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開題報告指導(dǎo)老師評語（精選13篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過評語，肯定對各類評語都很熟悉吧，評語的運用比較靈活，內(nèi)容、格式、相信寫評語是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的開題報告指導(dǎo)老師評語，歡迎閱讀與收藏。
開題報告指導(dǎo)老師評語 1
該生試驗準(zhǔn)備工作充分：能收集比較詳實的中外參考文獻，進行試驗設(shè)計和準(zhǔn)備工作，試驗材料準(zhǔn)備充分，試驗計劃安排合理，并已開始論文撰寫的前期準(zhǔn)備。
希望繼續(xù)收集資料，完善試驗方案，早日開展試驗研究和論文撰寫。
同意開題！
開題報告指導(dǎo)老師評語 2
該生研究的論文題目為《后現(xiàn)代教育理論的“中國化”》，從后現(xiàn)代教育理論的中國化進程入手，深入剖析后現(xiàn)代教育理論中國化的背景、階段、途徑、表現(xiàn)及影響因素，旨在此基礎(chǔ)之上有針對性地提出后現(xiàn)代教育理論中國化的啟示。該論文完成之后在理論上有助于完善教育理論中國化的研究，有助于中國特色教育理論的建設(shè)；在實踐上對后現(xiàn)代教育理論在中國的吸收、運用、發(fā)展有指導(dǎo)意義，并為中國實踐的發(fā)展提供有借鑒意義的.建議。
該探究將采用文獻法、歷史研究法、比較研究法、理論分析法，圍繞“后現(xiàn)代教育理論”和“中國化”兩個核心，對現(xiàn)有資料進行分析、整理、歸納，擬從以下幾個方面來開展研究：對后現(xiàn)代教育理論進行概述，以全面、深刻地認識該理論；研究后現(xiàn)代教育理論中國化的背景與過程，在具體的歷史情境中理解其在中國發(fā)展的原因及發(fā)展軌跡；整理后現(xiàn)代教育理論中國化的途徑及表現(xiàn)，以研究其滲入中國的具體方式及帶來的影響；分析后現(xiàn)代教育理論中國化的影響因素，探索其中國化的深層原因；分析后現(xiàn)代教育理論中國化過程中所產(chǎn)生的問題，吸取經(jīng)驗與教訓(xùn)；總結(jié)后現(xiàn)代教育理論中國化的啟示，為中國引進其他國外優(yōu)秀教育理論提供借鑒。
該研究的創(chuàng)新點在于不僅僅只是對后現(xiàn)代教育理論進行研究，而是針對其中國化的過程進行研究，在整理理論界已有研究成果的基礎(chǔ)之上，分析后現(xiàn)代教育理論中國化的背景、過程、途徑、表現(xiàn)等內(nèi)容，更深入分析其中國化進行的影響因素并深化得到啟示，并為其他優(yōu)秀教育理論的中國化提供借鑒。
該研究的選題立意明確，技術(shù)路線可靠，研究內(nèi)容充實，研究方法切實有效。該生對后現(xiàn)代文化有較為濃厚的興趣，對“中國化”方面的文獻做了細致的整理并得到了較為深刻的認識，相信其能夠順利完成本研究并撰寫出達到碩士學(xué)位論文要求的畢業(yè)論文。
同意開題。
開題報告指導(dǎo)老師評語 3
小金同學(xué)所設(shè)計的題目是智能鍋爐溫度控制系統(tǒng)，題目來源于生活生產(chǎn)實際。題目涉及到信號檢測與處理、微機控制技術(shù)、單片機應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)知識，具有一定的`深度和廣度；該同學(xué)在開題期間收集并查閱了一定的技術(shù)資料，對所設(shè)計的系統(tǒng)任務(wù)基本明確，設(shè)計思路比較清晰，控制方案選擇較為合理、可行，對選擇的器件進行了較為詳細的論證；工作量適中，工作計劃安排合適，預(yù)測按計劃安排抓緊時間進行設(shè)計，可以如期完成設(shè)計任務(wù)。
開題答辯通過，同意進入畢業(yè)設(shè)計。
開題報告指導(dǎo)老師評語 4
"該開題報告條理清晰，研究目標(biāo)明確，文獻綜述深入，展現(xiàn)了學(xué)生對研究主題的良好把握和獨立思考能力。研究方法選擇恰當(dāng)，可行性分析充分，為后續(xù)研究奠定了堅實基礎(chǔ)。
建議進一步細化實驗設(shè)計，加強理論與實踐的結(jié)合，期待研究成果能對領(lǐng)域內(nèi)產(chǎn)生積極貢獻。"
開題報告指導(dǎo)老師評語 5
"該開題報告結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴(yán)謹，能夠準(zhǔn)確地界定研究問題并提出具有探索價值的課題。作者對相關(guān)領(lǐng)域的文獻回顧全面而深入，顯示出較好的.學(xué)術(shù)素養(yǎng)。研究方案設(shè)計合理，技術(shù)路線清晰，體現(xiàn)了較好的創(chuàng)新意識和實際操作潛力。建議在數(shù)據(jù)收集與分析計劃上再做細致規(guī)劃，強化研究的實證基礎(chǔ)，并關(guān)注可能遇到的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略，以增強項目的可行性和深度。
期待在后續(xù)研究中看到更為深入的理論探討與實踐驗證，繼續(xù)保持著高度的研究熱情與嚴(yán)謹態(tài)度。"
開題報告指導(dǎo)老師評語 6
討論方案是具有可行性的，從人員的工作安排到實施設(shè)想，分工明確，思路清楚，課題的.開展過程合理。
這個課題設(shè)計到政府、學(xué)校、企業(yè)三方面的協(xié)調(diào)，所以在如何合理利用三者資源，如何實現(xiàn)各方共贏，如何協(xié)調(diào)組織等各方面是很重要的，要積極推動這項工作的完成，需要課題負責(zé)人根據(jù)時間結(jié)點準(zhǔn)時完成各項成果。對于討論的政企校合作方案要進展推廣使用到動漫專業(yè)中。
政企校合作是目前較為流行的一種校企合作新模式，對于如何實現(xiàn)政府立信、學(xué)校受益、企業(yè)受惠要多做思索，盼望把這個院級課題做好做實，爭取申報省級課題。
目前蘇州市的規(guī)劃課題主要注意過程性治理，因此，院級課題討論過程中也肯定要加強過程資料的收集，并準(zhǔn)時填報到網(wǎng)上，一些手寫材料、照片準(zhǔn)時保存，不要到消失最終結(jié)題的時候補材料的現(xiàn)象。
開題報告指導(dǎo)老師評語 7
專家組聽取了課題研究，審閱了課題研究的有關(guān)前期準(zhǔn)備材料，經(jīng)過認真評議，形成如下論證意見：
課題選題具有研究價值。課題立足于學(xué)校實際，在推行新課改的前提下開展“三案六步”的教學(xué)實踐活動，提升學(xué)生在課堂中的參與度，鍛煉學(xué)生的思維能力、語言表達能力、自主學(xué)習(xí)能力及解決問題的能力，從而推進“高效課堂”的有效實施，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。課題符合國家新課程改革所提倡的“以學(xué)生為課堂主體，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的總要求，對推動學(xué)校新課程改革的發(fā)展和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高具有重要意義。課題的主導(dǎo)思想及其研究內(nèi)容具有一定的`前瞻性及推廣意義。
課題研究目標(biāo)明確。旨在通過對本課題的研究，來探究“三案六步”教學(xué)法對提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的作用。通過改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，來打造“高效課堂”。課題貼近學(xué)生，參與到學(xué)生平時學(xué)習(xí)生活中，有較強的`可行性。課題定位了理論目標(biāo)和實踐目標(biāo)，既兼顧了學(xué)術(shù)價值又突出了實踐意義。
課題研究內(nèi)容具體。課題明確了以“三案六步”教學(xué)法為依托、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式及教師教學(xué)方式為核心的研究內(nèi)容，較為準(zhǔn)確地把握了課題研究的方向，面向?qū)嶋H，有較強的實用性。建議對研究范圍、研究對象做更清晰的界定，加強研究內(nèi)容和研究目標(biāo)的關(guān)聯(lián)度，并適當(dāng)細化和具體化。
課題研究方法得當(dāng)。如課題中的行動研究法，能保證課題研究真正服務(wù)于教學(xué)改革。建議由于在實際研究過程中可能涉及到其他的研究方法，請酌情補充并注意研究方法實施時的科學(xué)性、規(guī)范性。
課題研究計劃全面。首先，課題組成員結(jié)構(gòu)合理，研究任務(wù)的分工較明確。其次，在研究計劃中，按時間序列、班級序列進行了詳細的過程設(shè)計，并對實施階段進行了詳細的論述劃分。建議為保證課題研究的實施，課題組應(yīng)加強“課題研究、反饋總結(jié)”的保障條件，可定期召開課題研討會，并把課題研究和學(xué)校教研工作結(jié)合起來，列入學(xué)校的工作計劃中。
課題研究預(yù)期成果多樣化。根據(jù)研究目標(biāo)，建議教師多渠道收集新課
開題報告指導(dǎo)老師評語 8
該開題報告對研究問題進行了深入剖析，選題具有較高的實踐意義和理論價值。
報告在文獻綜述方面做得比較全面，對相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀進行了系統(tǒng)的'梳理和歸納。同時，研究方法和技術(shù)路線也較為清晰，體現(xiàn)了研究者的扎實基礎(chǔ)和良好的科研素養(yǎng)。
建議研究者在后續(xù)研究中，更加注重數(shù)據(jù)的收集和分析，以確保研究結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。
開題報告指導(dǎo)老師評語 9
此開題報告條理清晰，邏輯嚴(yán)密，對研究背景和意義的闡述較為深入。
研究目標(biāo)明確，研究內(nèi)容具體，表明研究者對課題有深入的`。了解和清晰的思路。在研究方法上，報告提出了切實可行的方案，顯示出研究者具備較好的科研能力和實踐經(jīng)驗。
但值得注意的是，報告中對可能遇到的困難和挑戰(zhàn)分析不足，建議進一步細化風(fēng)險應(yīng)對措施，確保研究的順利進行。
開題報告指導(dǎo)老師評語 10
該開題報告展現(xiàn)出了較高的學(xué)術(shù)水平和研究潛力。研究問題新穎，具有重要的現(xiàn)實意義和理論創(chuàng)新點。報告在文獻回顧、研究內(nèi)容、研究方法等方面均表現(xiàn)出了較高的專業(yè)水平。
同時，研究者對研究計劃的'安排也較為合理，能夠確保研究的順利進行。然而，報告在闡述創(chuàng)新點方面略顯不足，建議進一步突出研究的獨特性和創(chuàng)新性，以提高研究的學(xué)術(shù)價值和實踐意義。
開題報告指導(dǎo)老師評語 11
該開題報告選題具有明確的研究價值和實際意義，充分結(jié)合了當(dāng)前領(lǐng)域的研究熱點和前沿技術(shù)。報告結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密，從研究背景、目的、意義、方法到預(yù)期成果均進行了詳盡的闡述。專家組認為，該報告的研究目標(biāo)明確，研究方案切實可行，顯示出研究者的.扎實理論基礎(chǔ)和良好研究素養(yǎng)。
同時，報告也充分考慮了可能遇到的問題與挑戰(zhàn)，并提出了相應(yīng)的解決措施�？傮w來說，該開題報告質(zhì)量上乘，值得給予高度評價。建議研究者在實際研究過程中，進一步細化研究方案，確保研究的順利進行。
開題報告指導(dǎo)老師評語 12
本開題報告對研究問題進行了深入的分析和探討，體現(xiàn)了研究者對課題的深刻理解和全面把握。報告中的文獻綜述詳盡全面，既涵蓋了國內(nèi)外的相關(guān)研究成果，又指出了當(dāng)前研究的不足與缺陷，為研究的深入開展奠定了堅實的'基礎(chǔ)。研究方法和技術(shù)路線設(shè)計科學(xué)合理，能夠確保研究的準(zhǔn)確性和有效性。
專家組認為，該報告的研究內(nèi)容具有一定的創(chuàng)新性和前瞻性，對于推動相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展具有重要意義。同時，建議研究者在后續(xù)工作中注重數(shù)據(jù)收集和分析的規(guī)范性，確保研究結(jié)果的可靠性和說服力。
開題報告指導(dǎo)老師評語 13
該開題報告對研究問題的闡述準(zhǔn)確到位，研究方法和技術(shù)路線設(shè)計合理可行。報告在文獻綜述部分，充分展示了研究者對相關(guān)領(lǐng)域研究的掌握程度，為后續(xù)研究的展開提供了有力的`理論支持。
同時，報告還充分考慮了研究的可行性和實際操作性，體現(xiàn)了研究者的嚴(yán)謹態(tài)度和務(wù)實精神。專家組認為，該報告的研究內(nèi)容具有較大的實踐意義和應(yīng)用價值，能夠為解決實際問題提供有益的參考。建議研究者在后續(xù)工作中加強與相關(guān)領(lǐng)域的交流合作，以便更好地吸收借鑒先進經(jīng)驗和技術(shù)，推動研究的深入發(fā)展。
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