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教師讀書活動(dòng)倡議書
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是啟迪智慧的鑰匙，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定教師必須是熱愛讀書的人，讀書是教師一種最自然的生命狀態(tài)，也是一種高貴至美的人生境界。因?yàn)樽x書，我們的專業(yè)底蘊(yùn)將更為豐厚、教育實(shí)踐將充滿智慧、精神生活會(huì)更加飽滿！希望全體教師積極加入2012年的讀書的行列，以書為友、與書為伴，多讀書，讀好書，提升自身的文化素養(yǎng)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品味高雅的校園文化。
老師們，請(qǐng)計(jì)劃一個(gè)讀書愿景，積極參與到讀書活動(dòng)中來(lái)吧，與經(jīng)典同行、與智者對(duì)話，讓讀書成為習(xí)慣，在閱讀中反思、在閱讀中提升，讀出自己的一片天地，讀出自己的一份心情，讀出自己的陽(yáng)光和雨露，讀出自己的養(yǎng)分和空氣。讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書伴隨我們一生，增加每一個(gè)人生命的長(zhǎng)度、心靈的寬度、靈魂的深度，思想的厚度！
教師讀書活動(dòng)倡議書 [篇2]
高爾基有句名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。在知識(shí)爆炸的時(shí)代，教師，作為知識(shí)的傳承者和學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，唯有堅(jiān)持讀書、不懈學(xué)習(xí)，才能緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，才能適應(yīng)專業(yè)成長(zhǎng)的需要。讀書，對(duì)于教師而言，比以往任何時(shí)候都更加迫切、更加必要，就如同汽車加油、電池充電，不僅是健康工作的動(dòng)力，也是幸福生活的源泉。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀一本好書，就如同攜手圣賢神游，意氣高遠(yuǎn)、寵辱皆忘；讀一本好書，就如同聆聽名家教誨，醍醐灌頂、茅塞頓開；讀一本好書，就如同欣賞藝術(shù)珍品，心曠神怡、回味無(wú)窮。所以，好學(xué)上進(jìn)之士常有“三日不讀書，便覺面目可憎”之感慨。
開展讀書活動(dòng)，建設(shè)“書香校園”，是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，也是推動(dòng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。為了給教師讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓老師們有條件多讀書、讀好書，學(xué)校開啟了建設(shè)“書香校園”計(jì)劃，組織選購(gòu)了一批教育教學(xué)和學(xué)校管理類精品圖書，供老師們借閱參考，借鑒其經(jīng)驗(yàn)，汲取其精髓，博采眾長(zhǎng)，為我所用，以加快教師的專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)程，豐富教師的校園文化生活，提升學(xué)校的教育教學(xué)品位。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。讀書使人進(jìn)步、讀書使人充實(shí)、讀書使人快樂(lè)！
胸?zé)o點(diǎn)墨心常怯，腹有詩(shī)書氣自華。老師們，積極參與到讀書活動(dòng)中來(lái)吧，讓書籍成為我們的良師益友，讓讀書成為我們的一種生活方式，讓讀書成為學(xué)校文化的一道亮麗的風(fēng)景。為了自身的幸福、為了學(xué)生的成長(zhǎng)、為了學(xué)校的發(fā)展、為了教育的明天！
教師讀書活動(dòng)倡議書 [篇3]
大沙河鎮(zhèn)中心校全體教師們：
大家好！
一個(gè)學(xué)習(xí)型的民族，才是一個(gè)不老的民族；
一個(gè)愛讀書的傳人，方能將龍的血脈相承！
我們正處在一個(gè)萬(wàn)物日新月異的大發(fā)展、大變革時(shí)代，全球化、信息化、知識(shí)化正改變著人在社會(huì)中的地位。隨著發(fā)展的不斷深入，一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)隨之出現(xiàn)�？梢哉f(shuō)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)化校園，是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是時(shí)代發(fā)展的必然要求。在這場(chǎng)學(xué)習(xí)的革命中，我鎮(zhèn)全體教師理應(yīng)走在時(shí)代的前面，成為最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。時(shí)代在呼喚我們，我們必須捧起書本，在靈魂深處存一筆精神財(cái)富，我們將享用一生，蔭及千秋。
作為教師的我們更清楚讀書學(xué)習(xí)的重要意義，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能跟上飛速發(fā)展的時(shí)代；只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新時(shí)期新課改的要求。我們當(dāng)然知道工作與讀書在時(shí)間上的矛盾是客觀存在的。我們每天要備課、上課、批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生……稍一松懈，就擠掉了讀書時(shí)間。但是，愛因斯坦說(shuō)得好：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間”；魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿中的水，只要愿擠，總還是有的。” 這是人生忠告。試想，我們很多教師開始工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是站在同一起跑線上，但是幾年之后，無(wú)論是文化素養(yǎng)還是業(yè)務(wù)能力往往就拉開了距離，甚至越拉越大。對(duì)于一個(gè)集體或個(gè)人來(lái)說(shuō)，將來(lái)唯一持久的優(yōu)勢(shì)就是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)得更快、腦殼更靈、知識(shí)更豐富、視野更開闊。所以我們大沙河鎮(zhèn)中心校的教師更應(yīng)該讓讀書成為業(yè)余生活的習(xí)慣，才不辜負(fù)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)我們的尊重和信任，不辜負(fù)自己對(duì)教育事業(yè)的一顆赤誠(chéng)之心，才能保證我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)立于不敗之地。為此， 中心校向全體教師發(fā)出如下倡議：
1、讓我們明確讀書的真正內(nèi)涵，少應(yīng)酬、多讀書，保證每天的業(yè)余讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。
2、讓我們保持敏銳的眼光和多思的大腦，關(guān)心國(guó)家大事和學(xué)校發(fā)展，養(yǎng)成天天讀報(bào)的好習(xí)慣。
3、讓我們多讀博聞廣識(shí)、熏陶感染的經(jīng)典好書，每月精讀細(xì)品一本，做好摘要，寫出讀書筆記，力爭(zhēng)讀懂、讀透、讀活，內(nèi)化為自己的素養(yǎng)：
①通過(guò)閱讀有關(guān)文獻(xiàn)，及時(shí)了解時(shí)事政治，保持清醒的政治頭腦，不斷提高自身的政治思想覺悟。
②通過(guò)讀古今中外的文學(xué)名著，優(yōu)美散文，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)。
③通過(guò)讀國(guó)內(nèi)國(guó)外的教育教學(xué)理論著述，提高我們教育教學(xué)的理論水平。
④通過(guò)讀教育專家、特級(jí)教師、優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)案例、自我反思，提高我們教育教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
⑤通過(guò)讀現(xiàn)代教育技術(shù)的有關(guān)書籍，增強(qiáng)我們利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和研究的實(shí)力。
4、讓我們學(xué)以致用。將教育理論和基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí)作為一個(gè)重點(diǎn)，面對(duì)自身教育教學(xué)實(shí)際，開展自我提高和校本研究，爭(zhēng)當(dāng)教育教學(xué)改革的領(lǐng)頭羊。
讀書雖然不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但能增加生命的厚度！
讀書使我們堅(jiān)定人生信念，提高生活品味，讀書讓我們的教育教學(xué)更富有啟迪和智慧，讓我們的學(xué)校更具競(jìng)爭(zhēng)力，讓我們的民族更具凝聚力！
讓我們?nèi)w教師攜起手來(lái)，讓讀書引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。與書為伴，一起步入讀書的殿堂吧！
大沙河鎮(zhèn)中心校
2015年11月6日
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