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制定大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)
高中步入大學(xué)，是新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零開(kāi)始，為此我要結(jié)合自己的實(shí)際情況，制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和對(duì)自己學(xué)習(xí)中的提出的要求，來(lái)完成我的學(xué)業(yè)。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，做好切實(shí)可行的計(jì)劃。
根據(jù)學(xué)校要求，大概需要7個(gè)學(xué)期來(lái)完成學(xué)業(yè)。
二、合理安排時(shí)間，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在學(xué)習(xí)課程中，精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，抽出1小時(shí)去學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)的過(guò)程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。
在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對(duì)性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上，做好聽(tīng)課筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、認(rèn)真地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。
五、多向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
遇到疑難問(wèn)題，要及時(shí)向老師請(qǐng)教，或者通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。
六、及時(shí)做好考前的復(fù)習(xí)工作。
考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的最后階段，要對(duì)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
七、利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程開(kāi)放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽，以便及時(shí)的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)的學(xué)習(xí)。通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。
八、不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，確定補(bǔ)修專(zhuān)業(yè)。
為了加強(qiáng)綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強(qiáng)與自己的專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，來(lái)完善自我。吸納新的技能和知識(shí)充實(shí)自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自我。
總之，雖然客觀(guān)制定了個(gè)人初步學(xué)習(xí)計(jì)劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據(jù)自己的切實(shí)情況，在學(xué)習(xí)中不斷地補(bǔ)充，加以改進(jìn)、及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以合格的成績(jī)來(lái)完成自己三年的學(xué)業(yè)。
為實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃目標(biāo)，我會(huì)合理安排好時(shí)間，用心、用力的學(xué)習(xí),努力拼搏，挑戰(zhàn)自我!
計(jì)劃書(shū)二
在進(jìn)入廣播電影電視管理干部學(xué)院的幾個(gè)月以來(lái)，已經(jīng)基本上從各方面了解了學(xué)院。通過(guò)對(duì)學(xué)院的認(rèn)識(shí)深知學(xué)習(xí)在我們今后生活中的重要性，所以在此制定了從2015年開(kāi)始到2017年畢業(yè)前的部分學(xué)習(xí)計(jì)劃。 到目前自己可認(rèn)知的部分，決定先制定大一期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，做作好筆記，不逃課。
大學(xué)時(shí)間本就比較充裕，課程少，只有保證了上課時(shí)消化掉老師起的引領(lǐng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容才能更好的在課下學(xué)習(xí)。筆記的厚度在很大程度上是決定期末考試過(guò)與否的關(guān)鍵因素。
二、時(shí)間合理安排
進(jìn)入大學(xué)以后明顯感覺(jué)到時(shí)間的充裕和課程安排的規(guī)律，比較起高中而言，我有更多的時(shí)間由自己安排，這樣就需要計(jì)劃用多少時(shí)間學(xué)習(xí)每門(mén)課程。每個(gè)星期一共有十三節(jié)大課，課程的分布就很清楚的決定需要投入的時(shí)間比例。光靠課上學(xué)習(xí)到的是不夠的，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類(lèi)旁通，做到“溫故而知新”。
三、極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識(shí)
做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它的目的是檢查學(xué)過(guò)的的知識(shí)能否及時(shí)消化，檢查是否具備分析和解決問(wèn)題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行獨(dú)立思考和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對(duì)癥下藥，直到弄明白為止;對(duì)于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對(duì)難題的理解，直至問(wèn)題決。
四、做好課后復(fù)習(xí)，讓知識(shí)提高和升華
復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題，另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)我今年的學(xué)習(xí)有助于幫助，可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過(guò)。
以上是我個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)的計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行相信在本學(xué)年結(jié)束時(shí)會(huì)得到一個(gè)很好的期末成績(jī)。
制定大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū) [篇2]
要明確大學(xué)生活的目的，不盲目，不迷茫。青春對(duì)我，我們每個(gè)人只有一次，我們無(wú)權(quán)虛度。
必須從現(xiàn)在開(kāi)始努力！不要等到畢業(yè)時(shí)再做無(wú)謂的悔恨，再續(xù)前時(shí)的無(wú)奈。把痛苦放在現(xiàn)在，把希望與美好留給未來(lái)！
所以讓從現(xiàn)在開(kāi)始，要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、編制目的：
為了讓自己的大學(xué)生活過(guò)的充實(shí)，更是為了自己能學(xué)有所成。
大學(xué)是深造自己的神圣殿堂，可是其年限卻只有三年，為了能夠充分這三年時(shí)光，為了不讓自己荒廢學(xué)業(yè)，特別編制本計(jì)劃書(shū)。
二、目標(biāo)：
讓自己具備**專(zhuān)業(yè)要求的所有技能，并熟悉****所需的全部基本技能與知識(shí)。
成為新一代有素質(zhì)的大學(xué)生。
三、需掌握的知識(shí)體系：
基 礎(chǔ) 層：**學(xué)...
主體知識(shí)層：......
輔助知識(shí)層：Office辦公軟件系列....
文秘系列：應(yīng)用文協(xié)寫(xiě)作、商務(wù)禮儀、談判口才與技巧
四、要取得的證書(shū)：
計(jì)算機(jī)一級(jí)以上、英語(yǔ)四級(jí)以上
五、實(shí)現(xiàn)方法：
按時(shí)參與正常教學(xué)
時(shí)刻檢索自己的學(xué)習(xí)程度，總結(jié)提高
高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，及時(shí)做題提高
六、實(shí)現(xiàn)步驟：分四個(gè)階段實(shí)現(xiàn)第一階段：
時(shí)間：-------年-----月-------日到-------年-----月-------日
目標(biāo)：---------------------
學(xué)習(xí)內(nèi)容：------------------------
具體計(jì)劃：早上---------點(diǎn)---------分到------------點(diǎn)-------------分 學(xué)習(xí)----------------
晚上---------點(diǎn)---------分到------------點(diǎn)-------------分 學(xué)習(xí)---------------- 計(jì)劃?rùn)z驗(yàn)與修整：-------年-----月-------日對(duì)學(xué)習(xí)----------進(jìn)行評(píng)估
評(píng)估結(jié)果：----------------------------
修整計(jì)劃建議和方案
第二、三、四階段（格式同第一階段）
七、實(shí)施計(jì)劃心得： 學(xué)習(xí)的過(guò)程，很辛苦，也很枯燥，但是不能輕言放棄！因?yàn)槲磥?lái)，掌握在自己手中。讓我們共同努力，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為了不讓過(guò)去充滿(mǎn)悔恨，為了讓我們的大學(xué)生活豐富多彩，為了讓大學(xué)校園的每一個(gè)角落都灑滿(mǎn)我們陽(yáng)光般的微笑，腳踏實(shí)地，努力積累，讓我們?yōu)槊魈鞀^斗吧！
制定大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū) [篇3]
提高學(xué)習(xí)效率是一個(gè)很重要的問(wèn)題。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。下面，我們對(duì)此進(jìn)行綜合考察。
一、學(xué)習(xí)問(wèn)題自我評(píng)價(jià)
每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問(wèn)題之所在，要想對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了。對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：
l．時(shí)間安排問(wèn)題
學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問(wèn)題： (1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效。(5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿(mǎn)10小時(shí)。(6)是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習(xí)上了。
2．注意力問(wèn)題
(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。
3．學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題
(1)是否一見(jiàn)書(shū)本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。
4.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題
(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法。(4)是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題。(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。
一般而言，回答上述問(wèn)題，肯定的答案 (回答“是”)越多，學(xué)習(xí)的效率越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類(lèi)問(wèn)題中列出自己主要毛病，然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的：在時(shí)間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做；在注意力問(wèn)題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書(shū)；在學(xué)習(xí)興趣上，他對(duì)專(zhuān)業(yè)課不感興趣，對(duì)旁系的某些課卻很感興趣；在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來(lái)，我們就能夠采取有效的治療措施了。
二、自我改進(jìn)法
1.SQ3R法
羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫(xiě)成的。
(1)概覽(Survey)：即概要性地閱讀。當(dāng)你要讀一本書(shū)或一段文章時(shí)，你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容，還要抓住開(kāi)頭，結(jié)尾及段落問(wèn)承上啟下的句子。這樣一來(lái)，你就有了一個(gè)比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
(2)問(wèn)題(Question)：即在學(xué)習(xí)時(shí)，要把注意力集中到人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問(wèn)題上，同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)中的提問(wèn)可增加你在課堂上的參與意識(shí)。要是研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著問(wèn)題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。
(3)閱讀(Read)：閱讀的目的是要找到問(wèn)題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)注重對(duì)意思的理解。有些書(shū)應(yīng)采用快速閱讀，這有助于提高你的知識(shí)量，有些書(shū)則應(yīng)采用精該法，反復(fù)琢磨其中的含義。
(4)背誦(Recite)：讀了幾段后，合上書(shū)想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語(yǔ)言做一些簡(jiǎn)單的讀書(shū)摘要，從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語(yǔ)，采用精煉的語(yǔ)言把思想歸納成幾點(diǎn)，這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述，又有助于提高表達(dá)能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。
(5)復(fù)習(xí)(Review)：在閱讀了全部?jī)?nèi)容之后，回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時(shí)，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。一般來(lái)說(shuō)，及時(shí)復(fù)習(xí)是最有效的，隨著時(shí)間的推移，復(fù)習(xí)可逐漸減少，但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。
2．自我塑造法
上面介紹的SQ3R法是一種學(xué)習(xí)方法，僅可解決因方法缺乏而引起的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。對(duì)于因其他原因而引起的學(xué)習(xí)問(wèn)題，則還需綜合考慮運(yùn)用其他方法，自我塑造法即是一種綜合法。
(1)選擇一個(gè)目標(biāo)。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析，你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在，但對(duì)改變它你不可性急，而應(yīng)該首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。我們常觀(guān)到某些學(xué)生在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)這種計(jì)劃十有九是執(zhí)行不下去的。我在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說(shuō)入手，結(jié)果我借了一世界名著《馬�。恋恰罚⑶蚁蚺笥研�，我要花一個(gè)月時(shí)間啃下此書(shū)。結(jié)果呢，我連第一頁(yè)都沒(méi)能讀完，因?yàn)槔锩娴纳~查不勝查。后來(lái)我選擇了比較適中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，先從世界名著簡(jiǎn)寫(xiě)本入手，結(jié)果越讀興趣越濃，不再視英語(yǔ)為畏途了。
（ 2）實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序，如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自
己訂一個(gè)規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺(jué)。如果你的`贊美是注意力不集中，那么你應(yīng)分析不集中的原因。在寢室讀書(shū)不集中，則應(yīng)責(zé)令自己到教室里去讀。如果讀半小時(shí)后不集中，則應(yīng)略為休息一下，或改變一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果原因是對(duì)讀書(shū)不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書(shū)或改變單調(diào)枯燥的讀書(shū)方法，將讀書(shū)與工作、娛樂(lè)、陶冶性情結(jié)合起來(lái)，或給自己的學(xué)習(xí)以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持一段時(shí)間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚。
制定大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū) [篇4]
進(jìn)入大學(xué)后，我們的時(shí)間不再有老師幫忙打理。于是，忽然間我們有了大把大把的時(shí)間，卻不知道如何好好打理。貌似一天從早忙到晚，可并未完成任何事情。這是為什么呢？
因?yàn)槲覀兺洺藶樽约旱膶W(xué)業(yè)制定目標(biāo)外，還應(yīng)該制定一套科學(xué)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)！以下是我為自己制定的計(jì)劃。 大一下
1）過(guò)英語(yǔ)四級(jí)
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，要從現(xiàn)在開(kāi)始著手于詞匯量了，所以，每天要背單詞最少20個(gè)，然后每周要復(fù)習(xí)一次，這樣可以加深印象，而且還要多讀英語(yǔ)的文章或者新聞，可以讓自己的
閱讀能力提升，也有益于語(yǔ)感的培養(yǎng)。再快要考試前的兩個(gè)月里還要多做以前的考題，弄清四級(jí)的考試形式，也可以檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況。 2考國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)證
這是學(xué)本科生必考的證書(shū)吧！而且對(duì)以后找工作也有幫助，所以要考。這個(gè)比較復(fù)雜，既有上機(jī)考試也有筆試，所以投入的時(shí)間要早，對(duì)于書(shū)本上的知識(shí)要學(xué)會(huì)，然后結(jié)合書(shū)本
上機(jī)實(shí)驗(yàn)，在有空的時(shí)候要多多學(xué)習(xí)。
大二
1）過(guò)英語(yǔ)六級(jí)
單純的過(guò)四級(jí)雖然可以拿到學(xué)位證，但是這是不夠的，所以我還要考六級(jí)，這次的難度就要更大了，所以，從準(zhǔn)備考四級(jí)的時(shí)候就不能丟
下英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，還要提高英語(yǔ)的聽(tīng)力和口
語(yǔ)能力。要多讀英語(yǔ)的文章多聽(tīng)英語(yǔ)廣播或者聽(tīng)力資料和音樂(lè)。
2）考會(huì)計(jì)從業(yè)及證券從業(yè)證
不知道這是怎么一回事，但是要列入計(jì)劃中，不知道具體的事項(xiàng)和時(shí)間，所以最遲要在大三下學(xué)期之前必須取得倆者證書(shū)，大四就沒(méi)有這個(gè)時(shí)間了，具體的計(jì)劃也就定不出來(lái)。
在大三的時(shí)候還要準(zhǔn)備考研，雖然我不一定能考上，但是要做準(zhǔn)備，這是未來(lái)的必然趨勢(shì)，所以這一年很重要，要是考研，再平常的學(xué)習(xí)終究不能掉以輕心了，為了避免大三手忙腳亂，所以之前要打好基礎(chǔ)，不能再像以前一樣建立空中樓閣了。
大四
1）在前半階段是考研的復(fù)習(xí)時(shí)間，所以在這一段時(shí)間內(nèi)要好好準(zhǔn)備了，而且這一年沒(méi)有太多的課程，也進(jìn)入了實(shí)習(xí)階段，所以準(zhǔn)備畢業(yè)重要，而最重要的是畢業(yè)論文和答辯，這個(gè)需要很長(zhǎng)的時(shí)間好好準(zhǔn)備，所以在大四的伊始就要好好考慮，不至于到時(shí)候手忙腳亂。
2）還有就是不斷練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)口語(yǔ)對(duì)我們找工作特別好，所以這個(gè)也很重要，我們要用英語(yǔ)的地方很多，每年都考一些資格證，堅(jiān)持不放下英語(yǔ)，英語(yǔ)就沒(méi)有荒廢，對(duì)以后找工作也有用。
這就是大概的計(jì)劃了，在這期間還要充分運(yùn)用學(xué)校提供給我們的良好條件，那就是圖書(shū)館，雖然學(xué)校羅列出了我們專(zhuān)業(yè)要看的書(shū)，但是這還是不夠的，作為即將走上社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)要了解多方面的知識(shí)才對(duì)，所以，在這期間我要多看看我喜歡的專(zhuān)業(yè)，我喜歡酒店管理，我
想在這期間學(xué)習(xí)一下這方面的知識(shí)，還有會(huì)計(jì)方面的知識(shí)。
在大學(xué)這樣的小社會(huì)中我還要學(xué)會(huì)如何團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，人際交流等在社會(huì)中需要的技能，這就需要我在日常的生活中慢慢體會(huì)和總結(jié)，對(duì)我以后走向社會(huì)有幫助。
不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，我也想拿獎(jiǎng)學(xué)金，雖然我的成績(jī)不是很好，不過(guò)我還是想努力試試。我要抓住時(shí)間多多學(xué)習(xí)，提高課堂的效率，爭(zhēng)取在課堂把所學(xué)的知識(shí)聽(tīng)懂，然后課后自修的時(shí)候抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，每天的自習(xí)都要認(rèn)真對(duì)待，周末的時(shí)候抽出時(shí)間把一周所學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一下，正所謂溫故而知新。所以這四年每個(gè)學(xué)期都要爭(zhēng)取，雖然不能保證但是我還是會(huì)盡力的。
具體時(shí)間安排
1）每天早自習(xí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一三五背英語(yǔ)單詞，二四讀課文
2）每天晚自習(xí)復(fù)習(xí)所學(xué)的功課，寫(xiě)作業(yè)，或者學(xué)習(xí)微積分
3）沒(méi)課的時(shí)候去自修室復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)
4）多去圖書(shū)館學(xué)習(xí)，在周末也要抽出時(shí)間去學(xué)習(xí)，在沒(méi)課的時(shí)候多多學(xué)習(xí)
注意事項(xiàng)
1）不要半途而廢，要有吃苦精神，不管多苦都要堅(jiān)持
2）不要手高眼低，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的做就會(huì)有回報(bào)
3）不要放棄任何的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)
我要努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，不管未來(lái)有多么難，我始終會(huì)堅(jiān)定自己的信念，不斷接近自己的理想！
李媛媛，經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)10班，11102535
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