工程管理專業(yè)學結

工程管理是一門商學和工程學的交叉學科，它還涉及到有關法學的基本知識。這個專業(yè)的主要目的在于將理工科背景的畢業(yè)生培養(yǎng)成企業(yè)的領導者。以杜克大學的為例，工程管理專業(yè)的核心課程包括：市場營銷、知識產(chǎn)權和商業(yè)法，類似于mba的核心課程。此外，還包括一些選修課程供學生靈活選擇，比如技術管理、創(chuàng)新管理、運籌管理、金融工程等，還有一些具體工程學分支的碩士課程。這樣廣泛的為了使工程專家們能夠用創(chuàng)新的來解決當今復雜的商業(yè)問題。美國top100大學，約50所有工程管理專業(yè)。大多少學校此專業(yè)設置在工程學院，因此這個專業(yè)的主要課程還是偏向工程類，有些學校甚至必須要求學生必須獲得工程學位，否則不予考慮錄取，比如堪薩斯大學的工程管理專業(yè)。因此建議轉(zhuǎn)專業(yè)的申請者有工程類的專業(yè)背景，#url#如果有相關工作經(jīng)驗就更好了。另外，由于該課程涉及到管理層面，所以申請者在有工程專業(yè)背景的情況下需要有良好的數(shù)學，計算機背景，因為學校還是很欣賞具有邏輯推理能力的學生。少數(shù)學校的美國工程管理碩士專業(yè)設置.                                    本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體美全面發(fā)展，具備管理學、經(jīng)濟學和土木工程技術的基本知識，得到工程師的基本素質(zhì)和能力訓練，掌握現(xiàn)代管理科學的基本方法和手段，能在工程設計、工程建筑單位及房地產(chǎn)企業(yè)，投資與金融等機構從事項目管理、造價管理、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營管理的高級專門人才。如何在有限的資源約束下，運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。即從項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評價，以實現(xiàn)項目的目標，已成為必須考慮的問題。

項目管理平臺“以任務管理為核心”，實現(xiàn)從項目立項、啟動、計劃、執(zhí)行、控制至項目結束和總結的項目全過程管理，系統(tǒng)通過將達成目標的項目計劃分解為可執(zhí)行的項目任務工作，并對任務進行合理的項目人員、信息、資源和進度的分配集成，實現(xiàn)將項目任務傳達安排給項目成員，通過監(jiān)督項目團隊工作任務的執(zhí)行情況來完成項目執(zhí)行的管控。

工程管理專業(yè)學結 [篇2]

經(jīng)過三年的學習，我完成了在xx-x大學的全部學業(yè)，并在老師的指導下完成了論文寫作。通過這次學習，本人各方面都有了較大的提高。

政治思想上，本人熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導。函授期間，遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽，互相幫助。班中事務主動參與，且樂此不疲。

學習目的及態(tài)度：我已圓滿的完成了學校規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學生時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽講并作好學習筆記，按時完成老師布置的作業(yè)。

工作與學習的處理：能很好地處理好學習與工作之間的關系，做到工作學習兩不誤，從來沒有因為考試的緊張而放松工作，也沒有因為工作的繁忙而放松學習，并把學習中的科學原理和技術內(nèi)化為自己的知識和能力，提高自己的知識水平和工作能力。

總結： 雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多，大部分的知識還得靠自己的領悟及在工作中積累經(jīng)驗。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。

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