě)給校長(zhǎng)的一封感謝信 [篇3]
尊敬的王校長(zhǎng)：
您好！
今天我懷著無(wú)比欣慰、感激的心情給您寫(xiě)信。您肯定不認(rèn)識(shí)我，我只是您學(xué)校中成千上萬(wàn)的學(xué)生家長(zhǎng)中普通的一個(gè)，但我的孩子您可能不陌生。他在他所在的班級(jí)、年級(jí)、同學(xué)、老師的印象中留下了不光彩的一面，甚至傷透了腦筋，他叫小坤。
為什么會(huì)以這樣的心境給您寫(xiě)這封信呢，我想其我有必要給您說(shuō)說(shuō)我兒子的成長(zhǎng)過(guò)程。
其實(shí)小坤應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)比較聰明的孩子，但是由于我們?yōu)槿烁改笗r(shí)太年輕的緣故，還不懂怎樣教育他，他就長(zhǎng)大了。加上我常年在外工作，對(duì)他缺少關(guān)愛(ài)和溝通，沒(méi)有培養(yǎng)他養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他一個(gè)小學(xué)就讀了五個(gè)學(xué)校，前二個(gè)是由于我工作地點(diǎn)的變動(dòng)，后來(lái)意識(shí)到對(duì)他的教育的重要性，讀五年級(jí)時(shí)將家定在天門(mén)，到天門(mén)最好的小學(xué)讀書(shū)。成績(jī)就不說(shuō)了，在他身上開(kāi)始表現(xiàn)出多動(dòng)癥的狀況，經(jīng)常影響老師的正常教學(xué)，影響其它同學(xué)，在五年級(jí)結(jié)束后，班主任對(duì)我說(shuō)：為了不影響你的孩子，你最好給他換一個(gè)學(xué)校。雖然對(duì)這個(gè)班主任比較無(wú)語(yǔ)，但我還是接受了他的建議，將小坤轉(zhuǎn)到了一所中學(xué)讀六年級(jí)。開(kāi)始他表現(xiàn)還可以，在老師的關(guān)照下還擔(dān)任了班干部，數(shù)學(xué)成績(jī)一度考過(guò)全班第一。但好景不長(zhǎng)，因?yàn)橐淮未蚣苁录_(kāi)始變得很不聽(tīng)話(huà)。本來(lái)那次打架，他是見(jiàn)義勇為，因看不慣一個(gè)初一的學(xué)生期負(fù)他們同班的同學(xué)，將初一的同學(xué)打了，而且打贏了，我還為這事間接的表?yè)P(yáng)了他。可能是受了鼓勵(lì)吧，他開(kāi)始享受成長(zhǎng)及暴-力帶給他的快樂(lè)，而且喜歡在班上用武力威攝同學(xué)。有一次打了一個(gè)同學(xué)后，同學(xué)的家長(zhǎng)找到班主任要說(shuō)法，班主任無(wú)奈，只好將他停課，休息到快放寒假時(shí)允許他參加考試算是結(jié)束了的六年級(jí)上學(xué)期，班主任對(duì)我說(shuō)：“我現(xiàn)在年紀(jì)大了，心臟不好，您最好還是給他轉(zhuǎn)個(gè)學(xué)校吧�！蔽议_(kāi)始對(duì)現(xiàn)在的教育失望，難道孩子就這樣毀了嗎？孩子有錯(cuò)，我們家長(zhǎng)也開(kāi)始反省教育的缺失的同時(shí)，我們?yōu)樗x了一所比較昂貴的小學(xué)。在那里，小坤表現(xiàn)還不錯(cuò)，成績(jī)方面有了一點(diǎn)進(jìn)步，個(gè)子也長(zhǎng)高了不少，但小錯(cuò)誤還是經(jīng)常發(fā)生，老師也經(jīng)常抱怨，但最終平平安安小學(xué)畢業(yè)了。
對(duì)于兒子，我還是對(duì)他抱有希望的，我想每個(gè)家長(zhǎng)都一樣，為了讓他受到良好的教育，我決定讓他上華泰中學(xué)。我早就聽(tīng)說(shuō)華泰是天門(mén)最好的中學(xué)，這里有最負(fù)責(zé)的老師、最先進(jìn)的教學(xué)方式、最好的校風(fēng)。本來(lái)招錄考試沒(méi)過(guò)，但我還是托關(guān)系，交擇校費(fèi)將兒子送了進(jìn)來(lái)。我相信，在這里會(huì)將我兒子教育好。反過(guò)來(lái)想，如果這里都教不好，天門(mén)就沒(méi)有可以教好的地方了。
但事情總是與想象的差距較大。剛開(kāi)始的一學(xué)期還行，為了能鍛煉他的集體生活能力，我們將他放在學(xué)校住宿，可不到一年，他因?qū)掖斡绊懰吮簧罾蠋熍u(píng)，他也不愿住校，沒(méi)辦法，他媽媽從此開(kāi)始了早晚接送的生涯。在初二剛開(kāi)學(xué)不久，他因與輟學(xué)的王**同學(xué)來(lái)往過(guò)多影響了學(xué)習(xí)，開(kāi)始自暴自棄。任憑班主任胡老師苦口婆心的勸說(shuō)仍然我行我素，學(xué)習(xí)上根本不用心，有一段時(shí)間甚至發(fā)生了不做作業(yè)，頂撞老師的事件，一度被簽試讀協(xié)議。我們的希望也逐漸破滅。我和他媽媽達(dá)成一致意見(jiàn)：只要他不鬧-事，順利讀完初中就行了，成績(jī)也無(wú)所謂了，放假在家玩電腦也行，只要不出去惹事就行。但這樣低的要求，他也未必能滿(mǎn)足我們，有兩次居然在外徹夜不歸。我們灰心到了極點(diǎn)。
進(jìn)入初三應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不知道什么原因，他忽然變得懂事多了，雖然成績(jī)不咋樣，但在言行舉止方面有許多改變。我想是不是真的長(zhǎng)大了？前段時(shí)間是青春期荷爾蒙的緣故？也許真的是這樣。就在我剛剛?cè)计鹨稽c(diǎn)希望時(shí)，他又給我沉重一擊---居然在學(xué)校里打架，當(dāng)時(shí)我的血壓升的很高，醫(yī)生說(shuō)低壓有120，就在我心里喊完了的時(shí)候，就在我以為我要重新為兒子轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，校領(lǐng)導(dǎo)卻給了我兒子一次重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我也能感覺(jué)到，小坤這次是真想學(xué)習(xí)了，他這次是真的悔悟了。在班主任周老師的安排下，我第一次參加了班級(jí)的班會(huì)。班會(huì)上很多學(xué)生發(fā)言，具體講什么不太記得了，但我覺(jué)得，孩子就要在這樣好的班級(jí)讀書(shū)。班會(huì)最后的主題是全班同學(xué)決定是否重新接納小坤繼續(xù)在班上學(xué)習(xí)，班主任首先發(fā)了言，他用到了“青春年少”、“年少輕狂”、“成長(zhǎng)的代價(jià)”等詞語(yǔ)，我知道周老師內(nèi)心是要幫助小坤的。同學(xué)們也寬容地全票通過(guò)了接納他，在這次班會(huì)上兒子也鄭重的表了態(tài)，同學(xué)們積極向上的風(fēng)貌和相互幫助的氛圍讓我感到，這是一個(gè)多么好的學(xué)習(xí)環(huán)境呀。我對(duì)兒子說(shuō)：這是你最后的機(jī)會(huì)，好好把握，這次不把握以后我再也不管你了。
我想這次他是真努力了，最近頻頻從兒子哪里聽(tīng)到他得到老師、同學(xué)肯定、表?yè)P(yáng)的消息，他本人也表現(xiàn)出積極學(xué)習(xí)的姿態(tài)。特別是最近一次考試取得了第31名的成績(jī)。我知道這很不容易，老師、同學(xué)一定給予了他許多幫助。尤其是班主任周老師，對(duì)他付出了太多太多。我的兒子我了解，他在學(xué)習(xí)上已經(jīng)很久沒(méi)有找到自信了，能讓他重新?lián)炱饡?shū)本，需要做很多工作，周老師給了他很多肯定、表?yè)P(yáng)、贊許的話(huà)或表情。我要感謝您和您的學(xué)校、老師沒(méi)有放棄我的孩子，哪怕他犯了如此多的錯(cuò)誤，也沒(méi)有像其它學(xué)校和老師一樣放棄他，讓他放任自流，真不能想象會(huì)是怎樣一種后果。如果沒(méi)有這次機(jī)會(huì)，我不知道我的兒子也是可以學(xué)好的，我太感謝您們了。
好在兒子現(xiàn)在迷途知返，不算太晚。今后還需要老師、同學(xué)們給予更多的幫助與正能量，讓他能逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并堅(jiān)持下去。這是我們家長(zhǎng)由衷的期望。我相信，在我們共同的努力下，這個(gè)愿望一定有一個(gè)美好的結(jié)果。
再次感謝您！愿您在新的一年里，工作順心，身體健康，萬(wàn)事如意!
小坤家長(zhǎng)
2015．1．21
寫(xiě)給校長(zhǎng)的一封感謝信 [篇4]
尊敬的校長(zhǎng)并各位老師：
你們好。
在這金秋送爽的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了盼望已久的日子——華陽(yáng)小學(xué)（請(qǐng)?jiān)试S我這樣習(xí)慣地稱(chēng)呼這所具有燦爛業(yè)績(jī)的學(xué)校）大興校區(qū)的開(kāi)學(xué)典禮。新校的落成，凝聚了華陽(yáng)小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)、教師的心血與汗水，更凝聚了關(guān)心、支持大興小學(xué)建設(shè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及開(kāi)發(fā)商的愛(ài)心與熱忱。在此，我謹(jǐn)代表我的家人向重視、關(guān)心華陽(yáng)大興小學(xué)建設(shè)和發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向支持、幫助華陽(yáng)大興小學(xué)建設(shè)和發(fā)展的地產(chǎn)精英們表示誠(chéng)摯的謝意！
新的學(xué)期意味著更新的輝煌即將開(kāi)始，步入嶄新的校園，濃郁醇厚的校園文化，仁愛(ài)博學(xué)的人文氣息，啟迪著學(xué)生的心靈，引領(lǐng)著學(xué)生邁進(jìn)求知的殿堂。學(xué)校以“和諧、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新”的辦學(xué)思想為依托，以學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，全力創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。全體教師承載著時(shí)代賦予的使命，辛勤耕耘，勇于探索，努力把最好的教育獻(xiàn)給孩子們，為學(xué)生的終身發(fā)展與幸福奠基鋪路！
在八月二十一日的家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)上，我們聆聽(tīng)和觀(guān)摩了華陽(yáng)小學(xué)的光榮歷史，欣賞并咀嚼著該校推陳出新的辦學(xué)理念，我們堅(jiān)信華陽(yáng)小學(xué)的社會(huì)名譽(yù)與其夯實(shí)的教學(xué)業(yè)績(jī)是名副其實(shí)的......
該校提倡以“閱讀”為入口，全面開(kāi)發(fā)和啟迪學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知能力，我認(rèn)為這是非常前衛(wèi)的教學(xué)模式。閱讀會(huì)令孩子們睿智豁達(dá)優(yōu)雅美麗，閱讀會(huì)促使孩子們的精神面貌蓬勃蔥蘢氣象萬(wàn)千，閱讀使文字具有了永恒的價(jià)值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃�？b密的邏輯，深?yuàn)W的思想，崇高的境界，偉大的靈魂，都環(huán)擁著閱讀者。我認(rèn)為孩子必須通過(guò)學(xué)習(xí)閱讀才能抵達(dá)閱讀的自由王國(guó)，才能為今后的成功之路找到清晰的標(biāo)識(shí)。
有一位學(xué)者這樣說(shuō)過(guò)：“能熱愛(ài)讀書(shū)并能懂得怎樣讀書(shū)，對(duì)于一個(gè)孩子真是最大的財(cái)富�！蔽覉�(jiān)信，幫助并教會(huì)孩子熱愛(ài)讀書(shū)并能懂得怎樣讀書(shū)這一定是我們?nèi)A陽(yáng)二小全體教師的睿智所在。尊敬的校長(zhǎng)、尊敬的老師們，請(qǐng)?jiān)试S我再一次表示：華陽(yáng)二小我們信得過(guò)，孩子交給你們我們放心......
謝謝。
一位普通孩子的家長(zhǎng) linzhijun
2015.09.1.
寫(xiě)給校長(zhǎng)的一封感謝信 [篇5]
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我們是貴校四年級(jí)一班學(xué)生的家長(zhǎng)。值此辭舊迎新之際，我們?nèi)w家長(zhǎng)向您及全校教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候，同時(shí)向您和全體老師表示感謝！感謝你們對(duì)孩子的教育，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)保駕護(hù)航！
太平路小學(xué)作為鐵道兵子弟學(xué)校，有著悠久的歷史，傳承著鐵道兵軍人"逢山鑿路、遇水架橋"的艱苦勤奮的精神，辦學(xué)扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，有良好的口碑。四年級(jí)一班的學(xué)生和其他班級(jí)的孩子一樣，活潑可愛(ài)，深?lèi)?ài)著這所光榮的學(xué)校并以此為驕傲。作為家長(zhǎng)，更是義不容辭的與學(xué)校一道為孩子們的健康成長(zhǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力。
在與學(xué)校、老師接觸的四年里，從一年級(jí)的陳老師、二年級(jí)的張老師、三年級(jí)的胡老師身上，孩子們學(xué)到了很多，他們都兢兢業(yè)業(yè)，克服了接二手班、三手班的不同程度上的實(shí)際困難，盡職盡責(zé)的工作。在這里，我們向以上三位老師及任課老師們致以誠(chéng)摯的感謝。
校長(zhǎng)，今天我們?nèi)w家長(zhǎng)要向您特別感謝現(xiàn)在的班主任趙老師。趙老師在今年的九月份接下了一班，成為孩子們的第四任班主任，不瞞您說(shuō)，孩子們內(nèi)心的感受我們無(wú)從完全描述。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到又換班主任的消息時(shí)，就像是打翻了五味瓶，酸甜苦辣的說(shuō)不明道不白的。既能夠理解學(xué)校的管理難處，同時(shí)又在為這樣頻繁的更換而保留著意見(jiàn)，所以，當(dāng)時(shí)我們是抱著"再試試看吧"的心理，迎來(lái)了趙老師。
開(kāi)學(xué)的第一面，孩子們多了一份陌生與試探，我們****也多了一分挑剔與期盼……沒(méi)想到，快言快語(yǔ)、熱情爽朗、愛(ài)心滿(mǎn)溢的趙老師在第一天就"俘獲"了大部分的孩子和家長(zhǎng)的心。她不遮掩對(duì)孩子的陌生，坦言因?yàn)榻?班比較突然，手里還沒(méi)有孩子們的相關(guān)資料；她不回避家長(zhǎng)的審視，微笑著真誠(chéng)地接待著一位又一位家長(zhǎng)…..我們一下子就喜歡上了坦誠(chéng)的她！
"一切從頭開(kāi)始，我不會(huì)帶有色眼鏡，每個(gè)孩子都是一張白紙！"她這么告訴每一位找到他的爸爸媽媽?zhuān)趸蚴菭敔斈棠獭９�，一星期后孩子們就不約而同的和家長(zhǎng)們說(shuō)："我們的趙老師真好！趙老師說(shuō)話(huà)算數(shù)！趙老師上課像講故事似的！….."家長(zhǎng)們也在茶余飯后交流著看法，一位家長(zhǎng)說(shuō)："我的兒子回來(lái)說(shuō)他喜歡趙老師叫他們╢孩子′！"那個(gè)說(shuō)："我孩子也說(shuō)趙老師表?yè)P(yáng)xx愛(ài)勞動(dòng)熱情，是個(gè)好孩子！xx這個(gè)孩子可是很少得到表?yè)P(yáng)，人家老師能一視同仁，而且不用學(xué)習(xí)成績(jī)一把尺子衡量孩子，這多好！"王小飛校長(zhǎng)，陶行知先生講過(guò)："千教萬(wàn)教教人求真"，趙老師就是本著讓孩子們"先做人后做事"的原則，引導(dǎo)著孩子們陽(yáng)光做人，自信做事，在班級(jí)里樹(shù)正氣，講團(tuán)結(jié)，不歧視任何一個(gè)孩子。
我們班級(jí)里的王xx同學(xué)，用所有教過(guò)他的老師的一句話(huà)說(shuō)："這個(gè)孩子，除了寫(xiě)作業(yè)慢點(diǎn)，其他什么都好！"就是這樣的一個(gè)孩子，一度曾經(jīng)固執(zhí)的認(rèn)為自己不是"優(yōu)等生"，這個(gè)想法急壞了家長(zhǎng)。望著滿(mǎn)墻上貼著的小星星，就是沒(méi)有自己的，孩子不止一次的和家長(zhǎng)說(shuō)"不喜歡上學(xué)！""不喜歡上語(yǔ)文課！"無(wú)論家長(zhǎng)怎么努力地挖掘孩子的閃光點(diǎn)，可是同齡集體中產(chǎn)生的效應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于家長(zhǎng)的力量，眼睜睜的看著孩子的各方面發(fā)展"徘徊不前"，家長(zhǎng)是急在心里。
就是這樣的孩子，現(xiàn)在在趙老師的引導(dǎo)下，開(kāi)學(xué)第一個(gè)得到了小星星，到現(xiàn)在也一直保持中上等，并且還佩戴上想了三年了的"一道杠"，并且很有信心"加上一道杠"。語(yǔ)文成績(jī)明顯進(jìn)步，半年內(nèi)閱讀了《水滸》《三國(guó)演義》《楊家將》《魯濱遜漂流記》等近十本書(shū)。這個(gè)一直以來(lái)讓家長(zhǎng)頭疼的兩天不被留下三天早早的留下補(bǔ)作業(yè)的"小磨蹭"，在老師"積極等待"的教育觀(guān)指導(dǎo)下，一次在班級(jí)抄寫(xiě)作文中竟然在全班排了個(gè)第二名。
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