生活中的科技倡議書
科技和新聞，真知與真-相。在求真的道路上，這兩份事業(yè)是多么地相近！很幸運，我們選擇了科技記者如此神圣的職業(yè)。
黨的提出“實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略”，這既是科技工作者的新使命，也是科技新聞工作者的新機遇。在締造創(chuàng)新型國家夢想的偉大實踐中，我們需要擎起科技與新聞兩面旗幟，做科學精神的守護者、科學知識的傳播者、科學思想的倡導者、科學方法的踐行者和科學道德的捍衛(wèi)者。
科技新聞要以人為本。我們愿用鮮活生動的新聞報道，拆除科技與公眾之間的藩籬，促進公眾與科學的良性互動；我們愿以職業(yè)精神，關注科技的亮點、熱點和難點，把知識傳給讀者，把關切的問號拉直，不斷提高科技新聞的傳播能力和科技輿-論的引導能力。
科技新聞更重求真務實。文風是黨風的體現(xiàn)，關系黨的形象，也關乎媒體的公信力、傳播力和影響力。我們拒絕注水的“國際領先”，我們擯棄空洞的工作報道，我們規(guī)避晦澀的專業(yè)術語，力爭用有血有肉的群眾語言、活潑清新的特色表達，使公眾充分感受科技的神奇與魅力，提高科學素養(yǎng)，培養(yǎng)科學精神。
好的文風源自好的作風。到科技一線去，到科技前沿去，與科學家交朋友，應是科技記者的本色所在。讓我們繼續(xù)堅持“三貼近”，踐行“三深入”，深化“走轉改”，用激情和智慧，共同描繪科技強國的美好明天！
2015年1月22日
生活中的科技倡議書 [篇2]
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我校2015年科技節(jié)今天隆重開幕了，這是學校為了提高全校同學的科技素質(zhì)，從小培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識、實踐能力。提高我們愛科學、學科學、用科學的精神而推出的又一新舉措，我們?nèi)w同學應該馬上行動起來，積極投入到科技節(jié)活動中去。
社會發(fā)展，科技為先，我們都是現(xiàn)代科技文明的享受者，都不知不覺地享受著科技發(fā)展給我們帶來的種種便利。從衣到食，從住到行，從學到樂，都離不開科技的發(fā)展�？梢哉f，科技的發(fā)展使童話中的故事成為現(xiàn)實，又使各種科幻片成為了故事。使人類上天入地不再是美好理想，呼風喚雨不再是癡人夢語。
同學們，今天我們是科技成果的享受者，明天我們要成為科技發(fā)展的推動者，今天我們是小制作者，小設計手，明天我們要成為大科學家，大發(fā)明家。今天看似荒唐的想象，明天將會變成合理的現(xiàn)實。同學們，讓我們開動腦筋，動起我們的雙手，參加一項科技實踐活動，設計一個創(chuàng)意方案，完成一件節(jié)能小制作，創(chuàng)作一份科技電子小報，畫一幅科學幻想畫……
同學們，開幕式就是號令，伸出我們的雙手，啟用我們的智慧，打開我們的想象力，精心制作我們的每一件作品吧，就讓我們以科技節(jié)為契機，帶著探索和創(chuàng)新的精神去參與和了解科技活動，去體驗和感受科學帶給我們的無窮樂趣。
最后預祝本屆科技節(jié)圓滿成功。
生活中的科技倡議書 [篇3]
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早上好！
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。在這樣一個美好的春天里，東莞松山湖中心小學讓綠色成為生活的主旋律——“踐行低碳 從我做起”科技實踐活動暨首屆校園科技節(jié)正式拉開了帷幕！本次活動將歷時半年，活動分為體驗、競賽、展示三個階段，活動中我們將印發(fā)知識手冊、開展主題講座、開辟專題博客、觀看宣傳影片、進行調(diào)查研究、組織各種比賽、全面評優(yōu)評先。
選擇低碳作為活動主題是因為低碳背后是一份沉重的回憶�；厥�2015，可謂地質(zhì)災害頻發(fā)。1月12日，海地發(fā)生7.3級地震，造成27萬人死亡；2月27日，智利發(fā)生8.8級地震，強震在太平洋上引發(fā)海嘯；4月14日我國青海玉樹發(fā)生7.1級地震；同一天，冰島火山噴發(fā)，產(chǎn)生的大量火山煙塵迫使多個國家的機場關閉；8月7日，甘肅舟曲發(fā)生特大泥石流，2000多人遇難……2015只是一個剪影，地質(zhì)災害卻是地球向我們發(fā)出的最后通牒。正因為這些地質(zhì)災害恰好是在全球氣候變暖的大背景下發(fā)生的，所以有學者懷疑氣候變暖不僅造成了海平面上升，它甚至還讓我們賴以生存的地球變得躁動不安。
據(jù)環(huán)境專家指出，全球變暖的主要原因在于人類生活中排放的二氧化碳。因此，抑制全球變暖，低碳才是“治本”之舉。在這里我向全體師生發(fā)出倡議：
一、增強環(huán)保意識，倡導低碳理念。我們要學習科學知識，將低碳理念與日常生活緊密相連，從現(xiàn)在做起，從我做起，“小手”牽“大手”，帶動家庭、社區(qū)形成合力，保護我們的地球。
二、保護森林資源，建設綠色家園。我們要節(jié)約用紙，少用一次性用品，減少白色污染，愛護花草樹木，積極植樹造林，為地球增添綠色。
三、注重低碳細節(jié)，踐行低碳生活。我們要珍惜一滴水、一度電、一粒米，選擇環(huán)保出行方式，學會舊物利用，從小事入手，從細節(jié)入手，節(jié)約能源，自覺踐行低碳生活。
老師們、同學們，快快行動起來吧！
請大家跟我讀：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
請大家再跟我讀：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
請大家跟我齊讀：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
我的講話完畢，謝謝！
東莞松山湖中心小學
2011.2.21
生活中的科技倡議書 [篇4]
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早上好！
陽春三月，春光明媚。在這樣一個美好的春天里，東莞松山湖中心小學“讓科技走進生活”科技實踐活動暨第二屆校園科技節(jié)正式拉開了帷幕！本次活動將歷時一個學期，活動分為體驗、競賽、展示三個階段，活動中我們將印發(fā)知識手冊、開展主題講座、開辟專題博客、觀看科普影片、組織各種比賽,全面評優(yōu)評先。
科技，顧名思義，就是科學技術的意思。在近兩百年中，科技發(fā)展迅猛。從明清時期使用的煤油燈到今天使用的節(jié)能燈；從十九世紀初的無線電報到十九世紀末的有線電話；從二十世紀中期在美國賓夕法尼亞大學誕生的“埃尼阿克”計算機到今天的多媒體計算機；從二十世紀末使用的“大哥大”到如今的3g網(wǎng)絡。因為科技，我們的世界發(fā)生了翻天覆地的變化。
科學不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學就在我們身邊。
我們每個人都要學習科學，傳播文明，在享受新生活的同時，更要創(chuàng)造新生活，如今，科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代不斷加快，可視電話、電腦上網(wǎng)、心臟起搏器，已經(jīng)不算新鮮了。從1901年發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船，科技在不同領域里顯示出了強大的力量。電子產(chǎn)業(yè)、通訊技術的日益普及，納米技術、超導材料的廣泛應用。
在飛速發(fā)展的21世紀，科技并不神秘，它就藏在你的身邊，只要你細心觀察，也能發(fā)明出屬于自己的科技。說不定你發(fā)明的小科技，經(jīng)過專家的改裝、完善，成為了名副其實的科技產(chǎn)品，還可以為未來的社會和人類做出了巨大的.貢獻。
學習科學技術，不僅僅是為了成為科學家，也是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，擔起新世紀，為國家建設，為人類文明做出貢獻。
同學們，科技是一種神奇而巨大的事業(yè)，它為我們的生活帶來了無限的歡樂和便利，讓我們了解科技、發(fā)現(xiàn)科技、發(fā)明科技。要相信科技源于生活，生活離不開科技，讓我們用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)生活中的科學技術,讓我們創(chuàng)新的意識使得我們的生活變得更加美好吧！
請大家跟我讀：科技造福人類，創(chuàng)新引領未來。
請大家再跟我讀：科技造福人類，創(chuàng)新引領未來。
請大家跟我齊讀：科技造福人類，創(chuàng)新引領未來。
我的講話完畢，謝謝！
2015.3.10
生活中的科技倡議書 [篇5]
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
我校首屆科技節(jié)今天隆重的拉開了帷幕，這是學校為了提高全校同學的科技素質(zhì)，從小培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識、實踐能力，提高我們愛科學、學科學、用科學的精神而推出的又一新舉措，我們?nèi)w同學應該馬上行動起來，積極投入到科技節(jié)活動中去。
社會發(fā)展，科技為先，我們都是現(xiàn)代科技文明的享受者，都不知不覺地享受著科技發(fā)展給我們帶來的種種便利。從衣到食，從住到行，從學到樂，都離不開科技的發(fā)展。可以說，科技的發(fā)展使童話中的故事成為現(xiàn)實，又使各種科幻片成為了故事。使人類上天入地不再是美好理想，呼風喚雨不再是癡人夢語。
同學們，今天我們是科技成果的享受者，明天我們要成為科技發(fā)展的推動者，今天我們是小制作者，小設計手，明天我們要成為大科學家，大發(fā)明家。今天看似荒唐的想象，明天將會變成合理的現(xiàn)實。同學們，讓我們開動腦筋，動起我們的雙手，參加一項科技實踐活動，設計一個創(chuàng)意方案，完成一件節(jié)能小制作，創(chuàng)作一份科技電子小報，畫一幅科學幻想畫……
同學們，啟動儀式就是號令，伸出我們的雙手，啟用我們的智慧，打開我們的想象力，精心制作我們的每一件作品吧，就讓我們以科技節(jié)為契機，帶著探索和創(chuàng)新的精神去參與和了解科技活動，去體驗和感受科學帶給我們的無窮樂趣。
最后預祝本屆科技節(jié)圓滿成功!
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