初一生物期中考試反思

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)分析如下：

一、試題分析

1.試題方面：整套試題，共分兩大部分，選擇題20分，非選擇題30分。整套試題難中易比例是4；3；3。特別是后面的識圖題，綜合性很強(qiáng)。

2.試卷方面：從學(xué)生做的試題看，11、13、17、等題失分較多，原因是知識沒有吃透或?qū)忣}不準(zhǔn)確，后面的非選擇題（2）、（3）、（4)班的程度較好學(xué)生做起來還行；程度較差及普通班學(xué)生除個(gè)別學(xué)生外，部分題目都做得比較吃力，特別是新陳代謝這個(gè)題。

二、分析原因

從這次考試來看，兩極分化比較明顯。原因：

1. 有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)興趣不濃；

2. 部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，加之沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遺忘快； 3. 從我本身來說 ，由于課時(shí)較多，加上自己的身體狀況欠佳，勉強(qiáng)支撐上

完課，對于學(xué)習(xí)積極性較差的學(xué)生，有時(shí)完不成作業(yè)，課下真是沒有精力再追作業(yè)，追導(dǎo)學(xué)案，有時(shí)真是力不從心，很內(nèi)疚啊。期盼著生物組快來新鮮血液。

三、今后采取的措施

1、 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，努力縮小兩級分化；

2、 在今后的'教學(xué)中，將繼續(xù)抓好雙基知識的訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)；

3、 培養(yǎng)學(xué)生上課時(shí)的聽課習(xí)慣，要求學(xué)生全神貫注

4、 狠抓學(xué)困生，爭取全面提高教學(xué)質(zhì)量。

初一生物期中考試反思 [篇2]

2015.11月20、21日我校進(jìn)行了伊金霍洛旗礦區(qū)中學(xué)第一次期中考試。本次考試考察的是學(xué)生對七年級上冊第一單元和第二單元基礎(chǔ)知識的掌握情況，本套題題型較活，注重基礎(chǔ)，學(xué)生獲得的最高分是50分， 最低分是2分。初一的學(xué)生大部分能擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識死記硬背的模式，會自己去學(xué)習(xí)、分析問題。但仍然有部分同學(xué)需要個(gè)別加強(qiáng)輔導(dǎo)。 大體問題如下：

1.由于平時(shí)檢查不到位，導(dǎo)致大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握不太牢固。

2.平時(shí)題型訓(xùn)練太少，學(xué)生對較活的題應(yīng)變能力相對較差。

3.講解不夠透徹，導(dǎo)致學(xué)生不能很好的應(yīng)用平時(shí)訓(xùn)練各種方法來解一些比較不確定的題目，比如說排除法，假設(shè)法。

4.有一部分同學(xué)不能將學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際，會對問題進(jìn)行分析的同學(xué)較少。

失分率較高的題目：選擇題的10、13、15題學(xué)生失分嚴(yán)重，這幾道題的知識點(diǎn)平時(shí)強(qiáng)調(diào)較少，特別是第10題，平時(shí)練習(xí)中沒有遇到，學(xué)生基本全軍覆沒。從學(xué)生試卷可看出，我在平時(shí)教學(xué)方法中還是存在很大的問題，需要認(rèn)真研究與反思。

1.要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高自身教育教學(xué)水平。

2. 狠抓基礎(chǔ)知識的落實(shí)，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認(rèn)為學(xué)生會的學(xué)生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識

常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學(xué)生喜歡的課。

3.盡可能充分利用實(shí)驗(yàn)室的教具和一些掛圖，能夠很好的挖掘?qū)W生的觀察能力和培養(yǎng)思維能力。

4.深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率

在下半學(xué)期中我與學(xué)生將共同努力，使期末考試成績有所進(jìn)步。

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