出納實務期末總結

課程馬上就要結束了，也一學期的學習時間過去了。想想剛開始聽到出納實務時的懵懂，到現在的了解，發(fā)現自己也學到了很多，成長了許多。 剛開始學出納的時候，老師給了我們很大的壓力，一上課就給我們講了這一學期的安排，都是考試。感覺很有壓力，科目競賽、識別真假鈔、點鈔、神手神算。經過后來的學習，也漸漸的了解了出納應掌握的知識和技巧。自己在老師的耐心講解下，也學會了出納應掌握的知識。

剛開始，我們就是學習出納人員的基本業(yè)務技能，數字的書寫，真假人民幣的識別及手工點鈔。通過老師的講解和自己的學習，也基本掌握這些技能。但是，數字的書寫確是一個習慣的養(yǎng)成，因為從開始我們都喜歡數字連寫，但出納的基本素質就是數字要一筆一劃都不能連寫。這讓我們很不習慣，也在后面的綜合實訓中有很深的體會。在后面實訓中，由于要做憑證和填寫日記賬，都不能有數字的連寫�？闪晳T養(yǎng)成了，都很難改正，寫了很多的數字連寫，被老師看了全都揪出來要重新做。

通過學習，也讓自己的綜合素質都得到了很好的提高。雖然剛開始做的時候，老師那么小的`問題都讓我們重做，有點不情愿。但是，經過一兩次的重改，我真的很喜歡老師的教學方式，也很佩服老師的耐心和負責。通過老師的指點，自己也得到了提高。

這一學期的學習，讓自己對出納工作也有了很好的認識，學習了公司開立基本存款賬戶的程序和出納交接工作的程序，讓我們真正自己去動手做了一次，雖然沒有親自去實踐。但通過實訓，也讓我們印象深刻。

從數字的書寫，到最后的綜合實訓，無一不讓我感覺到的是，作為出納我們一定要非常細心和認真，自己隨便的一個不小心都有可能造成很大的錯誤和麻煩。數字一旦寫錯就會造成很大的誤差，一旦沒辨認出假鈔這都是很實際的問題。所以要求出納人員具備和扎實的功底，也要求我們必須要認真的對待我們的學習課程。

但我覺得自己也存在很多不足，比如數錢，平時都沒每天去練練，自己還沒達到老師的要求，很多細節(jié)還沒按照老師的要求去做。今后的學習生活中，我會更加嚴格要求自己。

說實話，通過這次課程的學習，也真正讓我認識、了解了彭老師。以前只是聽說過，但沒上過課。我說心里話，真的蠻喜歡彭老師。你好認真負責，而且很關心我們的生活和就業(yè)，能很好的指導我們。但我們也希望老師在課堂有時可以和我們講講現實生活中的感悟，這樣讓我們會感受更深！

出納實務期末總結 [篇2]

本學期學習了出納實務這一課程，讓我學習了很多專業(yè)知識，了解了財務工作人員應有的工作素養(yǎng)和應掌握的基本技能。開始學習這個課程的時候明顯是懵懂的狀態(tài)，面對業(yè)務不知從何下手，知道的一點點知識也不能很好地做好一名出納，會的一點點技能，比如說手持點鈔根本姿勢就不標準，所以速度和準確率都不高，但是通過這個課程的學習讓我更好的提升了自己的能力。第一節(jié)課上老師就給我們打印出了一學期的課程計劃安排表，看了看上面麻麻密密的文字我們就感到壓力山大，各種技能考試，第五套人民幣真假識別，神手神算都讓我們既期待又惶恐。

收獲：

1，讓我了解了出納崗位的基本工作要求，也知道了身為出納應具備的精神品質。

2，較為熟練的掌握了會計科目的分類，能夠準確的分辨其所屬類別；知道了第五套人民幣的真假辨別基本常識，以及1999和2015版人民幣的相同點和不同點。

3，熟練了點鈔技巧，使我的點鈔水平有很大的提高。

4，小鍵盤的數字練習更加熟練，辦事效率加快了。

5，讓自己的綜合素質都得到了很好的提高。專業(yè)水平有了總體的提升，更牢固的掌握專業(yè)技能，為以后的工作打下了堅實的基礎。

不足：

1，數字的大小寫書寫情況，從小到大養(yǎng)成了習慣，小寫字母不喜歡封口，這樣是不行的，要一筆一劃，工工整整，這樣的嚴謹讓我們開始很不適應，但是后來慢慢習慣了一點點。

2，在會計科目競賽中因為緊張和沒看清題目就寫了，所以錯了好幾個不該錯的，應該處事淡定才是，還有在神算比賽中沒看清要求就亂寫，結果很失敗，這個是嚴重的教訓。

3，要改掉自己的小粗心，應為怕以后這些小粗心會釀成公司的大錯。所以要謹記在心。

改進：

在以后的學習工作中我都應該謹記作為財務人員的基本職業(yè)道德規(guī)范，嚴格勉勵自己，不以錯小而為之，對自己要求嚴格，不會的虛心向別人學習，踏踏實實，勤勤懇懇，為以后的工作打下堅實的基礎。

教學意見：

首先，我想說句，彭老師真的是我見過的最有耐心和責任心的老師，沒有之一，在的課堂上，沒有人能松懈一下，總是繃緊每一根神經在學習，每個同學都熱情高漲，雖然壓力很大，但是有壓力才有動力這句話確實是對的，我們互相學習互相競爭，整個班上學習氣氛都非常濃厚，這樣的課堂才是真的課堂啊。老師對我們要求很嚴格，每次的測試完后都要一個一個面改，給你指出其中的錯誤，不能面改的老師也會叫你留上電話號碼然后電話給你說明，有幾個老師能做到這樣，我真的很欽佩彭老師，喜歡這樣有責任心的老師。

彭老師的課的教學方式新穎，擺脫了那種傳統(tǒng)的教學模式—老師講學生聽，我們大多在自己動手，自己體驗學習，在體驗中找出自己的不足，這樣真的很好。但是老師可能沒有想到每個同學的知識掌握能力都不同，有的接受能力強有的弱，所以有些同學根本就跟不上學習的進度，在后面拖著很累，也能理解老師是在顧全大局，所以不能因為那些同學來耽誤進度，所以要我們課后去練習，但是我想應該課后去練習的不多吧，還有就是在神算比賽開始，由于我們班是第一個班考試的，所以不了解考試規(guī)則，整個班都成績不好，對此我們都有點遺憾，希望老師下次能說明白點，讓我們發(fā)揮出自己的最佳水平。感謝老師一學期下來對我們的指導和關心，辛苦了！

致謝

總結人：李孟陽

2015年7月3日

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