合唱指揮研修學(xué)結(jié)
八天合唱指揮培訓(xùn)結(jié)束了，傾聽了專家精彩的講座可真是受益匪淺，三位專家不同的講授風(fēng)格使我對(duì)合唱指揮有了新的認(rèn)識(shí)，接下來就此次培訓(xùn)學(xué)結(jié)如下：
合唱是一門綜合性的藝術(shù)，其中指揮的作用尤為重要，在指揮時(shí)，動(dòng)作幅度要小，講究吸呼接合，手勢(shì)要明顯，注意句子的呼吸，在講解過程中，教授親自帶我們做示范，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。在教學(xué)過程中專家對(duì)指揮的基本技巧做了詳細(xì)的講解如：指揮的拍點(diǎn)、圖式、旋律線及怎樣打預(yù)備拍、起拍、收拍等，使我對(duì)合唱指揮有了初步的了解，他幽默的解說也博得了全體學(xué)員的熱烈掌聲。同時(shí)他因材施教，帶領(lǐng)學(xué)員們從基本做起，從簡(jiǎn)單處入手，邊唱邊指揮，學(xué)員們激情高漲，都仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，如饑似渴地汲取著‘營(yíng)養(yǎng)’。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到合唱指揮這門藝術(shù)并沒有想象中的那么簡(jiǎn)單，指揮是合唱隊(duì)的支柱與靈魂。指揮不僅是合唱團(tuán)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，而且是合唱隊(duì)聲音藝術(shù)表現(xiàn)的再創(chuàng)造者，同時(shí)他又是一個(gè)表演者，所以作為一個(gè)合唱指揮首先自身要具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)、文學(xué)造詣及較高的藝術(shù)審美鑒賞力，方能使合唱隊(duì)的訓(xùn)練達(dá)到科學(xué)性、思想性及藝術(shù)性內(nèi)在與外在的完美協(xié)和統(tǒng)一。所以指揮的動(dòng)作要經(jīng)過一定的手勢(shì)——指揮的語言，來引導(dǎo)演員對(duì)音樂的表現(xiàn)，指揮的動(dòng)作要省，即根據(jù)作品的內(nèi)涵、語氣速度、力度的對(duì)比準(zhǔn)確而精煉地去設(shè)計(jì)每一個(gè)動(dòng)作，做到動(dòng)作大小適度�！包c(diǎn)”到情緒到，不去浪費(fèi)任何一個(gè)設(shè)計(jì)的動(dòng)作。準(zhǔn)，即準(zhǔn)確地把握作品的各種起拍、收拍、呼吸點(diǎn)、換氣點(diǎn)以及你的預(yù)示和眼神情感。美，即指揮的動(dòng)作要協(xié)調(diào)、富于舞蹈性，動(dòng)作要美觀大方并有可欣賞性，將你內(nèi)心的感情融會(huì)在你的動(dòng)作之中，這樣就會(huì)給觀眾留下美的享受。因此，指揮的動(dòng)作姿態(tài)要端莊大方，雍容可親，情感真摯，通過指揮的表演激發(fā)演員的情感，同時(shí)通過演員的演唱使觀眾得到最有價(jià)值的藝術(shù)享受。
以上只是我個(gè)人的一些聽后感悟，合唱指揮這門音樂藝術(shù)絕非一日之功，也不是聽?zhēng)坠?jié)課就能掌握的了的。
我要以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，將專家所傳授的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平。
合唱指揮研修學(xué)結(jié) [篇2]
響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召今年我參加了師徒結(jié)對(duì)，拜了王曉明老師為師，合唱指揮是我的弱項(xiàng)，所以這是一個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不知道合唱教學(xué)的技巧，通過半學(xué)期的學(xué)期使我受益匪淺。
讓我印象最深的是王曉明老師的講座，通過聽他課我了解了他的講座，伴著他風(fēng)趣、幽默語言，及豐富形象的肢體動(dòng)作，讓我被深深的吸引了。尤其是在合唱排練中，他的整個(gè)排練讓孩子們輕松愉快。歡笑聲不斷。效果顯著。我想這就是他的魅力�；仡櫷趵蠋煹闹v座，值得我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很多：主要有(一)如何訓(xùn)練聽覺：(二)合唱隊(duì)的組建：(三)挑選人應(yīng)該注意哪些問題：(四)童聲合唱現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練以及發(fā)聲訓(xùn)練方法、歌曲作品的藝術(shù)處理等等。現(xiàn)在回想起來我的心仍會(huì)涌起激動(dòng)的浪花，這對(duì)于我們一線的音樂教師來講可謂是久旱逢甘霖。更讓我受益匪淺的是賴?yán)蠋煂?duì)待排練時(shí)的那種激情是我們應(yīng)該去努力學(xué)習(xí)的!
下面我總結(jié)了幾點(diǎn)：
一、要有耐心、恒心
作為一名合唱隊(duì)的指導(dǎo)教師，對(duì)學(xué)生的聲音要敏感，敏銳的聽覺，發(fā)現(xiàn)不好的聲音要及時(shí)糾正，在訓(xùn)練的過程中要注意自己的范唱的正確性。對(duì)學(xué)生的聲音的訓(xùn)練是長(zhǎng)期的，而不能急于求成。在以前我們組建合唱隊(duì)的時(shí)候，選擇隊(duì)員時(shí)就忽略了男女生之間的問題。通過李老師的講解和現(xiàn)場(chǎng)聆聽，讓我覺得聲音的統(tǒng)一是一個(gè)合唱隊(duì)演出成功的基礎(chǔ)。
二、指揮對(duì)作品的詮釋
指揮是合唱隊(duì)的中心人物，要把自己對(duì)作品的意境，內(nèi)涵的理解，具有對(duì)音樂的感受和審美要求是通過手勢(shì)語言傳遞給合唱隊(duì)員。合唱指揮的任務(wù)是把作為親和合唱隊(duì)與聽眾之間交流感情的紐帶相互默契的連接起來，是合唱藝術(shù)表現(xiàn)中的主宰和靈魂。因此，指揮在音樂實(shí)踐中非常重要，尤其是在合唱中顯得非常重要。音樂課上，我們平時(shí)在指導(dǎo)學(xué)生唱歌時(shí)，通常用講解的方式，學(xué)生不知道也不了解指揮手勢(shì)的作用，有時(shí)連自己的指揮手勢(shì)都是生硬的，通過李老師的講解和自己實(shí)踐，讓我感覺到指揮的手勢(shì)要根據(jù)樂曲情感的不同而變化，不是機(jī)械的。
通過這次的培訓(xùn)，我認(rèn)為我個(gè)人還要積極去做以下幾點(diǎn)：
1、 廣泛的聽音樂作品。
2、 在范聽的基礎(chǔ)上分析作品、理解作品。
3、 做好每一次基礎(chǔ)的排練工作，不要停滯不前，在基礎(chǔ)中獲得知識(shí)。
4、 在實(shí)踐中不斷總結(jié)，多向自己提問，多廣博地聽取別人的意見并有選擇地吸納。而這些都是要?jiǎng)?wù)實(shí)地耐心地走好每一步，并快樂地享受這樣一個(gè)過程
也很感謝學(xué)校給我們音樂老師這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我想在以后的合唱排練中我們也會(huì)從王老師的學(xué)習(xí)中吸取精華，好好運(yùn)用到自己的課堂或排練中去!希望能在藝術(shù)實(shí)踐中不斷提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)教育的水準(zhǔn)，這應(yīng)是我最值得期待和欣慰的事了。
合唱指揮研修學(xué)結(jié) [篇3]
12月上旬我有幸在省會(huì)參加了為期五天的合唱指揮培訓(xùn)，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我領(lǐng)略了大師級(jí)的風(fēng)采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談?wù)勍ㄟ^本次培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)。
一、合唱水平與全國(guó)一些先進(jìn)兄弟省市還有較大差距，加強(qiáng)中小學(xué)合唱水平意義重大
從世界性和全國(guó)性的合唱比賽中可以看出，本地區(qū)有河北省的合唱團(tuán)體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊(duì)參加，但成績(jī)平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國(guó)一些先進(jìn)兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個(gè)重要的原因就應(yīng)該是基礎(chǔ)教育沒有抓好了。那么基礎(chǔ)的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學(xué)的藝術(shù)教師肯定有很大的責(zé)任了。因此促進(jìn)全省中小學(xué)學(xué)校全面開展合唱活動(dòng)，培養(yǎng)更多適合基層合唱活動(dòng)的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認(rèn)為河北省教育廳這此舉辦全省中小學(xué)教師合唱指揮培訓(xùn)真是一個(gè)有重大意義的舉措。
二、兩位指揮家藝術(shù)造詣極深、授課各具特色
這次給我們授課的先后有XX兩位大師。
XX：國(guó)家一級(jí)指揮、中國(guó)合唱協(xié)會(huì)常務(wù)理事、群眾合唱委員會(huì)副主任、福建省合唱協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、福建省音協(xié)合唱聯(lián)盟主席。邱孝胥的指揮充滿激情，手勢(shì)清晰，線條準(zhǔn)確，極富樂感；對(duì)作品的分析和理解深刻，處理細(xì)膩，有較強(qiáng)的感染力和表現(xiàn)力。2000年獲福建省第九屆音樂舞蹈節(jié)優(yōu)秀指揮獎(jiǎng)，2015年獲全國(guó)紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年合唱比賽“最佳指揮獎(jiǎng)”。 1996年至2015年，率團(tuán)參加第四屆至第八屆中國(guó)合唱節(jié)；第三屆至第九屆“永遠(yuǎn)的輝煌”全國(guó)老年合唱節(jié)；第三屆中國(guó)國(guó)際合唱節(jié)；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國(guó)音樂金鐘獎(jiǎng)合唱比賽；第二屆中國(guó)童聲合唱比賽等活動(dòng)中，共獲金獎(jiǎng)十三次、銀獎(jiǎng)六次。并多次擔(dān)任福建省各種音樂會(huì)，文藝晚會(huì)，大型綜藝晚會(huì)，音樂舞蹈節(jié)及各種音樂比賽的評(píng)委、評(píng)委主任、總策劃、總導(dǎo)演、藝術(shù)總監(jiān)、音樂指導(dǎo)等工作。有較豐富的藝術(shù)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，是全國(guó)較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動(dòng)家。
XX：國(guó)家一級(jí)指揮、中國(guó)音協(xié)合唱協(xié)會(huì)副主席、上海歌劇院指揮、中國(guó)交響樂團(tuán)常任指揮、上海音樂學(xué)院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國(guó)內(nèi)許多樂團(tuán)有過成功合作，而且還應(yīng)邀在蘇聯(lián)、美國(guó)、日本等許多國(guó)家指揮演出。他是近年來中國(guó)樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會(huì)兩千多場(chǎng)，與香港HNH唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎(jiǎng)。他還指揮過國(guó)內(nèi)外許多經(jīng)典歌劇，如《阿伊達(dá)》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對(duì)合唱藝術(shù)情有獨(dú)衷。在國(guó)內(nèi)外許多地方，都留下了他為合唱藝術(shù)傳道授業(yè)的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動(dòng)混為一談，其實(shí)合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術(shù)一樣，有著很強(qiáng)的藝術(shù)性，一個(gè)成熟的合唱團(tuán)，除了要有很高的歌唱技巧、科學(xué)的發(fā)聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養(yǎng)。
通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應(yīng)該不為過吧（可從網(wǎng)上查到上述介紹）。那么我在詳細(xì)談?wù)勥@兩位大師在幾天里的授課情況。
X老師給我們上了三天的課，他主要從最實(shí)際的、最實(shí)用的知識(shí)入手，一邊講解一邊引領(lǐng)我們實(shí)踐，可以說是邊講、邊練、邊指導(dǎo)，使我們真正的學(xué)到了實(shí)用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。
XX老師和X老師比起來就顯得不擅言談了，說實(shí)話頭半天我還以為他沒有真才實(shí)學(xué)呢，結(jié)果在剩下的時(shí)間里才真正讓我領(lǐng)略了他的風(fēng)采，特別是最后半天，加上我們學(xué)員組成的合唱團(tuán)先后三個(gè)合唱團(tuán)接受了他的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，才真正看出他的音樂理論、藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì)，使每個(gè)合唱隊(duì)員都心服口服。從這點(diǎn)可以看出曹老師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是很豐富的。
兩位大師風(fēng)格各異，各有特色，成為了我們每位學(xué)員心目中的偶像。
三、深入認(rèn)識(shí)到自己合唱指揮的長(zhǎng)處和不足
通過培訓(xùn)，比照自己，使我對(duì)合唱指揮藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。從理論上得到了提升，從技術(shù)動(dòng)作上得到了規(guī)范。
自己的長(zhǎng)處：有激情，對(duì)作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊(duì)員以預(yù)示，動(dòng)作模仿學(xué)習(xí)較快等。
自己的不足：自己的綜合素質(zhì)不夠全面，如聲樂、讀譜等；鋼琴伴奏技巧不夠好；過去的動(dòng)作過于夸張；多聲部的合唱實(shí)踐較少等。
四、理論與實(shí)踐相結(jié)合，從本職工作做起
對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有做到不斷的溫習(xí)和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，明白省教育廳組織本次培訓(xùn)的初衷。從實(shí)際入手，快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手，組織一支約30人的混聲合唱隊(duì)，進(jìn)行一些優(yōu)秀曲目的練習(xí)，使個(gè)人的合唱指揮能力得到提升，使學(xué)校的合唱水平得以提升，為河北省乃至全國(guó)的合唱事業(yè)作出自己的一份貢獻(xiàn)！
合唱指揮研修學(xué)結(jié) [篇4]
2015年的十一月一號(hào)和二號(hào)，我有幸參加了由五指山市教育局在少年宮舉辦了“海南省小學(xué)藝術(shù)教師專業(yè)培訓(xùn)送培到市縣”活動(dòng)。參加這次的活動(dòng)，不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，還讓我了解“合唱聲部的音域，發(fā)音的方法、混聲合唱的方法和指揮的工作要領(lǐng)”。 這次活動(dòng)的主講人是趙玉生老師，。他由什么是“合唱指揮”開場(chǎng)，他說：“合唱指揮不能分開，指揮是合唱的組織者、指導(dǎo)者；有人將指揮益為合唱團(tuán)的靈魂。俗話說：“以為一流的指揮能使一個(gè)二流的合唱團(tuán)變成一流的合唱團(tuán)。趙玉生老師還具體講解了指揮的.基本姿勢(shì)。他不僅在講臺(tái)上做了示范動(dòng)作，還一一糾正每個(gè)學(xué)員的錯(cuò)誤動(dòng)作。讓我們每個(gè)學(xué)員都受益匪淺。
現(xiàn)將這次的活動(dòng)總結(jié)如下：
一. 指揮的基本姿勢(shì)。 要有正確的身影與站姿，既松弛不緊張，又有讓合唱隊(duì)員充滿的穩(wěn)定感，做到：
1. 肚子不挺，不弓，身子不斜，頭部不要太過前傾；
2. 雙腳與肩同寬，或一只腳稍靠前；
3. 肩與大臂應(yīng)當(dāng)放松，不要夾，僵硬，否則會(huì)影響收的運(yùn)動(dòng)，貽害無窮；
4. 在指揮的運(yùn)動(dòng)過程中，身形與站位可有變化和移動(dòng)。
二．指揮的圖式
1.二拍子的主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)：第一拍落點(diǎn)后向外反彈，第二拍子落點(diǎn)后向內(nèi)反彈。
三． 起拍的指揮動(dòng)作
起拍的指揮動(dòng)作包括三個(gè)部分： ：預(yù)備、吸氣、起合
（1）預(yù)備：雙手自然平舉、安詳?shù)刈⒁暫铣獔F(tuán)員，用眼睛與他們交流，取得信任后果斷開始。
（2）吸氣：又叫預(yù)備拍、指發(fā)音的前一拍。
（3）起拍。
（4）收拍。即在全曲終止，段落停頓，句停頓，聲部突出等處，打出音樂收速的指揮動(dòng)作。
四、合唱訓(xùn)練
1. 多聲部練習(xí)
四聲部先發(fā)布練習(xí)，再合唱。
女高： i - - -
男高： 3 - - -
女中： 5 - - -
男低： 1 - - -
在四聲部合唱時(shí)，先的聲部保持住，其他聲部逐漸跟入，最后四聲部合唱。
2. 在合唱訓(xùn)練時(shí)要時(shí)常出現(xiàn)的問題是聲音和音色以我們?cè)谟?xùn)練是要抓住一下幾點(diǎn)：
（1）排練時(shí)可以用合唱曲的旋律作開聲練習(xí)，用母音、或用 Iv en luo
（2）從用大聲喝改美聲唱。
五．混合聲演練。
趙玉生老師把我們學(xué)員進(jìn)行分成：男女高音部，女中音部 ，男低音部，進(jìn)行混聲合唱練習(xí)。
最后，讓我們每一個(gè)學(xué)員都把終身學(xué)習(xí)作為自己必須的生活方式并不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高各方面的綜合素養(yǎng)，使自己的指揮水平能夠與時(shí)俱進(jìn)，從而更加滿足職業(yè)對(duì)于合唱指揮提出的要求。
合唱指揮研修學(xué)結(jié) [篇5]
2015年1月12日—1月17日，我有幸參加了在省會(huì)福州舉辦了“福建省中小學(xué)教師基本技能（合唱指揮）培訓(xùn)”。自己感受收獲頗深，受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我領(lǐng)略了合唱大師級(jí)的風(fēng)采，開闊了全新的視野。加之與來自全省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經(jīng)驗(yàn)，思路方法、較全面地提高了自己的理論水平和合唱指揮技能。
培訓(xùn)內(nèi)容從合唱團(tuán)隊(duì)組建、合唱團(tuán)員的挑選標(biāo)準(zhǔn)、合唱團(tuán)日常訓(xùn)練、發(fā)聲方法訓(xùn)練，指揮技法、合唱曲目的選擇、合唱比賽打分標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行，內(nèi)容很全面。每位老師的課非常生動(dòng)，介紹了很多音樂教學(xué)方面的先進(jìn)方法和最新的理念，這對(duì)于我們?cè)谝痪�教學(xué)的老師就像雪中送炭。老師們介紹的數(shù)字節(jié)奏記憶法非常簡(jiǎn)單也非常有效，這不光是對(duì)于合唱有幫助，把他應(yīng)用到日常的教學(xué)當(dāng)中都是非常實(shí)用的。老師還講到應(yīng)該用五線譜教學(xué)，配上手勢(shì)，學(xué)生的音準(zhǔn)問題會(huì)有根本上的改變。雖然這一點(diǎn)現(xiàn)在還很難實(shí)現(xiàn)，但給我們的教學(xué)指明了方向。老師主講指揮技法，指揮對(duì)于一個(gè)合唱團(tuán)尤為重要，這也正是我所要學(xué)習(xí)的地方。他更新了一個(gè)理念，指揮是幫助合唱團(tuán)把歌曲唱好，這個(gè)理念非常重要，指揮不是打拍子這么簡(jiǎn)單的事，更重要的是要提示合唱團(tuán)員的演唱狀態(tài)。他現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)，把指揮中存在的問題和容易出錯(cuò)的地方很清楚的講解，使我學(xué)到了很多關(guān)于指揮的技法方面的能力。這次培訓(xùn)都是現(xiàn)場(chǎng)教師講解示范合唱團(tuán)演唱，很直觀的學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)方法，也很容易掌握。課余時(shí)間主講教師和大家交流，解答我們?cè)谌粘Ｓ?xùn)練中遇到的問題。這次培訓(xùn)我覺得學(xué)到很多合唱指揮方面的專業(yè)知識(shí)，下面我結(jié)合自己的工作實(shí)際談幾點(diǎn)自己的感想：
首先，是我們必須了解的現(xiàn)今國(guó)際上合唱的發(fā)展趨勢(shì)。一種民族元素與現(xiàn)代作曲技法的完美結(jié)合。在合唱曲目當(dāng)中，民族元素是非常重要的，其突出表現(xiàn)在將人聲功能擴(kuò)大到最大化，讓表演多元化。加入民族元素，使得合唱更加特色化。如入《春曉》由我國(guó)古詩(shī)改編，在曲子里，我們可以聽到“春曉”所要描述的任何聲音——鳥叫，風(fēng)聲等等。這就是一種民族元素，它的特色讓合唱隊(duì)走向了成功。當(dāng)然這首有八個(gè)聲部，且速度不一致的歌曲，不是一般人能排的出的。
其次，關(guān)于指揮法。每個(gè)老師都學(xué)過指揮法，那么指揮法是指什么？法是指方法，法則。指揮法是必須有一種原理，理論闡述指揮的規(guī)律。那么什么是美的指揮動(dòng)作呢？這個(gè)問題現(xiàn)場(chǎng)有個(gè)老師回答的很好，他說：能詮釋音樂的動(dòng)作就是美的指揮動(dòng)作。是的，邱老師說，手型就是人的自然手型，沒有規(guī)定要什么一高一低等等。接著在指揮的過程中，我們首先要遵循的是重力力學(xué)原理，加速減速這些是不得違反的，在此基礎(chǔ)上，指揮最重要的是要做要預(yù)示的功能。你的預(yù)示表示了你想要的力度，你想要的音質(zhì)。比如你的手心向著合唱隊(duì)，那么這就該透出你需要合唱隊(duì)的聲音成什么狀態(tài)，這就是一種預(yù)示功能，還有比如你在要進(jìn)入下一拍的時(shí)候，所預(yù)示的前面一個(gè)動(dòng)作要停止再加速進(jìn)行預(yù)示，這使得每個(gè)人都清楚知道從哪進(jìn)入節(jié)拍，這就體現(xiàn)了預(yù)示的功能。那么剛才說到的詮釋音樂的美的動(dòng)作又是怎樣呢？它是含有具象元素的意向動(dòng)作，十分個(gè)性，并在作品中產(chǎn)生還有的藝術(shù)價(jià)值。除了這些呢，邱老師再講到的，就是指揮的個(gè)性。在指揮的過程當(dāng)中，要記得每一個(gè)句子的感覺變化，不一定快的永遠(yuǎn)是活潑的，并且指揮不僅只有一雙手，他還有神情，用神去指揮，這就得發(fā)揮每個(gè)指揮的個(gè)性了。
再次，合唱訓(xùn)練中幾個(gè)有效的方法
一、如何訓(xùn)練學(xué)生的多聲聽覺這是相對(duì)于我們教師合唱團(tuán)或?qū)W生合唱團(tuán)都必須學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。先是唱總譜，每個(gè)學(xué)生都把總譜唱熟悉了，就是幾個(gè)聲部都一起唱，了解各個(gè)聲部的旋律走向。然后從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。比如說先是大家一起唱一聲部，鋼琴?gòu)椂暡�，這樣去訓(xùn)練聽覺。接著分成兩個(gè)聲部唱，然后分成三個(gè)，四個(gè)。再讓一跟二唱，一跟三唱，一跟四唱，以此類推地訓(xùn)練。找不到音的聲部給他們一個(gè)音，讓他們聽一聲部的鋼琴?gòu)椬�，唱自己聲部的，這樣去訓(xùn)練幾次學(xué)生就會(huì)記住自己的聲部音高了。
二、學(xué)生的節(jié)奏訓(xùn)練
這里老師講到一點(diǎn)就是時(shí)值的訓(xùn)練。在同樣的速度下，出一根手指一拍念一個(gè)“噠”，兩根念兩個(gè)“噠”以此來培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心的節(jié)奏感。
三、選歌的八字方針
揚(yáng)長(zhǎng)避短，出奇制勝。
總結(jié)了一下，這幾天的收獲讓我覺的如獲至寶。各位老師精湛的指揮技術(shù)，深厚的藝術(shù)修為，讓我們望塵莫及。雖然我們不是一個(gè)出色的指揮家，但我們會(huì)把高雅的合唱帶進(jìn)學(xué)生們快樂的課堂，讓美好的音樂渲染孩子們的純真年代。
2015年1月18日
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