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財政業(yè)務(wù)學(xué)結(jié)
二oo九年三月二十三日至四月二十八日，弶虬網(wǎng)我有幸參加了在西安交通大學(xué)財經(jīng)學(xué)院舉辦的《陜西省財政廳機關(guān)新進人員基礎(chǔ)理論和財政業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)班》，這次學(xué)習(xí)時間集中，管理嚴格，主要是針對財政系統(tǒng)新進人員進行公共財政基礎(chǔ)理論的教授和財政工作具體業(yè)務(wù)的講解。通過這次學(xué)習(xí)，我有以下幾點收獲：
一、知識方面：
學(xué)習(xí)班開設(shè)了《公共財政理論》、《中國稅收制度》、《政府采購》、《公共債務(wù)》、《5》、《6》六門課程，還舉行了題為《管理的藝術(shù)》和《我國近期經(jīng)濟形勢分析》的兩次講座。通過對這些課程的學(xué)習(xí)和考核，使我由淺及深的對財政理論和與財政工作相關(guān)的一些理論知識有了一個系統(tǒng)的認識和大概的理解，深刻的認識到我們從事的財政工作對政府運行和社會發(fā)展的重要意義。
二、業(yè)務(wù)方面：
在學(xué)習(xí)班的最后一周，我們有幸請來了省財政廳各個業(yè)務(wù)處室的領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)骨干為我們專門講解了具體的財政業(yè)務(wù)，并從較高的角度為我們分析了各項工作的現(xiàn)實意義。通過這一周的認真聽課，使我從更高更系統(tǒng)的角度對財政工作有了更全面細致的認識，也從他們的講授中領(lǐng)略到了財政工作的巨大魅力。弶虬網(wǎng)-學(xué)與教
三、 思維方式和工作方法：
通過這次長時間、高質(zhì)量的集中學(xué)習(xí)，不僅使我在知識和閱歷方面有所收獲，更重要的是對先前工作中固有的思維方式的沖擊和工作方法的再次思考。通過老師和領(lǐng)導(dǎo)講授的一些具體事例，與自己的工作進行了對比，對之前埋頭苦干的工作模式進行了重新的思考和分析，從而有了更深刻的認識和領(lǐng)悟。意識到在今后的工作中不僅要多干肯干，更要多想肯想，邊干邊想，爭取做到努力多做工作，多做高質(zhì)量的工作。
四、 與老師同學(xué)的交流：
這次學(xué)習(xí)的老師不僅有交大的教授，還有省財政廳的各位領(lǐng)導(dǎo)；這次學(xué)習(xí)的學(xué)生不僅有省廳的同事，還有各個地市的很多同志。通過這一個余月的共同生活，共同學(xué)習(xí)，與大家建立了深厚的友誼，更是從與大家的交流中開拓了視野，增長了見識。#url#
最后，我想感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，也必將在把學(xué)習(xí)的成果積極的運用到今后的工作中，用理論武裝自己，用先進的工作理念提升自己，積極的向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí)，為使自己成為一名自己自豪，領(lǐng)導(dǎo)信任的財政人而努力工作。
財政業(yè)務(wù)學(xué)結(jié) [篇2]
二oo九年三月二十三日至四月二十八日，我有幸參加了在西安交通大學(xué)財經(jīng)學(xué)院舉辦的《陜西省財政廳機關(guān)新進人員基礎(chǔ)理論和財政業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)班》，這次學(xué)習(xí)時間集中，管理嚴格，主要是針對財政系統(tǒng)新進人員進行公共財政基礎(chǔ)理論的教授和財政工作具體業(yè)務(wù)的講解。通過這次學(xué)習(xí)，我有以下幾點收獲：
一、知識方面：
學(xué)習(xí)班開設(shè)了《公共財政理論》、《中國稅收制度》、《政府采購》、《公共債務(wù)》、《5》、《6》六門課程，還舉行了題為《管理的藝術(shù)》和《我國近期經(jīng)濟形勢分析》的兩次講座。通過對這些課程的學(xué)習(xí)和考核，使我由淺及深的對財政理論和與財政工作相關(guān)的一些理論知識有了一個系統(tǒng)的認識和大概的理解，深刻的認識到我們從事的財政工作對政府運行和社會發(fā)展的重要意義。
二、業(yè)務(wù)方面：
在學(xué)習(xí)班的最后一周，我們有幸請來了省財政廳各個業(yè)務(wù)處室的領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)骨干為我們專門講解了具體的財政業(yè)務(wù)，并從較高的角度為我們分析了各項工作的現(xiàn)實意義。通過這一周的認真聽課，使我從更高更系統(tǒng)的角度對財政工作有了更全面細致的認識，也從他們的講授中領(lǐng)略到了財政工作的巨大魅力。
三、 思維方式和工作方法：
通過這次長時間、高質(zhì)量的集中學(xué)習(xí)，不僅使我在知識和閱歷方面有所收獲，更重要的是對先前工作中固有的思維方式的沖擊和工作方法的再次思考。通過老師和領(lǐng)導(dǎo)講授的一些具體事例，與自己的工作進行了對比，對之前埋頭苦干的工作模式進行了重新的思考和分析，從而有了更深刻的認識和領(lǐng)悟。意識到在今后的工作中不僅要多干肯干，更要多想肯想，邊干邊想，爭取做到努力多做工作，多做高質(zhì)量的工作。
四、 與老師同學(xué)的交流：
這次學(xué)習(xí)的老師不僅有交大的教授，還有省財政廳的各位領(lǐng)導(dǎo)；這次學(xué)習(xí)的學(xué)生不僅有省廳的同事，還有各個地市的很多同志。通過這一個余月的共同生活，共同學(xué)習(xí)，與大家建立了深厚的友誼，更是從與大家的交流中開拓了視野，增長了見識。
最后，我想感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，也必將在把學(xué)習(xí)的成果積極的運用到今后的工作中，用理論武裝自己，用先進的工作理念提升自己，積極的向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí)，為使自己成為一名自己自豪，領(lǐng)導(dǎo)信任的財政人而努力工作。
財政業(yè)務(wù)學(xué)結(jié) [篇3]
一、總體情況
本學(xué)期以來，同學(xué)們對學(xué)習(xí)重要程度的認識進一步加深，對學(xué)習(xí)的積極性進一步加強，學(xué)習(xí)成績也較以往進一步提高。從總體上看，大家學(xué)習(xí)成績均較以前有了不小提高。
以全班加權(quán)平均成績?yōu)槔赫w上呈現(xiàn)穩(wěn)步上升趨勢。從第一學(xué)期的77.82分上升到第二學(xué)年第二學(xué)期的81.67分。加權(quán)平均分八十分以上的有39人，大二下學(xué)期成績較上學(xué)期增長2.06%。
雖然也不排除試卷難易、評分標準不一等客觀原因，但進步是有目共睹的。及格率保持在95%左右。但是及格人數(shù)和及格科目與上個學(xué)期持平。男女生之間的成績差距進一步縮小，前二十名中，男生比例較同期有所上升�？傊�，成績與問題并存。
二、各科情況
中國稅制：除一人緩考之外其余全部及格，其中80分以上的有43人，90分以上的有17人。最高分為98分（劉敏、李文婷），最低分為62分。
貨幣銀行學(xué)：除一人緩考一人不幾個外全部及格，其中80分以上的有31人，90分以上的有8人。最高分為95分（王豫鋒、王潔）。90分以上的有熊倩、陳星宇、鄭瑤、梁艷、李文婷、劉慧、王豫鋒、王潔等人。
概率論與數(shù)理統(tǒng)計：除一人緩考4人不及格外全部及格，其中80分以上的有34人，90分以上的有5人。最高分為96分（王怡璞、狄繼卓）。90分以上的有王怡璞、狄繼卓、劉敏、王豫鋒、蒲源清。
會計學(xué)概論：除一人不幾個外全部及格，其中80分以上的有52人，90分以上的有23人。最高分為97分。
中國財政史：全部幾個，其中80分以上的有40人，90分以上的有9人，最高分為92分（李文婷）。
三、取得的進步及原因
1、同學(xué)們的努力、學(xué)習(xí)熱情的高漲是取得進步的最大原因。本學(xué)期以來，班級每一個成員學(xué)習(xí)的動力更加強勁、學(xué)習(xí)的目標更加明確、學(xué)習(xí)的憂患意識更加強烈。班級絕大部分同學(xué)每周至少參加5天的晚自習(xí)；課堂上也積極與老師互動，不懂就問、找問題問的同學(xué)大有人在。
2、離不開各個科任老師和輔導(dǎo)員秦老師的悉心教導(dǎo)。開學(xué)之初，在秦老師的幫助下，班委和部分同學(xué)就積極的與各科老師展開交流，通過交流互動，讓各科老師了解我們班了、解我們班的同學(xué)，增加彼此的了解。各科老師通過了解，因材施教，教學(xué)的氛圍進一步被激活。秦老師也經(jīng)常下宿舍下教師督促同學(xué)按時上課、按時自習(xí)，給同學(xué)們以鞭策，同時也積極關(guān)心同學(xué)生活上的困難，找同學(xué)談話，盡可能幫助大家解決各種困難，解決了同學(xué)們的后顧之憂，成為大家的知心大姐。
3、和各位班委的共同努力是分不開的。鑒于以往我們班開展各種學(xué)習(xí)互動活動的經(jīng)驗以及大二的實際情況，本學(xué)期，我們班委的計劃就是為大家營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多的為大家提供學(xué)習(xí)資料等各種軟硬件，讓更多的同學(xué)將更多的時間用在學(xué)習(xí)上。
四、存在的問題及原因
成績不足喜，問題仍存在。和其他兄弟班級相比，還有相當(dāng)大的差距。存在的具體問題如下：
1、不均衡發(fā)展現(xiàn)象仍然存在，有進一步擴大的趨勢。不均衡主要體現(xiàn)在：男女生之間差距仍然存在，各個分數(shù)線的男女比重與班級的男女比重很不一致；偏科現(xiàn)象也教為嚴重；最高分與最低分之間差距也較大。
2、部分同學(xué)消極學(xué)習(xí)的態(tài)度在影響自己的同時也在影響著他人。
3、學(xué)習(xí)缺乏有效的規(guī)劃，考前臨時突擊已經(jīng)成為某些同學(xué)“逢考必勝”的“法寶”。
4、到課率、課堂紀律等有待提高。
五、下一步班級學(xué)習(xí)工作計劃
1、借鑒以往和其他班級學(xué)習(xí)方面好的做法、好的經(jīng)驗，并結(jié)合我們班實際，開展各項學(xué)習(xí)活動；
2、班委繼續(xù)為大家的學(xué)習(xí)營造一個良好的環(huán)境
3、也希望老師積極的督促大家學(xué)習(xí)。
具體計劃進一步研究。
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