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修改倡議書
各位關(guān)注、關(guān)心鎮(zhèn)康發(fā)展的愛心企業(yè)、校友、西部志愿者：
在各級(jí)黨委、政府的支持下，在社會(huì)各界愛心人士的幫助下，在諸多家長的期盼和委托下，鎮(zhèn)康縣勐捧心心幼兒園于2015年9月正式開班，結(jié)束了勐捧鎮(zhèn)沒有幼兒園的歷史。
5年來，經(jīng)歷兩次搬遷三次修繕，心心幼兒園從無到有，從弱到強(qiáng)，一直奉守“一切為了孩子，為了孩子的一切”理念，堅(jiān)持辦學(xué)為民，為民辦學(xué)的宗旨。創(chuàng)始人楊云會(huì)、字俊明是鎮(zhèn)康縣一中退休教師。他們一直不忘社會(huì)公益事業(yè)，希望在鎮(zhèn)康幼兒教育事業(yè)上發(fā)揮自己的余熱，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
自2003年開始，先后創(chuàng)辦了人文中心、鳳尾心心幼兒園和勐捧幼兒園，為全縣大中專畢業(yè)生提供就業(yè)崗位 20余個(gè)。憑借著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教育事業(yè)一生的鐘愛之情，他們孜孜不倦地對(duì)幼兒教育進(jìn)行不斷的探討與研究。先后自籌資金18余 萬元修繕校舍、購買學(xué)具，學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)、低標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，在保障學(xué)校正常運(yùn)行的前提下，不以贏利為目的，逐漸走出了一條符合群眾利益，受群眾支持的科學(xué)幼教之路。
近年來，隨著人民群眾生活水平不斷提高，教育資源相對(duì)匱乏的邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的群眾，希望子女接受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的愿望和意識(shí)越來越強(qiáng)，但目前勐捧幼兒園相對(duì)簡(jiǎn)陋的校舍和有限的學(xué)習(xí)用具、教學(xué)設(shè)施已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足日漸增多的生源的需求。為了保障更多的父老鄉(xiāng)親能將自己的子女送入一個(gè)更具現(xiàn)代教育模式、更加溫馨的幼兒園，走好人生的第一步，心心全體教職人員及學(xué)生家長呼吁社會(huì)各界有識(shí)之士伸出愛心之手，為“心心”加把油，添片瓦。我們期盼從鎮(zhèn)康這片熱土上走出去的校友、同學(xué)和一直關(guān)注、支持鎮(zhèn)康發(fā)展的西部志愿者能為我們奔走呼告，盡自所能支持我們完成這次修繕活動(dòng)。我們承諾：錢不在多，在于心；物不在貴，在于用。
飲水思源，滴水之恩“心心”將銘記于心。對(duì)于資助款項(xiàng)、物資的使用情況，我們將及時(shí)進(jìn)行公布，確保修繕行動(dòng)陽光透明運(yùn)行。同時(shí)，制作紀(jì)念手冊(cè)贈(zèng)送以做留念。工程竣工儀式將特邀部分捐贈(zèng)愛心人士共同參與，見證心心幼兒園在愛心人士關(guān)懷下的美麗嬗變。
愛心熱線：0883--6622326 13308830768
聯(lián)系人：字俊明
捐資卡號(hào)：郵政儲(chǔ)蓄6075-8500-1210-136485
（直接捐贈(zèng)的愛心人士請(qǐng)電話告之，確認(rèn)款項(xiàng)到帳）
地點(diǎn)：鎮(zhèn)康縣勐捧鎮(zhèn)心心幼兒園 郵編：677704
修改倡議書 [篇2]
市民朋友們：
打造優(yōu)美環(huán)境，共建文明和諧家園，是大家共同的心愿。為深入貫徹落實(shí)豐澤區(qū)第四次黨代會(huì)關(guān)于“加快環(huán)境和文化融合，全面優(yōu)化人居品質(zhì)，致力構(gòu)建生態(tài)文明宜居區(qū)”的工作要求，積極呼應(yīng)泉州市行政中心入駐東海，豐澤區(qū)委、區(qū)政府決定在東海片區(qū)開展泉秀東街并延伸至疏港路森林公園、東海大街泉秀師院路段以及沿海大通道豐澤段并延伸至江濱北路與云鹿路交叉路口-交通環(huán)島路段“文明示范街”創(chuàng)建活動(dòng)。
創(chuàng)建“文明示范街”對(duì)于輻射帶動(dòng)?xùn)|海片區(qū)整體形象提升，推動(dòng)文明城區(qū)創(chuàng)建有著深遠(yuǎn)的意義。打造“設(shè)施齊全、管理有序，環(huán)境整潔、景觀優(yōu)美，宜居宜業(yè)、文明和諧”的“文明示范街”，不僅需要相關(guān)部門齊抓共管，更重在群眾的積極參與。為此，我們向廣大市民朋友、志愿者和沿街商家發(fā)出如下倡議：
一、市民朋友要從點(diǎn)滴做起，從我做起，管好自己的手，不亂貼亂畫，不亂扔果皮、紙屑等垃圾，不破壞公共設(shè)施和花草樹木；管好自己的嘴，不講粗話臟話，不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)所吸煙；管好自己的腳，不闖紅燈，不亂穿馬路，不踐踏草地。積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，做一名文明守紀(jì)的文明市民。
二、志愿者要以自身的行動(dòng)，做好榜樣，樹好形象，帶動(dòng)周邊的群眾。要長年堅(jiān)持、每周組織協(xié)助開展環(huán)境衛(wèi)生保潔，撿拾果皮、紙屑、煙頭等垃圾，清洗“牛皮癬”；勸導(dǎo)亂扔亂吐、亂涂亂畫、亂停亂放、橫穿馬路、損壞花草樹木及公共設(shè)施等不文明行為，以自身的形象為城區(qū)的文明增加一道亮麗的風(fēng)景線。
三、沿街商家要遵守社會(huì)公德和商業(yè)職業(yè)道德，合法經(jīng)營、誠實(shí)守信、文明禮貌、熱情待客、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，落實(shí)“門前三包”(包衛(wèi)生、包綠化、包秩序)。不銷售假冒偽劣、過期變質(zhì)商品，不占道經(jīng)營私搭亂建、不亂堆亂放有礙觀瞻、不亂寫亂畫破壞公物，以自身的'形象奉獻(xiàn)社會(huì)，爭(zhēng)當(dāng)“文明經(jīng)營單位”。 朋友們，文明就在你的腳下，只要你邁出一小步，社會(huì)文明就能前進(jìn)一大步。讓我們共同行動(dòng)起來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，告別不文明行為，共同打造安全、暢通、和諧、文明的環(huán)境，讓城市更文明、生活更美好！
泉州市豐澤區(qū)創(chuàng)建“文明示范街”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組(宣)
2011年9月
修改倡議書 [篇3]
各公辦、民辦高校的大學(xué)生們、導(dǎo)師們、領(lǐng)導(dǎo)們以及奮斗在社會(huì)各行各業(yè)的同胞們大家好！
民辦高校和公辦高校同樣都肩負(fù)著為自己祖國培養(yǎng)高等人才的重任，本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同生存、共同發(fā)展才對(duì)！ 然而高校（公辦、民辦高校）的發(fā)展并非像國人想象的那樣順利和諧，特別是最近幾年“公辦、民辦高校 ”由于生源、就業(yè)、考研、考公務(wù)員等等因素的競(jìng)爭(zhēng)，使得“公辦、民辦高校 ”經(jīng)常在國內(nèi)各大網(wǎng)絡(luò)、電視、主流媒體發(fā)生網(wǎng)絡(luò)宣傳戰(zhàn) 、媒體宣傳戰(zhàn)，導(dǎo)致“公、民高校”互相侮辱、互相打壓的口水戰(zhàn)接連不斷，這也嚴(yán)重地
影響了中國高校的整體形象和素質(zhì)也破壞了中國高校的和諧發(fā)展，因此我們?yōu)榱藝�、民族、高等教育發(fā)展的未來著想，從今日（5月28日）起，也就是要在高考前后，“公辦高校”的人和“民辦高�！钡娜艘Ｖ乖谝磺懈鞔缶W(wǎng)絡(luò)、電視、主流媒體的宣傳戰(zhàn)、口水戰(zhàn)，以防止不懷好意的人利用宣傳戰(zhàn)、口水戰(zhàn)陰謀擴(kuò)大分-裂“中國高�！钡幕顒�(dòng)得逞！
近年來有些別有用心不懷好意的人，充分利用高考來臨之際，民辦、公辦高校廣泛宣傳競(jìng)爭(zhēng)、造勢(shì)之際，某些別有用心不懷好意的人正在利用這一之際，進(jìn)行著分-裂“中國高�！钡幕顒�(dòng)，明明是“中國民辦高校和中國公辦高�！笔恰爸袊�"一家的高校,有些人且妄想分-裂它，胡說什么：“公辦高校”是一家，“民辦高校”是另一家，“公辦高�！毙铡皣�；“民辦高�！毙铡懊瘛钡鹊确�-裂中國高校的語言宣傳，其實(shí)“中國公辦高校和中國民辦高�！岸夹铡爸袊�，對(duì)于“國（國辦、公辦）、民（民辦、私辦）是名而不是姓，只是名字不同，一個(gè)叫“中國公辦高�！保粋�(gè)叫“中國民辦高�！倍�，它們的“姓”是相同的都姓“中國”是一家人才對(duì)！ 有些國人就是受到了這些不懷好意人的蠱惑，才頻頻引發(fā)了“公辦高�！比撕汀懊褶k高校”人的對(duì)立情緒，各大網(wǎng)絡(luò)、媒體互毆不斷，特別是近年來某些不懷好意的人利用多年來所掌控的網(wǎng)絡(luò)、電視、各大主流媒體的權(quán)限長期地進(jìn)行打壓“民辦高�！钡妮�-論宣傳造勢(shì)！以點(diǎn)帶面歪曲“民辦高�！睌U(kuò)大化的輿-論宣傳造勢(shì)正逐年遞增 ，給民辦高校的招生、就業(yè)、發(fā)展造成了重大破環(huán)性影響。這些不還好意的人 ，串改上級(jí)文章、偷換概念、歪曲事實(shí)、 冒充民辦高校師生和假借民意以說實(shí)話、為考生著想為幌子其實(shí)質(zhì)就是侮辱、打壓民辦高校與《國家中長期十二五教育規(guī)劃綱要》相抗衡，妄想把我國剛剛發(fā)展起來的民辦高等教育事業(yè)搞臭、搞垮、搞黃，他們的罪行表現(xiàn)在文章中表漏無疑，他們的言行和所做所為嚴(yán)重地破壞了“民辦高�！钡穆曌u(yù)、嚴(yán)重地破壞了“民辦高�！钡恼猩ぷ鳌厴I(yè)生的就業(yè)工作，致使廣大民辦高校師生忍無可忍，忍無可忍就無需再忍，必要時(shí)要拿起法律武器討回公道，討回尊嚴(yán)，嚴(yán)懲那些侵害、侮辱民辦高校聲譽(yù)和尊嚴(yán)以及不還好意的人。
如果再繼續(xù)讓那些別有用心的人，繼續(xù)分-裂中國高校的陰謀延續(xù)，今后必將影響我國高等教育的快速發(fā)展和壯大以及人才的培養(yǎng)，也必將影響我國的社會(huì)和諧和發(fā)展，也必將影響我國的經(jīng)濟(jì)振興和國家的崛起！
修改倡議書 [篇4]
1995年，聯(lián)合國把每年的4月23日定為“世界讀書日”。這一天，世界上不同國家和地區(qū)的人們，都在感受著讀書的樂趣。這是全世界讀書人共同的節(jié)日！
書籍是進(jìn)步的階梯。讀書，能夠獲取知識(shí)，增長本領(lǐng)，提升品位，推動(dòng)社會(huì)走向更高文明。當(dāng)前，我區(qū)正處在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要時(shí)期，要保持這個(gè)大好局面，真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，在全社會(huì)大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)，意義重大而深遠(yuǎn)。為此，我們倡議：
一、為應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)而讀書。當(dāng)今世界已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)和爭(zhēng)奪文化資本的新時(shí)代。知識(shí)更新之快、存量之大，可以用“光的速度，海的容量”來形容。國家之間、民族之間、地區(qū)之間、行業(yè)之間，誰掌握更先進(jìn)、更豐富的知識(shí)，誰就會(huì)搶得發(fā)展先機(jī)，把握發(fā)展主動(dòng)。我們只有不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己，才會(huì)始終站在時(shí)代前列，立于不敗之地。
二、為加快發(fā)展而讀書。中華民族是一個(gè)有著悠久詩書傳統(tǒng)、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)自強(qiáng)的民族。愛書、惜書、讀書、用書，歷來為社會(huì)所推崇，為國人所褒揚(yáng)。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)寧夏跨越發(fā)展，歸根結(jié)底取決于全區(qū)人民整體素質(zhì)的提高。只有積累知識(shí)、學(xué)習(xí)技能，才能更好地報(bào)效國家和社會(huì)。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，熱愛讀書，終身學(xué)習(xí)。
三、為提升境界而讀書。讀書對(duì)一個(gè)人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧�。好書能使人變浮躁為沉靜、變淺薄為深刻、變愚鈍為聰慧、變媚俗為高尚。人的精神、情趣空間，如果不為高雅所占領(lǐng)，就會(huì)被低俗所侵占。我們要從各種認(rèn)識(shí)誤區(qū)和精神迷霧中解脫出來，主動(dòng)融入知識(shí)的海洋，吸取智慧的瓊漿，培植情操的樂園，增強(qiáng)拒腐的抗體。
四、為創(chuàng)新實(shí)踐而讀書。創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力。幾千年文明成果，都是在持續(xù)實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的基礎(chǔ)上所成就。讀書意在探索未知，重在追求真知，貴在經(jīng)世致用。我們既要專注于書本，又要躬身于實(shí)踐，把讀書和實(shí)踐結(jié)合起來，把知與行結(jié)合，努力在社會(huì)的大課堂有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
五、為倡導(dǎo)新風(fēng)而讀書。書籍是精神營養(yǎng)品。人人具有讀書的追求與渴望，處處就有智慧的靈光和希望。要營造全民讀書氛圍，增強(qiáng)全民讀書意識(shí)，讓社會(huì)多一些書卷氣息，少一些浮躁情緒；多一些健康知識(shí)，少一些犬馬聲色；多一些高雅文明，少一些低俗文化，逐漸形成讀書的志趣和風(fēng)氣，使讀書成為一種時(shí)尚，成為一種習(xí)慣，使寧夏山川飄溢筆墨書香，充滿知識(shí)的魅力與活力。
開卷有益！讓我們親近書籍！讓我們相約“4·23”！傳承民族精神，書寫現(xiàn)代文明，是歷史與未來賦予全區(qū)各族人民的使命。讓我們珍惜寶貴時(shí)間，認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)，從中汲取力量、增長智慧，為實(shí)現(xiàn)寧夏經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展而努力奮斗！
寧夏體育局讀書會(huì)
2015年4月13日
修改倡議書 [篇5]
尊敬的學(xué)生家長： 您好!
當(dāng)我們城市里穿行的汽車越來越多，道路顯得越來越狹窄時(shí)；當(dāng)路上花費(fèi)的時(shí)間越來越多，出行不再便捷時(shí)；當(dāng)空氣污染，藍(lán)天白云難以再見，日夜與剝奪我們健康的“霧霾”相伴時(shí)——我們有理由思考、改變我們的自身行為、重新考慮出行方式。
為了確保孩子安全、快捷的上學(xué)、放學(xué)；改善孩子上學(xué)擁堵的狀況，我校少先隊(duì)大隊(duì)委特向您提出如下倡議：
1、環(huán)保出行。
倡議積極響應(yīng)市政府“三多一少”的出行號(hào)召，改變機(jī)動(dòng)車接送孩子的方式，堅(jiān)持多步行、多騎自行車、多乘公交車、少開自家車接送孩子，做綠色出行、助力暢通的模范。學(xué)校附近的家長請(qǐng)盡量以步行的方式接送孩子上、放學(xué)。請(qǐng)家庭離校稍遠(yuǎn)的家長盡量坐公交接送孩子上、放學(xué)。
2、規(guī)范停車。
學(xué)校路段路面狹小，特別是學(xué)校路段兩邊出口處(三和、銀興)經(jīng)常有車停放在兩旁，使路面變小，致使道路無法暢通。因此，建議大家不要把車停放在學(xué)校路段兩旁(特別是路口處)，上學(xué)、放學(xué)時(shí)間把車停在學(xué)校路段之外，步行到校門口接送小孩，保障校門口的交通順暢。
3、文明出行。
遵守交通規(guī)則、維護(hù)社會(huì)公共秩序是每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，安全出行、愛惜生命才是家庭幸福的保障。希望各位家長能言傳身教，為孩子樹立一個(gè)值得敬仰的偉大的父母形象，文明駕駛、文明出行、文明典范。
讓我們行動(dòng)起來，現(xiàn)在出發(fā)，綠色出行，你我同行！
公明第一小學(xué)
2015年2月25日
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