培訓(xùn)會議記錄模板
會議名稱：
會議時間：
會議地點(diǎn)：
會議主題：
會議主持人：
出席人員：（不屬于本次會議的正式成員，但因工作需要參加本次會議的有關(guān)人
員。要寫清楚列席人的姓名，部門和職務(wù)）
會議記錄人：
會議內(nèi)容：
1、XX講話：
2、XX講話：
3、……
4、會議決議或總結(jié)：
會議結(jié)束時間：
注：
1.對于發(fā)言的內(nèi)容，一是詳細(xì)具體地記錄，盡量記錄原話，主要用于比較重要的會議和重要講話。二是摘要性記錄，只記錄會議要點(diǎn)和中心內(nèi)容，多用于一般性會議。
2.會議記錄與會議紀(jì)要的區(qū)別：一、性質(zhì)不同：會議記錄是討論發(fā)言的實(shí)錄，屬事務(wù)公文。會議紀(jì)要只記要點(diǎn)，是法定行政公文；二、功能不同：會議紀(jì)錄一般不公開，無須傳達(dá)或傳閱，只作存檔資料；會議紀(jì)要通常要在一定范圍內(nèi)傳達(dá)或傳閱，要求貫徹執(zhí)行。
3.會議記錄一般不對外公布、不對內(nèi)公開，是保密性、平整性和查考性最強(qiáng)的文書材料之一。
4.在會議結(jié)束后，會議記錄可以作為傳達(dá)、貫徹會議精神和執(zhí)行會議決定的依據(jù)，還可以作為總結(jié)工作、處理問題、編寫大事記的重要參考材料和依據(jù)。
溫馨提醒：
1、要及時，在會議結(jié)束后半天內(nèi)完成；
2、不是簡單的記錄，而是內(nèi)容的提煉；
3、要得到相關(guān)列席人員的確認(rèn)，以確保意思的準(zhǔn)確，保證執(zhí)行。
培訓(xùn)會議記錄模板 [篇2]
會議時間：2012-6-6上午9；00-12；30 下午2：00-4；40
會議地點(diǎn)：西湖校區(qū)
主持人：羅金華校長
與會人員：各校區(qū)校長、主任、教務(wù)人員、教師等等
大會流程：點(diǎn)名、唱校歌、咨詢培訓(xùn)講座
大會紀(jì)要：羅校主講以下主要內(nèi)容
1、會議記錄要求——（1）記錄本正規(guī)，態(tài)度端正，有空多翻翻看
（2）邊記錄摘要，邊寫心得體會
2、簡要分析教育行業(yè)行情——（1）行業(yè)機(jī)構(gòu)中相互詆毀、相互降價只會降低行業(yè)利潤
（2）教師流動性大，留住老師的根本不是提高底
薪，而是把市場炒火爆，讓老師多課
3、指出福建校點(diǎn)的發(fā)展方向和前景——加強(qiáng)咨詢培訓(xùn)、做大單、擴(kuò)大校區(qū)
4、培訓(xùn)流程
（一）訓(xùn)前動員篇——心態(tài)
加強(qiáng)團(tuán)隊主動學(xué)習(xí)，引進(jìn)“自由消費(fèi)、陽光消費(fèi)”等理念，培養(yǎng)團(tuán)隊凝聚力
（二）自信篇
（1）對自己自信
a相信自己，要堅持，要有毅力；
b如何學(xué)用案例咨詢（講故事）
c如何利用商業(yè)技巧做宣傳，如“從眾心理”、家中宣傳、生日會、家長會、社
區(qū)服務(wù)、給家長布置作業(yè)等等
d把名字當(dāng)品牌打造（利用網(wǎng)絡(luò)）
e視頻學(xué)習(xí)：咨詢無處不在——苦樂觀、對龍文高度認(rèn)可
（2）對龍文自信
龍文的優(yōu)勢：針對性強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)、品牌輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、上課靈活性、精細(xì)化內(nèi)部管理、免費(fèi)答疑……
（3）對團(tuán)隊自信
咨詢不是單打獨(dú)斗，需要團(tuán)隊配合
（三）準(zhǔn)備篇——環(huán)境準(zhǔn)備
通知書、獎狀、圖像、檔案盒、文件夾等硬件布置
（四）信賴篇
拉近距離，建立信賴
投其所好，給別人最想要的
（五）逼單法
經(jīng)典解題方法留住學(xué)生
教師個人魅力吸引學(xué)生
環(huán)境、氛圍感染學(xué)生（結(jié)束時，讓孩子表態(tài)一定努力學(xué)習(xí)，讓家長放心） 算賬法
生活體驗法（語氣、故事、后悔）
從學(xué)科、年級特征分析
羅校還用自己的幾個親身經(jīng)歷，講了不要“自賣自夸”，而要從各個細(xì)節(jié)（禮儀、數(shù)據(jù)、和他人談話等）側(cè)面體現(xiàn)我們龍文的優(yōu)勢，如老師為孩子個性發(fā)展的辛勤付出、我們強(qiáng)大的師資共享等等，選擇龍文是最好的。同時，他還指出了作業(yè)吧的`一些特色管理辦法以及如何利用這個亮點(diǎn)做宣傳。
個人體會：
這次咨詢培訓(xùn)會，是我收獲最多的一次培訓(xùn)。羅校把自己奮斗的寶貴經(jīng)驗傳授給我們，他用自己工作中苦中作樂的精神感染了我，他讓我從真正意義上理解我們龍文靠的就是團(tuán)隊，需要的是一支支敢于吃苦、敢于吃虧、樂于拼搏、善于合作、十分自信的團(tuán)隊。
師范出身的我，原本也認(rèn)為在公立校教書育人就一種榮譽(yù)，因為至少可以給自己和家人帶來安定的生活。然而，昨天的培訓(xùn)更加堅定了我不去學(xué)校教書的決心了，因為榮譽(yù)不但可以來自教學(xué)成果，也可以來自己的奮斗，來自于團(tuán)隊之間的合作，更多的是可以用自己的收入印證自己的能力，提高教師在人們心目中的
社會地位，這也更加堅定我留在龍文奮斗的決心。
羅校的精彩培訓(xùn)，我收獲挺多。然而，讓我仍然有些困惑。主要如下：
（1）教研（名師之路）和管理、咨詢這三方面能力怎樣同時全面發(fā)展呢？
（2）臺上一分鐘，臺下十年功。我的實(shí)踐太少，這些理論我怎樣活學(xué)活用呢？
（3）談訂單和發(fā)單頁之間有什么聯(lián)系呢？怎樣自言其說這個問題。
這次筆記稀稀疏疏地記了十幾頁，我發(fā)現(xiàn)我記不完，記不全，學(xué)到了主要是羅校講的，可總覺得沒學(xué)透徹，可能是我太過于急切學(xué)習(xí)這些寶貴的經(jīng)驗.，不過我一定會加強(qiáng)學(xué)習(xí)，相信自己一定可以做好每一項工作。
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