英語組期中考試反思

本學(xué)期我擔任七年級9班10班的英語教學(xué)，并同時擔任10班的班主任工作。這次英語期中考試9班平均分80.9，10班平均分79.3.兩個班差距不大，但是下一步爭取兩個班扯平。下面回顧一下這半學(xué)期的工作以及對今后英語教學(xué)做出的更進一步的計劃。

一、提前超周備課，做好上課的準備工作，改進教學(xué)方式，采取分小組學(xué)習模式，實行2帶2小組合作工作。創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生使用英語，大膽的展示自我才能。縮短教學(xué)時間，多給學(xué)生課堂實踐的時間，使他們在課堂上就學(xué)會要學(xué)的內(nèi)容。

二、拉近師生關(guān)系，用嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度折服學(xué)生，以幽默風趣感染學(xué)生，以周密的教學(xué)計劃領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生。重視培優(yōu)，關(guān)心后進生，是每個學(xué)生都能盡其所能把英語學(xué)到最好。

三、加強口語練習，要求學(xué)生會背每一篇課文，并一個一個過關(guān)。

四、每天對作業(yè)及時而詳細的反饋，爭取第二天就把昨天的作業(yè)問題解決掉。使學(xué)生能夠及時對出現(xiàn)的問題糾錯。

五、做好家校聯(lián)系，鼓勵家長在家監(jiān)督孩子B本背寫并簽字，做出正確的評價。

六、每周進行一次單元測試，親自改卷，全面了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時進行試卷講評，讓學(xué)生及時做好糾錯作業(yè)。

七、每次單元測試的作文作為本單元的話題作文，對學(xué)生的作文一個一個批改，必要時當面輔導(dǎo)，直到每個學(xué)生過關(guān)，再讓學(xué)生把修改后的作文當成話題作文寫在固定的作文本上，以備考試復(fù)習。

八、期中考試后準備開設(shè)課前5分鐘小演講，內(nèi)容不拘一格，展示學(xué)生的寫作能力和口語能力。

九、期中考試后準備加大單詞背寫力度，夯實基礎(chǔ)，做到每個學(xué)生每個單元的單詞都要過關(guān)，全程跟蹤。

十、加強聽力訓(xùn)練，對每一次的聽力練習，先布置明確的任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)去聽，提高聽力效率。

總之，全面關(guān)注每一個學(xué)生，避免兩極分化，注重學(xué)生之間的個體差異，分層次的布置作業(yè)，使每個學(xué)生都能寫作業(yè)，都會寫作業(yè)，都愛寫作業(yè)。

對待考試后學(xué)生的態(tài)度，要進行正確的心里引導(dǎo)，考試已經(jīng)過去，不要斤斤計較于分數(shù)的高低，要擺正心態(tài)，積極的進行考試反思，查漏補缺，找出不足，爭取迎頭趕上，考的好的不驕傲，沒考好的不氣餒，今后明確學(xué)習目標，細致學(xué)習計劃，最后以一句名言激勵我不斷前進“成功=百分之九十九的.汗水+百分之一的天分”。

英語組期中考試反思 [篇2]

這次英語期中考試我沒有考好，沒有達到期中考試前制定的目標。我知道父母和老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多。我知道期中考是一面清澈的鏡子，在它面前，我羞愧地低下了頭。

仔細看看試卷發(fā)現(xiàn)竟然錯了很多不該錯的地方。我的基礎(chǔ)知識部分扣了很多分，主要是單詞掌握不好。閱讀題扣了8分，說明我的閱讀量不夠，我的閱讀速度慢影響了做后面的題，思考的時間少了。老師狠狠地批評了我。我的這次英語作文只得了8分，這與我的詞匯量不夠，閱讀積累不夠有很大的關(guān)系，

分析原因，主要是課前沒有做好預(yù)習，課堂上沒有積極的舉手發(fā)言，課后不認真復(fù)習，把寫作業(yè)當成一種完成任務(wù)。于是，在期中考的時候，我得到了我應(yīng)有的“報應(yīng)”。 經(jīng)過我的仔細反思，有這樣的結(jié)果是我 在做作業(yè)時，囫圇吞棗，沒有仔細審題，認真做題，這讓我失去了一次特別好的自我提高的機會。我應(yīng)該把寫作業(yè)當成一個新的開始，而不是上一段學(xué)習的結(jié)束，每一次的作業(yè)都要當做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習。

在今后的學(xué)習中，我在課堂上要積極回答問題做好筆記，多記一些老師拓展的知識點，每天回家要復(fù)習一遍老師講的內(nèi)容，認真完成一篇閱讀與完形填空，我有上進心想去學(xué)更多的英語知識，自己努力，超越自己，比別的同學(xué)更好。

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