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倡議書

幼兒園低碳行動倡議書

時間:2021-11-24 15:30:59 倡議書 我要投稿
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幼兒園低碳行動倡議書

為努力建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會,深入進(jìn)行節(jié)能降碳宣傳教育,廣泛開展多種形式的實(shí)踐活動,在全社會營造節(jié)能降碳的濃厚氛圍。今年6月13—19日為節(jié)能宣傳周,6月15日為全國低碳日,節(jié)能宣傳周活動的主題是“節(jié)能有道 節(jié)儉有德”,低碳日活動主題為“低碳城市宜居可持續(xù)”。在全國低碳日到來之際,結(jié)合節(jié)能宣傳周,我們向全體師生、家長們發(fā)出倡議:

幼兒園低碳行動倡議書

一、爭做低碳出行的宣傳者。低碳生活無處不在,我們倡議全體師生宣傳健康、環(huán)保的出行方式,帶動更多人自覺參與到“低碳出行,文明交通”行動中來,讓我們的家園多一絲綠色,多一路暢通,多一點(diǎn)文明,多一份健康。

二、爭做綠色出行的先行者。我們倡議 “有車族”帶頭選擇騎自行車或步行或公交車上下班,堅持每周少開一天車,多步行,多騎車,多乘坐綠色公交車。我們不僅是建設(shè)宜居城市的推動者,也是建設(shè)美麗太倉的先行者。

三、從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,提倡綠色生活,節(jié)約資源,減少污染,回收資源,綠色消費(fèi),支持環(huán)保。

只有你我共同的努力,才能減少污染的排放,才能守衛(wèi)我們共同的藍(lán)天。走低碳之路、建綠色太倉是我們的共同責(zé)任。讓我們用智慧去關(guān)注自然環(huán)境的變化,用良知去阻止環(huán)境被破壞,用熱情去傳播環(huán)保理念,用勇氣去改變生活習(xí)慣。為了你我的健康,為了環(huán)保生活,為了綠色地球,希望全體師生、家長朋友們積極投身到“綠色出行、低碳生活”的行動中來,讓我們的家園多一些綠色,多一路暢通,多一點(diǎn)文明,多一份健康、多一份幸福。

太倉市藝術(shù)幼教中心藝術(shù)幼兒園

2015-6-11

幼兒園低碳行動倡議書 [篇2]

尊敬的家長朋友、親愛的小朋友們:

大家好!

地球氣候變暖已日益成為危及人類生存的嚴(yán)重問題。頻繁發(fā)生的災(zāi)害性氣候所引發(fā)的泥石流、暴風(fēng)雨雪、不斷上升的海平面、逐漸消逝的冰川、洪水、干旱……已經(jīng)給人類生存帶來了巨大的威脅。面對同一片藍(lán)天、身處同一個地球,我們每個人都有責(zé)任去保護(hù)環(huán)境和拯救地球。為此,我們向家長小朋友們發(fā)出“綠色環(huán)保 從我做起”的倡議,倡導(dǎo)大家樹立低碳理念,創(chuàng)造綠色家園。從現(xiàn)在開始請:

1.照明用電

注意隨手關(guān)燈。使用高效節(jié)能燈泡。美國的能源部門估計,單單使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡,就能避免四億噸二氧化碳被釋放。

2.低碳烹調(diào)法

盡量節(jié)約廚房里的能源。食用油在加熱時產(chǎn)生致癌物,并造成油煙污染居室環(huán)境。減少煎炒烹炸的菜肴,多煮食蔬菜。不要把飯鍋和水壺裝得太滿,否則煮沸后溢出湯水,既浪費(fèi)能源,又容易撲滅灶火,引發(fā)燃?xì)庑孤。調(diào)整火苗的燃燒范圍,使其不超過鍋底外緣,取得最佳加熱效果。如果鍋小火大的話,火苗燒在鍋底四周只會白白消耗燃?xì)狻?/p>

3.節(jié)水妙招

淘米水是很好的去污劑,可以留下來洗碗或者澆花。

沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈,洗起來既節(jié)水省時,又可少用洗滌劑,減少水污染。

沖洗衣服時,可以加入少量肥皂粉,因?yàn)橄匆路塾龅椒试頃䴗p少很多泡沫,既省水又節(jié)約清洗時間。

洗臉、洗手用小臉盆接住水,然后倒進(jìn)大桶收集起來。

洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和較干凈的洗碗水,都可以收集起來洗抹布、擦地板、沖馬桶。

4.愛惜衣物之道

穿衣以大方、簡潔、莊重為美,加少量的時尚即可。相比那些時尚的服飾,傳統(tǒng)衣著的保鮮度和耐用性更好。外出時穿的正式服裝和家居服分開,回家就換上寬松舒適的家居服,可以延長正裝的壽命。吃飯、走路時注意照管衣服,避免濺上油污和泥漬。做飯、干活時穿上圍裙或勞動服,保護(hù)衣服不被損污。洗頭、洗臉時,用毛巾遮護(hù)衣領(lǐng),卷起袖子,避免衣服被水打濕。脫下來的衣服要折疊好,放在衣柜里或者掛進(jìn)衣櫥,不要在外面亂堆亂放,以免落上塵埃雜穢。晚上休息時換上睡衣,既整潔又不損壞衣服。

5.家用電器的節(jié)能使用

購買洗衣機(jī)、電視機(jī)或其他電器時,選擇可靠的低耗節(jié)能產(chǎn)品。

電視、電腦不用時及時切斷電源,既節(jié)約用電又防止插座短路引發(fā)火災(zāi)的隱患。不用時關(guān)掉飲水機(jī)的電源。保持冰箱處于無霜狀態(tài)。

6.循環(huán)再利用

靠循環(huán)再利用的方法來減少材料循環(huán)使用,可以減少生產(chǎn)新原料的數(shù)量,從而降低二氧化碳排放量。例如,紙和卡紙板等有機(jī)材料的循環(huán)再利用,可以避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣(一種能引起溫室效應(yīng)的氣體,大部分是甲烷)。據(jù)統(tǒng)計,回收一噸廢紙能生產(chǎn)800千克的再生紙,可以少砍17棵大樹,節(jié)約一半以上的造紙原料,減少水污染。因此,節(jié)約用紙就是保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境。

回收塑料及金屬制品,一公斤鋁的重新利用可以避免十一公斤二氧化碳排放。

盡量少消耗鋁膜包裝的利樂磚包裝,以及其他一次性用品。

7.節(jié)能的健身方式

假如所住樓房的樓梯通風(fēng)采光狀況良好,安全設(shè)施齊備,可以每天做「爬梯運(yùn)動」,在節(jié)電的同時,健身、健心、健性情一次完成。

手洗輕便的衣服,也是一種很好的'運(yùn)動。以站樁的姿勢在洗衣池前站定,既鍛煉腳力,又可使經(jīng)常處于緊張狀態(tài)的腰部和背部放松。雙手同時搓洗衣服,節(jié)水節(jié)電的同時鍛煉了手指靈活性和左右腦的協(xié)調(diào)能力。

8.垃圾分類處理

垃圾分類可以回收寶貴的資源,同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如,廢紙被直接送到造紙廠,用以生產(chǎn)再生紙;飲料瓶、罐子和塑料等也可以送到相關(guān)的工廠,成為再生資源;家用電器可以送到專門的廠家,進(jìn)行分解回收。家里可以準(zhǔn)備不同的垃圾袋,分別收集廢紙、塑料、包裝盒、廚余垃圾等。每天進(jìn)行垃圾分類和回收,不僅是我們應(yīng)盡的責(zé)任,也有利于培養(yǎng)孩子愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣和自覺性。

過低碳生活,做綠色公民!讓我們一起行動吧!

幼兒園低碳行動倡議書 [篇3]

尊敬的爸爸、媽媽:

你們好!每個孩子都是我們家長的至愛,每個家長都想為自己的孩子創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境,特別是孩子的生日,家長總是費(fèi)盡心思,會買來各種各樣的食物,帶著大大小小的蛋糕、水果甚至禮物給孩子到幼兒園過生日。其實(shí),這樣做會給孩子造成很多負(fù)面影響:第一:使孩子、家長之間產(chǎn)生相互攀比,鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象。第二:讓孩子經(jīng)常吃蛋糕,不利于孩子的身體健康。第三:影響了幼兒園的正常的教育教學(xué)、游戲活動秩序,教師要花時間組織孩子吃東西、分物品、拍照片。因此,我們倡議給孩子過一個低碳、節(jié)儉的生日,即日起,幼兒園各班級不安排幼兒在園的生日活動,望予以配合!

謝謝您的配合!

桃花山莊幼兒園                                          

2011年12月6日

幼兒園低碳行動倡議書 [篇4]

尊敬的老師、家長、小朋友們:

氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn),為了遏制氣候變暖,我們應(yīng)該身體力行,提倡低碳生活。低碳生活是一種自然而然地去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣,低碳生活就是返璞歸真地進(jìn)行人與自然的活動,低碳生活,對于我們普通人來說,是一種態(tài)度。為了你、為了我、為了他,為了我們賴以生存的地球,更是為了明天的美好生活,我們特向全園師生、家長發(fā)出“低碳生活我參與”的倡議,希望大家積極參與,努力做到:

一、時時刻刻注意節(jié)約用電,做到隨手關(guān)閉電器設(shè)備,做到人走電停。

二、購買簡單包裝的商品,選購綠色產(chǎn)品、綠色食物,倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。

三、少用一次性制品,減少垃圾,進(jìn)行垃圾分類,回收資源。

四、多騎自行車、多坐公交車,多爬樓梯,為節(jié)能減排出力。

五、重復(fù)使用紙張,雙面打印,多發(fā)電子郵件,保護(hù)森林。

六、參加植樹造林活動,在家中,多養(yǎng)幾盆花,爭做綠色文明使者。

七、學(xué)會舊物利用,盡量一物多用。節(jié)約使用不可再生能源。

家長們、老師們、孩子們,讓我們從現(xiàn)在開始,從我做起,從一點(diǎn)一滴做起,培養(yǎng)節(jié)能降耗的工作、生活習(xí)慣,為節(jié)能環(huán)!岸啾M一份心,多出一份力。”讓我們每一個人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者,低碳理念的傳播者,低碳生活方式的踐行者!

超前幼兒園

2015年4月

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