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中德育工作經(jīng)驗總結(jié)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好。一直以來，我校踐行著“育人為本，德育為先”的教育方針，秉持著“潤育潛質(zhì)，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個性，奠基未來”的辦學(xué)理念，打造出“書香滿校園，和諧沁人心”的校風(fēng)，“勵志厚德，博學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)。今年，我校結(jié)合教育局的戰(zhàn)略部署和學(xué)校實(shí)際，以校園環(huán)境為背景，以班級建設(shè)為主陣地，以德育活動為載體，開展了扎實(shí)有效的德育工作。創(chuàng)造性地提出了具有崇德本土特色的“創(chuàng)新一二七”統(tǒng)籌模式。具體做法是：
一個遠(yuǎn)大目標(biāo)：營造書香校園，成就每位師生。
在我校辦學(xué)理念的指引下，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的熏陶中，我們將德育的目標(biāo)定位于營造書香校園，成就每位師生。以“立德樹人”為主旨，“師生共讀”為主題，“活動開展”為主線，采用文化建設(shè)與德育熏陶相結(jié)合，學(xué)生成長與教師發(fā)展共交融的方式，將目標(biāo)細(xì)化、分化為每位師生的的共同追求，形成了“書香滿校園，和諧沁人心”的濃厚氛圍，創(chuàng)建出學(xué)校、班級、師生多元一體的和諧畫面。
兩種特色文化：校園本土文化，班級個性文化。
校園文化是學(xué)校德育工作的強(qiáng)大背景和支撐，對學(xué)生良好 道德品質(zhì)的培養(yǎng)具有潤物無聲,寓教于無形的作用。
環(huán)境文化，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。
我校的操場開闊平整，松樹整齊挺拔，草坪翠色欲滴，標(biāo)語溫馨可愛，庭院生趣盎然，學(xué)生在不經(jīng)意間就會受到愛的教育和美的熏陶。
樓廊文化，注重激勵傳承。
我校教學(xué)樓內(nèi)，每個樓層都有各自不同主題的壁掛。有古典文化鑒賞，國學(xué)文化傳承，習(xí)慣養(yǎng)成教育，勵志成才故事。使學(xué)生零距離感受祖國文化的博大精深，找到健康成長的指針和必定成才的信心。走廊里，每個班級都有自己的櫥窗展臺，展示著學(xué)生精巧的手工制作。這樣，既給學(xué)生創(chuàng)造了展示的平臺，也讓學(xué)生知道學(xué)校的完美也有自己的功勞， 制度文化，力求有章可循。
制度是學(xué)校發(fā)展的“內(nèi)燃機(jī)”，為學(xué)校的德育工作的推進(jìn)提供強(qiáng)大的動力。我校建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行《書香校園建設(shè)制度》、《師生共同讀書制度》、《班主任管理制度》、《教師交流制度》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《先進(jìn)班集體評比標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度。堅持用制度說話，按規(guī)章辦事。將剛性 執(zhí)行與柔性教育，廣泛約束與有效激勵有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了我校師生自我執(zhí)行、自我管理水平的不斷提升。
課程文化，強(qiáng)調(diào)個性多元。
為了將德育活動規(guī)范化、本土化，我校積極開發(fā)校本課程，并深入開展第二課堂。在全體教師的群策群力下，我校開發(fā)了《弟-子規(guī)》、《童話世界》、《中華詩詞精選》等校本課程，引領(lǐng)學(xué)生走入經(jīng)典，走進(jìn)書香。同時，繼續(xù)建設(shè)書法、折紙、繪畫、剪紙、舞蹈、乒乓球、豎笛等特長班。采取班主任與專職教師相配合，定時與定班相交叉的方法開展第二課堂。每周三第五節(jié)課為第二課堂開放日，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇喜愛的課堂，打破了班級與年級的限制，使學(xué)生的個性與才華得以培養(yǎng)和展現(xiàn)。
團(tuán)隊文化，重視宣傳感召。
繼續(xù)發(fā)揮“春蕾”廣播站的宣傳影響作用。我校于2015年成立了春蕾廣播站，時至今日已有7個年頭。春蕾廣播站設(shè)有五個欄目：周一“校園采風(fēng)”， 周二“隊員心語”， 周三“展示空間”， 周四“你點(diǎn)我播”， 周五“知識天地”。期間的采訪、編輯、撰稿、播音主持以及展示與總結(jié)完全由學(xué)生們自己完成，輔導(dǎo)員只負(fù)責(zé)必要的指導(dǎo)引領(lǐng)工作。這樣既給了學(xué)生自由發(fā)揮的空間，也使內(nèi)容更容易走進(jìn)學(xué)生的心里。
班級文化，彰顯自主創(chuàng)新。
班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所，是教師教書育人的主陣地，我校一直十分重視班級文化的建設(shè)。組織全校師生對班級進(jìn)行了個性化布置，以及班徽、班訓(xùn)、班規(guī)的特色設(shè)計。每個班級都樹立了屬于自己的班級目標(biāo)與班級風(fēng)氣，從物質(zhì)文化、制度文化、精神文化上都展現(xiàn)出個性與創(chuàng)新之處。民主管理喚起學(xué)生自立；自定班風(fēng)激發(fā)學(xué)生自遵；自主更新促使學(xué)生自護(hù)。
七項主題活動：以本土教育為根，以學(xué)生發(fā)展為本。
在德育的實(shí)踐與探索中，我校逐步形成了七大系列教育活動： 一是重大節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動。如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽，清明節(jié)頌歌烈士，五一、六一、十一組織文藝演出等等。
二是禮儀常規(guī)教育活動。我校每月舉行一次“守則”“規(guī)范”知識競賽，每月一次“慢步輕聲”演練，每月一次“文明班級”，“文明學(xué)生”評比，要求學(xué)生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)處做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 三是社會實(shí)踐教育活動。我校與鎮(zhèn)政府有效聯(lián)誼，定期組織清掃街道，清楚街邊小廣告，以及幫助留守老人活動。讓學(xué)生走
出校園，親近社會，釋放愛心。這樣既有效填補(bǔ)了“雙休日”教育的空白，又使學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉成長。
四是主題教育活動。每天一次晨會，每周一次班隊會，每周一次升旗儀式，每月一次以“安全”為主題的教育活動，每月一次逃生演練，每學(xué)期一次拔河、跳繩、呼啦圈等形式多樣的體育比賽，每學(xué)期一次開學(xué)典禮、每學(xué)年一次畢業(yè)典禮等主題活動。
五是讀書育人活動。我校始終把閱讀作為學(xué)生成長的切入點(diǎn)，教師成功的著力點(diǎn)，學(xué)校發(fā)展的落腳點(diǎn)。因此，我校一直堅持“師生同讀一本書”活動，并根據(jù)低中高段學(xué)生年齡特點(diǎn)，分別確定主題：即，低年級走進(jìn)童話，中年級走進(jìn)名人，高年級走進(jìn)名著。每天晨讀30分鐘，每周一次教師讀書交流會，每月一次班級讀書匯報會，每學(xué)期一次校園讀書匯報會。
六是多彩課間活動。我校以班級為單位深入開展多彩課間活動，每個班都有各自獨(dú)特的玩法，在教師的帶領(lǐng)下孩子們愉快地度過每個課間。此外，我校在第三節(jié)課后利用15分鐘時間，開展陽光少年大課間活動，劃定指定區(qū)域，各班在本班活動區(qū)開展跳繩、呼啦圈、踢鍵子、丟口袋等健身活動，調(diào)動學(xué)生全員參與，力求玩出水平，玩出健康的體魄。
七是家校聯(lián)動活動。為了進(jìn)一步改善育人環(huán)境,充分發(fā)揮社會各界的積極作用，凝聚德育合力，我校一直堅持學(xué)校、社會、家庭“三合一”的教育活動。每學(xué)期一次召開“家長委員座談會”、“家長會”，實(shí)施家�；樱餐纳平逃h(huán)境。每學(xué)期開展一次“爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才”活動，表彰重教家長。每學(xué)期一次家長接待日，舉行“教學(xué)開放日活動”，邀請家長共同聽課、評課、座談，參與學(xué)校的教育教學(xué)活動和管理，實(shí)現(xiàn)了家校
之間的溝通和相互支持。
德育是潤物無聲，貴在持之以恒；德育是書香彌漫，貴在默化潛移。在全校師生的不懈努力下，我們有理由相信一定會實(shí)現(xiàn)一大目標(biāo)、兩種文化、七項活動的“創(chuàng)新一二七”統(tǒng)籌模式的創(chuàng)建與完善，一定會實(shí)現(xiàn)“彰顯特色校本化，放大優(yōu)勢師本化，尊重規(guī)律生本化，活動規(guī)范課程化，實(shí)踐過程體驗化，形式新穎興趣化，習(xí)慣養(yǎng)成科學(xué)化”的“七化”統(tǒng)籌模式，打出我們崇小的德育品牌。
在晶瑩的汗水中，我們欣喜地看到：我校連續(xù)兩年被明水縣教育局評為師德師風(fēng)先進(jìn)集體，2015年我校崔偉成老師被評為“黑龍江省師德師風(fēng)先進(jìn)個人”，他的事跡被綏化日報報道。同年7月，我校被評為省級“師德師風(fēng)先進(jìn)集體”。2015年我校金鑫老師被評為“最美綏化人”，她的事跡見報于綏化日報和被新浪等各大網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。同年2月，縣教育局授予我�！暗掠逃匦！惫鈽s稱號。
以上是我校近年來不成熟的做法，有不當(dāng)之處，請各位同仁、各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。
中德育工作經(jīng)驗總結(jié) [篇2]
德育工作經(jīng)驗總結(jié)
一、針對學(xué)生學(xué)習(xí)的信心不足，我開展了：如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心的教育
信心的力量是驚人的，他可以改變惡劣的現(xiàn)狀，造成令人難以相信的圓滿的結(jié)局。充滿信心的人，永遠(yuǎn)擊不倒，他們是人生的勝利者，自信可以克服萬難。拿破侖曾說：“有方向感的信心，可令我們每一個意念都充滿力量。當(dāng)你有強(qiáng)大的自信心去推動你的成功的車輪，你就可平步青云，無止境地攀上成功之嶺�！彼J(rèn)為：“信心是‘不可能’這一毒藥的解藥�！� 班里絕大多數(shù)的同學(xué)對學(xué)習(xí)都缺乏信心，常聽同學(xué)感慨“連富春高中的重點(diǎn)班都進(jìn)不了，我是考不上什么好的大學(xué)了”。對此我在工作中十分注重：
1、培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)
我們必須面對這樣一個事實(shí)：在這個世界上成功卓越者少，失敗平庸者多。古往今來，成功人士的首要標(biāo)志，在于他的心態(tài)。一個人如果心態(tài)積極，樂觀地面對人生，樂觀地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩事，那他就成功了一半。因此，學(xué)生在失敗挫折面前樹立積極的心態(tài)是十分重要的。
某某是我們班的班長，盡管她學(xué)習(xí)很努力，但各科成績并不優(yōu)秀，這樣的結(jié)果使她十分失望，情緒一落千丈。為此，我們有過幾次很長的談話，我和她談到了海倫凱勒如何克服自己眼不能看，耳不能聽，嘴不能說三種痛苦，終生致力于社會福利事業(yè)，獲得成功；談到了愛迪生，在幾千次失敗的實(shí)驗面前，也絕不退縮，最終成功地發(fā)明了照亮世界的電燈如果這些人在失敗面前喪失信心，將會一無所成。經(jīng)過這幾次談心，她終于重新又樹立了自信，走出了情緒的低谷。面對本班學(xué)生的不自信，我盡量幫他們懂得這個世界上沒有任何人能夠改變你，只有你能改變自己。生活中，失敗平庸者多，主要是心態(tài)有問題，遇到困難，總是挑選容易的倒退之路，結(jié)果陷入失敗的深淵；成功者，遇到困難，仍然能保持積極的心態(tài)，所以他們成功了。在教育教學(xué)中，我始終讓學(xué)生在心底記下“我行，我能”等積極的意念，鼓勵自己，于是便能想盡辦法，不斷前進(jìn)，直至成功。
2、經(jīng)常使用激勵的語言贊美學(xué)生。
莎士比亞曾經(jīng)說過這樣一句話：“贊美是照在人心靈上的陽光，沒有陽光，我們就不能生活�！毙睦韺W(xué)家威廉姆杰士也說過這樣一句話：“人性最深切的需求就是渴望別人的欣賞�！痹谂c學(xué)生的交往中，適當(dāng)?shù)馁澝缹W(xué)生，會增強(qiáng)一種和諧、溫暖和美好的感情，而且，以鼓勵代替批評，以贊美來啟迪學(xué)生潛在的動力，自覺的克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，這比你去責(zé)怪，比你去埋怨會有效得多的多。這樣會使學(xué)生懷著一種積極的心態(tài)，創(chuàng)造出一種和諧的氣氛。
我班的某某是一名性格孤僻的女生，一開學(xué)我就發(fā)現(xiàn)她對老師有一種戒備心理，在班里與同學(xué)交往甚少，周記中常常流露出對生活的厭倦之情。但她文筆不錯，上語文課的時候，我常常表揚(yáng)她，寫作講評課上，用她的作文做范文來評論。贊揚(yáng)她是一位有愛心又懂事的女孩。時間一長，她逐漸消除了對我的戒備心理。在周記中，她述說了自己的內(nèi)心的痛苦，我也寫文回復(fù)她，現(xiàn)在她心情也開朗了，我感到很欣慰。
我認(rèn)為贊美具有一種不可思議的推動力量，對別人的贊美就像荒漠中的甘泉一樣讓人心靈滋潤，受到贊賞的人能激發(fā)出一股自信與沖勁而引發(fā)出潛力。
有人說，信心是奇跡。愿我們每一個教育工作者，都能成為學(xué)生的“心理建筑工程師”，使每一個學(xué)生在各自的生命旅程中永遠(yuǎn)信心百倍，不被挫敗。
二、針對新組建的班級缺乏凝聚力，我開展了：培養(yǎng)學(xué)生的集體奉獻(xiàn)精神教育
在一個班級體內(nèi)，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感是一個班主任時時刻刻要想的和要做的事，只有每個學(xué)生都愛這個班，都積極的愿意為自己的班級做出奉獻(xiàn)。那這個班
級體才是一個具有較強(qiáng)凝聚力的好班級。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神呢？
我班有一位男生頭腦聰明、相比而言學(xué)習(xí)成績也還過得去，尤其數(shù)學(xué)反應(yīng)比較快，但這個學(xué)生一貫紀(jì)律散漫、上課不愛聽、常有小動作和說話現(xiàn)象相伴，有時還愛跟任課教師抬抬杠，學(xué)校、班里組織的活動從來不參加，而且誰積極參加他還挖苦諷刺，平時還常遲到。據(jù)說以前的老師就拿他沒轍。用我們的土話說，這是一個比較刁的學(xué)生。面對這樣的學(xué)生該怎么辦呢？
我首先提醒自己：千萬不能放棄他，其次一定要找到適合他的教育方法。經(jīng)過一段時間的觀察，我對該生有了較全面的，發(fā)現(xiàn)他屬于個性極強(qiáng)又愛面子的那類學(xué)生。所以，面對這個學(xué)生，我從不直接批評，而且絕對不因其做錯了什么事狀告家長。我采用以下措施：
1、大力表揚(yáng)積極維護(hù)班級體的同學(xué)，讓其感到為班級體服務(wù)是每個人的、是光榮。
2、發(fā)現(xiàn)該生點(diǎn)滴的進(jìn)步就抓住不放。在第一次階段測試中，該生的成績由班級級的18名進(jìn)步到9名。對此我首先在班級里大力表揚(yáng)并及時把這件好事打電話告訴其家長，然后我抓住這件事認(rèn)真和他談話、指出他的優(yōu)點(diǎn)、也指出他身上存在的缺點(diǎn)。他不僅聽進(jìn)去了，也虛心接受了。漸漸的該生在變：下課知道主動擦黑板了、堅持做值日了。這時我看在眼里、喜在心頭，又不斷的找其耐心的談話，不斷認(rèn)同他的改變。在一次主題班會上，我有意識的讓他作為代表參加發(fā)言，結(jié)果他出色的表現(xiàn)搏得了同學(xué)們的滿堂彩。從此以后該生真的變了。上課不僅紀(jì)律真的轉(zhuǎn)變了，而且積極參加學(xué)校、班級組織的活動。學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了，在第二次階段測試中，他一下子第9名又躍到了年級的前三名。在該生的進(jìn)步中，我感到了做班主任的樂趣，也堅定了自己的工作方向。
一學(xué)期來，像以上所述的案例不計其數(shù)，恕不一一列舉�；仡櫛緦W(xué)期自己的班主任工作收獲的確是令人欣喜的，是啊！做班主任，論省心，每天學(xué)生可能都有事讓你做；論收獲，學(xué)生得獎的機(jī)會不多，犯錯的機(jī)會多多。我們常常是用在班級管理上的精力超過了用在教學(xué)上，結(jié)果仍不像自己預(yù)想的那樣如意。但我們應(yīng)該相信，盡管學(xué)生的不良行為是經(jīng)過長期積累形成的，我們不可能在短時間內(nèi)就讓其完全改變，要想帶好普通班的學(xué)生更需要我們的耐心和愛心，但只要我們能夠多挖掘孩子的“閃光點(diǎn)”，堅持正面教育，還是會取得令人滿意的成績的。
2015-12
中德育工作經(jīng)驗總結(jié) [篇3]
自1994年從宜賓師范學(xué)校畢業(yè)以來， 我從事教育工作已經(jīng)有十六年整，其間擔(dān)任過十一年班主任及從事教學(xué)管理工作。在工作中，我總是盡職盡責(zé)，熱愛中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義祖國,遵守國家法律和法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻(xiàn),有高度的事業(yè)心。我服從組織安排,認(rèn)真履行崗位職責(zé),積極參加教學(xué)改革,認(rèn)真開展德育科研活動,盡心盡力完成工作任務(wù)。
我在平時工作、生活中接觸了各種各樣的學(xué)生。學(xué)生一屆屆的畢業(yè)，自己不知不覺快要到了不惑之年。教師的生涯總是伴著不斷的收獲與喜悅，也有不少缺憾，一路走來真的是感慨良多。
以下是我德育工作的總結(jié)：
一、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育
一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”有了良好的思想品質(zhì)，教育學(xué)生是不難的。但是，班上的后進(jìn)生要么性格怪異，要么學(xué)習(xí)不理想。要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。我總會帶著一顆愛心去工作，這樣，可以讓他們覺得你是真心地關(guān)心和體貼他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成、學(xué)習(xí)知識的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。我投入時間精力，細(xì)致入微的去了解他們，了解學(xué)校、班級、家庭和社會對孩子的響。同時，還要有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，和孩子們打成一片，知道他們的喜怒哀樂，學(xué)校、社會和家庭一起給他們創(chuàng)造良好的生活、學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。有個學(xué)生叫葛興，很調(diào)皮，學(xué)習(xí)不理想，我經(jīng)常和他交流，我請他吃飯，跟他談心。在班上經(jīng)常表揚(yáng)他，他的學(xué)習(xí)和思想方面進(jìn)步都很快，也讓我感到很欣慰。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
我不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素養(yǎng)。對于所有的學(xué)生，我都強(qiáng)調(diào)身體、思想第一，學(xué)習(xí)次之，如果沒有好身體，就談不上什么學(xué)習(xí)和其他。一個健康的人是最重要的，思想要跟得上社會的發(fā)展。但對于那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我教育他們安分受己，能夠獨(dú)立自主，健康快樂，將來就是社會和諧的一分子，就是對社會的貢獻(xiàn)。大道理講得太多，反而會起負(fù)面影響。
三、注重社會調(diào)查，探尋適合農(nóng)村特點(diǎn)的德育教育
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移，自然就產(chǎn)生了留守兒童。這些孩子應(yīng)該分為幾類：1、經(jīng)濟(jì)上寬裕的單親在家，另外一個在外務(wù)工的留守兒童。2、雙親都在外家庭經(jīng)濟(jì)條件還不錯的留守兒童，孩子跟爺爺奶奶過。3、父母在外，家里經(jīng)濟(jì)困難的留守兒童。孩子跟爺爺奶奶過。4、父母在外，孩子一個人在家的。5、農(nóng)村的單親家庭的留守兒童，他們一般家庭非常困難。6、還有極少數(shù)，父母雙亡的留守兒童。他們最可憐，無依無靠，很容易走上違法犯罪的道路。我們這個社會有很多這樣的留守兒童。他需要我們?nèi)鐣年P(guān)注，在精神上和物質(zhì)上來溫暖他們和幫助他們。近來我對于留守孩子的研究，發(fā)現(xiàn)其中最重要的問題是由于農(nóng)村的夫婦出去打工，相隔很遠(yuǎn)，聚少離多，夫妻之間長時間沒有交流，打工夫婦離婚率自然也提高了，那些留守孩子，有的成了父母的負(fù)擔(dān)，就甩給爺爺奶奶。父親或者母親給點(diǎn)生活費(fèi)用。我班有個學(xué)生叫全利鵬，其父母正在鬧離婚，他說他不知道怎么做，也很自卑，無心上學(xué)；成天沒精打彩，很抑郁。我經(jīng)常和他交流，他倒什么話都愿意與我講，也把我當(dāng)做很好的朋友，轉(zhuǎn)變了許多，但目前仍然籠罩在父母鬧離婚的陰霾中。諸如此類的問題學(xué)生大有人在，真誠期望全社會都獻(xiàn)出我們的愛心，讓那些善良的種子生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，成長為社會的有用之才。
心靈的交流是他們成長的陽光、空氣與土壤。這個社會需要和諧，和諧從哪里來？它來自
關(guān)愛，來自一代代愛的傳承。為了這些可愛的孩子，為了這些善良種子生活在藍(lán)天白云下，就把我們的愛播撒吧！我常常想到一個詞就是：愛的代價。真的，我們?nèi)绻麑τ谒麄兡魂P(guān)心，導(dǎo)致這些人中的一部分產(chǎn)生一種叛逆的心理報復(fù)社會，最終危害社會，它所帶來的教訓(xùn)是慘重的。我們要創(chuàng)建和諧社會，我們要把他們看作社會的財富，把他們培養(yǎng)成和諧社會的一分子，讓他們沐浴社會的陽光和雨露。
四、培養(yǎng)民主與自尊，亦師亦友
回憶起來，那些孩子的音容笑貌會出現(xiàn)在我的腦海里，很親切。直到現(xiàn)在，我叫學(xué)生來一般都給他們一個座位，坐下來交流，從不打罵。學(xué)生賈廳第一次、第二次抽煙給我看見，教育了以后又犯了，我依然把他叫到辦公室談心。了解到以前在七年級他曾獲得班級前幾名，后來因為父母的原因，導(dǎo)致他自己自暴自棄，我就經(jīng)常找他談心，鼓勵他，列舉他的很多優(yōu)勢，給他講解如何與父母溝通等等。使他轉(zhuǎn)變很大，煙也戒了，進(jìn)步也很快，直到現(xiàn)在與我仍然是很好的朋友，我想：我們會是一輩子的好朋友。
五、在德育教育工作中，我處處以身作則，率先垂范。
在教育教學(xué)工作中，我時刻以身作則，率先垂范，要求學(xué)生做到的，我自己必須首先做到。盡全力用自己的行動引領(lǐng)他們，用愛融化他們，讓他們真正能健康、快樂成長。我的工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長的好評。近年來多次獲得上級表彰：2001年被評為“兩基”工作先進(jìn)個人，學(xué)校德育工作先進(jìn)工作者；2004年被評為先進(jìn)教育工作者；2015年被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2015年被評為先進(jìn)教師、優(yōu)秀教學(xué)管理工作者；2015年獲得市教學(xué)質(zhì)量三等獎，被評為優(yōu)秀教師。
獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育，我無怨無悔。同時，我也深感自己的責(zé)任重大，在以后的工作中我會繼續(xù)努力,爭取更大進(jìn)步！
中德育工作經(jīng)驗總結(jié) [篇4]
德育工作經(jīng)驗材料
我校一直堅持育人為本、德育為先的教育思想，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，以少先隊為龍頭、以班級為陣地、以豐富多彩的活動為載體，重視德育管理，形成家校合力，學(xué)校的德育工作取得了一定成效，現(xiàn)簡要匯報如下:
一、加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，注重隊伍建設(shè)。
學(xué)校重視德育工作，建立了以校長為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和“學(xué)校-少先隊-班主任-家庭”四位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，將德育工作寓于日常教學(xué)中。每期初學(xué)校會同少先隊制訂出《德育工作方案》，召開班主任工作會議，通過豐富多彩活動督促德育活動實(shí)施.
二、立足課堂教學(xué)，滲透德育教育。
通過課堂教學(xué)主渠道滲透德育教育和心理健康教育。在小學(xué)各科教材中，都不同程度地蘊(yùn)藏著豐富的德育教育資源和學(xué)生心里健康教育資源。鼓勵教師充分挖掘各科教材的內(nèi)涵，發(fā)揮各科教學(xué)的教育性，把滲透德育作為對課堂教學(xué)評定的重要標(biāo)準(zhǔn)。不只是在語文和品德課上進(jìn)行德育教育，科學(xué)、體育、藝術(shù)等各門功課都強(qiáng)調(diào)德育滲透。
三、強(qiáng)化班級管理，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。
班級工作扎實(shí)有效是我校德育工作的一大特色。1、重視班主任隊伍建設(shè)。班主任通過選拔產(chǎn)生，本期，我校班主任隊伍就是在71位教師中選拔而出的。學(xué)校重視對班主任的培養(yǎng)和考評，多次組織開展“班主任經(jīng)驗交流”等活動，提高班級管理能力。同時，學(xué)校有健全的班主任考評機(jī)制，將每一項工作都納入了班主任績效考核。
1、重視班級建設(shè)。通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計、文明班級評比等方式和教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，讓班級充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的活力。每學(xué)期初，學(xué)校都要對班級布置進(jìn)行檢查評比，要求先創(chuàng)造出個性的班級文化氛圍，讓學(xué)生真正以班級、學(xué)校為家。學(xué)校每周進(jìn)行流動紅旗評比，期末評選文明班級。
2、注重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。抓好小學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德的基礎(chǔ)，也是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校依托班主任工作，從身邊點(diǎn)滴小事做起，嚴(yán)格要求，言傳身教，提高學(xué)生的道德判斷能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要求學(xué)生做到的，
班主任自己先做到。
四、開展藝術(shù)教育，培養(yǎng)美好情操。
“以藝輔德”是我校藝術(shù)教育的宗旨，讓學(xué)生在藝術(shù)教育中培養(yǎng)品性是我校德育工作的另一特色。學(xué)校藝術(shù)教育不是為了培養(yǎng)藝術(shù)家，而是讓學(xué)生從小接受美的熏陶，為高品位人生奠基。為此，我校長期堅持開展課外活動，成立了美術(shù)、音樂、書法、體育等多個課外活動小組，每周星期四下午開展兩個課時的活動，學(xué)生按三年級以上全部參加、自主選擇科目、按層次分班的原則，參與到各個小組中。此外，學(xué)校從三亞學(xué)院等聘請專家來校對藝術(shù)特長生進(jìn)行提高培訓(xùn)，通過藝術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生情操，發(fā)展個性特長，豐富學(xué)生生活。
五、依托大隊活動，拓寬教育渠道。
1 、利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站等渠道對學(xué)生進(jìn)行德育教育。我校每周一舉行升旗儀式，旗手、護(hù)旗手、國旗下講話代表皆從優(yōu)秀隊員中選舉產(chǎn)生，升旗時全體師生唱國歌，氣氛莊嚴(yán)，每一次升旗儀式都是對學(xué)生心靈的凈化和升華。紅領(lǐng)巾廣播站每天播音也從無間斷。
2 、開展主題教育活動。每周有活動主題，注重開展主題教育活動。如3月為學(xué)雷鋒活動月，5月為感恩活動月，9月為弘揚(yáng)民族精神月等。
六．是召開家長座談會，傾聽家長對學(xué)校的意見和建議.
以人為本的德育思想為我校的德育工作注入了鮮活的血液，人文素養(yǎng)的培育為扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育提供了堅實(shí)的支撐。通過多年的努力，我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)活動井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，師生風(fēng)貌熱情自信，素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。今后，我校將進(jìn)一步解放思想、開拓思路，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，加快形成辦學(xué)特色，努力把我校辦成學(xué)生、家長、社會心目中的高質(zhì)量、高品味、信得過的一流學(xué)校。
中德育工作經(jīng)驗總結(jié) [篇5]
狠抓德育常規(guī)管理 注重生活體驗教育
——**小學(xué)德育工作經(jīng)驗總結(jié)
**小學(xué)現(xiàn)有*個教學(xué)班，學(xué)生**多人，專任教師**多人，是一所全日制寄宿式規(guī)范化管理的農(nóng)村完全小學(xué)。多年來學(xué)校以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的校風(fēng)、刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教風(fēng)，以扎實(shí)過硬的教學(xué)質(zhì)量贏得了家長和社會的廣泛贊譽(yù)。然而學(xué)校地處農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)落后，相當(dāng)部分家長素質(zhì)不高，對子女的教育重視程度不足，加之大眾傳媒的開放和不良社會風(fēng)氣的影響，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個性心理和道德素質(zhì)修養(yǎng)參差不齊，給學(xué)校的德育工作帶來了諸多的困難。面對這些存在較大個性差異的學(xué)生群體，我校德育工作絲毫不敢怠慢。為了切實(shí)提高德育工作的實(shí)效，規(guī)范學(xué)生的思想行為，我校一直把德育工作放在學(xué)校各項工作的首位，始終以社會主義核心價值觀教育為重點(diǎn)，以生活體驗式教育為主線，以養(yǎng)成教育為抓手，以“4610”德育活動的開展為中心，從小處入手，從大處著眼，從實(shí)處下力，經(jīng)常開展豐富多彩的德育活動，注重培養(yǎng)學(xué)生自信自律的品質(zhì)和樂觀向上的情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。正是由于常抓不懈，我校的德育工作才顯現(xiàn)出了勃勃生機(jī)，取得了多方面的成績。現(xiàn)將我校德育工作總結(jié)如下：
一、著重加強(qiáng)師德隊伍建設(shè)。
1、搞好學(xué)校的德育工作，首先要樹立“德育為首”的德育觀念。多年來，我校首先確立“以德立�！钡牡掠笇�(dǎo)思想，積極樹立“德育為首”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)校各項工作的首位，努力擺脫圖形式，走過場的教育管理思想，讓德育工作真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的強(qiáng)大動力，在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。
2、成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)揮核心作用。學(xué)校進(jìn)行德育教育管理，需要有一個健全的組織機(jī)構(gòu)。為此，我校建立了學(xué)�！烫帯嗉壍娜壒芾砭W(wǎng)絡(luò)。另外，協(xié)同好家長委員會和校外輔導(dǎo)員組織開展教育管理活動，同時明確管理職責(zé)。由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員、班主任和校外輔導(dǎo)員、法制副校長組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通政教處、總務(wù)處的橫向聯(lián)系，使學(xué)校德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施，，讓德育工作起到提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)作用。
3、努力做好班主任工作，打造一支強(qiáng)有力的德育工作隊伍。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，是德育的基層組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。因此班主任的思想意識，工作態(tài)度，管理水平，業(yè)務(wù)能力的好壞優(yōu)劣，直接影響到學(xué)校德育工作的質(zhì)量。為此，我們做好了以下幾個方面：
（1）每學(xué)年開學(xué)前，都要組織班主任系統(tǒng)學(xué)習(xí)《德育工作綱要》、《班主任工作職責(zé)》《班主任工作考評方法》等內(nèi)容。
（2）經(jīng)常召開班主任會議，學(xué)習(xí)班級管理理論和管理經(jīng)驗，落實(shí)學(xué)校和政教處制定的各項管理制度，及時進(jìn)行班主任工作計劃和總結(jié)，充分調(diào)動班主任工作的積極性和主動性。
（3）每學(xué)期召開兩次班主任工作經(jīng)驗交流會，相互交流，相互借鑒，共同研究班務(wù)管理的科學(xué)方法和措施。
（4）聽取教育專家的講座。我校經(jīng)常組織班主任觀看魏書生、任小艾和高金英等教育專家有關(guān)怎樣做好班主任工作的報告講座。
（5）結(jié)合學(xué)校開展的流動紅旗評比活動，每月對班主任進(jìn)行一次班主任工作達(dá)標(biāo)考核，獎優(yōu)罰劣。
（6）期末進(jìn)行校級“優(yōu)秀班主任”和“師德標(biāo)兵”的評比。政教處結(jié)合每月的班主任工作達(dá)標(biāo)考核結(jié)果，班級財產(chǎn)管理情況，班主任家訪情況和每次德育活動獲獎情況等幾個方面綜合評選“優(yōu)秀班主任”，學(xué)校工會每期還要對任課教師進(jìn)行師德評估，評出“師德標(biāo)兵”，并進(jìn)行大力表彰。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿-論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天早操后的講話已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1、開展入班教育。每學(xué)期開學(xué)初，我校由政教處牽頭，堅持對學(xué)生進(jìn)行入班教育。開學(xué)后的第一個班會，由班主任講解《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生讀背，從而增強(qiáng)學(xué)生的守紀(jì)意識，提高遵守紀(jì)律的自覺性。
2、開展常規(guī)教育活動月�；顒釉轮校覀儼选缎W(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的重點(diǎn)內(nèi)容整理成“文明校園十不準(zhǔn)”，凡是學(xué)生違反“文明校園十不準(zhǔn)”的行為，我們都要給予嚴(yán)肅處理，公開曝光，量化扣分，記錄存檔，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀(jì)的好習(xí)慣。
3、進(jìn)行“校園文明小衛(wèi)士”的評選活動。激勵學(xué)生爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“禮儀之星”、“進(jìn)步之星”，充分利用每周的周會、班會和板報，公開表揚(yáng)這些學(xué)生，讓他們起到模范帶頭作用，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)競爭熱潮。
4、堅持校園廣播。每天下午，我校都要開通校園廣播，宣揚(yáng)好人好事，贊美新風(fēng)貌，新氣象，通過歌頌學(xué)生自己身邊的人和事，既培養(yǎng)了學(xué)生的作文興趣，提高了寫作水平，又增長了學(xué)生的思想覺悟和道德情操。
5、開展文明禮儀教育。引導(dǎo)學(xué)生重溫《文明校園十不準(zhǔn)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等具體要求，結(jié)合市教育局德育工作“4610”的具體要求，通過全校開展“優(yōu)秀班集體”、“文明寢室”、“文明餐桌”、“文明小衛(wèi)士”的評選活動，教育學(xué)生自覺主動的把書讀好、把操做好、把地掃好、把字寫好、把歌唱好、把路走好、把話說好、把飯吃好、把物放好、把文明做好等良好習(xí)慣，
并利用班級黑板報、校園廣播廣為宣傳，使學(xué)生熟記這些具體要求，做到入眼、入腦、入心。
6、堅持每周一早上的升旗儀式。升旗儀式是向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育的重要途徑，是學(xué)校實(shí)施德育的“大課堂”。學(xué)校通過升旗儀式和國旗下的講話，組織文明禮儀培訓(xùn)，開展以愛國主義、集體主義和社會主義教育為主旋律的宣傳教育，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。通過廣泛宣傳，引導(dǎo)師生追求高尚的道德情操、健康的審美情趣，提高師生的思想認(rèn)識水平和明辨是非的能力，樹立正確的世界觀、人生觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，從而有效的促進(jìn)學(xué)校形成優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。
7、堅持開展流動紅旗評比制度。依據(jù)學(xué)校制定的《關(guān)于流動紅旗評比細(xì)則》對每班的衛(wèi)生、好人好事、板報、課外和就餐紀(jì)律、晚寢等方面進(jìn)行量化積分考核，為班級頒發(fā)流動紅旗。
8、關(guān)注留守兒童。我校地處農(nóng)村，家長外出打工的較多。這些孩子長期在缺少父愛母愛的環(huán)境中生長，勢必會影響其身心的健康成長。為此我校創(chuàng)建了留守兒童托管之家，專門開辟兩間宿舍，添置學(xué)生床、電視機(jī)、飲水機(jī)、電風(fēng)扇、滅火器、應(yīng)急燈、窗簾等生活設(shè)施設(shè)備，還請專門的生活老師負(fù)責(zé)留守生的飲食起居，營造了留守兒童成長的樂園，為留守兒童的家長解決了后顧之憂。此外，學(xué)校還專門為留守兒童開設(shè)了親情電話，讓外出務(wù)工的家長定時給孩子打電話或語音視頻。學(xué)校還設(shè)立了“心理健康咨詢室”，安排經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任心理輔導(dǎo)員，及時幫助留守兒童解決心理上的困惑，為留守兒童搭建溫馨的家園。
四、常抓師生安全法制教育，不斷增強(qiáng)安全觀念和法制意識。
創(chuàng)建平安校園是社會和學(xué)生家長的共同意愿，是我校的主要目標(biāo)任務(wù)。我校始終高度重視對師生的安全教育。學(xué)校建立健全了各種安全制度，成立了安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并加強(qiáng)經(jīng)常性和重點(diǎn)時段的安全教育的督導(dǎo)工作。學(xué)校安全工作有組織，有領(lǐng)導(dǎo)，有制度，有落實(shí)。通過各種途徑，如集會、升旗儀式、家長會、校報、班內(nèi)板報、主題班會、校園廣播、宣傳標(biāo)語口號等形式，對師生進(jìn)行了交通、防火、防水、防電、防疾病傳染、防意外損傷和不法侵害以及緊急避險疏散演練等方面的安全知識教育，不斷強(qiáng)化和提高師生的安全防范意識和責(zé)任感，努力消除各種不安全事故隱患，保證了學(xué)校工作的正常開展和同學(xué)們身心的健康成長。學(xué)校多年來無重大安全責(zé)任事故的發(fā)生。另外我校還用社會主義民主和法律的基礎(chǔ)知識來教育少年兒童，使他們從小受到民主的訓(xùn)練和守法教育，自覺履行公民的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)法制觀念，養(yǎng)成自覺遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一。因此，我們做好了一下四點(diǎn)：
1、利用思想品德課，學(xué)生集會和主題班會，組織學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)《刑法》《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)-法》中的有關(guān)內(nèi)容，提高守法的自覺性。
2、通過校園閉路電視系統(tǒng)收看有關(guān)的法制教育欄目。通過社會生活中的生動事例來感化學(xué)生，促使學(xué)生明確遵紀(jì)守法的必要性，以法律來規(guī)范學(xué)生的行為。
3、邀請法制專家來校進(jìn)行法制教育講座。讓學(xué)生通過了解案例來充分認(rèn)識犯罪行為的社會危害性，啟發(fā)學(xué)生告別不良誘-惑，履行法定義務(wù)，享受法定權(quán)利。
4、利用校園廣播站和文化櫥窗等宣傳陣地，加強(qiáng)法制教育，提高了師生遵紀(jì)守法的覺悟水平。近幾年來，我校的全體師生法律意識普遍增強(qiáng)，法制教育效果明顯。這對形成文明向上，拼搏進(jìn)取的校風(fēng)校貌，具有極大的推動作用。
五、堅持開展豐富多彩的德育活動，使師生在實(shí)踐活動中培養(yǎng)高尚的道德情操。
“教會學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。多年來，我校以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育寓教于豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生在活動和實(shí)踐中體驗感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文修養(yǎng)。在德育的實(shí)踐探索中，我校因地制宜，因時而動，逐漸形成了五大教育活動：
一是節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動。如：母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽，清明節(jié)祭掃烈士墓，六一兒童節(jié)、元旦組織文藝匯演等。
二是禮儀常規(guī)教育活動。我們在全校開展“4610”活動，從認(rèn)知和行為兩個方面對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，要求學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三是體育藝術(shù)教育活動。我校成立了各種興趣小組，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生興趣，陶冶學(xué)生情操。
四是科技教育活動。我校每年組織開展校園科技創(chuàng)新活動，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。
五是社會實(shí)踐活動。如讓學(xué)生走出校園，既有效填補(bǔ)了“雙休日”教育的空白，又讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉成長。
六、建立“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮多種德育功能。
密切社會、學(xué)校、家庭的聯(lián)系，共同向?qū)W生進(jìn)行德育教育，又是一條必不可少的教育途徑。經(jīng)過長期努力，學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)在我校已經(jīng)形成，并發(fā)揮著巨大的積極作用。幾年來。我們先后邀請司法局、派出所在校開展了革命傳統(tǒng)和法制教育，多次召開了學(xué)生家長會，并組織學(xué)生經(jīng)常收看具有教育意義的電影、電視和專家報告，同鄉(xiāng)派出所經(jīng)常合作，共同創(chuàng)建平安校園。
桃李不言，下自成蹊。我校扎實(shí)的德育工作，收到了良好的效果。我校連續(xù)多年被市教育局和鄉(xiāng)中心學(xué)校評為“德育工作先進(jìn)學(xué)校”、“少先隊工作示范學(xué)�！�，學(xué)校校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，校園環(huán)境優(yōu)雅整潔，學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，講文明講禮貌，舉止文雅。二時學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中上升，涌現(xiàn)出了大批優(yōu)秀教師，師德標(biāo)兵。
雖然我校的德育工作取得了多方面的成績，但與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距。在今后的工作中，我們決心不驕不傲，再接再厲，開拓進(jìn)取，勇攀新高峰，再創(chuàng)新輝煌。
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2022年中班班級德育工作計劃08-20