六年級(jí)環(huán)境保護(hù)作文
曾經(jīng)的清澈見底，到現(xiàn)在的渾濁不堪，這是小溪的退化；曾經(jīng)的無比清新，到如烏煙障氣，這是空氣的變化；曾經(jīng)的郁郁蔥蔥，到此時(shí)的寸草不生，這是山林的'脫變。
科爾沁——曾經(jīng)的生機(jī)勃勃，綠意盎然，如今卻因過度開墾和過度放牧而變得貧瘠。曾經(jīng)的萬里大草原，如今正在沙漠化，正在向“千瘡百孔”靠近。那北極洲、南極洲，曾經(jīng)是多么美麗，冰天雪地中到處洋溢著生氣——北極熊，北極狐的捕捉食物；海鷗在天空鳥瞰，隨時(shí)準(zhǔn)備捕食海中的魚；企鵝紳士們是多么憨態(tài)可掬，身著一套燕尾服，用它那獨(dú)特的擺步方式行走著�？墒乾F(xiàn)在，全球氣候的變暖，使得北極熊、北極狐們找不到食物，活活被餓死，使得企鵝紳士們無家可歸。石油的泄漏，讓多少海鳥飛不起來，被咆哮的海水吞沒。人們對(duì)環(huán)境的破壞，令我們瞠目結(jié)舌，更應(yīng)激起我們的憤怒！
我是一名忠誠的環(huán)境保護(hù)者，我認(rèn)為保護(hù)環(huán)境這是一種義務(wù)，更是一種責(zé)任�！氨Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話是永遠(yuǎn)刻在我心頭的，保護(hù)環(huán)境這種意識(shí)永恒在我心間。
記得有一次，學(xué)校組織我們少先隊(duì)員，與共青團(tuán)員一起去河道旁邊清理垃圾。身為學(xué)校曾經(jīng)的環(huán)保小衛(wèi)士，如今的大隊(duì)衛(wèi)生委員，一位忠誠的環(huán)境保護(hù)者，我當(dāng)然義不容辭的參加了。右手持一把大夾子，左手提一個(gè)垃圾袋，我不知哪兒來的勁兒，動(dòng)作一下子變得干脆利落，
不想低年級(jí)小朋友那樣七手八腳，我甚至不需要共青團(tuán)團(tuán)員的幫助！
或許這就是一種天賦，我或許就是為撿垃圾、掃大街而生的，我或許天生就是一名環(huán)衛(wèi)工人。但我不自卑，我寧愿當(dāng)位環(huán)衛(wèi)工人，默默無聞，無私地保護(hù)地球，清理地球，努力讓地球母親不受摧殘。 讓我們行動(dòng)起來吧！從身邊的日常生活做起，保護(hù)好我們的環(huán)境，讓我們有美麗的家園！
六年級(jí)環(huán)境保護(hù)作文 [篇2]
春意盎然，到處疊翠流金。愜意的校園環(huán)境使我們陶醉其中。但這種環(huán)境又從何而來呢？是需要我們這些校園的小主人共同維護(hù)而來的。
據(jù)相關(guān)調(diào)查機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)顯示我國一年產(chǎn)生固體廢物1125.59萬噸。其中危險(xiǎn)廢物達(dá)11.92萬噸。綜合利用量達(dá)748.70萬噸。其實(shí)許多廢品都有它本身的價(jià)值，只是未曾被我們發(fā)現(xiàn)。如果說我們撿起一個(gè)塑料瓶能為我們的校園減少一分污染，那么又何樂而不為呢？
開學(xué)以來學(xué)校為均衡營養(yǎng)為我們添加了水果和飲料，而正是這些飲料瓶、果皮。使同學(xué)們不去重視，隨便亂扔。導(dǎo)致了學(xué)校環(huán)境的破壞
所以我們倡議“用廢品交換再生能源”活動(dòng)。每次喝完的甜品包裝湊齊3個(gè)可換再生能源文具。這樣既可以使校園環(huán)境不被破壞，也可以起到用廢品交換環(huán)保的作用。還可以使同學(xué)們不費(fèi)力氣就能得到需要的文具。讓廢品回收變成新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的潮流，讓每個(gè)學(xué)生都變成捍衛(wèi)學(xué)校的環(huán)保小使者。
環(huán)保從我們做起，也許就會(huì)減少1克廢品，環(huán)保從我們開始，也許就會(huì)美化一片綠地。讓環(huán)保成為我們生命中的一部分，一切從點(diǎn)滴開始！從環(huán)保開始！
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