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數(shù)學(xué)教師學(xué)期末總結(jié)
本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期．現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
4、每周堅(jiān)持集體備課，保證每次都有收獲，真正為提高高一級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)而努力。要求所有老師用電腦備教案，盡量并且實(shí)現(xiàn)資源共享共同研究、共同進(jìn)步。在教學(xué)上，堅(jiān)持教學(xué)研究，共同討論，同時(shí)，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
5、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的'放矢。
7、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要
通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
8、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持采用分組探究式數(shù)學(xué)教學(xué)模式，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
數(shù)學(xué)教師學(xué)期末總結(jié) [篇2]
本學(xué)年中，我承擔(dān)一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作�；厥鬃哌^(guò)的日子，內(nèi)心有些許的欣慰，也有幾分感慨。
現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面。
本學(xué)期我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣；愛(ài)崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神；能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)，端正工作態(tài)度，服從工作安排。
二、教育教學(xué)工作
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺(jué)做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，不斷學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學(xué)中及時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，并積極尋求解決對(duì)策。
在教學(xué)中我能夠針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)、會(huì)用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更
有效。
在重視課堂教學(xué)的同時(shí)我也特別重視對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時(shí)的批改并講解，并利用學(xué)生的課余時(shí)間找學(xué)生改錯(cuò)進(jìn)行復(fù)批。
三、考勤方面
本學(xué)期，我每天堅(jiān)持按時(shí)上下班。學(xué)校給我安排的各項(xiàng)工作我都能及時(shí)到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù)。而且整個(gè)學(xué)期沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假。
四、在本學(xué)年教學(xué)工作中
我積極參加教學(xué)科研工作，參與了小學(xué)課題《培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成》研究，同時(shí)撰寫(xiě)了多篇省市級(jí)論文。一份耕耘，一份收獲，在我的努力下班級(jí)的教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升，學(xué)生品行方面也有一定進(jìn)步，今后我將繼續(xù)努力，在三尺講臺(tái)上不斷的發(fā)揮自己的光和熱。
我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教學(xué)工作計(jì)劃。我們?cè)诮虝?huì)學(xué)生“活到老，學(xué)到老”的同時(shí)自也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！我相信一個(gè)善于思考的我，下學(xué)期的工作一定會(huì)更有成效。
數(shù)學(xué)教師學(xué)期末總結(jié) [篇3]
伴隨著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也已進(jìn)入尾聲�；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，有努力，有收獲。也有遺憾和失落，現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期所做的工作做一個(gè)小結(jié)。
本學(xué)期我擔(dān)任三（1）班和四（1）班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在不斷的探索和學(xué)習(xí)中體會(huì)到了其中的艱辛和快樂(lè)，懂得了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。它來(lái)源于生活，又應(yīng)用與生活。下面我從以下幾點(diǎn)談?wù)勎疫@學(xué)期所做的工作。
一、備課。想要真正的上好一節(jié)課，教師在課前就要做好充足的準(zhǔn)備，在日常教學(xué)中我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)于要上的每一節(jié)課都提前做了準(zhǔn)備，做到了對(duì)上課的內(nèi)容心中有數(shù)，對(duì)于教學(xué)程序有一個(gè)大致的了解。然而在備課的過(guò)程中仍存在著一些問(wèn)題，如：1、對(duì)本學(xué)期本單元的內(nèi)容沒(méi)有一個(gè)大致的了解以及研究，對(duì)于教材把握不到位，只是單一的備本節(jié)課的內(nèi)容，導(dǎo)致課程之間銜接的不夠，知識(shí)與知識(shí)之間沒(méi)有聯(lián)系到位，學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在本單元出現(xiàn)就知道在下一個(gè)單元出現(xiàn)就不能理解的現(xiàn)象。2、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度把握不夠到位，比如在教三年級(jí)的除法和四年級(jí)的簡(jiǎn)便運(yùn)算時(shí)，對(duì)于學(xué)生在完成課堂作業(yè)時(shí)所出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行總結(jié)糾正，學(xué)生就形成了一種錯(cuò)誤的做題觀念，很難糾正。同時(shí)對(duì)于一些較為基礎(chǔ)較為簡(jiǎn)單的內(nèi)容沒(méi)有做到每個(gè)人都學(xué)會(huì)。
二、上課。在本學(xué)期我意識(shí)到組織好課堂的教學(xué)工作比上課更為重要，所以我采取了一些措施和方法來(lái)組織好課堂紀(jì)律，但仍沒(méi)有達(dá)到
預(yù)期的效果。針對(duì)這個(gè)結(jié)果我總結(jié)了如下幾個(gè)原因：1、課前準(zhǔn)備工作，開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課我要求學(xué)生在上數(shù)學(xué)課前要準(zhǔn)備好筆、數(shù)學(xué)書(shū)以及相應(yīng)的專用的數(shù)學(xué)草稿本，然后在每一節(jié)課前都會(huì)檢查學(xué)生的準(zhǔn)備情況并相應(yīng)的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。一個(gè)星期以后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生基本上都能做到之后就沒(méi)有再堅(jiān)持做檢查了，然后學(xué)生很快又回到了開(kāi)始的狀態(tài)以至于沒(méi)能養(yǎng)成及時(shí)打草稿的好習(xí)慣。2、教法單一，大部分時(shí)間仍是老師在講方法而忽略了學(xué)生探索能力和動(dòng)手能力，忽略了知識(shí)的形成過(guò)程。在課堂上教師應(yīng)該特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的專注力和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
三、作業(yè)。作業(yè)包括課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。本學(xué)期我基本上做到了學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有相應(yīng)的課堂練習(xí)，以便學(xué)生能對(duì)所學(xué)所知進(jìn)行及時(shí)的鞏固。需要改進(jìn)的地方有：1、對(duì)課堂作業(yè)的格式要求要更明確。2、課堂作業(yè)的布置要具有層次性。3、對(duì)于學(xué)生所犯的錯(cuò)誤應(yīng)該要及時(shí)指出并糾正。
三、課后輔導(dǎo)。對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我利用課后時(shí)間和其它的時(shí)間對(duì)他們的錯(cuò)題進(jìn)行講解和分析，然后由于沒(méi)有針對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，所以在輔導(dǎo)時(shí)還是沒(méi)能抓學(xué)生的要點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以效果不是很顯著。同時(shí)班上的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，
和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
針對(duì)這些問(wèn)題，在接下來(lái)的教學(xué)中要做到：1、多聽(tīng)課，多向其他老師請(qǐng)教方法。2、不斷的學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，特別是教育思想和教學(xué)觀念的學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)教學(xué)方法。3、對(duì)于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成做到不間斷，堅(jiān)持下去。
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