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孝文化進(jìn)校園倡議書
中國有一句古話，流傳時久，叫“百善孝為先”。體現(xiàn)強(qiáng)調(diào)“孝”的德能，可以成為我校獨特而光彩的“校園文化”。
以“孝德”的“校園文化”作為學(xué)校的“文化旗幟”宣揚開來，我想其“校風(fēng)”是優(yōu)良的，是會被絕大多數(shù)，甚至是全部家長所認(rèn)可的。只有家長紛紛認(rèn)可，一方面從成績認(rèn)可，另一方面從“孝德”的“德育校風(fēng)”認(rèn)可。那么，我校的生源將會源源不斷，美譽也會如春風(fēng)般散播開來。有朝一日我們兩項成績都做好了。那么我想，我校成為最具關(guān)注的一所“名校”，將近在眼前。
以“孝德”的“校園文化”再延伸，還可以把許多傳統(tǒng)文化教育，加上當(dāng)前先進(jìn)的教育理念。比如：“情商”教育，心理學(xué)知識，心理疏導(dǎo)，勵志人物解析，“三觀”教育（三觀：人生觀，價值觀，世界觀）等，一一顧及到。深入淺出的教給學(xué)生，讓學(xué)生了解更全面的做人道理。我們首要重視“孝德的德育”，但在另一方面也可以讓學(xué)生了解更多的成功因素。
因為成功的樣子基本差不多，但失敗的樣子真是“千奇百怪”。
那么，該如何實施“孝德”的“校園文化”呢？
我想到了許多，只要是應(yīng)由“抓細(xì)節(jié)”和“講道理”并重入手。
一、要針對高、中、低年級的學(xué)生（高：五六年級；中：三四年級；低：一二年級）
“量身定做”的講課內(nèi)容。
五六年級：不僅細(xì)講《弟-子規(guī)》，而且要增添多種傳統(tǒng)文化教育，多些經(jīng)典教育。三四年級：主要細(xì)講《弟-子規(guī)》，還增添講故事，說人物，舉例子等。
一二年級：主要背誦《弟-子規(guī)》，講故事，認(rèn)字，認(rèn)詞，理解等。
二、雖然是“孝德”的“德育文化”為主要的講課內(nèi)容，但也應(yīng)穿插一些故事、名
言、人物事跡、歷史公案等，以趣味性，靈活性，高效性，生本性，快樂性為講課理念。
三、歸納一些全校師生都應(yīng)遵守的禮節(jié)細(xì)節(jié)：
1、如上課學(xué)生起立對老師深鞠躬，老師也要對學(xué)生深鞠躬還禮，以做到師生互敬互融。
2、學(xué)生在七步之內(nèi)要向老師問好，老師回答“你好”，或在學(xué)生人多時說“同學(xué)們好”。
3、衛(wèi)生方面，不管老師或?qū)W生，見到地上有紙片，煙頭，包裝袋等垃圾，都要撿起來，扔到垃圾箱內(nèi)。使校園，樓道，教室內(nèi)的衛(wèi)生，時刻保持干凈，讓每個學(xué)生感覺自己就是學(xué)校的主人。
4、編一些類似“打油詩”，押韻且容易理解的“德育詩”，讓學(xué)生熟讀，以致背誦。
5、學(xué)生每天要為家長至少做三件事。如洗碗，掃地，倒垃圾，洗簡單衣物等，甚至是為父母洗腳也不為過。每天把做了哪些為家長的事寫在本上，并一定讓家長簽字，和家長配合管理學(xué)生。
6、老師可以倡導(dǎo)學(xué)生用一個本，寫日記，寫自己的心事或困惑，名為“談心本”，深入學(xué)生的內(nèi)心世界。
7、在學(xué)生自己過生日那天，應(yīng)向父母鞠躬，甚至是磕頭，感恩父母的養(yǎng)育之恩。
8、對自己在父母前犯下的種種使父母傷心的過錯，深深知道自己的錯誤，并向父母磕頭認(rèn)錯，深深懺悔自己的過錯，并向父母保證不再犯同樣的錯誤。
9、每天向父母告別時，家長送完孩子回家時，要說“爸爸媽媽辛苦了，路上注意安全�！�
10、不向父母要昂貴的奢侈品，不攀比，不虛榮。
11、每天晚上睡覺前，要向父母問安，報告自己當(dāng)天在學(xué)校的情況。并說“爸爸媽媽我要去睡覺了，晚安！”
12、主要是教學(xué)生做人。做人好，則做事認(rèn)真，學(xué)業(yè)也好。讓認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，作為對父母的回報。
13、以做人，做事的理念教育，告訴學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的重要性。
14、教育孩子們，同學(xué)之間有矛盾，有隔閡該怎么相處。以達(dá)到同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的目標(biāo)。
15、提倡，或是直接落實孩子與家長，共同學(xué)習(xí)，共同成長的理念。因為在做人方面，家長的一言一行，也就是“身教”，是最能影響孩子的。讓家長和孩子在家中的時間，一同學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化教育，對家庭融合，家長與孩子成長，是百益無一害的。對此點，只要在網(wǎng)上觀看《傳統(tǒng)文化教育論壇》就是一個方法。其中有許多即將家破人亡的家庭，在觀看此視頻后，得到了一家人的“重生”。
16、不放棄任何一個孩子。
雖然有的學(xué)生成績提高是一個非常難的問題。但在社會中看來，成績最差的學(xué)生不一定是沒有出息的。這個孩子只要孝順父母，做人好，做事對。那么，在步入社會時，也能成為對社會，對家庭，對他人有用的人才。所以，考大學(xué)不是成功必要因素，尤其在當(dāng)前社會時代。讓家長和孩子理解正確的人才觀，也很重要。
以上只是簡單的說一說。在“孝德”的教育實踐拓展開來之后，是有許多信息，知識，見識，理念等都要講的。也會有許多的教育內(nèi)容，行為細(xì)節(jié)是需要補(bǔ)充的。
四、 通過學(xué)生“孝德作業(yè)本”，或是“談心本”，及時和父母溝通，不厭其煩地配合
家長關(guān)注孩子的成長。
五、 針對學(xué)習(xí)最差的學(xué)生，進(jìn)行與家長談話。可以建議對孩子未來的規(guī)劃，不一定
以考大學(xué)為一條路。因為現(xiàn)在即使是大學(xué)本科畢業(yè)，在單位或組織，比如工廠，干的活兒都是一樣的，根本不在乎學(xué)歷。許多行業(yè)現(xiàn)在也根本不在乎學(xué)歷。
六、 最后。應(yīng)用各種有效方法做好和家長的良好溝通，使其對我校認(rèn)可度上升。
倡導(dǎo)以《弟-子規(guī)》為主，延伸開來的傳統(tǒng)文化教育。其實就是中國當(dāng)今大力提倡的“經(jīng)典教育”。我們不必把整本整套的.“中國經(jīng)典”全背過，只需找出最經(jīng)典的經(jīng)典中部分，或是名言名句教給學(xué)生。這樣也可以去糟粕留精華，既沒有太多的作業(yè)量，也能讓學(xué)生在短時間內(nèi)，掌握經(jīng)典的偉大智慧。而且有了古文基礎(chǔ)，將有助于白話文寫作。也為以后的會通西學(xué)，做個學(xué)貫中西的“高素質(zhì)者”夯實了基礎(chǔ)。
兒童十三歲前，天真未泯，善言易入，善心易導(dǎo)，善行易養(yǎng)，記憶力也最強(qiáng)，也最容易教導(dǎo)，也最需要“先入為主”用圣賢的智慧去教導(dǎo)！孩子將受益終生！
“經(jīng)典教育”其實就是“幸福人生”的教育！而《弟-子規(guī)》就是圣賢教育的結(jié)晶！
孝文化進(jìn)校園倡議書 [篇2]
倡 議 書
泱泱華夏，蘊萬千風(fēng)流�！鞍偕菩橄取�，一個“孝”字，涵浸了我們五千年的悠悠歷史。 尊敬長輩，孝順父母，一直是中華民族薪火相繼的傳統(tǒng)美德。孝與和諧相伴、與愛心同行，它是家庭和睦團(tuán)結(jié)的紐帶，更是建設(shè)和諧社會的潤滑劑和助推器。在大力弘揚傳統(tǒng)文化，共創(chuàng)文明學(xué)校的今天，我們特向全體團(tuán)員、學(xué)生發(fā)出如下倡議：
第一，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，爭揚孝德之風(fēng)。中國的孝文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，自古以來我們就把孝道視為美德之首、立身之本、齊家之寶、治國之道。但隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們的孝德卻在不知不覺中被淡化甚至遺忘。烏鴉尚有反哺之義，羊亦知跪乳之恩，弘揚孝道文化，依然是我們這個時代的呼喚。面對孝文化教育的缺失，面對孝文化的斷層危機(jī)，我們呼吁用中華民族傳統(tǒng)的孝文化滋潤我們的心靈，完善我們的人格，傳承孝德傳統(tǒng)，爭揚孝德之風(fēng)，讓孝行天下，德澤萬代。
第二，孝親起于自身，敬老見于小事�！袄衔崂弦约叭酥稀�。老年人是社會的寶貴財富， 他們曾經(jīng)為國家、為社會、為家庭做出重大貢獻(xiàn)，理應(yīng)受到社會的敬重和年輕人的關(guān)愛。事親行孝，是我們做人的根本，它不需要偉大作為和豪情壯志，它需要的是堅持和無悔，我們可以用平凡演繹孝德。孝敬父母、關(guān)愛老人，讓我們從自身做起，從小事做起，從生活細(xì)節(jié)做起：一杯茶、一碗飯，點點滴滴見真情；一件衣、一床被，絲絲縷縷連愛心；一個電話、一句問候，字字句句顯孝心。在孝敬父母的同時，也要關(guān)愛我們身邊的老人，特別是孤寡老人、空巢老人、高齡老人，多為他們做好事、辦實事，幫他們解決生活中的困難。相信我們多一份關(guān)愛，多一份付出，世界便會多一份溫暖，多一份美好。
第三，開展主題教育、實踐活動。學(xué)校各團(tuán)支部、各班，要把開展尊老敬老活動作為加強(qiáng)未成年人思想道德教育的一個重要載體，舉辦以“尊老敬老愛老”為主題的班團(tuán)隊會，通過演講會、討論會等活動；號召大家向父母及長輩寫一封感恩信、制作一份感恩賀卡等形式，表達(dá)對長輩們尊敬之心、感恩之情，爭當(dāng)尊敬老人的實踐者和傳播者。
親愛的同學(xué)們，讓我們一起攜手傳承美德，弘揚孝道，共同創(chuàng)造和諧美好的明天。
泉州市北峰中學(xué)政教處、團(tuán)委會
2012年10月22日
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