校園傳遞正能量倡議書(shū)

自2012年以來(lái)，無(wú)論是媒體宣傳還是社會(huì)輿-論，都有一個(gè)詞出現(xiàn)頻率頗高，這便是曾被評(píng)為2012年年度流行語(yǔ)的詞匯——“正能量”。

什么是正能量？追根溯源 “一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情”就叫正能量。

2015年新春佳節(jié)之際，有一幕拾金不昧的故事發(fā)生在了我們身邊。我院2015級(jí)電子信息工程系學(xué)生夏天，與朋友吃完飯?jiān)诨丶业穆飞希瑩斓搅艘蝗f(wàn)元現(xiàn)金，并歸還給了失主。（詳見(jiàn)《華西都市報(bào)》2月7日第七版報(bào)道。）

新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們聯(lián)系上了夏天同學(xué)。第一眼看見(jiàn)他，個(gè)子不算高，戴副眼鏡，身上透著朝氣，看上去樣子比較沉穩(wěn)，和他聊起這件事的時(shí)候，他還靦腆的有些不好意思。在他看來(lái)，拾金不昧是我們應(yīng)該具備的道德和品格，也是件非常平凡的小事，他的目的也只有一個(gè)：無(wú)論通過(guò)什么方法都要找到失主，把錢(qián)還給他。因?yàn)檫@筆錢(qián)有可能就是別人一年的“辛苦錢(qián)”。

在生活中，從小父母就告訴夏天做人要有原則，特別是在是非正義面前要有自己的考量和準(zhǔn)則。夏天認(rèn)為我們大學(xué)生就是應(yīng)該堂堂正正的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。他喜歡幫助他人，特別是愿意參加志愿者這類(lèi)公益活動(dòng)。他說(shuō)：希望以后在學(xué)習(xí)（工作）之余，在有時(shí)間的情況下，多參加一些有益的公益活動(dòng)，幫助他人，當(dāng)一名傳遞正能量的使者，幫助更多需要幫助的人。

從夏天的經(jīng)歷可以看出，一個(gè)人的正能量可以讓我們變得自信、樂(lè)觀、向上，一個(gè)社會(huì)的正能量可以形成免疫氣場(chǎng)，讓道德保持健康。一個(gè)人可以不偉大，一個(gè)社會(huì)可以有瑕疵，但是不可以沒(méi)有正能量。

50歲的`天津“的哥”馬志剛在他并不熟悉的網(wǎng)絡(luò)世界里火了。他拒收一位盲人的車(chē)費(fèi)，表示“我不偉大，我掙錢(qián)比你容易”；而下一位乘客又堅(jiān)持多付費(fèi)給他，“我也不偉大，掙錢(qián)比您也容易點(diǎn)”。同一個(gè)理由，串起兩顆愛(ài)心，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。迎著危險(xiǎn)，推開(kāi)孩子，黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)語(yǔ)文老師張麗莉在車(chē)禍中奮不顧身，為救學(xué)生而身受重傷，生命垂危。“最美女教師”身上折射出的人性溫暖、師德光輝震撼人心，向整個(gè)社會(huì)傳遞出了一種彌足珍貴的“正能量”。“最美司機(jī)”吳斌，高速公路上遭鐵塊襲擊肝臟破裂，強(qiáng)忍劇痛完成了靠邊停車(chē)、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，最后還掙扎著站起來(lái)對(duì)乘客說(shuō)：“別亂跑，注意安全�！备咚俾飞系倪@一幕感動(dòng)了數(shù)百萬(wàn)網(wǎng)民，吳斌被贊為“最美司機(jī)”。

我們必須說(shuō)，不論是夏天的拾金不昧，還是“最美教師”，“最美司機(jī)”，他們都只是平平凡凡的小人物，但是小人物的正能量卻可以引發(fā)出強(qiáng)烈的“化學(xué)反應(yīng)”，閃現(xiàn)了人性的光輝，照亮了我們前進(jìn)的方向。這股正能量傳遞給我們的是向善的愛(ài)心、信心和希望。

全體科成學(xué)子們，請(qǐng)積極響應(yīng)倡議書(shū)的號(hào)召，行動(dòng)起來(lái)！伸出您溫暖的雙手，奉獻(xiàn)您無(wú)限的愛(ài)意，送去您有力的支持，無(wú)論是嚴(yán)守傳統(tǒng)道德還是熱衷公益事業(yè)；無(wú)論是誠(chéng)信考試勇攀學(xué)業(yè)高峰還是寢室友愛(ài)共建美好校園。

請(qǐng)大家從身邊的小事做起，積極地傳遞正能量，用我們的正能量去感染別人，去推動(dòng)校園精神文明的建設(shè)、去推動(dòng)全社會(huì)的和諧、健康的發(fā)展。讓我們“從我做起，從身邊做起”，真正成為一名傳遞正能量的使者，因?yàn)槲覀兿嘈牛簱碛姓�能量的傳遞，科成人才會(huì)擁有真正的力量。

校園傳遞正能量倡議書(shū) [篇2]

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們知道目前有一種富于浪漫氣息的閱讀活動(dòng)——圖書(shū)漂流活動(dòng)在我們身邊悄然流行嗎？這個(gè)活動(dòng)起源于上個(gè)世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書(shū)人將自己讀過(guò)的書(shū)放到公共場(chǎng)所，無(wú)償?shù)靥峁┙o人閱讀，這個(gè)人閱讀后再放回公共場(chǎng)所繼續(xù)漂流。這些漂流的圖書(shū)就像一只只被放到茫茫大海中的漂流瓶一樣，等待著被人拾起的浪漫瞬間；這一本本圖書(shū)也匯聚成一條傳遞著智慧、傳遞著分享的快樂(lè)、承載著信任與尊重的河流，它們的生命將在下一個(gè)閱讀者手中得以延續(xù)。

為了豐富同學(xué)們的課外閱讀，培養(yǎng)同學(xué)們良好的閱讀習(xí)慣，本著資源共享、好書(shū)共賞的理念，現(xiàn)向全校學(xué)生發(fā)出 “共享一本好書(shū)，共建精神家園”的倡議，希望同學(xué)們捐出讀過(guò)的好書(shū)，當(dāng)然所捐書(shū)籍必須適合我們小學(xué)生閱讀，有一定思想性、科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性。（過(guò)期雜志、課本、練習(xí)冊(cè)、教輔書(shū)不屬捐書(shū)之列）。我們將為這些圖書(shū)制作專(zhuān)用的標(biāo)簽，上面將有捐贈(zèng)者的姓名，同時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)樓二樓設(shè)立了閱讀長(zhǎng)廊，作為放漂點(diǎn)，每天放學(xué)后就是圖書(shū)的漂流時(shí)間，二樓閱讀長(zhǎng)廊每天期待同學(xué)們的光臨。同時(shí)在圖書(shū)漂流的活動(dòng)中，請(qǐng)同學(xué)們好好珍惜愛(ài)護(hù)每一本書(shū)，因?yàn)槟俏幻勘緯?shū)都是主人眼中的珍寶。 

同學(xué)們，讓我們踴躍捐獻(xiàn)出飽含自己濃濃愛(ài)心的書(shū)籍吧，讓它匯聚成知識(shí)的海洋，帶給別人一份收獲和快樂(lè)！我們相信，你所放漂的每一本書(shū)，都將在未來(lái)的歲月里經(jīng)歷一段非凡之旅，那些曾經(jīng)溫暖過(guò)你、感動(dòng)過(guò)你的美麗文字，也將在未來(lái)的歲月里溫暖更多的人！

【校園傳遞正能量倡議書(shū)】相關(guān)文章：

傳遞正能量12-27

傳遞正能量的經(jīng)典散文：正能量06-30

經(jīng)典散文：傳遞正能量06-30

傳遞正能量的語(yǔ)錄精選06-26

傳遞正能量的經(jīng)典句子06-27

傳遞正能量的句子精選06-18

正能量傳遞的句子06-19

傳遞正能量句子11-15

傳遞正能量的名言11-12