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教師精彩三分鐘演講稿
演講稿一：感恩老師三分鐘演講稿
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我要講的是感謝老師"我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱；我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我......"
每次唱這首歌，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老師。從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來(lái)臨，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。
您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般地來(lái)到我身邊，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷，餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中，帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛。
不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)，老師，在我的眼里您是神奇的。
我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您，"感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！"我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。
在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！
演講稿二：感恩老師三分鐘演講稿
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩；蒼鷹在天空自由翱翔，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫(huà)卷，那是蒼鷹對(duì)錘煉它長(zhǎng)空的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多姿多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。 從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)刻貫穿其中。 教師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，的確如此。對(duì)于我們成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨�；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益。
用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用您一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，"老師，我能行"，更是對(duì)老師的感恩。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識(shí)，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。
敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快，年年平安！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講稿三：感恩老師三分鐘演講稿
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好！
我是三年一班的.邵蔚，今天我演講的主題是"感恩老師"。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺?我要感恩我的老師。
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。 我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，帶我走進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。 當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。
不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您，"感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！"
同學(xué)們，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成，金榜題名，天天披星戴月，不辭勞苦無(wú)一句怨言；為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行，不辭勞苦。 同學(xué)們，縱使再多的話(huà)語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài)，就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育，因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H，最可敬的人！ 只有擁有一顆真誠(chéng)的心，擁有一顆感恩的心，生活才會(huì)在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨。
演講稿四：感恩老師三分鐘演講稿
尊敬的叔叔、阿姨、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是清流二中初一的同學(xué)，我叫張錦華。今天我演講的題目是——《感恩老師》。 老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。 我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡"老師"這兩個(gè)字......這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩。 下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，也是感恩！ 鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏�，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，來(lái)感恩我們的老師！
謝謝大家！
教師精彩三分鐘演講稿 [篇2]
在此次>演講開(kāi)始之前，我想向大家借一樣?xùn)|西——微笑。為什么要借微笑呢？因?yàn)槲医裉煲獮槲⑿Χ�，為青春而頌�?/p>
一說(shuō)起青春，初生的太陽(yáng)，草原的新綠，出水的芙蓉;仿佛世間所有美好的形容詞都可以成為它的點(diǎn)綴。青春是風(fēng)調(diào)雨順好年景，是春風(fēng)得意馬蹄疾�？墒�，經(jīng)歷過(guò)青春的每一個(gè)人都知道，正因?yàn)榍啻旱膲?mèng)想最圓最大最飽滿(mǎn)，它才更容易被消耗，青春中的雨打風(fēng)吹，時(shí)起時(shí)落才格外的觸動(dòng)人心。
我們偉大的祖國(guó)，偉大的黨，正處青春，現(xiàn)在我們可以很自豪地看到她的成熟與完善�？墒牵@個(gè)過(guò)程，卻是經(jīng)歷了多少風(fēng)雨才換來(lái)的。當(dāng)我們擺脫“洋油”的桎梏，看到王進(jìn)喜黑黝黝的臉龐上憨憨的笑時(shí)，我們看到，祖國(guó)的青春里有一筆，叫“大慶精神”；當(dāng)西北大漠升起蘑菇云時(shí)，我們看到在茫茫沙海中，祖國(guó)的青春里有一筆叫無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)；當(dāng)汶川地震無(wú)情的吞噬人命時(shí)，從千千萬(wàn)萬(wàn)守望相助的國(guó)人身上，我們看到祖國(guó)的青春里有一筆，是每一個(gè)普通國(guó)人的同舟共濟(jì)。這就是青春，有痛苦，有迷茫，有奮斗，也有收獲。
現(xiàn)在，祖國(guó)的青春笑了：黨的勝利召開(kāi)，向世界展示了青春者的風(fēng)采。經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅速發(fā)展令全世界矚目；改革開(kāi)放、與時(shí)俱進(jìn)使我們?cè)俅巫呦蜉x煌；獨(dú)立自主愛(ài)好和平使我們贏得世界的尊重；我們的祖國(guó)以青春的姿態(tài)展現(xiàn)自己，以青春的活力，自強(qiáng)不息的精神走出了具有中國(guó)特色的步伐。
我為生活在這樣一個(gè)國(guó)度而幸福。然而，我更明白，身為青年，身為坐擁青春的年輕人，我們將是這列火車(chē)未來(lái)的駕駛員，更美好的明天等待著我們?nèi)ラ_(kāi)拓。我熱切的期待我們和祖國(guó)這“兩個(gè)青年” 的理想，激情碰撞。
前不久，讀到一篇文章，說(shuō)人的生活方式有兩種：第一種方式是像草一樣的活著，你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是畢竟是一顆草，吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大。人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯�，而產(chǎn)生痛苦；
第二種方式是像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使被踩到泥土中間，依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色。活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。作為一名青年教師，我特別贊成我們的青春像樹(shù)一樣的活著。
我不愿做到死絲方盡的那只蠶，不愿做蠟炬成灰淚始干的那只可憐的蠟燭，為什么一想
到老師，就必定要用如此悲劇的角色來(lái)定義它呢？教師這個(gè)職業(yè)，雖然平凡，但絕不平庸。它的青春應(yīng)該是像樹(shù)一般的成長(zhǎng)。新時(shí)代的學(xué)生，見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)老師的要求也在不斷提高，今天，你已經(jīng)不可能像夫子一般，拿著課本搖頭晃腦一番就讓學(xué)生親其師，信其道。新時(shí)代的教書(shū)先生各有絕招：君不見(jiàn)教室里，用RAP哼唱贏得滿(mǎn)堂彩的語(yǔ)文課，用真人表演，展示力學(xué)原理的麻辣教師，把元素周期表編成歌曲的絕加妙招，那都是作為正青春的我們，像樹(shù)一樣成長(zhǎng)的印記。
青年教師像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，并不代表我們就會(huì)忘記老師甘為人梯的精神，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”永遠(yuǎn)是身為人師者銘記心間的準(zhǔn)則。但老師并不只是甘愿點(diǎn)綴紅花的綠葉，并不只是默默奉獻(xiàn)的人梯。當(dāng)我登上那講臺(tái)，不，那應(yīng)該是緩緩拉開(kāi)帷幕的舞臺(tái)，最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了。在這個(gè)舞臺(tái)上，我可以做一名熱情的報(bào)幕員，用我的激情帶動(dòng)全場(chǎng)的熱情。我還可以是一名嚴(yán)格的導(dǎo)演，導(dǎo)出充滿(mǎn)時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào)；理解，友愛(ài)，開(kāi)拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛(ài)著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著是它的主要故事。我也可以做一名配角，盡我的力量為主角服務(wù)、效勞。不僅如此，我還可以做一名最虔誠(chéng)的觀眾，為演員們精彩的演出微笑，流淚，鼓掌，歡呼。
這就是我所欣賞的樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，樹(shù)一般的青春。在奉獻(xiàn)中索取，在索取中升華，踏上教師這方舞臺(tái)，就要跳出自己精彩的人生舞步！
我們的祖國(guó)，我們的黨正用它無(wú)比的激情與活力，展示著它炫目的青春，那作為正青春的我們，豈可落后？時(shí)代在呼喚，未來(lái)在吶喊。青年們，讓我們一起聆聽(tīng)的佳音，接受的正確指導(dǎo)。選擇像樹(shù)一樣的青春吧,你看，我們身邊不就有很多這樣的人嗎?你聽(tīng)，他們的青春，笑了。）
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