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小學(xué)教師五四倡議書
實(shí)施四德工程建設(shè)倡議書
老師們：
近日，“四德工程”建設(shè)已經(jīng)正式啟動(dòng)，我縣教育系統(tǒng)以愛德、誠(chéng)德、孝德、仁德為主要內(nèi)容實(shí)施“四德工程”——社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德建設(shè)。我們廣大教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)精神文明建設(shè)的重要責(zé)任。為深入實(shí)施“四德工程”，爭(zhēng)當(dāng)“四德”標(biāo)兵，展示教師道德文化風(fēng)采，在這里，向廣大教職工發(fā)出如下倡議：
一、立足奉獻(xiàn)，共育社會(huì)公德。加大家訪力度，對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行調(diào)查摸底，開展“一對(duì)一幫扶”活動(dòng)，積極捐資、救助、幫扶困難家庭和學(xué)習(xí)困難學(xué)生，確保每一名學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。積極參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，從義務(wù)家教、義務(wù)心理輔導(dǎo)等方面為社會(huì)提供志愿服務(wù)。倡導(dǎo)文明禮儀，模范遵守社會(huì)道德規(guī)范，助人為樂、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法，以積極向上的心態(tài)對(duì)待他人、對(duì)待工作、對(duì)待社會(huì)，滿懷工作熱情，為建設(shè)富饒秀美幸福新市中貢獻(xiàn)自己的力量。
二、立足崗位，共樹職業(yè)道德。以“爭(zhēng)當(dāng)人民滿意教師，樹良好職業(yè)道德形象”為目標(biāo)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為核心，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，珍愛工作崗位，規(guī)范從教行為，增強(qiáng)教書育人責(zé)任感和使命感，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)、廉潔自律的濃厚氛圍，進(jìn)一步樹立教體系統(tǒng)嶄新形象。
三、立足責(zé)任，共倡家庭美德。提高家庭責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)家庭美德建設(shè)，正確處理夫妻、長(zhǎng)幼、鄰里之間的關(guān)系，倡導(dǎo)文明家風(fēng)，積極倡樹清廉家風(fēng)。大力弘揚(yáng)孝賢文化，積極參與我向父母獻(xiàn)孝心和敬老養(yǎng)老“學(xué)比評(píng)”教育實(shí)踐活動(dòng)，提高孝老愛親意識(shí)，感恩父母養(yǎng)育，感恩家庭支持，創(chuàng)設(shè)尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)的家庭氛圍。
四、立足自身，共育良好文化。以“愛”育愛，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，對(duì)待學(xué)生親切和藹，以情感人，以理服人，把“愛”的種子播撒在學(xué)生心田，讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，更擁有一份幸福的精神生活。積極參加學(xué)校組織的教學(xué)比武、“我為校園添光彩”、“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)策”、“懷感恩心，做誠(chéng)信人”等主題活動(dòng)，感恩學(xué)校培養(yǎng)，感恩同事幫助，感恩組織信任，感恩他人支持，自覺做到對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，對(duì)工作誠(chéng)實(shí)，對(duì)他人誠(chéng)信，形成團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、和諧進(jìn)取的良好工作環(huán)境，打造富有系統(tǒng)特色的誠(chéng)信文化。
老師們，讓我們以滿腔的熱情、真誠(chéng)的心靈和踏實(shí)的行動(dòng)，從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，積極融入到“四德工程”建設(shè)中來，為加快全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、推進(jìn)幸福新市中建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師五四倡議書 [篇2]
全縣中小學(xué)廣大教師：
今天，我們?cè)谶@里舉行全縣中小學(xué)教學(xué)工作優(yōu)秀教師大會(huì)，具有特殊的意義，這是我縣教育系統(tǒng)深入開展“我以休寧教育發(fā)展為本”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是我縣實(shí)施黃山市教師隊(duì)伍建設(shè)“十百千萬”計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，充分發(fā)揮縣級(jí)以上骨干教師的教學(xué)引領(lǐng)作用，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍的又一重要舉措。為激勵(lì)廣大教師在教學(xué)崗位上自我成長(zhǎng)，在我縣教育事業(yè)的改革與發(fā)展中，積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)工作的標(biāo)兵，特向全縣的廣大教師發(fā)出如下倡議：
一、懷師愛之心，行育人之本。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持以人為本，尊重、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，樹立全心全意為學(xué)生成長(zhǎng)、成才服務(wù)的思想。熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持育人為本，德育為先；鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)；因材施教，循循善誘，誨人不倦，讓每個(gè)學(xué)生都感受到教師的人文關(guān)懷，創(chuàng)造平等和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系。
二、修師德之道，崇為人師表。時(shí)刻牢記黨和人民的重托，銘記教師的神圣職責(zé)，身體力行，遵守社會(huì)公德，踐行社會(huì)主義榮辱觀；注重言傳身教，模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表。以德治學(xué)，以德施教，愛崗敬業(yè)，忠于職守，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生，自覺成為學(xué)生的表率和楷模。
三、守為師之規(guī)，重依法執(zhí)教。自覺遵守法律法規(guī)及教師行為規(guī)范，防止和杜絕有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)、損害學(xué)生合法權(quán)益的行為；營(yíng)造規(guī)范、文明和諧、人民滿意的育人環(huán)境。爭(zhēng)做先進(jìn)文化的傳播者、先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者、先進(jìn)文明的倡導(dǎo)者、教育事業(yè)的辛勤耕耘者。
四、惜師譽(yù)之名，尚廉潔從教。珍惜人民教師的光榮稱號(hào)，自覺維護(hù)教師的崇高榮譽(yù)，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，專心從業(yè)，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，克服拜金主義、享樂主義的傾向，牢牢遵守踐行教師職業(yè)道德規(guī)范。
五、盡師智之能，樹篤學(xué)之魂。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷更新學(xué)科知識(shí)體系，做學(xué)生求知不竭的源頭活水；以刻苦鉆研的態(tài)度熟悉業(yè)務(wù)，以飽滿的熱情去教書育人，精心上好每一堂課，努力教好每一門課，不辱“傳道、授業(yè)、解惑”的光榮使命。更新教育觀念，學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，力爭(zhēng)成為具備廣博的文化知識(shí)、扎實(shí)精深的學(xué)科知識(shí)、系統(tǒng)的教育知識(shí)和心理學(xué)知識(shí)的德才雙馨的教學(xué)名師;我們將時(shí)刻具有執(zhí)著的探究熱情，在學(xué)科教學(xué)研究、教育科研活動(dòng)過程中解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問題，提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教科研能力，做一個(gè)研究型的教師。
六、甘為人之梯，重師生之誼。牢固樹立“教學(xué)相長(zhǎng)”觀念，積極為學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造條件，做到尊重學(xué)生，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)；理解學(xué)生，真正設(shè)身處地為學(xué)生著想；關(guān)心學(xué)生，積極為學(xué)生排憂解難。在“愛與責(zé)任”并行的教學(xué)實(shí)踐中，建立起民主、和諧、誠(chéng)信、愉悅的師生關(guān)系。
老師們，讓我們行動(dòng)起來，團(tuán)結(jié)一致，振奮精神，以崇高的師德、精湛的業(yè)務(wù)、一流的業(yè)績(jī)譜寫休寧教育的新篇章！
休寧縣中小學(xué)教學(xué)工作優(yōu)秀教師大會(huì)
二○一二年十一月十七日
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