大學(xué)生西部支教心得
有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；
有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè)；
有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹。
———引自一名支教志愿者的語(yǔ)錄
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間半年多的時(shí)間已悄然無(wú)蹤。
回想剛到茂縣土門(mén)中學(xué)時(shí)，一輛面包車(chē)把我們送到了學(xué)校，在教學(xué)樓下，全校的學(xué)生都爬在陽(yáng)臺(tái)上望著我們（已經(jīng)開(kāi)學(xué)幾天了，由于這里急缺老師而沒(méi)能正常開(kāi)課，很多班級(jí)的學(xué)生在這幾天都在上自習(xí)），幾位初三的學(xué)生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室。那時(shí)感覺(jué)一切都是未知的，但那時(shí)心中充滿著無(wú)限的期待和飽滿的激情。后來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們，并且也安排了教學(xué)班級(jí)。雖然我學(xué)的是地理教育，但當(dāng)時(shí)學(xué)校由于急缺英語(yǔ)老師，所以學(xué)校教務(wù)處安排我教七年級(jí)一個(gè)班英語(yǔ)和八年級(jí)一個(gè)班政治。半期后，初二年級(jí)的地理老師請(qǐng)產(chǎn)假后，我再次被調(diào)整為帶七年級(jí)一個(gè)班英語(yǔ)和八年級(jí)一個(gè)年級(jí)的地理了。在這里，我付出著、努力著、感動(dòng)著、收獲著。
一、 調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。
其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\(chéng)熱情的笑臉，沒(méi)有多少寒暄，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對(duì)我的工作做了整體安排，我沒(méi)有什么意見(jiàn)。在接觸學(xué)生之前，同事們就告訴我，農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識(shí)面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。孩子們?cè)诎察o地等待，四十雙眼睛向我看來(lái)，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會(huì)懂得我的友善。在這互相對(duì)視的目光中我們開(kāi)始了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問(wèn)好時(shí)，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見(jiàn)”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛(ài)里很幸福。他們很有禮貌，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。 同時(shí)，他們也很頑皮，班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律，被班主任發(fā)現(xiàn)，受到了嚴(yán)厲的批評(píng)教育。還有的請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)，看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài)，家長(zhǎng)們恨鐵不成鋼的表情，我覺(jué)得這里有著更多的望子成龍。
二、 教學(xué)工作，不敢馬虎
我在支教之時(shí)就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂(lè)群。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問(wèn)題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí)，讓學(xué)生做一做，練一練。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問(wèn)題，我上課盡可能多地提問(wèn)，從多個(gè)角度提問(wèn)，并且將問(wèn)題難度降低，同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛(ài)發(fā)言到搶著發(fā)言。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題，我教給他們學(xué)習(xí)方法，同時(shí)采用多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂(lè)趣，提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他
們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、 課堂內(nèi)外、感動(dòng)你我
山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分學(xué)生的家長(zhǎng)沒(méi)在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動(dòng)。在這里，我們的生活總是充滿了感動(dòng)，記得有一次，在英語(yǔ)課堂上，當(dāng)全班學(xué)生都很認(rèn)真的聽(tīng)課時(shí)，有一個(gè)女生在下面做信封（屬于那種自己制作的信封），后來(lái)我才知道，那個(gè)學(xué)生是在做自己送給自己的生日賀卡。原來(lái)她是一個(gè)單親家庭，同時(shí)也是一個(gè)留守兒童，每當(dāng)生日時(shí)總希望家人能送給自己祝福，可每年等來(lái)的都是失落，所以每年在自己生日這天，她都自己給自己制作生日賀卡。得知此事后，我心里酸酸的，那節(jié)英語(yǔ)課后，我準(zhǔn)備了一份小小的禮物送給她并祝她圣體快樂(lè)時(shí)，她感動(dòng)地流淚了，告訴我，我是自她記事起唯一一個(gè)給她送生日禮物的人。還有一次，一天中午，以為老奶奶背著背簍，背簍里裝著幾棵青菜和十幾個(gè)雞蛋，來(lái)到我們的寢室門(mén)口，我趕緊讓她進(jìn)屋，他說(shuō)：不進(jìn)去了，上午拔了一些青菜，把嫰的挑出來(lái)給你們吃，家里的雞下了些蛋給你們帶過(guò)來(lái)。我們?cè)趺淳芙^，她堅(jiān)持放下后就走了。這是班里一個(gè)學(xué)生的奶奶，學(xué)生經(jīng)�；丶腋棠陶f(shuō)老師對(duì)她很好，所以她奶奶是專(zhuān)門(mén)走了幾個(gè)小時(shí)的山路給我?guī)Я饲嗖撕碗u蛋以表感謝的。像這種感動(dòng)還有很多很多……
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂(lè)的。畢竟和這些孩子年齡本來(lái)相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間來(lái)辦公室和我們聊天，會(huì)和我們說(shuō)他們的心里話。
2012年3月13日星期二
大學(xué)生西部支教心得 [篇2]
西部支教心得體會(huì)（篇1）
我生長(zhǎng)在相對(duì)富裕的東部，享受著較好的物質(zhì)生活和良好的教育。然，從小接受著課堂、家庭教育，卻從未走出去，親身感受過(guò)外面的世界。尤其是對(duì)西部的了解更多的來(lái)自于書(shū)本、電視媒體以及口口相傳。都知道西部的貧困，也知道西部大開(kāi)發(fā)是我國(guó)的一項(xiàng)長(zhǎng)期國(guó)策。隨著年齡的增長(zhǎng)，愈發(fā)地感覺(jué)到身上的.責(zé)任越來(lái)越重，我們作為大學(xué)生有責(zé)任有能力去服務(wù)西部。西部的未來(lái)在哪里？歸根到底，還是在今天西部的孩子接受的教育。因此，支教西部無(wú)疑是我們服務(wù)西部最佳的方式。
為此，大三的暑假期間，我報(bào)名參加了我院經(jīng)濟(jì)關(guān)系學(xué)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)之西部支教計(jì)劃，有幸成為了其中的一員，并參與了此次支教團(tuán)隊(duì)的組織建設(shè)。一方面是為了響應(yīng)團(tuán)中央的號(hào)召，實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，引導(dǎo)和鼓勵(lì)更多的高校畢業(yè)生到西部、到基層、到祖國(guó)最需要的地方去，另一方面，這也是我的一個(gè)從小的理想，也希望自己能從中得到磨煉和成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，暑假已經(jīng)過(guò)去，回想此次西部之行，我仍深有感觸，下面就來(lái)談?wù)勎业母邢搿?/p>
我們?nèi)ブЫ痰南ＭW(xué)位于甘肅省定西市漳縣。那里位于甘肅的東南部，中國(guó)的中西部。剛到那里，給我們最直接的感受就是自然風(fēng)光很美，車(chē)行駛在山路上，大-片的五彩的梯田，散落的村莊，盡收眼底；連綿的山脈覆蓋著青翠的植被；時(shí)不時(shí)還看到在田間勞作的村民，或三五成群或形單影只的牛馬家畜。抬頭仰望湛藍(lán)的天空中潔白碩大的云朵疊成各種奇異的形狀，這些都構(gòu)成了一幅美麗安寧的西部風(fēng)光圖。
西部支教心得體會(huì)（篇2）
轉(zhuǎn)眼間我的支教生活已經(jīng)進(jìn)行了八個(gè)月了，在這八個(gè)月中我體會(huì)到了支教生活中的快樂(lè)和感動(dòng)。
08年已經(jīng)過(guò)去，在過(guò)去的半年里我從孩子的身上體會(huì)到他們的純真和樸實(shí)，也看到西部的愛(ài)子更需要好的教育，好的老師。當(dāng)學(xué)校把我從八年級(jí)安排到九年級(jí)后，我感到了學(xué)校對(duì)我這個(gè)志愿者的重視和信任，九年級(jí)是畢業(yè)班，今年六月就要面臨中考，我感到身上的擔(dān)子很重，我不能拒絕學(xué)校的安排，同學(xué)們喜歡我，我也深深的愛(ài)著他們，還記得去年我因工作忙碌和環(huán)境不適應(yīng)暈倒在課堂上，同學(xué)們請(qǐng)假輪流去醫(yī)院陪我，當(dāng)我自己躺在醫(yī)院里想家的時(shí)候，五十多個(gè)學(xué)生提著水果和糕點(diǎn)都聚集在我的床前說(shuō)，老師你別想家，有我們陪著你呢，在我生病的那幾天，他們?cè)谖业乃奚嵬饷嬲局�，不讓其他同學(xué)吵鬧。在我病好后他們又從家里搬來(lái)了鮮花說(shuō)是給我增加氧氣。每當(dāng)想到這些我的眼里總是充滿了感動(dòng)的淚水。雖然來(lái)西部很多人都不理解但是這八個(gè)月中，我從沒(méi)有后悔過(guò)，以后也絕不后悔�？赡芪鞑勘容^荒涼，沒(méi)有娛樂(lè)，沒(méi)有親人朋友在身邊，但我有一群可愛(ài)的學(xué)生，我不寂寞。所以為了我的學(xué)生為了他們的信任，我決定帶著他們迎接中考，雖然我沒(méi)有帶過(guò)畢業(yè)班，但是憑著我的熱情，學(xué)生們對(duì)我的信任，用我最大的努力使他們能夠考上高中。
支教的生活很充實(shí)，雖然每天晚上都要備課，改作業(yè)到十二點(diǎn)多，每天要上四五節(jié)課，每個(gè)周末都要補(bǔ)課，但只要能和學(xué)生在一起，能看到他們的進(jìn)步，能聽(tīng)他們說(shuō)聲老師好，我都感覺(jué)無(wú)比欣慰。西部的孩子太樸實(shí)了，哪怕你對(duì)他們一點(diǎn)好，他都會(huì)銘記在心，每次都會(huì)熱情邀請(qǐng)你去家中做客；西部孩子太懂事了，你每一次心情不好，或身體不好他都會(huì)給你說(shuō)些安慰的話或送上他們自己做的禮物；西部的孩子太可愛(ài)了，每一次犯錯(cuò)誤打他們的時(shí)候他們都說(shuō)，老師你打吧是我不好，你打我我不恨你我知道你是為我好；西部的孩子太可憐了，他們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學(xué)點(diǎn)東西。西部的孩子雖然不是特聰明但特努力；西部的孩子雖然沒(méi)有錢(qián)但有愛(ài)心；西部的孩子雖不懂討好但懂感恩。
一年的支教生活很快就會(huì)過(guò)去，我的學(xué)生也會(huì)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，開(kāi)始人生的另一個(gè)路程，如果可能我愿做一輩子志愿者，為了我的理想，也為了這些可愛(ài)的孩子。
西部支教心得體會(huì)（篇3）
2012年7月，我踏上西去的列車(chē)，成了西部支教大軍中的一員。
我支教的區(qū)域是寧夏中衛(wèi)市海原縣賈塘鄉(xiāng)的賈塘中學(xué)。賈塘鄉(xiāng)是貧困地區(qū)，經(jīng)濟(jì)落后。來(lái)支教就是要幫助貧困地區(qū)的學(xué)子解惑。我曾多次在媒體上看到西部貧困孩子充滿求知欲的眼神，很震撼又有困惑。為什么西部貧困地區(qū)的學(xué)子們渴望學(xué)習(xí)卻沒(méi)有基礎(chǔ)教具？渴望知識(shí)卻沒(méi)有老師施教？帶著這個(gè)問(wèn)題，我參加了支教，立志在支教中幫助別人，改造自己。
初到賈塘中學(xué)，學(xué)校的團(tuán)委書(shū)記帶著我參觀學(xué)校設(shè)施和周邊地理環(huán)境，介紹當(dāng)?shù)鼗刈迦嗣竦纳盍?xí)俗。開(kāi)學(xué)了，學(xué)校給我的教學(xué)任務(wù)是七年級(jí)全年段的美術(shù)課、音樂(lè)課和兩個(gè)班級(jí)的地理課。當(dāng)時(shí)我有壓力，因?yàn)槲业膶?zhuān)業(yè)是美術(shù)，怕音樂(lè)課和地理課上不好而影響教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)了解得知學(xué)校許多老師都是身兼數(shù)職，如果我不上，勢(shì)必要增加其他老師的任務(wù)。因此，我承擔(dān)下來(lái)。沒(méi)有音樂(lè)、地理輔導(dǎo)的教材，我就與廈門(mén)一位中學(xué)老師聯(lián)系獲取資料；沒(méi)有地圖、地球儀，我讓父母郵寄。經(jīng)過(guò)努力，我不僅勝任教音樂(lè)、地理課的工作，還根據(jù)孩子們的需求提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
作為老師，不僅要傳授知識(shí)，還要盡其所能地做事。記得在一次教師例會(huì)上，得知學(xué)校供暖設(shè)備故障由于沒(méi)有經(jīng)費(fèi)維修，冬天無(wú)法供暖的狀況，我心情惆悵。我思索著自己要為學(xué)校做點(diǎn)什么！就這樣我開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上呼吁全社會(huì)愛(ài)心人士關(guān)心、關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活，幫助、支持貧困地區(qū)學(xué)校的建設(shè)、發(fā)展。經(jīng)過(guò)努力，幾個(gè)月里將募捐到的10多萬(wàn)元用于學(xué)校暖氣管道的維修、活動(dòng)操場(chǎng)的修建等。
賈塘中學(xué)由于長(zhǎng)期師資力量有限，學(xué)校一直沒(méi)有開(kāi)設(shè)美術(shù)課，與孩子們接觸中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱情很高，我萌發(fā)了開(kāi)設(shè)美術(shù)興趣班的想法，并得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持。開(kāi)班以來(lái)，孩子們報(bào)名踴躍。為了滿足孩子們的興趣又不影響正常課程的學(xué)習(xí)，我利用課余及周末休息時(shí)間為孩子們講授繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)�？粗⒆觽儺�(huà)卷中透出的陽(yáng)光、健康的朝氣，看著他們的潛力得以施展，我感到無(wú)比的欣慰和自豪。
轉(zhuǎn)眼一年就過(guò)去了，我對(duì)賈塘中學(xué)及師生們的感情已從開(kāi)始的初步了解到現(xiàn)在的完全融入。作為一名大學(xué)生，要想成為一名合格的社會(huì)有用之才，必須跨出校門(mén)，把自己所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐。我很慶幸自己能有一次與貧困地區(qū)孩子們零距離的接觸，親身感受他們的純樸與可愛(ài)，很感謝廈門(mén)大學(xué)給予我一次難以忘懷的鍛煉機(jī)會(huì)，豐富積蓄我人生的多彩和正能量，這些財(cái)富將引領(lǐng)著我在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不畏艱難，勇往直前。
大學(xué)生西部支教心得 [篇3]
2012年7月，我踏上西去的列車(chē)，成了西部支教大軍中的一員。
我支教的區(qū)域是寧夏中衛(wèi)市海原縣賈塘鄉(xiāng)的賈塘中學(xué)。賈塘鄉(xiāng)是貧困地區(qū)，經(jīng)濟(jì)落后。來(lái)支教就是要幫助貧困地區(qū)的學(xué)子解惑。我曾多次在媒體上看到西部貧困孩子充滿求知欲的眼神，很震撼又有困惑。為什么西部貧困地區(qū)的學(xué)子們渴望學(xué)習(xí)卻沒(méi)有基礎(chǔ)教具？渴望知識(shí)卻沒(méi)有老師施教？帶著這個(gè)問(wèn)題，我參加了支教，立志在支教中幫助別人，改造自己。
初到賈塘中學(xué)，學(xué)校的團(tuán)委書(shū)記帶著我參觀學(xué)校設(shè)施和周邊地理環(huán)境，介紹當(dāng)?shù)鼗刈迦嗣竦纳盍?xí)俗。開(kāi)學(xué)了，學(xué)校給我的教學(xué)任務(wù)是七年級(jí)全年段的美術(shù)課、音樂(lè)課和兩個(gè)班級(jí)的地理課。當(dāng)時(shí)我有壓力，因?yàn)槲业膶?zhuān)業(yè)是美術(shù)，怕音樂(lè)課和地理課上不好而影響教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)了解得知學(xué)校許多老師都是身兼數(shù)職，如果我不上，勢(shì)必要增加其他老師的任務(wù)。因此，我承擔(dān)下來(lái)。沒(méi)有音樂(lè)、地理輔導(dǎo)的教材，我就與廈門(mén)一位中學(xué)老師聯(lián)系獲取資料；沒(méi)有地圖、地球儀，我讓父母郵寄。經(jīng)過(guò)努力，我不僅勝任教音樂(lè)、地理課的工作，還根據(jù)孩子們的需求提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
作為老師，不僅要傳授知識(shí)，還要盡其所能地做事。記得在一次教師例會(huì)上，得知學(xué)校供暖設(shè)備故障由于沒(méi)有經(jīng)費(fèi)維修，冬天無(wú)法供暖的狀況，我心情惆悵。我思索著自己要為學(xué)校做點(diǎn)什么！就這樣我開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上呼吁全社會(huì)愛(ài)心人士關(guān)心、關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活，幫助、支持貧困地區(qū)學(xué)校的建設(shè)、發(fā)展。經(jīng)過(guò)努力，幾個(gè)月里將募捐到的10多萬(wàn)元用于學(xué)校暖氣管道的維修、活動(dòng)操場(chǎng)的修建等。
賈塘中學(xué)由于長(zhǎng)期師資力量有限，學(xué)校一直沒(méi)有開(kāi)設(shè)美術(shù)課，與孩子們接觸中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱情很高，我萌發(fā)了開(kāi)設(shè)美術(shù)興趣班的想法，并得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持。開(kāi)班以來(lái)，孩子們報(bào)名踴躍。為了滿足孩子們的興趣又不影響正常課程的學(xué)習(xí)，我利用課余及周末休息時(shí)間為孩子們講授繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。看著孩子們畫(huà)卷中透出的陽(yáng)光、健康的朝氣，看著他們的潛力得以施展，我感到無(wú)比的欣慰和自豪。
轉(zhuǎn)眼一年就過(guò)去了，我對(duì)賈塘中學(xué)及師生們的感情已從開(kāi)始的初步了解到現(xiàn)在的完全融入。作為一名大學(xué)生，要想成為一名合格的社會(huì)有用之才，必須跨出校門(mén)，把自己所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐。我很慶幸自己能有一次與貧困地區(qū)孩子們零距離的接觸，親身感受他們的純樸與可愛(ài)，很感謝廈門(mén)大學(xué)給予我一次難以忘懷的鍛煉機(jī)會(huì)，豐富積蓄我人生的多彩和正能量，這些財(cái)富將引領(lǐng)著我在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不畏艱難，勇往直前。
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