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七巧板社團活動總結(jié)（通用5篇）
難忘的活動已經(jīng)結(jié)束了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的總結(jié)呢？但是活動總結(jié)有什么要求呢？下面是小編整理的七巧板社團活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七巧板社團活動總結(jié) 1
智力七巧板蘊涵著深奧的數(shù)學(xué)知識，它巧妙的應(yīng)用了數(shù)學(xué)上的排列組合和線性規(guī)劃原理，拼搭起來奧妙無窮，妙趣橫生，充滿著魅力。通過拼搭智力七巧板，使學(xué)生在玩中學(xué)，玩中動手操作，感受了組合圖形的無窮奧妙，領(lǐng)悟到了智力七巧板的無窮樂趣和成功的感受，促進了他們的身心和諧的發(fā)展。
一是激發(fā)了學(xué)生的興趣。利用拼圖，深深吸引了學(xué)生們，激發(fā)了他們探索的動機。
二是通過實踐操作，培養(yǎng)了大膽創(chuàng)新的'能力。創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)與核心，是創(chuàng)新人才最基礎(chǔ)的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的核心就好似要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。我們的活動讓學(xué)生玩中學(xué)，開發(fā)了智力，提高了操作能力。
我們給學(xué)生創(chuàng)造一個適合他們自己尋找知識的意境，在輔導(dǎo)過程中，按書中的“按樣拼圖”——按圖分解——按題拼圖這幾個階段進行。課余時間感興趣的同學(xué)還帶回家進行練習(xí)，積極性很高，通過練習(xí)引發(fā)了學(xué)生對生活活動的聯(lián)想，促進了觀察能力和想象能力的提高，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識，有利于養(yǎng)成做事認真細致的好習(xí)慣。
結(jié)合實際，提高抽象思維能力。我們結(jié)合輔導(dǎo)書中的專題設(shè)計和觀察創(chuàng)造方面內(nèi)容進行了創(chuàng)造能力的提高。
發(fā)掘潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。七巧板創(chuàng)造性題材非常廣，多副組合的設(shè)計與創(chuàng)作為學(xué)生開拓了廣闊的天地。
總之，學(xué)生對此興趣深厚，提高了學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時也開發(fā)了智力，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。在下一期的活動中，可吸收更多的活動成員，擴大學(xué)習(xí)面，有利于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
七巧板社團活動總結(jié) 2
七巧板是孩子們非常喜愛的一項手、腦結(jié)合的身心活動。這一活動可以培養(yǎng)孩子的動手動腦能力、空間想象力、創(chuàng)造力，在材料、場地等方面幾乎沒有任何限制，容易開展。同時這項活動也能很好地開拓孩子們的思維能力，無形當中對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是很有好處的，尤其適合孩子進行操作學(xué)習(xí)。因為孩子們有這種強烈的學(xué)習(xí)需求和濃厚的興趣，所以學(xué)校成立了“七巧板社團”。社團成立以來，我們通過講解七巧板的由來和歷史、七巧板的構(gòu)造和制作、七巧板的游戲規(guī)則入手，發(fā)揮孩子們愛動手的`年齡特點，在開始的幾節(jié)課中就把孩子們深深的吸引住了。然后通過一個個拼圖專題讓孩子們進行動手操作并充分展示自己的拼圖成果，讓學(xué)生獲得了一次又一次成功的體驗。一學(xué)期來，我們努力做到以下幾點：
1、認真準備每一次社團課的活動內(nèi)容，努力讓孩子們在每一次的社團課中都有最大的收獲。
我們設(shè)計了各種各樣的游戲?qū)ｎ}，利用七巧板開發(fā)學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生對圖形的興趣，啟迪學(xué)生的靈性，鍛煉學(xué)生的動手、動腦能力。并及時、有效的對學(xué)生進行這一方面的訓(xùn)練，這樣不僅有益于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、概括能力、創(chuàng)造能力，而且有益于學(xué)生形成科學(xué)的思想方法和綜合素質(zhì)的提高。
2、培養(yǎng)了同學(xué)間互助合作的精神品質(zhì)，讓學(xué)生在合作交流中提高合作能力。
3、在活動中體驗拼各種七巧板圖案給自己帶來的快樂，享受勞動成果帶來的喜悅，使學(xué)生享受到勞動之后所獲得的成就感提高學(xué)習(xí)興趣 。
七巧板社團活動總結(jié) 3
智力七巧板涵蘊著深奧的數(shù)學(xué)知識，它巧妙的應(yīng)用了數(shù)學(xué)上的排列組合和線性規(guī)劃原理，拼搭起來奧妙無窮，妙趣橫生，充滿著魅力。通過拼搭智力七巧板，使學(xué)生在玩中學(xué)，玩中動手操作，感受了組合圖形的無窮奧妙，領(lǐng)悟到了智力七巧板的無窮樂趣和成功的感受，促進了他們的身心和諧的發(fā)展。
學(xué)生在平時緊張的教學(xué)活動過程中，往往是一些學(xué)習(xí)佼佼者得到大家的重視，以自己學(xué)習(xí)優(yōu)秀獲得大家的.認可。在本學(xué)期的“七巧板”活動開展后，我看到學(xué)生特別的投入。我們給學(xué)生創(chuàng)造一個適合他們自己去尋找知識的竟境，在輔導(dǎo)過程中，按書中的“按樣拼圖”──按圖分解──按題拼圖這幾個階段進行。課余時間感興趣的同學(xué)還帶回家進行練習(xí)，積極性很高。
本學(xué)期的主要活動內(nèi)容就是用七巧板拼出書中的所有圖案；并且會用專用尺子畫出所拼的圖案。通過幾周的學(xué)習(xí)，孩子們都能在規(guī)定的時間內(nèi)拼出幾幅作品。也能創(chuàng)作出自己的作品并給作品命名，我看到了許多孩子別出心裁的創(chuàng)作。這些作品的作者并不都是學(xué)習(xí)的佼佼者，有的甚至還是調(diào)皮或?qū)W習(xí)困難的學(xué)生，但他們卻在活動中找到了自我！大部分孩子用七巧板在極短的時間內(nèi)都能拼出規(guī)定的圖形，孩子們拼的特別起勁，不知不覺中時間就會結(jié)束，很多孩子在一節(jié)課結(jié)束后都會嘟嘟囔囔的說“這么快就下課了？”可見孩子們對它的熱愛程度。
“七巧板社團活動”首先是激發(fā)了學(xué)生的興趣。利用拼圖，深深吸引了學(xué)生們，激發(fā)了他們探究的動機；其次是通過動手繪圖等實踐操作，培養(yǎng)了學(xué)生做事認真的習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生大膽創(chuàng)作的能力和創(chuàng)造性思維。我們的活動讓學(xué)生在玩中學(xué)，開發(fā)了智力，提高了操作能力，促進了觀察能力和想像能力的提高，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識，有利于養(yǎng)成做事認真細致的好習(xí)慣。
總之，我希望在今后的活動課教學(xué)工作中，學(xué)生的興趣依舊盎然，智慧的火花不斷閃現(xiàn)。
七巧板社團活動總結(jié) 4
我校本著開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和思維能力、創(chuàng)造精神的原則，開設(shè)了七巧板社團。作為七巧板教師，在一線課堂的中開展探索實踐，加大指導(dǎo)力度，努力尋求多方支持�，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
一、在實踐中努力探索，在活動中不斷學(xué)習(xí)
七巧板本身是巧妙的，通過無窮的想象和衍變，組成無數(shù)圖形那七片小板，經(jīng)過雙手靈巧的拼合，變成一個個生動的圖案，大腦的想象力和創(chuàng)造力是無限的，大凡世間文明的發(fā)明和發(fā)展，都是由此而起的。萬物都是美好的，它就在那里，等待著你去發(fā)現(xiàn)它的美妙與神奇。七巧板，就是啟迪你去發(fā)現(xiàn)美的工具。于小處來，啟發(fā)大的天地。但七巧板的巧妙要依賴于使用者的巧思妙想。因此，我希望通過師生共同探索，一方面讓學(xué)生感受到七巧板的神奇之處，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
二、知道七巧板的組成，了解七巧板的歷史。激發(fā)學(xué)生探究七巧板奧秘的興趣
我們向?qū)W生們介紹了七巧板的歷史，從宋朝黃伯思的宴幾圖到明朝嚴澄的蝶翅幾，從古代宮廷貴族的游戲到平民百姓最后風(fēng)靡世界。讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊。通過觀察七塊板，找到每一塊板的特征。如三角形是等腰的，梯形的一個角是直角等，讓學(xué)生對這七塊板有一定的感性認識。并講解拼圖原則，為以后的拼圖奠定基礎(chǔ)。
三、展示七巧板作品，激發(fā)學(xué)生動手操作欲望
活動中我們看到了許多學(xué)生七巧板作品，當學(xué)生觀賞到由七巧板拼成的各種各樣圖案：狐貍、飛機、書柜、形態(tài)各異的人等時異常興奮、驚奇。我對他們說：“七巧板是我們的祖先發(fā)明的，它雖然只有簡單的七塊，卻千變?nèi)f化收集，奧妙無窮。從今天開始我們就進入七巧板課程的學(xué)習(xí)之中�！� 我想，那個“巧”字已經(jīng)進入了孩子的心中，他們迫不及待地想動手拼一拼呢。
四、精心組織沒次活動，有效培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
七巧板的玩法有四種：1 依圖成形，即是根據(jù)已知的圖形排出答案；2見影排形，從已知的圖形找出一種或一種以上的排法；3 自創(chuàng)圖形，以自己創(chuàng)造新的玩法、排法；4數(shù)學(xué)研究，也就是利用七巧板來求解或證明數(shù)學(xué)問題。根據(jù)我們學(xué)生的特點，設(shè)計活動如下；
1、本課程提供了豐富的可供模仿的事物范例組圖，學(xué)生們可參照各種圖案，如：各種形態(tài)的人、狡猾的狐貍、可愛的`兔子、美麗的小鳥、生活日用品等通過模仿與想象，拼擺圖形或把事物重新組成新形象和新情景。充分調(diào)動孩子們的手、眼、腦的運作和協(xié)作，在強烈的感觀互動中發(fā)展他們的創(chuàng)造性潛能。
2、讓學(xué)生利用拼擺長方形、正方形、三角形，學(xué)生通過動手、動腦拼擺的出不同方法，在不同方法的交流下，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了升華。
3、把七巧板拼擺與畫畫有機結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的綜合動手能力及審美情趣。讓學(xué)生利用課下的時間，和父母用材彩紙自制兩幅七巧板，在活動中，學(xué)生把七巧板拼擺并粘貼在白紙上，然后用彩筆配上美麗的圖畫。一節(jié)課下來，學(xué)生一幅幅精美的作品就展現(xiàn)在眼前了。
五、注重評價內(nèi)容、方式的多樣化，展示學(xué)生成果。
對學(xué)生進行以下內(nèi)容的評價1、學(xué)生的情感與態(tài)度的考察；
2、學(xué)生在拼圖游戲中的技能與同桌合作能力的考察；
3、對學(xué)生設(shè)計的彩紙七巧板作品進行考查
4、階段性進行七巧板拼擺大賽。第一階段：規(guī)定時間完成規(guī)定拼擺內(nèi)容。（圖形、日用品、動物、人）第二階段：依影排形：限時根據(jù)拼擺輪廓拼擺圖形。第三階段：自創(chuàng)圖形。評價主體多元化，將自我評價、學(xué)生互評、教師評價結(jié)合起來。借助拼圖游戲、競賽、展覽、同桌合作等形式進行評價，激勵學(xué)生虛心好學(xué)、合作互助、善于探究等良好品質(zhì)的形成。
自從活動開展以來，學(xué)生已初步掌握了拼擺技巧，對七巧板有了濃厚的興趣。我將在科技創(chuàng)造活動中設(shè)計更具開發(fā)智力、能力的新內(nèi)容，使學(xué)生更喜愛七巧板。
七巧板社團活動總結(jié) 5
20xx年1月28日，我有幸作為中大嶺南學(xué)院EMBA學(xué)員中的一分子，參加了當天在廣州番禺歷奇山莊舉行的戶外拓展活動。本次活動進行了整整一天的時間，中間經(jīng)歷過不少的艱難與苦痛，但所得到的收獲卻使得我們的付出亦顯得是那么的有價值，因為，我們在不斷發(fā)掘自我潛能、不斷的領(lǐng)悟，提升自己。
在拓展訓(xùn)練中，有很多拓展訓(xùn)練項目，但是七巧板作為一個團隊管理拓展培訓(xùn)項目，給我留下了較深印象。
訓(xùn)練項目一開始，我們被分成七個小組去完成拼圖任務(wù)，模擬企業(yè)中不同部門或者各個分支機構(gòu)。由于事先沒有將7組團隊總?cè)蝿?wù)公布，各小組在較長一段時間里，都處于各自為王的狀態(tài)，專注于自身的工作任務(wù)。我作為第2組隊員之一,從游戲開始到結(jié)束,我都沒有特別清楚我們的任務(wù),只是按慣常思維方式努力去完成自已小組的拼圖任務(wù)。由于每一組隊員都占用著資源，以至于另一組隊員都無法完成最后的任務(wù)，直到游戲結(jié)束。訓(xùn)練導(dǎo)師指出我們是一個團隊，最后的成績是按照團隊來計算的，哦，后悔莫及！
說實話，這個游戲充分暴露了我們在實際工作中存在的問題。因為游戲從開始，我們就按照既定的思維方式去做，第七小組沒有能夠充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用，其他六個小組以自己的小團隊為單位，各自為政。
聯(lián)系到日常的企業(yè)管理中，一個組織整體目標的實現(xiàn)需要組織內(nèi)各小團體的共同努力，領(lǐng)導(dǎo)部門要給大家設(shè)定一個很清晰的目標，沒有統(tǒng)一目標的'團體是一盤散沙，沒有資源共享、成果共享，是沒有戰(zhàn)斗力的。體會到了溝通的重要性，這個項目的失敗就在于溝通不到位，信息無法完全傳遞。
總結(jié)會上，大家都敞開心胸，暢所欲言。
大家都不約而同地指出團隊合作失敗的原因和關(guān)鍵：一個團隊要有計劃、策略、溝通和執(zhí)行力，提高個人技能及團隊技能，凝聚團隊力量，為達成目標而共同合作；沒有團隊意識、協(xié)作意識，個人努力一切化整為零。個人做事時，不能太私利。七巧板的游戲最終失敗，最主要原因是大家都以各個小組的利益為重，卻忽視的隊伍的大目標。水漲船高的道理大家都明白，但是一旦跟自己的利益結(jié)合在一起時，大家卻往往忽視。在工作中，我們通常潛意識里往往想到只是自己的部門，各自為戰(zhàn)，往往不會站在公司的角度考慮一些問題。其實只有大家齊心協(xié)力，沿著公司的大方向走，自己部門的業(yè)績自然會提升。若是目標太短淺，一心只想提高自己，那么即便自己再強大，如果公司實力提不上去，最終自己也會成為一只井底之蛙，沒有好的平臺，能力也就不會有一個大的提升，眾人拾柴火焰才高！
游戲用鮮明的事實告訴我們，溝通的重要性。一開始，大家都悶頭苦干，卻忘了最基礎(chǔ)的溝通。其實，只要我們稍微勤快一點，與其他組的人交流一下，就會發(fā)現(xiàn)我們各組任務(wù)的相似處，在時間緊迫之時，拿來主義未必不是一件壞事。工作中，前人的經(jīng)驗對我們這些新人來說，真的很重要。有時，我們礙于面子，可能不肯張開金口去問問前輩，最終的結(jié)果很有可能是問題解決的方法沒有找到，還白白浪費了時間。工作中，我們的確需要多思考，但是，及時的向前輩請教，與同事多溝通，也會讓我們少走彎路，事半功倍。
就在我們小組緊張的完成任務(wù)的剎那，我們才意識到，僅僅是我們小組完成任務(wù)對整個團隊任務(wù)的完成根本起不到什么作用。而回過頭來想一下，在這個過程中，我們忽略了太多的因素。明確的目標，充分的溝通交流，執(zhí)行力。一開始就各自悶頭做事，不知道整個團隊的目標，更沒有做到充分的溝通交流，即使在游戲進行一半的時候才知道團隊的目標，而這個目標卻沒有得到徹底的執(zhí)行。各個小組之間沒有充分的交流，導(dǎo)致各忙各的，有的甚至連七巧板片片都得到不到，白白耽誤時間。這一點在實際的工作中，又何嘗不是呢。公司就是一個大團隊，全體員工都要明確我們共同的目標，然后各個部門圍繞著這個目標，去調(diào)動本部門的資源，分工協(xié)調(diào)，有效溝通，并以完美的執(zhí)行力最終完成公司的目標。
這個游戲是這次拓展給我感觸最深的一個游戲,而游戲本身跟我工作的密切聯(lián)系讓我深思,至少我們大家都有這種感觸。在活動結(jié)束后的這一周以來，這我一直都在思索,思考我的工作和生活中,是不是也是這么無序,我要讓自己清醒起來,有收獲就好,能夠讓我進步。
謝謝七巧板!
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